假如我是班主任作文(合集2篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的假如我是班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如我是班主任作文1

　　上周星期五，謝老師告訴我下周星期一讓我來當(dāng)班主任。聽到這個(gè)消息后，我心里樂開了花。謝老師提醒我周末請爸爸、媽媽教下我們怎么來當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任，順便還可以準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品用來獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)。

　　回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽開心地對我說：“寶貝，媽媽看好你，加油！至于怎樣去當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任嘛，你要去想想謝老師平時(shí)是怎樣做的.，獎(jiǎng)品你自己拿主意吧！”

　　盼望已久的星期一終于來到了，一大早我興高采烈地帶著為同學(xué)們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品——鉛筆，背起書包，戴上紅領(lǐng)巾，活蹦亂跳地出了門，一路上我就在想：“他們會聽話嗎？”我一邊撓著腦袋，一邊向教室跑去。走進(jìn)教室，我一天的班主任生活也就開始了。

　　下午最后一節(jié)課到了，謝老師說：“請班主任為今天表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品�！蔽野驯憩F(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)請到講臺上面來，依次給他們頒發(fā)獎(jiǎng)品，并鼓勵(lì)他們再接再厲，爭取取得更大的進(jìn)步。謝老師說我今天的表現(xiàn)還是不錯(cuò)，但是就是缺少總結(jié)性的語言。

　　從今天的體驗(yàn)中，讓我感受到老師們的辛苦。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始讓我們大家調(diào)皮少一點(diǎn)，學(xué)習(xí)積極性高點(diǎn)，那樣的話我們的老師就會輕松許多。

假如我是班主任作文2

　　假如我是班主任，早上，我會早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)大家一起讀課文，讀古詩，使同學(xué)們掌握更多知識。

　　假如我是班主任，在課堂上，我不會教同學(xué)們死讀書，而是會提些有趣的問題，提高同學(xué)們的想象力。即使有同學(xué)回答不來，下課后，我會一步步都教他，不會罵他。

　　假如我是班主任，我會讓同學(xué)們爭取在課堂里做完家庭作業(yè)，回家就閱讀大量的'書籍，使同學(xué)們知識豐富，想象力也大大地提高。

　　假如我是班主任，我不會讓同學(xué)們常常亂扔垃圾，我會隔幾天就給班級來一次大掃除，在大掃除中表現(xiàn)突出的同學(xué)，就會得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，只要堅(jiān)持兩個(gè)星期不亂扔垃圾，也能得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能讓同學(xué)們在獎(jiǎng)勵(lì)中愛勞動，講衛(wèi)生。

　　假如我是班主任，我不會讓同學(xué)們討厭體育課，我會叫體育老師上體育課時(shí)，多做些游戲，讓同學(xué)們愛上體育課。

　　假如我是班主任，我會讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)，減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)。

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