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假如小學(xué)生作文600字匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的假如小學(xué)生作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如小學(xué)生作文600字 篇1
假如我是一滴水，我愿滴在時(shí)間的流里，雖然會(huì)隨著時(shí)間的流逝而一并離開，但我高興我曾為這個(gè)世界涂抹過一道亮光�！}記
假如我是一滴水，我會(huì)去那干旱的沙漠，因?yàn)槲抑滥莾鹤钚枰�，即使我一個(gè)人的力量渺小，不足以讓漫天飛揚(yáng)的黃沙充成萬木昌盛的綠洲，但我還是要去，我雖是滄海一粟，但我有信念。
于是，一顆小小水滴開始了他去沙漠的旅途。
我努力地讓自己吸收太陽的能量，終于，我飛上了天空，坐上了彩云姐姐的肩頭，大地在我腳下，世間美景盡收眼底。
我看見了伙伴們的蹤影，他們結(jié)成九曲回環(huán)，掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉千里的宏偉氣勢，美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，都是他們激情的演繹。要是他們能與我一起去沙漠該多好��！我大聲呼喚著他們，他們聽了我的想法說：“你這么傻干嘛呀？看看我們生活得多愜意。你到不到得了沙漠還是個(gè)未知數(shù)，要不加入我們吧！”我默然。過了一會(huì)兒，有很多小水滴在太陽的照耀下趕了上來，和我一起坐上了去姐姐的肩頭，我們都笑著繼續(xù)上路了。
我堅(jiān)信我一定能到達(dá)沙漠，于是我在彩云姐姐的肩頭美美地睡了一覺。忽然，姐姐一個(gè)急剎車，我被拋了出去，黑去哥哥接住了我們，他說要帶我們?nèi)ゴ蠛锵丛�，我不愿意在波瀾不驚的湖里欣賞美景，我要去的.是沙漠，那里是我的終點(diǎn)。
彩虹姐姐聽見了我的呼喚，將我?guī)狭巳ド衬牟蕵蛏�。�?jīng)過了好長時(shí)間的，在橋的盡頭，我見到了向往已久的沙漠，它浩翰無垠，黃沙萬里，干渴地期盼著甘霖。我義無反顧地跳下彩橋，向沙漠深處墜落。
假如我是一滴水，我不愿是滄海一粟默默無聞，我要做沙海一泉潤物無聲。
假如我是一滴水，即使在沙漠中失去蹤跡，即使是飛蛾撲火，我也無怨無悔。
假如我是一滴水，我期望能為沙漠中增添新的綠洲，在那剛長出的小草叢中，有一塊石碑，上面寫著：有一滴水，曾經(jīng)來過。
有一滴水，曾存在過，她擁有過崇高的追求，譜寫了轟轟烈烈的“水生”。
假如小學(xué)生作文600字 篇2
回到家，開門，關(guān)門，換鞋，進(jìn)房，開燈，拿包，就在我拿出紙筆就要寫作業(yè)的當(dāng)口，他突然出現(xiàn)了。
他有著和我一樣的記憶，有著和我一樣的性格，我們很快成為了朋友，我們對(duì)外宣稱我們是雙胞胎，只有父母和一些親人才知道他就是我，我就是他，即使我們的意思不能相通，可他總能隨時(shí)知道我在想什么，我也能輕而易舉的說出他的心事，這種感覺很奇妙，我們之間的友情日益深厚。
當(dāng)我第一次把他從房間帶出來時(shí)，父母那如見鬼神的表情令我兩如今都想發(fā)笑，驚異過后，便是一陣詢問，父母問我是誰，我如實(shí)回答，“到底發(fā)生了什么事？”父母驚異的問道。我又將我所知道的原原本本告訴他們，我回到家拿出書包寫作業(yè)，向另一個(gè)椅子上一看，他就出現(xiàn)了，父母又去詢問他，這到好，答的與我一模一樣，一個(gè)字都不差，父母糊涂了，特意帶我們的血液樣本去醫(yī)院做檢測，結(jié)果是完全吻合，父母便無奈道；“上帝的孩子，上帝的孩子�！�
上小學(xué)時(shí)，我們便開始以一個(gè)人在家的方式來學(xué)習(xí)，在家的`那人可以在家痛痛快快玩一天，上課的人要辛苦一些，可想到第二天的休息，便會(huì)更加認(rèn)真的在課堂上聽講，當(dāng)上完課的回來后，便教導(dǎo)另外一個(gè)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，我們是彼此最好的老師，我了解他最不明白的是哪一點(diǎn)，什么才是最想知道的，他也同樣的了解我，我們各自都能最簡潔明了的語言教給對(duì)方知識(shí)，在短短的半小時(shí)內(nèi)，就將老師一天所要傳授的所有內(nèi)容讓對(duì)方消化吸收，我們可謂真正做到了“高效雙贏”。
隨著時(shí)間流逝，我們慢慢長大，雙雙從重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，開始進(jìn)入社會(huì)打拼，我們是這個(gè)世界上最好的搭檔，在我們完美的合作下，我們開始逐漸走向成功，終于有一天，我們站到了事業(yè)的巔峰。
我們共同經(jīng)歷過激情，喜悅，悲傷，苦惱，我們共同體驗(yàn)了人生各個(gè)時(shí)段的滋味。
在我們垂垂老矣，直至死去時(shí)，世上將會(huì)多出兩座相鄰的墓碑，碑上或許會(huì)放著這篇文章，作者——上帝的孩子。
假如小學(xué)生作文600字 篇3
人們常說“知足常樂”，并以此自我安慰和安慰別人。然而，我卻不知道人們是不是真的知足，知足后又會(huì)是一種什么樣的狀況，是不是真的就快樂了？
假如知足，我不知道我們的祖先，會(huì)不會(huì)從樹上下到地上；會(huì)不會(huì)從爬行到直立；會(huì)不會(huì)從住巖洞到自己修建房屋；會(huì)不會(huì)有今天林立的高樓大廈……？
假如知足，我不知道這個(gè)社會(huì)，到目前會(huì)是一個(gè)什么樣的.狀況；會(huì)不會(huì)從原始社會(huì)到封建社會(huì)；會(huì)不會(huì)從封建社會(huì)到資本主義社會(huì)；會(huì)不會(huì)從資本主義社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì)……？
假如知足，我不知道人們今天過的會(huì)是一種什么樣的日子；會(huì)不會(huì)從茹毛飲血到今天的各種美味；會(huì)不會(huì)從赤身露體到今天的穿金戴銀；會(huì)不會(huì)從衣不蔽體食不果腹到今天的豐衣足食……？
假如知足，我不知道會(huì)不會(huì)有今天的文明；人們會(huì)不會(huì)從爬行到步行；會(huì)不會(huì)有汽車、火車、飛機(jī)等等高科技物件的發(fā)明；會(huì)不會(huì)有宇宙飛船上天的壯舉……？
假如知足，我不知道我會(huì)不會(huì)跳出“農(nóng)門”；會(huì)不會(huì)從農(nóng)業(yè)技術(shù)員到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)師；會(huì)不會(huì)從偏僻的山鄉(xiāng)走到縣城；會(huì)不會(huì)把家從縣城移到省城；會(huì)不會(huì)從單身到擁有一個(gè)溫馨的家；會(huì)不會(huì)從貧窮到衣食不愁……？
樹，之所以茂盛，是因?yàn)樗煌５厣L著；水，之所以充滿活力，是因?yàn)樗煌５亓鲃?dòng)著；云，之所以美麗，是因?yàn)樗h逸，不停地變幻著形色。
一個(gè)人的一生中，許多快樂的來源，并不是因?yàn)橹銦o所求，而是因?yàn)橛欣硐胗凶非螅⒉粩嗟貙⒗硐牒妥非笞兂涩F(xiàn)實(shí)，在一次次的成功中，享受愉悅的情感體驗(yàn)。
不生長的樹，是什么樹？枯樹。不流動(dòng)的水，是什么水？死水。沒有追求的人，是什么人？死人。一個(gè)人活著，就應(yīng)當(dāng)有理想，有追求，就像樹一樣，水一樣，朝著藍(lán)天不停地生長，朝著大海不停地流動(dòng)。
不能想像一個(gè)安于現(xiàn)狀的國家，一個(gè)無所求的民族，會(huì)是什么樣子。同樣地，不能想像一個(gè)沒有理想，沒有追求的人，他會(huì)是一個(gè)什么樣的人；他的一生，又會(huì)是什么樣子。
假如小學(xué)生作文600字 篇4
近日初冬來臨，萬物蕭索，閑來無事隨手翻看我放在書架上的 “珍寶”�？匆娏饲皟商靹傎I的《假如給我三天光明》心想：反正空著也是空著還不如拿出來瞧瞧。便津津有味的讀起了前言。但是，當(dāng)我讀了這本書的前言時(shí)，就讓我愛不釋手。
海倫。凱勒她用一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。她用自己對(duì)光明和未來的向往，以驚人的毅力，告訴了人們：殘疾人也有自己的愿望；殘疾人也有自己的未來；殘疾人也有自己的生活……
海倫從一個(gè)又盲、又聾，不會(huì)說話的小孩子成為被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為二十世紀(jì)美國十大英雄偶像，這少不了莎利文老師、薩勒老師以及海倫父母的努力。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力擺脫困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面。最后又把慈愛的雙手伸向全世界……
而我呢？每天就是上學(xué)盼放學(xué)。作業(yè)多的時(shí)候就抱怨這世界多么的不公平——累的累死了，閑的閑死了；閑著無聊的時(shí)候又獨(dú)自嘆息生命在碌碌無為中慢慢流失；每遇見一個(gè)人都想向他/她訴說我的命運(yùn)如此的不幸，希望得到別人的肯定和同情。就如同海倫在書中說到的“有正常視力的人們把看到的電視節(jié)目、電影等等一切可以給人以美的感受的東西都當(dāng)成理所當(dāng)然，而沒有把之當(dāng)成是一種享受�！笔前�，試想一下海倫看戲是靠別人把戲的內(nèi)容拼寫在她的手上才能知道演的是什么，然而僅僅是這樣都能使海倫欣喜若狂，假如她能親眼看到演員臉上配合的`表情，以及能聽到音樂的烘托那她會(huì)是怎樣的享受。能看到每天升起的旭日是一件多么讓人欣喜的事�。荒苡H眼看到春風(fēng)悄悄把花蕾吹開是多么神奇的事�。荒苈牭綑C(jī)器的轟鳴聲把一塊塊普通的磚頭變成一棟高樓是多么令人興奮的事�。荒苡H眼看見一個(gè)襁褓中的小東西慢慢變成一個(gè)偉岸的少年又是多么美好的啊。但有幾人真正關(guān)心過身邊悄悄發(fā)生著的美好呢？
我覺得《假如給我三天光明》這本書給予了我很大的鼓舞，它使我明白命運(yùn)是由自己掌握的，只要有一顆不屈不饒心，死神也怕咬緊牙關(guān)。
假如小學(xué)生作文600字 篇5
假期中，讀到凱倫的《假如給我三天光明》，被她那份期盼與滿足所打動(dòng)。為什么她是那樣的向往三天的光明？我終于耐不住性子，決定嘗試當(dāng)一回"凱倫"。
星期三的清晨，紅彤彤的太陽從東方冉冉升起。我站在陽臺(tái)上，面對(duì)太陽，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凱倫能把太陽想象成什么樣子呢？我現(xiàn)在又能把太陽在腦海中構(gòu)想成一幅什么樣的奇觀呢？太陽，圓圓的，紅彤彤的，光芒四射。日日都見的太陽此時(shí)在我的腦海中只是這樣一個(gè)失去光彩的形象。那樹呢？樹葉是綠的，樹干是青的。那再想一下云彩吧，潔白無瑕，四處慢慢飄動(dòng)。盡管挖空心思地想著語文書本上那些優(yōu)美的詞句，但是這些日常就與我朝夕相處的景物竟像一塊干干巴巴的白菜葉一樣，形象不豐滿，神韻在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此時(shí)此刻的我已按捺不住急切的心情，想睜開眼睛，取下紗巾，仔細(xì)看個(gè)夠，然而我提醒自己現(xiàn)在是在嘗試著當(dāng)一回凱倫，凱倫現(xiàn)在是無法睜開眼睛看到什么的，于是又耐下性子繼續(xù)嘗試。
我感受到高爾基筆下的那座時(shí)鐘在“嘀嗒、嘀嗒“地走著，然而此時(shí)的“凱倫“卻只擁有漆黑、寂寞、苦悶與充滿整個(gè)胸腔的熱切：盼望光明，盼望光明！怎么辦，凱倫當(dāng)時(shí)是否在怨天尤人，是否垂頭喪氣，是否自暴自棄，是否喪失生活的信心？沒有，凱倫有的是用整個(gè)生命去擁抱太陽，去充實(shí)生活，以堅(jiān)強(qiáng)的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時(shí)也照亮了我，消除了我對(duì)她氣求、冀盼三天光明的'不解，增加了我對(duì)她的崇敬。
此時(shí)此刻，我的心已平靜了許多，我是在嘗試著當(dāng)一回凱倫，然而，光明卻使我那么期盼。大約是半個(gè)小時(shí)了吧，或許是四十分鐘，或許是更長的時(shí)間了。我急切地拉下紗巾，猛地睜開眼睛，萬道光荒四射而來。瞇著眼看看表，才過了十分鐘。
十分鐘，才短暫的十分鐘，我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的偉大。僅僅通過這一次嘗試，我便認(rèn)識(shí)到了“三天光明”的價(jià)值，也僅僅是通過這一次嘗試，我才伸開雙臂，想擁抱太陽，高呼：“太陽真好，生命真好！”此時(shí)竟使我不由得背育起岳飛《滿江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”
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