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我們班的什么人作文（通用10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我們班的什么人作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的什么人作文 篇1
在我們的生活中，有許多“不平凡”的人：“鋼琴大師”小鄧，“奧數(shù)大王”小然，“畫(huà)畫(huà)能手”小吳……而我最佩服的便是我們班的“數(shù)學(xué)天才”小悅了。
她扎著高高的馬尾，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼睛中閃爍著智慧的光芒。手中還捧著數(shù)學(xué)筆記，聚精會(huì)神地復(fù)習(xí)著。沒(méi)錯(cuò)，那一定是小悅。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師留了一道難題作為作業(yè)。同學(xué)們看了題目后，都不約而同的瞪大了眼睛。有的在冥思苦想，有的在與同桌小聲地交談，還有的同學(xué)急地抓耳撓腮……
只見(jiàn)小悅低著頭，皺緊眉頭反反復(fù)復(fù)地讀著題，還不時(shí)在題上圈圈畫(huà)畫(huà)。但她好像并沒(méi)有什么思路，便嘆息著，皺著眉。
她的額頭上滲出了汗珠。刺眼的陽(yáng)光使這白紙黑字的數(shù)學(xué)題而更加晃眼。她的`眉毛都擰成了一團(tuán)，眼一眨不眨地盯著數(shù)學(xué)題。二月天里，汗珠卻布滿鼻尖，她也毫不在意，一動(dòng)不動(dòng)的注視著此題。
忽然，她似有所悟，在草稿紙上奮筆疾書(shū)，但馬上又停下了。眉頭不鎖了，卻又瞪大雙眼，仿佛對(duì)自己解不出題而難以置信。她又靜止了幾秒鐘，猛得像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的“噢”了一聲，紙上便出現(xiàn)了她黑色的筆畫(huà)：畫(huà)圖、列方程、演算。她自信地笑著，一縷輕風(fēng)吹在她的臉上，也吹開(kāi)了她那緊鎖的眉毛。難題解決了，她如釋重負(fù)，笑得更燦爛了。
“數(shù)學(xué)天才”小悅可真是名不虛傳��！
我們班的什么人作文 篇2
我們班匯聚了全天下的武林高手，個(gè)個(gè)身懷絕技，琴棋書(shū)畫(huà)，運(yùn)動(dòng)樣樣精通，簡(jiǎn)直是神級(jí)別的班級(jí)，下面，我就跟大家說(shuō)說(shuō)我們班的跑步健將——小尹。
她，看似圓圓的'小臉上鑲嵌著一雙明亮的眸子，小巧的鼻子，十分可愛(ài)；這些都不是特點(diǎn)，最具特點(diǎn)的就是那雙大長(zhǎng)腿啦！
記得又一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)中她200米，這200米對(duì)她沒(méi)有難度，但這場(chǎng)比賽很重要，所以她不禁緊張起來(lái)。手心攥出了微小的汗球，比賽前，她習(xí)慣性地壓了壓腿，抬了抬胳膊，活動(dòng)身體提高熱量，只見(jiàn)她深呼一口氣，比賽一開(kāi)始，如離弦的箭一般跑了出去，她眼睛緊張地盯著前方，胳膊努力的前后甩動(dòng)著，雙腿不停地交換位置，時(shí)不時(shí)，還會(huì)給我們一個(gè)自信的微笑，她一直遙遙領(lǐng)先。突然，她身后的另一位選手跑過(guò)來(lái)，超過(guò)了她，我心想：完了，完了，要輸了。她似乎心想：完了，就連“短跑小超人”都是上屆第二名，我可以嗎？又轉(zhuǎn)頭一想：為什么不努力點(diǎn)，之前訓(xùn)練都白費(fèi)了嗎？想到這，她加快了步伐，大步地跑著，“快了，快了，超過(guò)了，加油！”馬上接近終點(diǎn)了，“10米、8米、6米、3米、1米。”“耶！成功了！”同學(xué)們的歡呼聲震耳欲聾，這時(shí)灰蒙蒙的天陽(yáng)光明媚，就連太陽(yáng)公公都來(lái)喝彩。一陣勝利清風(fēng)拂過(guò)我們的臉旁，讓我們無(wú)比自豪！最后，我們以優(yōu)異的成績(jī)贏得了比賽。
怎么樣，小尹她是不是很棒，這就是我們班的牛人——跑步達(dá)人小尹。
我們班的什么人作文 篇3
我們班又誰(shuí)都比不過(guò)的跳高健兒——湯明德，他令我敬佩！
他有著一雙銅鈴般的大眼睛，他的`嘴巴能說(shuō)會(huì)道，令人印象很深刻的是，他強(qiáng)壯有力的雙腿，每次跳高的比賽都能得冠，令人敬佩。
記得有一次，跳高比賽結(jié)束了，我們班的湯明德獲得了金牌。但是，他要挑戰(zhàn)一米四五打破校運(yùn)會(huì)記錄。跳高前從起跳走到起跳點(diǎn)測(cè)了一下距離，他回想起以前，跳高達(dá)人的哥哥挑戰(zhàn)多沒(méi)有成功，我怎能成功呢？忽然烏云散開(kāi)了，但是每節(jié)體育課我都能成功跳越一米四二五，一米四五算什么？一定能成功的！加油！
準(zhǔn)備跳高了，湯明德在原地跳了跳，抖一抖腿，我們?cè)谙驕鞯聯(lián)]手，他朝我們輕輕一笑，好像在說(shuō)“為我加油打氣吧！相信我，一定行”。隨著一聲槍響，他開(kāi)始助跑了，他以豹的速度沖向起跳點(diǎn)，五米！四米！三米！兩米！一米！湯明德準(zhǔn)備起跳了，他突然急轉(zhuǎn)身；然后騰空而起，好一個(gè)“后躍式”就像鯉魚(yú)躍龍門(mén)一樣，最后，他就像直升機(jī)一樣平穩(wěn)地落地了！
場(chǎng)上一片歡呼聲，我們匆忙的下去，一起把他高高抬起，操場(chǎng)上一片歡呼聲。
湯明德挑戰(zhàn)成功了，我特敬佩他！
這就是我們班的跳高健兒——湯明德！
我們班的什么人作文 篇4
在生活中，我有許多敬佩的人，而我最敬佩的就是我們班的李明。
他是一名籃球運(yùn)動(dòng)員，酷帥的發(fā)型，矯健的身姿，手指總是悠然自得的轉(zhuǎn)著籃球。而他最有特點(diǎn)的就是清爽干凈的運(yùn)動(dòng)服。如果你看到一名總是穿著運(yùn)動(dòng)服的高個(gè)少年，那他就是李明。
記得有一次，校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)李明也是其中的一名運(yùn)動(dòng)員。比賽要開(kāi)始了，李明習(xí)慣性的在臺(tái)上壓了壓左、右腿，又活動(dòng)了手腕腳腕。做完熱身活動(dòng)，他向我們笑了笑，像是在說(shuō)：“放心，我一定不辜負(fù)大家的'期望！”其他運(yùn)動(dòng)員也陸續(xù)到達(dá)了賽場(chǎng)。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了：3秒，李明兩手互相揉搓，攥緊拳頭，鼻頭上滲出了密密麻麻的小汗珠；2秒，全場(chǎng)的人都凝神注目，屏住呼吸，緊張的注視著臺(tái)下的運(yùn)動(dòng)員；1秒，李明死死的盯著籃球，仿佛要把它盯到自己的面前。只聽(tīng)裁判員洪亮的哨聲想起，運(yùn)動(dòng)員們立刻跳起爭(zhēng)球，只可惜李明兩次投籃失敗了，聽(tīng)到臺(tái)上同學(xué)們的鼓勵(lì)和吶喊聲，李明身上充滿了力量。他雙腳用力一蹬，縱身一躍，仰著頭，眼中充滿了自信。拿著籃球的手高高舉起，將球輕輕一拋，身輕如燕。飛起來(lái)的那一刻，仿佛圓了它的航天夢(mèng)。最后，他腿微微彎曲，輕輕地落了地。“他贏了！他贏了！”頓時(shí)，看臺(tái)上爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。
看著李明被同學(xué)們簇?fù)碇唤袊@這成功的背后付出多少艱辛的汗水。運(yùn)動(dòng)健兒李明，我為你點(diǎn)贊！
我們班的什么人作文 篇5
我們班有很多令我敬佩的人，但最令我敬佩的是我們班跑的最快的小王。
小王的一雙大眼睛炯炯有神，最有特點(diǎn)的還是他那笑口常開(kāi)的嘴，他總是一幅樂(lè)呵呵的樣子。
小王不但外貌有特點(diǎn)，而且在體育上與眾不同，那就是跑步快
在今年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，新增設(shè)了800米長(zhǎng)跑，這使我們所有男生都望而卻步，只有小王毫無(wú)懼色地報(bào)了名。比賽馬上就要開(kāi)始了，只見(jiàn)小王不時(shí)地向上蹦跳著，又進(jìn)行著高抬腿，給自己熱身，他的眼神里充滿著堅(jiān)定，嘴角微微上翹，“預(yù)備”，發(fā)令員高聲喊到，小王馬上弓起身子，把兩腳分開(kāi)，左腳在前，右腳在后，兩只手一前一后地放著，他的手攥的很緊，緊的好像可以把石塊攥碎，頭上微微滲出了幾滴細(xì)小的汗珠，“砰”發(fā)令槍響了，全體運(yùn)動(dòng)員都像一個(gè)個(gè)沒(méi)有剎車的賽車，猛踩油門(mén)向前沖去！運(yùn)動(dòng)員們不相上下，你追我趕，小王剛過(guò)半圈，就確立了第二名的優(yōu)勢(shì)。小王的.腿就像上了發(fā)條一樣，跑得飛快�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，就在這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)“攻擂者”，距離小王半米了，0.2米了，0.1米了，并排跑了！我們?nèi)嗟男亩紤伊似饋?lái)，為小王擔(dān)憂起來(lái)，但是小王不甘示弱，咬緊牙關(guān)，一個(gè)箭步，使出渾身的力量向前沖去，加速，再加速，超過(guò)他了！我們大家懸著的心放了下來(lái)，最后，小王獲得了第一名的好成績(jī)，我們都為他點(diǎn)贊！
這就是我敬佩的“飛人”小王。
我們班的什么人作文 篇6
金奕佳是我們班出了名的拉“面”大師。
語(yǔ)文課剛下課，她就從桌子里拿出她已經(jīng)揉好的藍(lán)色“面團(tuán)”——這種東西就是一種可以解壓的軟膠體，有各種各樣的顏色。現(xiàn)在它就被揉成一坨“面團(tuán)”，拉成條狀，再在上面沾點(diǎn)水，把兩端合并成一條，拉細(xì)，再把兩端合并拉長(zhǎng)，拉細(xì)，再在桌子上彈幾下，像拉面店里的拉面師傅一樣，又合并拉長(zhǎng)，動(dòng)作十分嫻熟。之后那塊“面團(tuán)”變得紋路分明，閃著銀光，很是好看。章欣雨在旁邊學(xué)著拉“拉面”，卻怎也拉不好，不是“面”斷了，就是“面”拉得不均勻。
章欣雨看著金奕佳“拉面”很是羨慕，便向她請(qǐng)教。金奕佳接過(guò)她的“面團(tuán)”對(duì)她說(shuō)：“看好了！”她“啪”地一下把“面團(tuán)”摔在桌子上，用筆把“面團(tuán)”搟成薄片，又把它拉長(zhǎng)，對(duì)折，在桌子上彈幾下，對(duì)折，再對(duì)折，上下彈動(dòng)，就連桌子上的小水珠也跟著彈了起來(lái)。金奕佳在“面條”往上彈起的時(shí)候，雙手飛快的'在空中把“面條”旋轉(zhuǎn)地對(duì)折了幾遍，那動(dòng)作真是“帥”炸了，像極了五星級(jí)拉面大師，讓人叫絕。
一旁“學(xué)習(xí)”的章欣雨忍不住拍起了手，一臉的羨慕都表現(xiàn)出來(lái)了。我從金奕佳那微微向上的嘴角也知道她很是得意哦！
這就是我們班的“拉面大師”。
我們班的什么人作文 篇7
在我們班上，有這么一個(gè)人——他很冷漠，幾乎從來(lái)不跟別人說(shuō)話，就是偶爾說(shuō)上一句，也只說(shuō)幾個(gè)字。剛開(kāi)始，我也從不跟他說(shuō)話，我們雖然在同一個(gè)屋檐下，卻好似陌生人一樣。
他長(zhǎng)得很高，就連165厘米的我站在他身旁，也還是他高半個(gè)頭。他每天總沉著個(gè)臉，嘴巴呈“一”字型，很難從他臉上找到一絲笑容，每個(gè)人在他眼中好似虛無(wú)。
這一天上午，我們?cè)谠缱x。在這嘈雜的讀書(shū)聲中，藏著一個(gè)怪聲，這聲音一字一個(gè)頓，很顯然就是他的，只有他，總讓這集體的聲音有些別扭。上課了，老師在上面講知識(shí)，而我，卻在下面偷偷地玩。我在快樂(lè)而又有些似懂非懂的感覺(jué)中度過(guò)了半節(jié)課，但是這半節(jié)課內(nèi)老師講的全是重點(diǎn)，我一個(gè)也沒(méi)記住�！跋旅妫艺�(qǐng)一名同學(xué)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。”老師在幾十人之中掃視了一眼，竟挑了我來(lái)回答這道題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太簡(jiǎn)單了，我用一種方法順利地說(shuō)出了這道題應(yīng)該怎么解。沒(méi)想到，老師卻讓我用剛才所講的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解答這道題，完了，剛才只顧干自己的事，一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。腦中一片空白的我飛快地翻著書(shū)，努力尋找這道題的答案，可是這是老師的方法，書(shū)上怎么可能有老師那種獨(dú)特的方法呢？我很茫然，心早已被無(wú)助給緊緊包圍了。見(jiàn)我遲遲答不上來(lái)，高冷的他用筆在紙上寫(xiě)著什么。幾秒后，一雙白皙的手伸了過(guò)來(lái)，下面壓著一張小紙條。我趁老師沒(méi)留意，打開(kāi)看了看，這竟是老師要的解題思路！我對(duì)著紙條，結(jié)巴而又有些不好意思地讀下了這段文字，這才免受了老師的.批評(píng)。不僅如此，老師還驚奇地叫道：“這個(gè)方法竟比我的方法還簡(jiǎn)單，大家給他掌聲�！币魂囌坡曔^(guò)后，我既心有余悸又羞愧萬(wàn)分，是他的幫助讓我成功應(yīng)對(duì)了這道題。我把目光望向他，他第一次對(duì)我笑了笑。
就這樣，我們之間的冰塊漸漸融化了，他是一個(gè)表面看似高冷的人，實(shí)則內(nèi)心十分溫暖的人。
我們班的什么人作文 篇8
我們班有一個(gè)“花瓶”，這“花瓶”不是放在桌子上裝飾的花瓶，而是一位靚女。
這位靚女的家境非常好，父親是大老板，母親是一位廚師總監(jiān)。因此，她每天都打扮得花枝招展，班花一枚。學(xué)校規(guī)定周一至周四都要穿校服，周五才能穿別的款式的衣服�？伤椭芤淮┬７�，其他時(shí)間都穿名牌，有時(shí)甚至還涂香水，帶手機(jī)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，老師同學(xué)都很喜歡她。她給我的印象還不錯(cuò)，可有一件事讓我徹底改變了對(duì)她的看法。
那是一個(gè)晴朗的下午。下課期間，我準(zhǔn)備去找我的好朋友。好朋友去上廁所了，我便在座位上等她。這時(shí)，我居然看到那位靚女趁好朋友的前桌小詞去交作業(yè)時(shí)，偷偷地溜到小詞的座位上，拉開(kāi)她的書(shū)包，手伸進(jìn)去翻了翻……不一會(huì)兒，她就從小詞的書(shū)包拿出一本精美的筆記本和兩個(gè)花瓶樣的水晶裝飾。就在她準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，不經(jīng)意看到了站在她身后的我，于是她非常不自然地沖我笑了笑，便急匆匆地離開(kāi)了。
上課了。就在老師讓我們拿出筆記本的時(shí)候，小詞滿頭大汗地尋找著她的筆記本。老師一問(wèn)原因，才知道她的'筆記本不見(jiàn)了�！霸趺磿�(huì)沒(méi)有呢？你再找找看�！薄拔疑瞎�(jié)課還在用啊！這節(jié)課怎么就沒(méi)了？”老師又問(wèn)其他同學(xué)，其他同學(xué)也都說(shuō)是。老師只好下了一道“圣旨”：“請(qǐng)大家在同桌的書(shū)包里找一找，看有沒(méi)有小詞的筆記本！”
終于，在那位靚女的書(shū)包里找到了。不過(guò)，靚女竟然說(shuō)出了這樣一句話：“對(duì)不起小詞，我拿你的筆記本只是想看看你里面摘的好詞好句�！闭f(shuō)完，就走到小詞的座位上歸還了筆記本。聽(tīng)了這話，我當(dāng)時(shí)還差點(diǎn)相信了呢！在她回到座位上時(shí)，我偶然聽(tīng)到她小聲嘀咕了一句：“看來(lái)下次只好偷別的東西了�！蔽耶�(dāng)時(shí)完全懵了，怎么會(huì)是這樣的一個(gè)人，他們家不是很有錢嗎，況且她還是個(gè)優(yōu)等生。頓時(shí)，我就覺(jué)得她就像她偷的水晶花瓶裝飾一樣，是多么的中看不中用，多么的虛偽！
她，我們班的靚女，難道她不僅僅只是個(gè)花瓶嗎？
我們班的什么人作文 篇9
我們班上有一座名副其實(shí)的活火山！他爆發(fā)時(shí)，令人聞風(fēng)喪膽。
記得有一次，英語(yǔ)老師在班級(jí)優(yōu)化大師上扣了活火山的分，他一瞧，可氣得青筋爆出，滿臉通紅，眼睛瞪得溜溜圓，大叫：啊�。∫荒_把桌子踢開(kāi)，把頭一斜，嘴巴張得大大的，然后定格在那里。忽然，他失魂落魄地倒在了椅子上。班上的同學(xué)一看，先是一驚，然后忍不住笑得前俯后仰，活火山一看這情景，猛地坐起來(lái)，氣得直跺腳，牙齒磨得咯咯響，好似頭上正冒著煙。沒(méi)想到同學(xué)們笑得更厲害了，他一氣之下，直接從椅子上彈了起來(lái)，用飛一般的速度從兩個(gè)人的桌上跳了過(guò)去，這速度之快，這身手之敏捷，簡(jiǎn)直堪稱飛檐走壁。正當(dāng)他掄起拳頭要砸向一個(gè)同學(xué)時(shí)，英語(yǔ)李老師被他的.舉動(dòng)嚇得眼睛瞪得大大的，活火山只好放下拳頭，狠狠的踢了那個(gè)人的桌椅一腳，嘴里還嘰里咕嚕著，然后氣沖沖地回到了座位，回到座位后還在那兒慪氣。
還有一回，英語(yǔ)晚自習(xí)下課，班上一位愛(ài)說(shuō)小話的女生在等她的好朋友，正巧與活火山一同回寢室，無(wú)意中說(shuō)了幾句有關(guān)活火山的話。活火山隱隱約約聽(tīng)到后，覺(jué)得別人對(duì)他不友好，頓時(shí)火冒三丈，一怒之下，抓住那個(gè)女生的手，活生生地把那個(gè)女生摔飛了，也不知道他哪兒來(lái)的那么大的力氣，著實(shí)像老鷹抓小雞一樣，硬生生把那個(gè)女生扔了出去。這一甩，少說(shuō)也有一兩米，但這一切僅在幾秒之中，當(dāng)大家反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)女生早已坐在地上哇哇大哭了，還好那個(gè)女生沒(méi)被摔傷。
這個(gè)活火山就坐在我的旁邊，每回他爆發(fā)時(shí)，我都在心里默默地叨念著不笑，不叫，不鬧。，以免激怒活火山，被他誤傷。作為活火山的左鄰右舍真不是件容易的事��！
我們班的什么人作文 篇10
你知不知道我們班的慢蝸牛是誰(shuí)？哈哈，告訴你，她就是我們班的朱誠(chéng)誠(chéng)。
她每次上學(xué)的時(shí)候都來(lái)得很晚，我們都做完早操了，她才到了教室，她每天7點(diǎn)半才起床，有的時(shí)候我們自習(xí)課結(jié)束了，她才到。每次老師叫她回答問(wèn)題時(shí)候，她就慢吞吞地，所以她就是我們班的慢蝸牛。
我們班的.猴子是陳柏宇，他每天瘋瘋癲癲的，很調(diào)皮，他還在椅子上蹦蹦跳跳的，吵死了。他值日的時(shí)候，就直接把抹布扔到墻上，扔了再扔，旁邊男生看起來(lái)覺(jué)得很好玩，也就學(xué)著他的樣子，把抹布扔在墻上，因?yàn)槟ú忌嫌兴再N在墻上了。我每次管到他，他就狠狠地說(shuō)：“你要死啊，”他就像一只調(diào)皮的猴子。
我們班的長(zhǎng)頸鹿非程詩(shī)韻莫屬。有一次，我們玩沙包，不料拋到了黑板上，正當(dāng)我們著急的時(shí)候，程詩(shī)韻把沙包拿了下來(lái)，太好了，我們和她一起玩沙包。
這就是我們班，獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)物園。
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