【推薦】謝謝您老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的謝謝您老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

謝謝您老師作文1

　　今天是9月10日，一個(gè)有意義的日子，是老師們的第37個(gè)教師節(jié)，更是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)教師節(jié)。回顧從幼兒園到現(xiàn)在，在我一路的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，陪伴我的老師有那么多，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我想用寫(xiě)作的方式，感謝老師對(duì)我的教誨：謝謝您，老師！感謝有你，祝您教師節(jié)快樂(lè)！就如歌詞里唱的"送給你小星星，送你花一朵，你在我生命中太多的感動(dòng)……"

　　謝謝您！我的幼兒園老師！是你們用愛(ài)心，耐心，責(zé)任心伴我成長(zhǎng)，給我快樂(lè)！記得剛?cè)雸@時(shí)，我害怕，緊張，焦慮，哭泣。是你們陪伴我，照顧我給我愛(ài)的抱抱，讓我慢慢適應(yīng)，不再害怕、哭泣。3年的幼兒園生活讓我養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活自理，學(xué)會(huì)了獨(dú)立做事，還學(xué)會(huì)了跟小朋友友好相處。

　　謝謝您！我的舞蹈老師！是您的教導(dǎo)，鼓勵(lì)，認(rèn)可，贊美，讓我在舞蹈的路上，從不敢下腰，害怕壓胯，不善于表現(xiàn)自己，到克服重重困難，突破自己，做到基本功扎實(shí)，敢于擔(dān)任主角，展示自己，一步一個(gè)腳印，這其中有汗水，有淚水，也有歡笑，轉(zhuǎn)眼間，我的舞蹈之路已走過(guò)了7個(gè)年頭。

　　謝謝您！我的擊劍教練！您教會(huì)我的不僅僅是劍法，還教會(huì)我要堅(jiān)持不放棄。當(dāng)我在體能訓(xùn)煉上感到很累做不下去時(shí)，你會(huì)在我的身邊激勵(lì)我；當(dāng)我在實(shí)戰(zhàn)比賽中遇到強(qiáng)敵時(shí)，你會(huì)指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，相信自己，全力以赴，不要放棄攻擊；當(dāng)我戰(zhàn)勝對(duì)手時(shí)，你跟我擊掌，朝我豎起大拇指說(shuō)，很棒！你的一言一行，無(wú)形中給了我勇氣和力量。

　　謝謝您！我的小學(xué)老師！是你們一路的引領(lǐng)和教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)和照顧，讓我在小學(xué)5年里健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，也讓我從懵懂變得善于思考、從粗心變的'認(rèn)真、從無(wú)知孩童變成全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著你們的心血和汗水。我從你們那里不僅收獲了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，還學(xué)會(huì)了做人要誠(chéng)信、友善、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)。在這里我要特別感謝我的班主任范老師，他博學(xué)多才，講課不用課本，但是講的生動(dòng)有趣，深深吸引著我們，讓我也特別愛(ài)上語(yǔ)文課。在平日的作文課上范老師教我們寫(xiě)作方法，給我們指導(dǎo)，讓我們寫(xiě)作時(shí)有思路。尤其在這次博客大賽上，當(dāng)我不知道寫(xiě)什么時(shí)，老師給與我指導(dǎo)和建議；當(dāng)我發(fā)博客時(shí)，老師會(huì)認(rèn)真觀看，點(diǎn)贊評(píng)論；當(dāng)我停滯不前時(shí)，老師會(huì)第一時(shí)間了解情況，鼓勵(lì)我；當(dāng)我獲得精品時(shí)，老師會(huì)在大家面前祝賀我，謝謝您范老師，我在寫(xiě)作上的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)您的辛勤付出。

　　親愛(ài)的老師，你們像蠟燭默默地燃燒自己，照亮別人；你們像園丁，辛勤地培育呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。你們對(duì)我的教誨孜孜不倦。你們的崗位雖普通卻神圣，你們的稱號(hào)雖平凡卻光榮。你們?yōu)樯鐣?huì)的文明發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)培育著一代又一代的學(xué)生，在這里我要再次真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)：“謝謝您！我的老師，你們辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！我也不忘你們的教誨，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！我定不會(huì)忘記你們的教誨，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！”

謝謝您老師作文2

　　在我小學(xué)三年多的學(xué)習(xí)生活中，有十多位老師教過(guò)我，他們中的每一位，都為我付出了很多。然而，在這里，我要特別感謝我的現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　自從我一年級(jí)下學(xué)期從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到位于會(huì)澤縣城中心的東風(fēng)小學(xué)這所百年老校，劉老師就給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和誨人不倦的教導(dǎo)。是她，讓我從一個(gè)膽小得不敢與其他同學(xué)們說(shuō)話的鄉(xiāng)下孩子，變成了一個(gè)能說(shuō)會(huì)道，且敢于處處露臉的勇敢學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，劉老師始終像一輪金色的太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用她陽(yáng)光般溫暖的笑容與鼓勵(lì)陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　剛轉(zhuǎn)學(xué)到劉老師教的這個(gè)班時(shí)，我的學(xué)習(xí)很差，就連上課時(shí)的思維也總是落后其他同學(xué)半拍。特別是每當(dāng)劉老師提問(wèn)時(shí)，我總是提心吊膽的，生怕點(diǎn)到我。劉老師好像有“鉆心眼”。我越不敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，她就越會(huì)在我冷不防時(shí)，突然喊出我的名字。我常常是像屁股下被安上了彈簧一樣，一下子就從坐位上彈了起來(lái)，心里總像有無(wú)數(shù)只兔子在狂奔似的。由于擔(dān)心答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們笑話和挨老師批評(píng)，每次我都小心翼翼地回答�？捎捎诨艔�，最初幾次，我都是答非所問(wèn)。劉老師每次都看出了我收藏不住的'慌張，她總是溫情地對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，要大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓老師和同學(xué)一同分享，就算說(shuō)錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你�！痹趧⒗蠋熞淮斡忠淮蔚囊龑�(dǎo)和鼓勵(lì)下，我開(kāi)始主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。也許是我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的緣故，那段時(shí)間，劉老師只要看到我舉手，都會(huì)把機(jī)會(huì)讓給我。在劉老師的特別關(guān)照下，我一次又一次地得到了她的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的掌聲。后來(lái)，劉老師見(jiàn)我在課堂上膽子越來(lái)越大，每次都積極舉手回答問(wèn)題。在二年級(jí)下學(xué)期，她讓我和另外一位同學(xué)代表班上參加了學(xué)校組織的演講比賽。沒(méi)想到演講那天我發(fā)揮得特別好，得了一等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)那天，我看到劉老師臉上露出的微笑仿佛就是一縷陽(yáng)光，直射進(jìn)了我幼小的心房。從那以后，我的膽子變得更大了，課間休息時(shí)，我常常和劉老師一起聊天、講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)還與其他同學(xué)一道，多次代表學(xué)校參加了縣里組織的幾次大賽。再后來(lái)，劉老師還讓我還當(dāng)了語(yǔ)文科代表。

　　記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)，我特別怕寫(xiě)作文。為了讓我不怕寫(xiě)作文，劉老師就要我多讀書(shū)，多動(dòng)筆寫(xiě)，且每次都用紅筆在我的作文中畫(huà)出較好的句子，詳細(xì)地給我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，還多次把我的作文在班上念給同學(xué)們聽(tīng)。在她百教不厭的指導(dǎo)下，我不僅喜歡上了寫(xiě)作文，還成了班上的寫(xiě)作小能手。兩年多來(lái)，我已在《新作文》、《學(xué)生新報(bào)》、《作文成功之路》、《作文大世界》、《全國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等刊物上發(fā)表了十多篇作文。特別是在慶祝建黨90周年全國(guó)小學(xué)生作文書(shū)畫(huà)大賽中，劉老師把我的《小草笑了》推薦參加比賽，沒(méi)想到竟獲得了一等獎(jiǎng)。

　　每當(dāng)想起這兩年多來(lái)取得的點(diǎn)滴成績(jī)和巨大的變化，劉老師孜孜不倦地教導(dǎo)我的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)像放電影一樣在我的腦海里映現(xiàn)。而每一次我所能做的，都只是在心里默默地對(duì)劉老師說(shuō)一聲：“謝謝您，劉老師！”

謝謝您老師作文3

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清澈的山泉，用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；還有人說(shuō)，老師是冬天里的棉衣，為我們?nèi)∨�…�?/p>

　　記得在我上五年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是王老師。她是一位和藹可親、平易近人、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任、教學(xué)方式獨(dú)特、能與我們做朋友的.好老師，她也是一位非常關(guān)心我們的老師。在我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候，是她在我們身旁為我們加油，給我們講解，讓我們的成績(jī)不斷提高；在我們生病的時(shí)候，是她在無(wú)微不至地照顧著我們，像媽媽一樣關(guān)心著我們，讓我們盡快好起來(lái)。

　　有一天晚上，我突然發(fā)起了高燒，媽媽給我吃了退燒藥，說(shuō)明天觀察觀察再說(shuō)。到了第二天早上，燒退了點(diǎn)，媽媽讓我先上學(xué)，如果又燒起來(lái)，就讓我給她打電話，好領(lǐng)我上醫(yī)院看看。于是我像往常一樣，早早地來(lái)到了學(xué)校，放下書(shū)包，就去掃樓梯了。上午的感覺(jué)還不錯(cuò)，心情也不錯(cuò)。到中午快放學(xué)的時(shí)候，我突然覺(jué)得很困，還有點(diǎn)冷，一摸額頭，有點(diǎn)燙，我知道又燒起來(lái)了，但我沒(méi)有跟老師說(shuō)。

　　吃飯的時(shí)候，我因?yàn)殡y受，所以沒(méi)有食欲，看見(jiàn)什么都不想吃。那天中午吃的是大米飯，沒(méi)有菜，只有一大盆冬瓜湯。我在那里把勺子中的米飯翻過(guò)來(lái)，覆過(guò)去，就是吃不下去。王老師看到了，就在我耳邊輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我：“刁暢，你怎么了？為什么不吃呀，是不是生病了？”我說(shuō)：“我昨晚發(fā)燒了，現(xiàn)在什么也不想吃。”王老師又用親切地話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“不吃飯?jiān)趺茨苄心�？越不吃飯，就越�(jīng)]有抵抗力，只有多吃飯才能增強(qiáng)抵抗力，才能快點(diǎn)好起來(lái)呀！”說(shuō)著，就往我碗里夾了好幾塊肉和冬瓜，老師邊夾邊說(shuō)：“多吃點(diǎn)，如果不想吃米飯，那就多吃點(diǎn)肉，多喝點(diǎn)湯吧！”我非常感動(dòng)地看著王老師，說(shuō)了聲：“王老師，謝謝您！”吃完王老師夾的肉和冬瓜，喝完王老師親手為我盛的湯后，我就回教室了。過(guò)了一會(huì)兒，王老師也回來(lái)了，她把我叫了出去，拿出五元錢(qián)準(zhǔn)備給我，并對(duì)我說(shuō)：“你今天中午吃的太少了，我給你五塊錢(qián)，下午餓了去買(mǎi)個(gè)面包吃吧，千萬(wàn)別買(mǎi)垃圾食品，對(duì)身體不好�！蔽疫B忙說(shuō)：“不用了，王老師，我媽媽今天早上給我錢(qián)了�！蓖趵蠋熡终f(shuō)：“夠了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“夠了”。后來(lái)，王老師又讓我回位趴著休息了一會(huì)兒，并告訴我說(shuō)如果感覺(jué)難受就請(qǐng)假回家。因?yàn)橥趵蠋煹南ば年P(guān)懷，加上吃了媽媽給我拿的藥，下午感覺(jué)好多了。

　　綿綿的愛(ài)里有深深的情，深深的情里有濃濃的意。王老師，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂(lè)！也祝所有的老師身體健康，節(jié)日快樂(lè)！

謝謝您老師作文4

　　我有個(gè)弱點(diǎn)，就是特別膽小。每次老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我都不由自主地低下了頭，生怕老師提問(wèn)我，就像縮頭烏龜一樣，心里想：啊，別點(diǎn)我啊，別點(diǎn)我啊……要是眼神和老師對(duì)上了，我就轉(zhuǎn)移眼神，裝作我不會(huì)。無(wú)論老師提問(wèn)的問(wèn)題是難還是簡(jiǎn)單，我都不敢回答。我沒(méi)有信心和勇氣。

　　每次看到老師提問(wèn)時(shí)，我看到那么多的同學(xué)舉手，積極回答問(wèn)題，說(shuō)話流利，吐字清晰，說(shuō)真的，我好羨慕他們啊……一段時(shí)間后，老師注意到了我。有一次，老師提問(wèn)題了，我看到老師在對(duì)著我微笑著，眼睛里滿是鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說(shuō)：“不要膽小，你能行的！�！笨墒�，我沒(méi)有舉手，而是面無(wú)表情地看著老師，又趕快避開(kāi)了老師的目光，低下了頭……

　　有一次，我像平時(shí)一樣，默默地聽(tīng)課……

　　“黃玄子，你來(lái)填一下這個(gè)空�！�

　　“�。俊�

　　我膽戰(zhàn)心驚地站了起來(lái)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師會(huì)突擊提問(wèn)我。幸好剛才我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我有答案。哎？不對(duì)，同桌寫(xiě)的怎么跟我的寫(xiě)的不一樣？我是不是錯(cuò)了？我看了看四周，旁邊的同學(xué)都寫(xiě)得跟我同桌一樣，哦！我一定是錯(cuò)了……我的兩腿不停地顫抖著，我心跳加速了，老師在看著我，用信任的眼神看著我，好吧，我——拼——了！我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了我自己的答案。我不知道老師會(huì)怎么說(shuō)，我的心弦繃緊了……

　　“你答對(duì)了，不要害怕回答問(wèn)題，下次放松點(diǎn)，即使說(shuō)錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)坐�！崩蠋熜α诵φf(shuō)。“呼——”我深呼吸了一下。又不由自主地又抬起頭來(lái)看了看老師，滿面春風(fēng)，那雙明亮的眼睛里充滿著慈愛(ài)，我的心流過(guò)一股暖流。從這以后，在老師的不斷鼓勵(lì)下，我能主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，膽量也增大了許多。老師，謝謝您！是你讓我有了勇氣和信心。

　　老師的關(guān)心無(wú)處不在，當(dāng)我在寫(xiě)字時(shí)低頭駝背，老師總會(huì)過(guò)來(lái)摸摸我的頭，說(shuō)：“三個(gè)一，要記得啊�！蔽也缓靡馑继�起頭來(lái)，笑了笑……

　　我又想起了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，老師要備課，要批改作業(yè)和試卷。作業(yè)上密密麻麻的紅色的批語(yǔ)和標(biāo)記，我仿佛看到了您一絲不茍的情形……老師，您為了我們操了多少心？您的頭發(fā)不再烏黑透亮，您的眼角有了細(xì)細(xì)的皺紋，您的面容變得憔悴疲憊。但是，您的眼睛依然閃爍著神采，您的身影依然挺拔。您火熱的心，您飽滿的`情，毫不吝惜地給了我們！謝謝您！敬愛(ài)的老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是獻(xiàn)給您的贊美；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！保�這是獻(xiàn)給您的歌頌……敬愛(ài)的老師，我們一天一天地成長(zhǎng)著，離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)。您溫柔的目光，動(dòng)聽(tīng)的的聲音，已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在了我的心頭。

　　老師，謝謝您！

謝謝您老師作文5

　　在每個(gè)人成功的道路上，都缺不了老師的教誨，老師就是我們做人、學(xué)習(xí)的引路人，他在前方為我們指引方向。

　　我天生就是一個(gè)性格孤僻的女孩，我很靦腆，也不愛(ài)說(shuō)話，同學(xué)也不愿意與我交流，說(shuō)我不合群，我也這樣認(rèn)為。因此，我很自卑。

　　但在四年級(jí)，有一位老師他改變了我對(duì)人生的看法，也改變了我的性格，讓我變得活潑起來(lái)。

　　在四年級(jí)時(shí)，由于我的.成績(jī)差，不得不再?gòu)?fù)讀一個(gè)四年級(jí)，而我認(rèn)為留級(jí)是一件不光彩的事。所以我就換了一所學(xué)校學(xué)習(xí)，在新學(xué)校里，沒(méi)有人知道我是留級(jí)生，至此我也有一種輕松感。我被分在一名男老師的班里，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)老師姓張，并且很?chē)?yán)厲。

　　叮鈴鈴上課了，喝水的立馬放好杯子、打鬧玩耍的都忙著回自己的位子。我是新來(lái)的，看到同學(xué)們這樣的舉動(dòng)，我想這位老師對(duì)學(xué)生一定很?chē)?yán)厲吧！這時(shí)，一位大約四十多歲的男士，穿著黑色的西服，戴著一副眼鏡，腋下夾著疊書(shū)，大步地走上講臺(tái)。面無(wú)表情，想必這就是那位張老師吧！他把書(shū)放在講桌上然后對(duì)我們說(shuō)：“新學(xué)期，新開(kāi)始，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，有請(qǐng)新同學(xué)做一下自我介紹”。我緊張地站起來(lái)，腿不由得哆嗦，開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴地介紹，引得同學(xué)們一陣嘲笑。這時(shí)，我深深地低下頭再也沒(méi)有勇氣說(shuō)下去，自卑又一次在我心中燃起。老師敲了敲桌子對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這位同學(xué)的聲音動(dòng)聽(tīng)，讓我們給她一些掌聲讓她說(shuō)下去”。老師說(shuō)完，同學(xué)們很安靜，我似乎也有了點(diǎn)勇氣再往下說(shuō)。說(shuō)完了老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。他的形象在我心中也有所改變了。我覺(jué)得并不那么嚴(yán)肅，同時(shí)我對(duì)他產(chǎn)生了尊敬之情。

　　在接下來(lái)的日子里，老師在課堂上總是有意無(wú)意地提問(wèn)我，鼓勵(lì)我，當(dāng)我結(jié)巴說(shuō)不下去時(shí)，老師就會(huì)對(duì)我微笑一下并鼓勵(lì)我說(shuō)：“你的做法很有新穎性，再繼續(xù)說(shuō)”。就在老師的一次次微笑中，我回答問(wèn)題也逐漸流暢了，也不再害怕了，老師有時(shí)還會(huì)說(shuō)：“你很活潑，很聰明，是班里的優(yōu)等生，爭(zhēng)取成為班里的尖子生”。就在老師的鼓勵(lì)教導(dǎo)下，我變得活潑了，開(kāi)始與同學(xué)們交流了，讓我感受到了同學(xué)之間的溫情，友誼的可貴。

　　半學(xué)期之后，當(dāng)我的成績(jī)名列前茅時(shí)，我似乎有點(diǎn)驕傲了，在上課開(kāi)始搗亂了，也不認(rèn)真聽(tīng)講了。課后，老師把我叫到了辦公室對(duì)我說(shuō)：“老師很看重你，認(rèn)為你是個(gè)好苗子，但當(dāng)你有點(diǎn)成績(jī)就驕傲，這樣你是不會(huì)成功的。當(dāng)有點(diǎn)進(jìn)步，你應(yīng)該再接再厲，去挑戰(zhàn)下一次考試”。聽(tīng)了老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，窗外有幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地歌唱，好像對(duì)我說(shuō)：“加油，你是好樣的”。樹(shù)枝也隨著風(fēng)在空中搖擺，好像在迎接成功的喜訊，我也在心中打起了小算盤(pán)，為以后的學(xué)習(xí)做著計(jì)劃。

謝謝您老師作文6

　　老師就像黑夜里的路燈，為我們照亮路面；老師就像一個(gè)指南針，在我們迷路的時(shí)給我們指引方向；老師就像一截蠟燭，犧牲自己給我們帶來(lái)了光明。

　　我的語(yǔ)文老師——黃老師，是在我上五年級(jí)時(shí)才來(lái)教我們的。他剛來(lái)到我們班級(jí)的時(shí)候，什么話也不說(shuō)，只是在后面的信息欄里貼上三張紙。我和別的同學(xué)好奇地圍到老師身邊看這三張紙。第一張是“課文背誦登記表”，我看了之后，驚奇地問(wèn)：“所有的課文都要背啊！”“當(dāng)然了。現(xiàn)在讀小學(xué)，你們有很多時(shí)間可以讀書(shū)，等到中學(xué)的'時(shí)候就沒(méi)時(shí)間背了。所以現(xiàn)在要多背課文和課外書(shū)。上中學(xué)才更輕松些�！蔽以偻�第二張紙一看，就是老師剛才說(shuō)的背誦課外書(shū)了。我又看看了看最后一張紙——“學(xué)習(xí)競(jìng)賽分?jǐn)?shù)登記表”。我不解地問(wèn)：“這是什么？是考試成績(jī)嗎？”“不，那是你們?cè)诒緦W(xué)期通過(guò)努力賺來(lái)的分。分?jǐn)?shù)很好賺，只要作業(yè)本、小學(xué)生寫(xiě)字本和優(yōu)化設(shè)計(jì)得優(yōu)了，每周有投稿，背課外書(shū)一小篇，背一課文一段或一篇，每次就可以加上十分。還有單元測(cè)試進(jìn)步、主動(dòng)預(yù)習(xí)、上課舉手發(fā)言等都可以加分�！薄芭�，原來(lái)是這樣啊�！蔽医K于搞明白了。

　　當(dāng)黃老師來(lái)了我們班級(jí)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常講一些勵(lì)志的小故事。例如：童第周小時(shí)候成績(jī)很不好，數(shù)學(xué)才考四十多分，可他十分努力，經(jīng)常讀書(shū)到深夜。值班老師把宿舍里的燈關(guān)了，他就跑到路燈下讀。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了，也把馬路上的燈關(guān)了。童第周又跑到廁所里去讀。沒(méi)有辦法，人們總不能關(guān)廁所里的燈，因?yàn)槿f(wàn)一半夜有人上廁所，關(guān)燈是不行的。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，期末考試考完了，童第周的各科成績(jī)都達(dá)優(yōu)，數(shù)學(xué)還考了一百分。最后老師說(shuō)：“這就是勤勞、努力的結(jié)果，所以成績(jī)差的同學(xué)不要灰心，不要?dú)怵H，只要你盡最大的努力，肯去做，成績(jī)就一定會(huì)提上去的�！甭�(tīng)了黃老師的話，許多成績(jī)差的同學(xué)在這一學(xué)期里得到了較大進(jìn)步。

　　記得有一次單元小測(cè)，我考的成績(jī)只比上個(gè)單元多一分。我很失望，原以為這次會(huì)多考幾分的，沒(méi)想到這么少。黃老師似乎看出了我心中的不快，于是走到了我的桌前說(shuō)：“域韜，這次單元小測(cè)的成績(jī)是不是提高不大呀？不要灰心。如果你這次提高了一分，下一次又提高一分，這一學(xué)期下去，你就會(huì)提高八分哩。這不是很好的事嗎？”聽(tīng)了黃老師的話，我豁然開(kāi)朗，越來(lái)越努力學(xué)習(xí)了。

　　老師，謝謝您！您總是在我失意的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)“你一定行，只要你肯加把勁”；在我高興的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)“考得不錯(cuò)，再努力一點(diǎn)就會(huì)進(jìn)步更大了”。在此，我想對(duì)黃老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文7

　　在人生的道路上，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙。而這時(shí)，總有那么一些人會(huì)點(diǎn)著燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的 張老 師就是這樣的一個(gè)人。

　　記得那是一個(gè)星期四，午休老師“開(kāi)恩”——自習(xí)。同學(xué)們有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在聊天；有的津津有味地在看書(shū)；還有的專注地在畫(huà)畫(huà)。而作為數(shù)學(xué)科代表的我，卻要收作業(yè)。不知不覺(jué)中，午休已經(jīng)結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)本子，還有4個(gè)回家吃飯的同學(xué)沒(méi)有交改錯(cuò)的本子！得寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳�？晌摇�…一個(gè)聲音打破了我的思考：“謝伊雯，張老師問(wèn)你收齊了沒(méi)有？”對(duì)了，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過(guò)不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開(kāi)其中一本，看了題，并模仿同學(xué)的筆跡改了題。不一會(huì)兒，我就弄完了。接下來(lái)，就是上樓把口算本交給 張 老師了。上樓梯時(shí)，4本口算本仿佛變成了四位 嚴(yán)格的 老師，齊聲訓(xùn)斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數(shù)學(xué)課代表！” 我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點(diǎn)滑倒。終于到了辦公室，老師問(wèn)我：“收齊了嗎？” “嗯�！蔽野盐米铀频穆曇魪暮韲道飻D了出來(lái)，心已經(jīng)提到嗓子眼兒。她在每個(gè)改的題旁邊都打了一個(gè)小勾。終于完了，我心里懸著的那塊石頭落了下來(lái)，準(zhǔn)備回去做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒， 張 老師來(lái)發(fā)口算本，恰巧，一個(gè)被我?guī)透念}的一個(gè)同學(xué)來(lái)了。老師看見(jiàn)他，臉上露出了疑惑的神色，問(wèn)：“你才來(lái)嗎？”

　　“是呀，怎么啦？” 同學(xué)同樣奇怪。

　　“那……”老師欲言又止。

　　張 老師將我?guī)У浇處熜菹⑹�，關(guān)上門(mén)，讓我坐下來(lái)。問(wèn)我：“你知道你今天做了什么錯(cuò)事嗎？”老師的聲音那么溫柔，我已經(jīng)不好意思再隱瞞了，把情況如實(shí)地告訴了 張 老師。說(shuō)著說(shuō)著，晶瑩的.淚像斷了線的珠子一樣從眼眶落了了下來(lái)。“我錯(cuò)了，張老師，對(duì)不起，對(duì)不起。”老師聽(tīng)了，撫摸著我的頭發(fā)，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，做錯(cuò)事能勇于承認(rèn)，敢于面對(duì)就是好樣的。”聽(tīng)到這兒，我的心顫動(dòng)了，我犯了那么大的錯(cuò)誤，張老師不但沒(méi)有怪我，而且還原諒了我、鼓勵(lì)我�！艾F(xiàn)在我再給你一次機(jī)會(huì)，督促?zèng)]有改錯(cuò)的同學(xué)去把錯(cuò)改了，收齊了之后交到辦公室。明白了嗎？”“嗯，謝謝老師！”我含著淚給老師鞠了一躬。完成任務(wù)后，我去上體育課，天，更藍(lán)了；草，更綠了；我的心，暖洋洋的……

　　謝謝您，張老師，您給予我的不止是機(jī)會(huì)，還有那千金難買(mǎi)的信任與寬恕呀！

謝謝您老師作文8

　　下午，天空烏云密布，班主任蘇老師從班級(jí)門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，她的步調(diào)顯然沒(méi)有往常那樣輕快。站在講臺(tái)上，老師看著我們，眉頭緊鎖，神色嚴(yán)肅，好像將要宣布什么重大的事情。喧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都安靜地坐在位置上，等待老師發(fā)言。老師挪挪嘴唇，告訴我們：“我們班的廣播體操……沒(méi)有獲得名次……對(duì)不起……”說(shuō)完，老師的眼睛紅了，轉(zhuǎn)身迅速離開(kāi)了教室。我們望著她離開(kāi)時(shí)不斷抽動(dòng)的肩膀，知道老師哭了。想到這段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練和不遂人意的比賽結(jié)果，大家紛紛低下了頭，心里也不由得跟著難過(guò)起來(lái)……

　　是啊，對(duì)于這個(gè)出人意料的成績(jī)，大家心里都不好受。這段時(shí)間，我們不是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是在苦練廣播體操。老師甚至比我們還要勤奮，一早來(lái)就看到老師在講臺(tái)上訓(xùn)練先到校的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)手把手地雕琢動(dòng)作。午休時(shí)，別人在休息，而我們?nèi)圆恢�疲倦地�?xùn)練著。放學(xué)后，別人在操場(chǎng)上玩耍，而我們卻在烈日炎炎的環(huán)境下刻苦訓(xùn)練著。為了讓我們有更好的訓(xùn)練效果，蘇老師居然還在體育課時(shí)親自跟到班級(jí)參與訓(xùn)練。蘇老師訓(xùn)練時(shí)要求很?chē)?yán)格，必須一步一步跟著節(jié)拍做到位，如果我們哪一節(jié)做錯(cuò)，老師就讓我們一遍又一遍地重復(fù)訓(xùn)練。記得有一次，老師因我們的“腹背運(yùn)動(dòng)”做不好而大為苦惱，為了做好示范動(dòng)作，她竟然顧不上穿著裙子，一遍又一遍地和我們彎腰，蹲下，起立，此時(shí)的她早已滿頭大汗，滿臉通紅。而我們也累得汗流浹背，腰酸背痛，有些同學(xué)甚至蹲在地上不愿起來(lái)了，蘇老師邊讓我們休息邊鼓勵(lì)我們：“比賽快要到了，我們要抓緊訓(xùn)練才行。勝利是屬于有準(zhǔn)備、肯努力的人，我們只要再堅(jiān)持，一定會(huì)贏得比賽！”我們聽(tīng)了之后，自信心備受鼓舞，為了班級(jí)的榮譽(yù)，大家紛紛站起身來(lái)，喊著響亮的口號(hào)，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作。老師看著我們斗志昂揚(yáng)的`氣勢(shì)，露出了欣慰的笑容。

　　比賽那天，老師還不忘對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐：“手臂要伸直，腰板要挺直，腳跟要繃直，一定要做好每一個(gè)動(dòng)作，爭(zhēng)取贏得比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光！”為了這次比賽，我們付出的比別人多，更是寄予特別大的希望。但比賽往往是殘酷的，我們最終還是輸了。難道這半個(gè)月來(lái)的努力都白費(fèi)了嗎？正當(dāng)大家都灰心喪氣時(shí)，蘇老師恢復(fù)了情緒，重新走回班級(jí)安慰我們說(shuō)：“孩子們，對(duì)不起，雖然比賽結(jié)果有些遺憾，但你們?cè)谔K老師心中始終是最棒的。名次并不重要，重要的是不能失去斗志，希望你們可以帶著訓(xùn)練時(shí)的那股勁積極投入畢業(yè)班的學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步�！彼查g班級(jí)響起了熱烈的掌聲……

　　親愛(ài)的蘇老師，感謝您這段時(shí)間的辛苦付出，我們知道比賽只是暫時(shí)的，更重要的是您端正了我們認(rèn)真對(duì)待每一件事的態(tài)度，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。相信我們，在即將畢業(yè)的這段日子里，我們一定會(huì)努力拼搏，爭(zhēng)取在畢業(yè)考試時(shí)取得好成績(jī)，絕不辜負(fù)您的期望，不再讓您傷心！

謝謝您老師作文9

　　在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師—— 張淑援。

　　張老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一雙濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)很幽默。

　　記得有一次，那時(shí)我才２年級(jí)我在寫(xiě)生字時(shí)，老師走過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“你寫(xiě)的字呢，筆畫(huà)清楚，可是就是太歪了呀！這樣……”老師一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)。我認(rèn)真一看，哇！真好看哪！沒(méi)有一筆是錯(cuò)的。我要向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那字怎樣才能寫(xiě)得美觀、端正，也許學(xué)習(xí)就是在這種情況下不停的努力噢，這跟吉洪昌說(shuō)的："路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的.每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史是一個(gè)道理"。

　　還有一次，那時(shí)我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，如果那時(shí)沒(méi)有張老師，我就會(huì)像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓�。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，正所謂辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間的悲哀。讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷吧，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”果里頭和昂里猛也不愿意跟我玩了，我那時(shí)好希望大家和我玩啊，希望是厄運(yùn)忠實(shí)的姐妹，沒(méi)有希望就沒(méi)有成功，想到這里我很想找張老師談一談。這時(shí)候，張老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗�包容著所有的小水珠，它不�?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班四十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)�！弊詮哪谴卫蠋熀臀艺勑闹�后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼到底是什么東東是什么概念。在學(xué)習(xí)上，張老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋，翻越了一座座山。

　　現(xiàn)在我６年級(jí)了，又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)比如：林心怡啦，謝楊啦，當(dāng)然也有新的老師：王城建啦。張老師曾經(jīng)告訴我一句話：在這幾年里我一直堅(jiān)信著這一句話“那就是人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)”。因?yàn)橛羞@句話我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)好的成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵(lì)的眼神，她的微笑就好像在無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著我，雖然不免有時(shí)會(huì)有些沖動(dòng)。但是，我始終不會(huì)忘記啟蒙的知識(shí)是誰(shuí)給予我的。感謝我的啟蒙老師！張老師的目光會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的心里。

謝謝您老師作文10

尊敬的王老師：

　　您好!

　　您是一位慈祥的舞蹈老師，雖然您有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，但也是為了我們好。

　　回憶起前年夏天的一個(gè)下午您在幫我們上舞蹈課，見(jiàn)我的橫叉怎么壓，跨也開(kāi)不了。您瞪著我的腿問(wèn)道：“回家有沒(méi)有練基本功�！蔽冶荒�的眼神嚇得就像是舌頭被打了節(jié)似的說(shuō)不出話來(lái)。只是慢慢的搖了搖頭。而您并沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是用那恐怖的眼神警告我，便用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，躺下，我?guī)湍銐盒】纭！蔽艺罩�您說(shuō)的去做。您自己又用手撐著把桿，將兩只腳分別踩在我的兩個(gè)膝蓋上。

　　我的膝蓋翹的很高，您花了不少力氣才將我的膝蓋踩下去一點(diǎn)兒。我疼得咬緊牙齒，手緊緊地拽住膝蓋上那一層薄薄的舞蹈褲。1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……15分鐘……30分鐘過(guò)后，您輕聲地問(wèn)：“疼不疼?”我看了看小跨就快壓到地板了，露出了微笑，說(shuō)：“不……不疼�！�

　　您更用力了，我疼得露出了痛苦的表情，側(cè)著臉不敢看您。我的手已拽出了不少汗水的同時(shí)，我的淚珠已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，但我不敢哭，回過(guò)頭來(lái)想了想：我是很疼，但老師您比我更辛苦，您是用手和肚子撐在把桿上，那是多么的.累，我堅(jiān)持了30分鐘=您撐了30分鐘。您用手的力量控制腳的力度，想必您的手腳一定麻木了吧!您都沒(méi)有喊一聲“累”字，我又怎么能辜負(fù)您的好意呢?

　　您見(jiàn)我的跨已松了一點(diǎn)，又用力了，溫柔地問(wèn)道：“疼嗎?疼一定要說(shuō)�！蔽衣�(tīng)了就像是有人在幫我按摩一樣，不知不覺(jué)忘記了疼痛。笑著答道：“不疼，一點(diǎn)也不疼。”您一定覺(jué)得很疑惑吧!為什么我的橫叉那么差，都已壓到地板了，還不疼呢?那都是您給了我一句溫暖人心的話，使我鼓起勇氣，繼續(xù)堅(jiān)持著。

　　但這不長(zhǎng)久，20分鐘過(guò)后，我終于堅(jiān)持不住，流下了一滴滴淚珠。班里的同學(xué)都跑來(lái)，紛紛問(wèn)道：“你怎么了�！蔽液�糊地回答：“跨疼，就像是斷了一樣�！崩蠋熉�(tīng)了急忙幫我捶捶腿，揉揉腳。便嚴(yán)肅的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“自己練練基本功，一會(huì)兒做動(dòng)作別在受傷了�！蔽铱蘖嗽S久，老師也捶了許久。我停止了哭聲，說(shuō)道：“老師，您一定累了吧，去休息吧，我好多了。”老師擔(dān)心地看著我說(shuō)：“嗯!好，你坐一旁休息，我上課�！蔽衣�(tīng)完連忙拒絕了，說(shuō)：“不!老師，我也要上課。我很好沒(méi)事，不信，我下個(gè)橫叉給你看!”說(shuō)完我便下了一個(gè)橫叉，令我與老師、同學(xué)驚訝的是，我居然下成了一條直線，真不可思議!我高興得抱住您：“謝謝您，王老師!”

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，是您讓我明白了，什么是堅(jiān)持，堅(jiān)持的成功是多么的來(lái)之不易，您的一句話，讓我鼓起了巨大的勇氣。

　　“謝謝您!王老師。”

　　王老師：感謝您贈(zèng)于我的那句溫暖的話。

　　您的學(xué)生：黃禧靖

　　20xx年3月25日

謝謝您老師作文11

　　世界上最偉大的是媽媽，她是生我們育我們的人，母愛(ài)是最無(wú)私的，是不圖任何回報(bào)的，所以大家都愛(ài)戴。但是在當(dāng)今的社會(huì)上還有一種人也是值得大家尊敬和愛(ài)戴的，她就是祖國(guó)的"園丁"--老師，是我們最要感謝的人。

　　我要感謝我的班主任--高老師，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每天早上七點(diǎn)半左右就趕到教室，督促大家晨讀，檢查家庭作業(yè);每天中午十二點(diǎn)二十就到教室督促大家完成部分作業(yè);每天下午放學(xué)還要把那些聽(tīng)寫(xiě)，背書(shū)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)留下來(lái)，過(guò)了關(guān)才準(zhǔn)回家。正因?yàn)橛辛怂�的付出，我們班的語(yǔ)文成績(jī)才是全年級(jí)最好的。至從接手我們班，她從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，時(shí)常教育我們?nèi)�班同學(xué)要學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的.每一個(gè)人，對(duì)班上同學(xué)的一些生活上的小細(xì)節(jié)，她也是發(fā)現(xiàn)一樣糾正一樣．

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧．我這個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，就是有一樣壞毛病－－喜歡咬指甲，一有空或是碰上難題，就把一只手放在嘴邊從左往右一個(gè)也不放過(guò)，嘎嘣嘎嘣，嚼得特上癮，從上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，指甲五年了從沒(méi)麻煩媽媽動(dòng)手剪過(guò)。媽媽為了這事也特別發(fā)愁，對(duì)我小道理大道理是講了一籮筐，我是一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一切照舊。后來(lái)發(fā)展到咬了手工藝指甲還不過(guò)癮，我還開(kāi)始偷偷地在被窩里咬腳指甲，再還不過(guò)癮又咬上了手指甲旁邊的肉皮，雙手咬得是紅紅的，肉皮是外翻，一雙手被我咬得是慘不忍睹，我還樂(lè)在其中。媽媽為此，每天早上又是涂風(fēng)油精，又是涂黃蓮水，可每天放學(xué)看我的雙手還是沒(méi)什么用。最后媽媽為此還動(dòng)手打了我，我自己也知道不對(duì)，可我就是控制不住自己，上著上著課，我就把手放到嘴邊咬起來(lái)。

　　直到有一次，正當(dāng)我咬得津津有味的時(shí)候，高老師講著課本，目光看到我時(shí)，眉頭一皺，停住不說(shuō)了，點(diǎn)名批評(píng)我道：＂周峰宇，你在干什么，你不知道手指甲里有很多的細(xì)菌嗎？病從口入這個(gè)道理你不懂嗎？操行分扣十分．下次再咬扣三十，再咬扣五十，看你咬到什么時(shí)候我就扣到什么時(shí)候．＂同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，老師離開(kāi)了一下，有的同學(xué)就馬上來(lái)取笑我：＂呀，周峰宇，瞧不出你還有這個(gè)愛(ài)好，都十歲了，還咬手指甲，沒(méi)長(zhǎng)大，要不回家找你媽吸奶去．＂我那時(shí)心里很不是滋味，一陳悲傷的感覺(jué)涌上心頭，淚水不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)．當(dāng)時(shí)我就下定決心我一定要改正這個(gè)毛病，再也不讓大家笑話我．之后，我想到了一個(gè)好辦法：用創(chuàng)可貼．在高老師的監(jiān)督和創(chuàng)可貼的幫助下，我漸漸地不咬手指了，手邊的毛刺不見(jiàn)了，媽媽也為我剪了幾次指甲了，媽媽邊剪邊說(shuō)：“多虧了高老師，真的是謝謝她．＂

　　碰到一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，是我的幸運(yùn)．感謝您我的好＂媽媽＂高老師．

謝謝您老師作文12

　　那些畫(huà)面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心俘獲。

　　那些畫(huà)面

　　朱老師是我的班主任，上他的第一節(jié)課時(shí)，我們都很安靜。他邁著穩(wěn)健的步伐走向講臺(tái)，可以看出他已經(jīng)年過(guò)半百，金絲邊眼鏡后藏著一雙睿智的眼睛，發(fā)髻間有著明顯的銀絲。他個(gè)子不高，卻十分健壯，握著筆的手遒勁有力。他不愛(ài)笑，看著叫人覺(jué)得怪可怕的。但在他的第一堂課，我卻改變了這個(gè)看法。“同學(xué)們，大家好！我是你們的數(shù)學(xué)老師，朱老師�！边@是他的自我介紹。再看著我們一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑臉，他立刻把“朱老師”三個(gè)大大地寫(xiě)在黑板上，一臉無(wú)辜的看著我們！我們不由得大笑起來(lái)。他又補(bǔ)充道：“看好嘍，這是‘朱’”。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。朱老師教棍一敲，教室里立刻變得安靜了，接著便開(kāi)始了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。

　　那些姿勢(shì)

　　“燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺(tái)上，你燃燒了青春，不再挺拔的腰身，卻把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想放飛”，朱老師這是我對(duì)您由衷的贊嘆。一個(gè)周末，朱老師陪著家人進(jìn)城辦事，走到一個(gè)路口，突然，一輛大卡車(chē)奔馳過(guò)來(lái)，沖向一個(gè)正在過(guò)馬路的小女孩。許多人都閉上了眼睛，心中默默地為那個(gè)女孩祈福，就在這時(shí)，朱老師飛奔過(guò)去，一把把小女孩拽過(guò)來(lái)，而他自己卻扭傷了腳�！皞�筋動(dòng)骨一百。天”呢，可他卻堅(jiān)持上課。站在那三尺講臺(tái)旁，他柱著一個(gè)拐杖，以一個(gè)點(diǎn)為支撐點(diǎn)，來(lái)來(lái)回回地在講臺(tái)上做板書(shū)，再面對(duì)著我們。每一次旋轉(zhuǎn)，都是每一次心跳，都是一種堅(jiān)持！這樣的姿勢(shì)，每一次都震撼著我，使我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。

　　那些微笑

　　朱老師從不責(zé)罰我們，但也很少表?yè)P(yáng)，所以，每當(dāng)他輕描談寫(xiě)地表?yè)P(yáng)某位同學(xué)時(shí)，班里的.同學(xué)就會(huì)向那位同學(xué)投去無(wú)比羨慕的目光，并暗暗發(fā)奮努力，爭(zhēng)取讓數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)自己，于是，一種良性競(jìng)爭(zhēng)在班級(jí)展開(kāi)了，當(dāng)然我也不例外。當(dāng)我在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中“分壓群雄”時(shí)，數(shù)學(xué)老師便會(huì)面帶微笑地看著我，眼神中包含著肯定，即便他很少當(dāng)中表?yè)P(yáng)我，但單憑那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以讓我興奮很久。然而我并不滿足于此，而是再接再厲，不斷的刷新自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，我也深深懂得，這一切都?xì)w功于數(shù)學(xué)老師對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。

　　那些叮嚀

　　前一段時(shí)間，我整天高燒不退，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。回來(lái)后，落下了不少的課，現(xiàn)在正是復(fù)習(xí)時(shí)間，課堂上的每一分每一秒都分外重要。許多問(wèn)題我都不明白，但又羞于問(wèn)。同學(xué)們總笑我，我灰心了，上課也不敢回答問(wèn)題。朱老師看出了我的心思，勸我不要?dú)怵H，每天還給我補(bǔ)課，很晚才回家。在他的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。

　　那些畫(huà)面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀匯成了一條愛(ài)之鏈。親愛(ài)的朱老師，我在這一刻打撈關(guān)于您的回憶，將您給予我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)。我的臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到？

謝謝您老師作文13

　　師者，傳道授業(yè)解惑。在我的心中，老師不僅啟蒙我的智慧，帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋，還給我關(guān)懷和激勵(lì)，教我做人的道理。在我的小學(xué)生涯中，對(duì)我影響最大、讓我印象最深的是我的田徑啟蒙老師——伍老師。

　　伍老師對(duì)我有知遇之恩。在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，因身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力優(yōu)于其他同學(xué)，我在校運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽中一舉奪冠，伍老師便找我談心，讓我加入田徑隊(duì)。當(dāng)時(shí)我年幼，渾然不知自己在這方面的優(yōu)勢(shì)和潛能。是伍老師，我運(yùn)動(dòng)生涯的領(lǐng)路人，他的引導(dǎo)和發(fā)掘，讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可以、自己行！從此自己運(yùn)動(dòng)方面的潛能得以充分發(fā)揮。

　　至今我仍然清晰記得，伍老師第一次牽著我的手，走上跑道，蹬上起跑器，從此開(kāi)啟了我在田徑場(chǎng)上揮汗如雨、飛速奔跑的日子。在伍老師的肯定信任和教導(dǎo)指點(diǎn)下，我逐漸展現(xiàn)身體爆發(fā)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。每次伍老師都細(xì)心地指導(dǎo)，不厭其煩地示范講解每一個(gè)動(dòng)作，一次次為我發(fā)令、打氣、吶喊和加油，一次次地鼓勵(lì)失敗和遭受挫折的我，不厭其煩一次次幫我測(cè)速并為我分析問(wèn)題所在、講解我的長(zhǎng)處和短板，了解我的困難，幫我克服傷痛、惰性和倦怠疲憊，讓我一步步成長(zhǎng)，一天天強(qiáng)大。

　　我還要感謝伍老師對(duì)我的鼓勵(lì)與支持。無(wú)論我成功還是失利，伍老師都教我坦然、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)并理性分析。還記得我第一次參加比賽，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)發(fā)令槍尤其害怕，面對(duì)跑道我如同縮頭烏龜般，遲遲不敢邁開(kāi)腳下的.步伐。此時(shí)，伍老師發(fā)現(xiàn)了我的恐懼，鼓勵(lì)我道：“朵來(lái)，槍聲是跑步運(yùn)動(dòng)員一個(gè)提示，耳邊一響你就只管奮力往前沖。怕，更要面對(duì)，克服它，你就是最棒的！”年紀(jì)尚小的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中的恐懼慢慢散去，心頭也升起一股力量。

　　多年后，每當(dāng)我在賽場(chǎng)看到發(fā)令槍，就會(huì)想到伍老師曾經(jīng)對(duì)我講的話。忘不了，每次我沖次奪冠時(shí)伍老師的吶喊。每次我冒雨沖過(guò)終點(diǎn)后，吳老師撐著傘迎接我?guī)臀艺陲L(fēng)擋雨的情景。更忘不了，我那次壓線沖過(guò)終點(diǎn)后摔倒了，伍老師邊幫我包扎傷口邊安慰鼓勵(lì)我：“不怕，這次咱們積累經(jīng)驗(yàn)，下次比賽繼續(xù)加油！”

　　那些溫暖而有力量的話語(yǔ)直至今天依然經(jīng)常在我腦海里回放。當(dāng)時(shí)的淚水早已擦干，心中卻多了份堅(jiān)毅和勇氣。而經(jīng)歷過(guò)淚水、汗水和傷痛的我，也變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更陽(yáng)光！伍老師教會(huì)我面對(duì)困難、克服困難，學(xué)會(huì)咬牙堅(jiān)持到底！

　　我的恩師——敬愛(ài)的伍老師。每當(dāng)我翻著那一張張充滿回憶的照片，心中便多了一份對(duì)您深深的感謝。此刻，您還好嗎？以后漫長(zhǎng)的歲月中，我將帶著您給我的這份鼓勵(lì)支持堅(jiān)毅前行。這份勇氣和毅力，這份堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，不僅讓我在田徑的道路上越走越遠(yuǎn)，更將讓我在有限的生命中綻放無(wú)限的精彩和輝煌！

謝謝您老師作文14

　　“使學(xué)生對(duì)老師的唯一尊重在于老師的德與才”——題記。

　　金秋送爽，碩果累累，在這充滿希望的秋天，我們迎來(lái)了這個(gè)不平凡的節(jié)日——教師節(jié)。今天，我有許多心里話想對(duì)老師說(shuō)，也想為老師送上最真摯的祝福。所以，在這里，我會(huì)用最樸素的語(yǔ)句為老師送上最真摯的祝福。

　　“老師是人類靈魂的工程師”，的確如此，我的老師就是一位高級(jí)人類靈魂工程師，在上課時(shí)，她那柔美的聲音將我們從現(xiàn)實(shí)拉進(jìn)了課本當(dāng)中，讓我們身臨其境，學(xué)得有滋有味，回味無(wú)窮，下課后，她又變?yōu)槲覀兊暮门笥眩�與我們開(kāi)玩笑、做游戲，與我們相處的很是和睦。寫(xiě)到這里，我想她應(yīng)該知道我在寫(xiě)她了，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

　　李老師對(duì)我們就像母親對(duì)孩子一樣，舍不得打，也舍不得罵。如果我們?nèi)撬�生了氣，她也僅僅是說(shuō)我們幾句，或者是罰站一會(huì)兒，不一會(huì)兒，剛才的氣憤也就煙消云散了；當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她會(huì)連連豎起大拇指，并嘖嘖贊嘆，臉上的笑容像綻放的花，讓人感到溫暖，感到幸福。

　　在這里，我想對(duì)李老師說(shuō)：“您是我們慈祥的母親，您的溫暖讓人感到幸福，您的贊美讓人感到自信，您永遠(yuǎn)是我敬愛(ài)的老師。老師，您辛苦了！”

　　如果說(shuō)李老師對(duì)我們是母親教育孩子，那么王老師對(duì)我們就是一個(gè)大姐姐看著她的弟弟妹妹。

　　王老師——我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們生活中的大姐姐。上課時(shí)，她講的知識(shí)讓人一聽(tīng)就明白，畫(huà)的圖一看就明了，還會(huì)為我們拓展許多新知識(shí)，這無(wú)疑是為我們今后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。在我們學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，她會(huì)為我們講她的故事，我們聽(tīng)后就會(huì)充滿活力，學(xué)習(xí)也更加努力了。當(dāng)我們上課和她開(kāi)玩笑時(shí)，她那雙大眼睛就會(huì)笑成一條線，兩排牙齒露了出來(lái)。但并不是什么時(shí)候，都能這么開(kāi)心的，當(dāng)我們連一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)時(shí)，她會(huì)大發(fā)雷霆。有時(shí)會(huì)憤怒的大聲講解，有時(shí)會(huì)沉默不語(yǔ)，這都讓我們感到緊張。

　　但憤怒過(guò)后，她還是耐心為我們講解，只是這次，我們不再是懶洋洋的'了，而是緊跟老師的步伐，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，這時(shí)老師就不再生氣了，完全沉浸在講解的過(guò)程里。

　　下了課，她無(wú)疑是我們的大姐姐，和我們一起跳大繩，一起講笑話，還會(huì)教我們?cè)S多新奇有趣的小知識(shí)。正是因?yàn)檫@些，導(dǎo)致我們班級(jí)每天都充滿了笑聲，充滿了活力。

　　我也想對(duì)我們親愛(ài)的大姐姐說(shuō)：“您在課上是我們的好幫手，在課下是我們的大姐姐，帶我們學(xué)本領(lǐng)、做游戲，老師，謝謝您！”

　　教誨如春風(fēng)，師恩似海深。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師！最后祝老師工作順利，每天開(kāi)心，教師節(jié)快樂(lè)！

謝謝您老師作文15

　　“一二，一二，一二......”當(dāng)聽(tīng)到這響亮的口號(hào)聲，我不禁想起了那次痛苦的經(jīng)歷。

　　在一個(gè)炎熱的下午，因?yàn)楸荣惪斓搅�，我們正利用體育課加緊地練習(xí)綁腿跑�？烧l(shuí)曾想，最后一次練習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我們拼盡全力快抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我突然覺(jué)得腳步有點(diǎn)不對(duì)勁，但是——我堅(jiān)信我一定能行，“近了，近了，再堅(jiān)持一下......”我在心里默默鼓勵(lì)自己�？墒�，就在離終點(diǎn)幾步遠(yuǎn)的地方，就在我咬緊牙關(guān)發(fā)起最后一陣“沖鋒”的時(shí)候，我卻像一只失去引力的“飛機(jī)”，重重地摔在了地上。

　　霎時(shí)，火辣辣的疼痛布滿了我整張臉。眼淚不由自主地涌了出來(lái)，旁邊一位同學(xué)看見(jiàn)了我，著急地喊了起來(lái)：“陳老師，快來(lái)！她臉上全是血！”我當(dāng)時(shí)一下子蒙了，我的耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣的.竊竊私語(yǔ)：

　　“��！她怎么摔成這樣了！”

　　“出什么事了？誰(shuí)摔倒了？”

　　......

　　當(dāng)陳老師把我扶起來(lái)時(shí)，我腦子還是一片空白。“完了，全完了！我的臉成了一張怪物臉，我以后該怎么見(jiàn)人�。∥掖藭r(shí)的心里充滿了恐懼。就這樣我和陳老師一路跌跌撞撞地進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。

　　一進(jìn)門(mén)，醫(yī)務(wù)室老師也嚇呆了，連忙叫我去洗臉，陳老師又?jǐn)v扶著我進(jìn)了衛(wèi)生間。陳老師一邊慰問(wèn)我：“別哭了，沒(méi)事，總會(huì)好的�！币贿厧臀蚁茨樕系难�。我站到鏡子面前，看著一張恐怖而又充滿血的臉，我再次心一揪，哭了。

　　到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)洗干凈，只能先抹藥了�！�

　　我連忙問(wèn)：“疼不疼？”

　　醫(yī)生笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，孩子，你一定要堅(jiān)強(qiáng)�！�

　　我只好忐忑不安地坐到了椅子上，醫(yī)生熟練地拿了一根棉棒沾了藥，然后給我抹。我下意識(shí)的閉緊眼睛，咬緊牙關(guān)。就在這時(shí)，陳老師輕輕握住了我的手。隨即而來(lái)的疼痛又布滿了我的整張臉。

　　“疼，疼！”我又哭起來(lái)了。

　　“不哭，忍著，一會(huì)就好了�！标惱蠋熅o握著我的手。

　　但這親切的話語(yǔ)對(duì)無(wú)法容忍的疼痛并沒(méi)起到止痛作用。我照樣號(hào)啕大哭。我哭得越大聲，就握陳老師的手越緊。陳老師的手成了我的支柱，給了我力量。

　　漸漸地，我不再哭了，但我看見(jiàn)陳老師哭了！她滿臉通紅，眼淚悄然流下�？吹疥惱蠋熆�，我心里感到特別難受，像針刺了一下。抹完藥，陳老師又給我倒水，又給我遞紙巾。我突然想到往常陳老師應(yīng)該在休息，卻......我感到特別不是滋味。這時(shí)候陳老師卻說(shuō)：“方淑，不疼了吧？你真堅(jiān)強(qiáng)！過(guò)幾天就好了，不用這么在意啊!”當(dāng)時(shí)我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)星期了，那個(gè)撲到在地上的場(chǎng)面仍讓我心有余悸。但是，每當(dāng)看臉上的傷，我就會(huì)想起陳老師，如今，我好想對(duì)陳老師說(shuō)：“是您給了我力量，謝謝您！”

　　我想，這就是愛(ài)的力量！堅(jiān)強(qiáng)的力量！老師的關(guān)愛(ài)猶如暖流時(shí)時(shí)涌動(dòng)在我心頭，老師，謝謝您！

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