我的同學(xué)小學(xué)生作文（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的同學(xué)小學(xué)生作文（精選13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)小學(xué)生作文1
我的同學(xué)安樹(shù)薇，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，還有一雙水靈靈的小眼睛，有著一張櫻桃似的小嘴，水靈靈的眼睛上也有一雙濃濃的睫毛。她的樣子可漂亮啦！安樹(shù)薇樂(lè)于助人。愛(ài)勞動(dòng)也愛(ài)學(xué)習(xí)，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在安樹(shù)薇值日的.時(shí)候，同學(xué)們都不愿意把垃圾那去倒，只有安樹(shù)薇一個(gè)人把兩桶垃圾去倒。在安樹(shù)薇朗讀的時(shí)候，同學(xué)們都像入了迷似的，就連窗外的兩只小蝴蝶都飛了進(jìn)來(lái)，像在給安樹(shù)薇鼓掌一樣，安樹(shù)薇朗讀玩完了，兩只小蝴蝶扇動(dòng)了兩下翅膀就飛走了。每次無(wú)論是什么作業(yè)她都得“優(yōu)”，而且她的寫字寫得很好，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)呢！安樹(shù)薇的心地很善良，她的愛(ài)好是：畫(huà)畫(huà)。唱歌和跳舞，安樹(shù)薇舞跳得很好，她的舞姿也很美，安樹(shù)薇在我們班上對(duì)同學(xué)和對(duì)老師都很尊敬。
我和安樹(shù)薇是永遠(yuǎn)的好朋友。
我的同學(xué)小學(xué)生作文2
他長(zhǎng)著一張圓圓的小臉，小臉上鑲著一雙愛(ài)哭的眼睛，一個(gè)翹翹的鼻子下面還有一張愛(ài)鬧的小嘴，你知道他是誰(shuí)嗎？他是我的同學(xué)，又愛(ài)哭又愛(ài)笑的小男生——石明煊。他看起來(lái)有點(diǎn)呆呆的，他也很嬌氣。
有一次，在一個(gè)課間，石明煊要出去玩，一不小心被一個(gè)立在地上的書(shū)包絆倒了，他痛苦地躺在地上，哭了起來(lái)。數(shù)學(xué)楊教師正在讓同學(xué)訂正錯(cuò)題，他聽(tīng)到了石明煊的哭聲，趕緊走過(guò)去，問(wèn)道：“你怎么了？”“我被書(shū)包絆倒了�！笔黛涌拗f(shuō)。“沒(méi)關(guān)系的�！睏罱處熣f(shuō)：“你躺在地上多難看呀！快起來(lái)吧�！�
石明煊怎么也不起來(lái)，他越哭越大聲，好像想讓全世界都聽(tīng)到他的哭聲，他還在地上打滾。后來(lái)周天翔來(lái)找他玩，石明煊破涕為笑，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)地跟他玩去了。石明煊的情緒變化比川劇里的'“變臉”還快。
石明煊雖然像愛(ài)哭愛(ài)鬧的小嬰兒，但他也是有許多優(yōu)點(diǎn)的，他是班級(jí)里的衛(wèi)生委員，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也為班級(jí)的環(huán)境整潔盡了一份力量。
我的同學(xué)小學(xué)生作文3
我有許多好朋友，有新朋友，也有老朋友，我的同學(xué)。今天我來(lái)介紹一下我的朋友——黃澳莎。
黃澳莎的個(gè)子很高，臉是瓜子臉，最可愛(ài)的是她嘴巴兩旁的小酒渦，一笑起來(lái)小酒渦就出現(xiàn)了，十分甜。
黃澳莎的`愛(ài)好非常廣泛，列如：繪畫(huà)、唱歌、踢毽子、打羽毛球等等等等……可她最好的還是她的繪畫(huà)，我的同學(xué)。
記得上一次，我和黃澳莎參加了美術(shù)比賽，她第一次就交上去過(guò)關(guān)了，可我從新畫(huà)了，可她還是陪我一起畫(huà)，我們一邊畫(huà)，一邊說(shuō)，第二次我終于過(guò)關(guān)了。
后來(lái)她的畫(huà)越畫(huà)越好，美術(shù)課上，她畫(huà)的畫(huà)每次都得優(yōu)，可我卻有五個(gè)優(yōu)減，中午時(shí)，我和她一起畫(huà)畫(huà)，同學(xué)們看到她畫(huà)的畫(huà)都說(shuō)她畫(huà)的好。
我要向她學(xué)習(xí)！
我的同學(xué)小學(xué)生作文4
我有一位同學(xué)，他叫成子健。個(gè)子矮矮的，喜歡“張牙舞爪”，我極度討厭他。就拿他的兩件事來(lái)說(shuō)吧！
一天中午，我從樓上下來(lái)坐到地上時(shí)，成子健就沖過(guò)來(lái)壓住我，我喘也喘不過(guò)氣來(lái)。還好我的力氣比他大，不然的`話他會(huì)把我壓得渾身無(wú)力了。還有一次，老師把作業(yè)給同學(xué)傳下去。當(dāng)成子健拿到本子后就往我關(guān)頭上打，我拿好自己的作業(yè)往下傳就寫作業(yè)了。誰(shuí)知半路殺出的成子健把我的筆弄歪了，我便對(duì)他雙目圓瞪，因?yàn)樗菪牧耍?/p>
成子健不但狠心，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，總是排在倒數(shù)第五名以內(nèi)。我想難怪他學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想！
我的同學(xué)小學(xué)生作文5
他，一個(gè)樂(lè)于助人的人。他，一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。他也是我的好同學(xué)、好兄弟。
他的不高也不矮，皮膚黑黑的，他有一雙炯炯有神的大眼睛。他見(jiàn)到人總是笑瞇瞇的'。他叫李向東。
在前不久學(xué)校組織的“藝術(shù)節(jié)”上，我跟李向東參加了集體舞表演。快到我們的時(shí)候，我的鞋帶突然開(kāi)了，因?yàn)閹ё犹�，我系了半天也沒(méi)有系上。李向東看見(jiàn)了，他就主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我系好，一直到跳舞完后，鞋帶也沒(méi)有松開(kāi)。
還有一次，上完薩克斯課，我的背帶突然斷了，我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)回去給我修。第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽忘了給我修，正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，李向東走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我?guī)湍悖皫滋煳业囊矇牧�，我知道怎么修。”他熟練地把我壞了的地方取了下�?lái)，又拿出一個(gè)其它的脖帶，把好的部分換到了壞的上面。不一會(huì)，我的脖帶就被他修好了。
李向東就像一位大哥哥一樣關(guān)心著我，我為交這么一個(gè)好兄弟感到高興。
我的同學(xué)小學(xué)生作文6
我的同桌apple，她的性格很好，每次考試總考一百分，只有一次考了九十五。有一次我考了一百分，apple對(duì)我說(shuō)，恭喜你得了一百分。
李冠辰愛(ài)打人，那天我要去看花，他說(shuō)，這不是你一個(gè)人的地方。我說(shuō)，我知道這不是我一個(gè)人的地方，我看一下就走了。他說(shuō)，不行。然后他就用跳繩抽我的`頭，把我抽疼了，頭上起了個(gè)包。
呂明俊個(gè)子高，他是我們班叫隊(duì)的，他叫隊(duì)的時(shí)候聲音很洪亮。
曹馨丹，她個(gè)子很高，上課愛(ài)發(fā)言，聲音很洪亮。
王可馨，個(gè)子小小的，特別愛(ài)發(fā)言，發(fā)言全都對(duì)，每次考試都得一百分。
我的同學(xué)小學(xué)生作文7
我的同學(xué)何怡，年齡１０歲，她瘦高的個(gè)子，還長(zhǎng)著一雙大大的.眼睛，齊耳的短發(fā)，紫紅的櫻桃小嘴，真可愛(ài)！有一天，何怡在班里寫字，我和一些小伙伴在一樓玩游戲。過(guò)了一會(huì)兒我們看見(jiàn)何怡在走廊上，我們就仰望著異口同聲的喊：“何怡！快下來(lái)玩。”何怡聽(tīng)見(jiàn)了俯視著說(shuō)：“ＯＫ，我馬上下來(lái)。”
何怡下來(lái)了，大家都說(shuō)要玩老鷹捉小雞，何怡同意了并且當(dāng)起母雞來(lái)，我就威風(fēng)的當(dāng)起了老鷹……何怡成績(jī)比我好，我不會(huì)的題目都問(wèn)她，她也會(huì)耐心地教我……
我想：做何怡的同學(xué)真開(kāi)心！
我的同學(xué)小學(xué)生作文8
我給我的打一百分。我猜她是很多同學(xué)覬覦的對(duì)象，愛(ài)慕她的同學(xué)一定很多。
她有清純可愛(ài)長(zhǎng)相，還有一顆黑白分明的善良心靈，最重要的，是她那聰明伶俐的腦袋瓜子常會(huì)想出一些很棒的好點(diǎn)子，讓我驚艷不已。
她的`口齒清晰，從她的嘴里朗讀出來(lái)的文章，都讓我很感動(dòng)。她的文章也寫得很不錯(cuò)，常常被老師夸獎(jiǎng)，令人羨慕。
據(jù)說(shuō)她是他們班班主任眼中的“正義小俠女”，常常路見(jiàn)不平，幫同學(xué)主持公道，呵呵！這點(diǎn)跟我很像，難怪我會(huì)這么欣賞她了。
她值得我學(xué)習(xí)的地方很多，那種有如法官的正義感和冷靜的態(tài)度，足可以當(dāng)律師的好口才，還有賽過(guò)楊過(guò)的武打身手，當(dāng)然那過(guò)人的文筆，也是我要好好學(xué)習(xí)的對(duì)象。
他們班上的男生，應(yīng)該要很慶幸自己班上有這么好的女生。我好喜歡跟我的一起上課呢！
我的同學(xué)小學(xué)生作文9
我有一個(gè)同學(xué)叫孫萌，她可有意思了。
有一回同學(xué)們和孫萌找我來(lái)上學(xué)，她一邊走一邊唱，五音不全不知道調(diào)跑到哪里去了。把我們的雞皮疙瘩都唱出來(lái)了，可她還是不管不顧的在那里抒發(fā)情感呢。有一次她同樣和同學(xué)們找我上學(xué)，時(shí)間還早，她在我家發(fā)現(xiàn)一本謎語(yǔ)書(shū)，說(shuō)給大家出謎語(yǔ)，念著念著她還有不認(rèn)識(shí)的字，磕磕巴巴的.還要我媽媽提醒才知道，哎，這個(gè)孫萌呀，破謎語(yǔ)都把我們破迷糊了。
還有一回，我和韓家彤還有孫萌一起上學(xué)，在路上，她老是逗韓家彤，弄哭人家還在那大笑，我勸她不要鬧了，可她聽(tīng)了搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，你不是說(shuō)她愛(ài)哭嗎？多哭幾回把淚水哭干了，以后就不會(huì)哭了。我聽(tīng)了忍不住笑，多天真的想法，這個(gè)孫萌還真有辦法。
你說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)孫萌多有意思！
我的同學(xué)小學(xué)生作文10
毛藝燁是個(gè)甜美的小女孩，她尖尖的聲音像百靈鳥(niǎo)在唱歌，那樣悅耳。她甜甜的笑容，仿佛冬天的.陽(yáng)光，那樣燦爛，那樣溫暖。
每次我忘記帶東西時(shí)，她都會(huì)“出手相救”。有一次，美術(shù)課，我忘帶了剪刀，我急得想熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，四處問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)有兩把剪刀？誰(shuí)有兩把剪刀？”她聽(tīng)見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)“別急，我有！”于是，她就把剪刀借給我。還面帶微笑地說(shuō)：“以后什么東西忘帶了，我借你�！蔽衣�(tīng)了她的話，心里特別感動(dòng)。心想，有這樣的朋友，真好。于是我對(duì)她說(shuō)：“到美術(shù)教室我們一起坐吧。”她爽快地說(shuō)：“好呀！
我們的關(guān)系越來(lái)越好，就成了最好的朋友。兩個(gè)毛毛有趣吧？
我的同學(xué)小學(xué)生作文11
在我的身邊，有許許多多的好朋友，她們對(duì)我很好，在我遇到挫折的時(shí)候，她們就會(huì)在我身邊鼓勵(lì)我，支持我。與我有共同的愛(ài)好，共同的特點(diǎn)，今天，我就來(lái)介紹一個(gè)我的同學(xué)吧！
她叫張怡婷，外號(hào)“啾啾”。她小小年紀(jì)就有了“書(shū)生牌專用眼鏡”。學(xué)習(xí)成績(jī)嘛，還行。她當(dāng)上了衛(wèi)生委員后，教室里呀還真是可以說(shuō)一塵不染。她一看挺可愛(ài)，但她發(fā)起火來(lái)，直拿同桌當(dāng)“玩具”，還真不愧為四大“女魔頭”之一��！
有時(shí)候，她也很和善，不過(guò)就是時(shí)間短了點(diǎn)。當(dāng)我受傷時(shí)，她就會(huì)第一時(shí)間趕到我身邊把我小心翼翼地扶起來(lái)帶我去醫(yī)務(wù)室。不過(guò)她還有個(gè)小毛病，那就是——愛(ài)哭鼻子。
有一次，我剛上完體育課回來(lái)，就看見(jiàn)張怡婷坐在座位上生悶氣，夏婉哲一行人則在出黑板報(bào)。我心里不禁納悶了：張怡婷應(yīng)該也是板報(bào)組的呀，怎么沒(méi)在出呢？帶著心中的疑惑，我疾步走上去，看了看張怡婷。嘿！她還在哭呢：肩膀一抽一抽的，眼眶紅著，眼睛還“出了不少汗”呢。估計(jì)也流了很長(zhǎng)時(shí)間了吧？！。我疑惑地問(wèn)了問(wèn)她：“啾啾，你怎么又哭了？”啾啾紅著眼眶看了我一眼，大聲說(shuō)著：“是夏婉哲不讓我出黑板報(bào)嘛！我明明也是出黑板報(bào)的'一員嘛，她為什么不讓我出��？！”我看著張怡婷，心里不禁想：唉，這么點(diǎn)事，她也要哭啊？真是的！我看了她一眼，默默地走開(kāi)了。
我的同學(xué)，經(jīng)過(guò)我五年的觀察，自然不會(huì)只有那么一點(diǎn)兒故事，好玩的還多哩！如果你想知道，那么請(qǐng)來(lái)我們五（4）班做客，也和我分享一下你好聽(tīng)的故事，有趣的同學(xué)吧！。生活就是游戲，要想玩得開(kāi)心，首先，必須有伴。
我的同學(xué)小學(xué)生作文12
陳奕旭是我的同學(xué)，也是我的好朋友。他，長(zhǎng)著一對(duì)濃眉大眼，還有一對(duì)招風(fēng)耳，嘴唇比我的厚一些些。除此之外，他還剪了個(gè)蘑菇頭。大家一定覺(jué)得他很可愛(ài)，對(duì)吧？但是，如果你這么想，那就錯(cuò)了。陳奕旭可是深藏不露的，因?yàn)樗麑W(xué)過(guò)武術(shù)。
記得有一天中午，我們幾個(gè)好朋友吃過(guò)午飯，就一邊商量等會(huì)兒玩什么，一邊走向操場(chǎng)。我提議說(shuō)玩抓人的游戲，他們說(shuō)：“不行不行，太老套了。”郭海峰說(shuō)：“玩老鷹捉小雞？”“不行不行，太幼稚了�！庇谑�，我們又沉默了好一會(huì)兒。這時(shí)，陳奕旭開(kāi)口了：“要不，我來(lái)給你們表演武術(shù)吧！”我們想也不想，異口同聲地說(shuō)：“好呀，好呀！”
“表演”開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是空手翻跟斗，只見(jiàn)他兩手放在背后，以迅雷不及掩耳的速度，懸空翻了個(gè)跟斗，正當(dāng)我們覺(jué)得不可思議的時(shí)候，他接著又翻起跟斗，但和前一個(gè)不同的`是，這次，當(dāng)他正要落地的時(shí)候，突然來(lái)了招劈叉。太精彩了，我們正要鼓掌的時(shí)候，他又騰空而走遍 ，還是翻跟斗，可招數(shù)又變了。這次，他的動(dòng)作就像游戲“拳皇”里的春麗一樣，在空中頭朝地，雙腳朝天劈叉轉(zhuǎn)了幾圈，最后安全落地。太絕了，小伙伴位都驚呆了，心臟還在“撲通撲通”直跳的時(shí)候，陳奕旭說(shuō)：“你們也來(lái)試試看�！蔽覀兟�(tīng)了，個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭同意，躍躍欲試�？墒虑椴⒉幌裎覀兿胂蟮哪敲慈菀住Ｎ覀�?nèi)姼矝](méi)，連第一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)成功，更別提后面兩個(gè)“升級(jí)版”的了。我們很沮喪，但陳奕旭鼓勵(lì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，功夫不是一朝一夕就練成的，以后我再教你們�！蔽覀兟�(tīng)后都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的同學(xué)兼好友，雖然不是很高大，卻身懷絕技。
我的同學(xué)小學(xué)生作文13
我有一個(gè)同學(xué)，名叫陳俊良，是一位的活躍的小男孩。他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開(kāi)朗，善于思考。他什么科目都不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)，不管什么問(wèn)題都回答得十分棒，考分總是比誰(shuí)都高，但就愛(ài)開(kāi)玩笑。
星期三那天，老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)給我們。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。林老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的'人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是俊良。又是他！林老師把他的作業(yè)本拿上來(lái)了，開(kāi)始給我們念他的答案。大家聽(tīng)得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為他回答得真是出神入化。林老師最后說(shuō)：“俊良把這個(gè)問(wèn)題回答得多好。聽(tīng)清楚了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他請(qǐng)教。然后我們自己改，但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念她的回答。他說(shuō)了半天，我們覺(jué)得還是不如俊良的答案好。老師又一次表?yè)P(yáng)了俊良，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個(gè)跑到俊良身邊，問(wèn)他為什么回答得這么好，誰(shuí)教你的。他看了看我，說(shuō)自己想的，然后轉(zhuǎn)了身就笑瞇瞇地走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)真是丈著和尚——摸不著頭腦。心想：俊朗這不是又給我開(kāi)了個(gè)玩笑嗎？我又一次被他給捉弄了！
“這個(gè)人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的動(dòng)作，答案不就出來(lái)了嗎？
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