我們的爸爸作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我們的爸爸作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的爸爸作文 篇1

　　縱觀上前年來(lái)，世界上有哪一個(gè)人不是對(duì)自己要求嚴(yán)格而成大器？沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有，這就是學(xué)習(xí)的獨(dú)特之處。人只有好好學(xué)習(xí)，人生才可以算人生。

　　那些人的成功，并不是大風(fēng)刮來(lái)的，爸爸媽媽，你們是否知道，他們的背后，揮灑著他們多少的汗和淚啊？不要以為別人怎么樣，你就讓你家的`孩子怎么樣，這是愚蠢的。其實(shí)，應(yīng)該腳踏實(shí)地的去努力。也許是一個(gè)嚴(yán)格要求，也許是在緊張的學(xué)習(xí)下適當(dāng)?shù)姆潘桑�這些都是我們的心聲。我們的世界，應(yīng)該讓我們來(lái)創(chuàng)造，請(qǐng)你們不要干涉好嗎？

　　我們的學(xué)習(xí)，每個(gè)人不是沒(méi)有一套自己的學(xué)習(xí)方案，可是，有些人被父母的計(jì)劃打亂，以至于，名落孫山啊！我們的計(jì)劃，是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的最有力的砝碼，請(qǐng)你們不要干涉我們。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　我們的未來(lái)有我們自己創(chuàng)造，以至于沒(méi)有你們，所以我們的計(jì)劃比你們的更長(zhǎng)遠(yuǎn)，比你們的更有效，爸爸媽媽們，醒醒吧，每個(gè)人心目中都有屬于自己的一片綠地。

　　其實(shí)，這只不過(guò)是客觀原因，主要原因在于我們自己，只有我們有一顆向上的心，才會(huì)是我們的人生更精彩，其實(shí)，你們只不過(guò)起一個(gè)監(jiān)督作用，希望你們能成全我們。

我們的爸爸作文 篇2

　　看了這個(gè)題目，你們一定很疑惑吧：爸爸不是只有一個(gè)嗎？“再生爸爸”，難道是干爹？別著急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　“再生爸爸”臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，生氣時(shí)，這雙眼睛就會(huì)噴出“火焰”來(lái)。眼睛下面有一頂又高又挺拔的鼻梁，鼻梁下面還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。告訴你吧，這個(gè)“再生爸爸”就是我們班的數(shù)學(xué)老師——賴?yán)蠋煛?/p>

　　賴?yán)蠋熀荜P(guān)心我們。記得有一次，班上的林立杰沒(méi)來(lái)，賴?yán)蠋熯M(jìn)教室，就看見(jiàn)一個(gè)空座位：“那個(gè)林立杰沒(méi)來(lái)嗎？”“沒(méi)有”。我們異口同聲。賴?yán)蠋煆目诖�里掏出手機(jī)要打電話，但看見(jiàn)我們?cè)�，不想耽誤我們上課，又把手機(jī)放回口袋。賴?yán)蠋熥叩胶诎迩埃�本�?lái)今天是要上新一個(gè)例題的，可老師卻說(shuō)：“今天有一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)，所以我們今天就不上新例題了。......"

　　下課后，我經(jīng)過(guò)老師辦公室，聽(tīng)見(jiàn)賴?yán)蠋熢诖螂娫挘骸傲⒔芩�爸爸嗎？�?.....“我是立杰的'數(shù)學(xué)老師，”賴?yán)蠋熜χ�說(shuō)，“今天立杰沒(méi)來(lái)，怎么了？”......上課后，賴?yán)蠋熖嵝盐覀円�多穿衣服，不要像立杰一樣感冒了�?/p>

　　你們知道了我的這個(gè)“再生爸爸”是誰(shuí)了嗎？他好不好呢？

我們的爸爸作文 篇3

　　10月12日下午，四（1）班的同學(xué)格外的激動(dòng)，又有一些些緊張，因?yàn)檫@天下午是四年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日。同學(xué)們的爸爸媽媽要走進(jìn)教室，和我們的同學(xué)一起上課。為了迎接家長(zhǎng)的到來(lái)，同學(xué)們第一次很自覺(jué)地整理了自己的書(shū)包、抽屜，打掃了教室衛(wèi)生，還給家長(zhǎng)搬好了聽(tīng)課的凳子。

　　下午一點(diǎn)左右，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣喧鬧聲，同學(xué)們小聲的說(shuō)：“是家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課了�！庇谑牵�大家一個(gè)個(gè)正經(jīng)危坐，端端正正地坐在自己的位子上，等待家長(zhǎng)走進(jìn)教室，看上去比平時(shí)乖多了。大概都想給自己的爸爸媽媽和別的同學(xué)的家長(zhǎng)留下一個(gè)好印象吧。

　　第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，由朱一凡老師執(zhí)教《兩點(diǎn)間的'距離》。看到熒幕上爬動(dòng)著一只可愛(ài)的小甲蟲(chóng)，同學(xué)們立刻被吸引了，很認(rèn)真地投入了課堂的學(xué)習(xí)，幾乎忘記了坐在身邊的家長(zhǎng)。隨著小甲蟲(chóng)的爬動(dòng)，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言，并且知道了兩點(diǎn)間線段最短，兩點(diǎn)間線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。我們的家長(zhǎng)也全神貫注地聽(tīng)著，不時(shí)關(guān)注自己孩子的課堂表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)還拿出筆，認(rèn)真地記錄著什么。

　　第二節(jié)課是王俊老師的科學(xué)課，內(nèi)容是《液體之間的溶解現(xiàn)象》。同學(xué)們和家長(zhǎng)來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課。很快，大家就以小組為單位開(kāi)始了觀察、實(shí)驗(yàn)，每一組分工明確，輪流進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄，把看到的現(xiàn)象匯報(bào)給全班同學(xué)聽(tīng)。我們的家長(zhǎng)也走到了孩子的身邊，參與了實(shí)驗(yàn)……

　　由于同學(xué)們的專心和投入，感覺(jué)兩節(jié)課的時(shí)間過(guò)得特別快。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我們的家長(zhǎng)深入了解了我們的孩子在學(xué)校里是怎么生活和學(xué)習(xí)的。許多家長(zhǎng)紛紛表?yè)P(yáng)了兩位老師精湛的教學(xué)能力和同學(xué)們積極投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望學(xué)校多組織幾次這樣的讓家長(zhǎng)參與的活動(dòng)；也有的家長(zhǎng)覺(jué)得自己今天也學(xué)到了不少知識(shí)；還有的家長(zhǎng)提出了自己的建議：希望晚飯、晚自習(xí)、寢室活動(dòng)家長(zhǎng)也能參與，便于更全面了解孩子各方面的情況。

我們的爸爸作文 篇4

　　我們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的家庭，也都有一個(gè)頂梁柱來(lái)?yè)纹鸺彝サ纳�活。我們家的頂梁柱是我爸�?/p>

　　每當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，這時(shí)，總有一道影子在伸手不見(jiàn)五指的屋子里從我床邊輕輕走過(guò)，這個(gè)高大的影子是多么小心翼翼，生怕自己這么一走過(guò)，就會(huì)吵醒還在睡夢(mèng)中的我們。

　　是誰(shuí)呀……怎么起這么早？自然，是我爸爸，也就是我家的'頂梁柱。一次我正睡眼朦朧，影子又從我身邊小心翼翼地擦過(guò)。我也跟著悄悄起了床，想看看爸爸起這么早到底在干什么。

　　起床之后我只看見(jiàn)，爸爸早早打開(kāi)了關(guān)著的卷閘門(mén)�！斑@么早，難道就有了生意？”我嘀咕著。原來(lái)，昨天的老板與爸爸約好了，讓爸爸早早地把貨物送去他家，要很早。

　　我一直注視著爸爸。爸爸左手拿工具包，右手又提著大包小包的貨物，把工具包和貨物放在了車(chē)子上，然后又這樣反復(fù)地去拿貨放在車(chē)上。過(guò)了約半小時(shí)后，貨物全裝在了車(chē)子上，爸爸就開(kāi)車(chē)去送貨了。

　　等到貨送完，爸爸開(kāi)車(chē)回來(lái)了，這時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多，我們?nèi)�部起了床。媽媽的飯已�?jīng)做好了，爸爸剛進(jìn)門(mén)，我就朝他喊：“爸爸，快吃飯……”爸爸只說(shuō)：“我不吃”。我很好奇地說(shuō)：“怎么不吃？爸爸�！卑职终f(shuō)：“我現(xiàn)在還要到外面去收賬，沒(méi)時(shí)間。”“哦……”

　　我去吃飯了。心中想著：爸爸整天這樣忙活兒，一直在支撐著我們家的生活呀！好辛苦……”

　　等到爸爸回來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)把中飯做好了，只差爸爸回來(lái)。見(jiàn)爸爸回來(lái)了，媽媽趕緊去盛飯，心疼地對(duì)爸爸說(shuō)：“快來(lái)吃飯。”爸爸慢吞吞地走在后面，我忍不住饞，又見(jiàn)爸爸慢吞吞的模樣，大聲說(shuō)道：“爸爸，你好慢喲！”

　　于是，爸爸趕緊加快速度，端起一碗飯吃了起來(lái)，說(shuō)：“今天還沒(méi)吃一口飯，還真還真有些餓了呢�！本驮诎职謩偝粤艘粫�(huì)兒，外面就有一個(gè)人喊道：“哎，有人嗎？我想看一下太陽(yáng)能。”爸爸一聽(tīng)是來(lái)看太陽(yáng)能的，急忙放下碗筷，走了出去，熱情地說(shuō)：“哦……快請(qǐng)坐，需要怎么樣的呢？”那個(gè)人說(shuō)：“不用說(shuō)，要看‘太陽(yáng)雨’的……”那個(gè)人差不多與爸爸交談了半個(gè)小時(shí)，說(shuō)：“那就這么定了，我就要那一款的，改天要把貨早點(diǎn)送來(lái)。”“好……”爸爸露出了笑容。

　　那個(gè)人前腳剛走，爸爸馬上說(shuō)：“哎呀，真累啊！”便順勢(shì)躺在了沙發(fā)上。

　　我湊了上去，笑嘻嘻地說(shuō)：“爸爸，你是不是又有一場(chǎng)生意成功了？”

　　“我……肯定飽了嘛！”爸爸帶著些猶豫，但隨后又說(shuō)。我接著說(shuō)：“爸爸，你就是我們家的那根又粗又長(zhǎng)的頂梁柱，一直支撐著我們家，沒(méi)有了頂梁柱，房子會(huì)塌的。”爸爸聽(tīng)了饑餓仿佛一掃而過(guò)，笑著站起來(lái)：“當(dāng)然，但頂梁柱是不會(huì)倒的，頂梁柱就要永遠(yuǎn)支撐著我們這個(gè)家�！�

　　就這樣我們度過(guò)了美好的一天。

　　我們家的頂梁柱一直在支撐著這個(gè)家，但我堅(jiān)信，我們長(zhǎng)大后的頂梁柱將有我來(lái)接任，讓原來(lái)的頂梁柱也享受美好的生活……

我們的爸爸作文 篇5

　　我們家的爸爸，有著一張國(guó)字臉，還有一頭半黑半白的頭發(fā)。我們家的爸爸是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)的人。

　　有一次，爸爸開(kāi)車(chē)去辦事時(shí)，把車(chē)停在了停車(chē)場(chǎng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我跳舞剛下課，爸爸怕我等急了，就沒(méi)管那么多，很快地把車(chē)開(kāi)了出來(lái)，可能是停在爸爸旁邊的那輛車(chē)離爸爸的車(chē)太近了開(kāi)車(chē)出來(lái)時(shí)不小心把對(duì)方的車(chē)擦掉漆了當(dāng)時(shí)爸爸聽(tīng)到摩擦的聲音時(shí)馬上下了車(chē)，一看，把別的.車(chē)擦掉漆了一大塊。爸爸想：我把別人的車(chē)擦掉漆了，總不能不啃的走了吧！但我又不能現(xiàn)在留下了等那位車(chē)主，林悅還在等我去接她呢！爸爸想了想，突然他從車(chē)?yán)镎襾?lái)紙和筆，就在上面寫(xiě)了自己的信息和叫車(chē)主等他，他去接孩子再回來(lái)。于是，爸爸把這張字條夾在那輛車(chē)的雨刷下，去我學(xué)舞蹈的地方接我，接完我后就馬上回到了那個(gè)停車(chē)場(chǎng)，沒(méi)想到車(chē)主真的在等他，爸爸一下車(chē)，我就聽(tīng)到爸爸向那位叔叔道歉，那位叔叔沒(méi)有叫爸爸賠錢(qián)，還這么對(duì)我爸爸說(shuō)：“這位先生，你的品質(zhì)讓我感到很感動(dòng)，像你這樣的人現(xiàn)在已經(jīng)很少了。”

　　是�。∠裎野职诌@樣的人已經(jīng)很少見(jiàn)了。這就是我們家的爸爸，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的爸爸。

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