假如給我三年假期

　　托“國(guó)慶”的福，這幾天都不用上班，可以自由地呆在家里。

　　時(shí)令已至秋季，氣溫不高不低，陽(yáng)光不強(qiáng)不弱，風(fēng)平浪靜，空氣清新，手中有書(shū)，心中無(wú)事，感受到生活的愜意。

　　享受著七日的假期，讀著海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，忽然想到了一個(gè)有趣的話題——“假如給我三年假期”。

　　假如給我三年假期，我會(huì)好好地制訂個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。

　　書(shū)海無(wú)涯，個(gè)人的所知實(shí)在微不足道。即使愚魯普通如我者，想讀而未讀、該讀而未讀的書(shū)也實(shí)在太多了。臺(tái)灣的李敖，曾經(jīng)在高中時(shí)自己休學(xué)一年，全部用來(lái)讀書(shū)，自謂“痛痛快快地養(yǎng)了一年浩然之氣”。上海的余秋雨，得益于三次集中讀書(shū)帶來(lái)的三次飛躍。前輩們的讀書(shū)經(jīng)歷，令人神往。

　　雖然自知本人并無(wú)李敖余秋雨的天賦與悟性，但有這三年的假期，應(yīng)該也能閱讀不少的書(shū)，讓蠢笨的頭腦變得智慧一點(diǎn)，空洞的心靈變得充盈一點(diǎn)。

　　假如給我三年假期，我會(huì)沉醉于書(shū)法的天地，專心研習(xí)。

　　中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，浩瀚汪洋，名家輩出，精品無(wú)數(shù)。顏柳歐趙、鐘王張素、蘇黃米蔡……星光熠熠；篆隸楷行草、魏晉神韻、唐法宋意……精美動(dòng)人。

　　三年的時(shí)間，在書(shū)法的大海中遨游，與之朝夕相處，自是人生樂(lè)事。

　　假如給我三年假期，我還想四處游歷，開(kāi)拓視野。

　　天地很大，人很渺小。

　　夏威夷的陽(yáng)光與海灘、北極圈內(nèi)的雪地冰天、非洲大地上的滾滾黃沙……大自然的偉力定會(huì)讓人心醉神迷；中國(guó)的長(zhǎng)城、古埃及的金字塔、古希臘的文化遺址……富含著人文內(nèi)涵的勝地更值得我們俯首沉思。

　　當(dāng)然，這第三種設(shè)想實(shí)現(xiàn)起來(lái)比前兩種要難得多，因?yàn)樾枰�有�?jīng)濟(jì)實(shí)力的支持，否則，只能是“夢(mèng)游”。

　　不過(guò)，即使是“夢(mèng)游”，那也遠(yuǎn)勝“走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬”的忙碌與單調(diào)啊！

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