想象讓生活更美好作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的想象讓生活更美好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　為了開發(fā)同學們的想象力和創(chuàng)造力，同時有效利用課余時間，學校精心舉辦了名為“紅領巾形象力工程”活動。旨在讓同學們動用自己的聰明才智，把生活中用起來不方便的東西進行優(yōu)化，做成小模型，帶來學校參加展示。

　　活動開始之前，大家做了不少準備，我和其他四位同學被選為我們班的解說員。

　　主持人一聲令下，活動開始了，本來整齊有序的隊伍一下子亂了，同學們蜂擁而至。

　　最先參觀的是一年級的小朋友。我發(fā)現(xiàn)：在一年級小朋友中，最受歡迎的要數(shù)可兒娃娃。“它模擬了遠古時期的宮廷景象。房子、涼亭、小橋、小河。都是我們班同學親手制作的，頭發(fā)也是制作者自己梳的，衣服更是同學親手縫的。如果喜歡，可以拿下來看看噢！”聽了我熱情的講解他們都搶著去看這個展品，展臺前一時間人頭攢動，熱鬧非凡。

　　小孩子喜歡美麗的東西，而高年級年級的同學更多傾向于一款名為懶人拖地機的展品。它面前是一個手控玩具汽車，而后面接著一塊壓有硬幣的海綿。只需動手操縱，便可把地擦得干干凈凈。后來創(chuàng)作者又進一步開拓思路，發(fā)明了懶人拖地刷。許多同學爭相要求試驗，于是，在經(jīng)過制作者的許可后，我們對這個產(chǎn)品進行試驗，當賽車拖著海綿把操場的一小片地方擦得干干凈凈時，同學們都拍手叫好，不住的發(fā)出嘖嘖稱贊。

　　光顧著介紹別人的，差點把自己精心制作的小作品忘了。我發(fā)明的是一款新型游泳鏡，以前，我游泳時總會出現(xiàn)因視力不好不能戴泳鏡的尷尬，后來，我受我雙光鏡的啟發(fā)，把鏡片大小磨成我與游泳鏡相符的大小把鏡片嵌入，便可看清清晰的世界了，而且由于鏡片嵌在泳鏡內(nèi)，不會對鏡片產(chǎn)生絲毫影響。

　　這些展品創(chuàng)作的思路都源于生活，而又服務于生活，可見想象讓生活更美好。

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