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我的初中班主任作文600字（通用22篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的初中班主任作文600字，希望能夠幫助到大家。
我的初中班主任作文600字 篇1
我剛進中學(xué)的時候，對老師的期望是不大的，因為我們的地理老師。
我們地理老師姓周，長得不高，體態(tài)發(fā)胖，脖子上那條又細又亮的項鏈看起來隨時能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭發(fā)燙過，緊束在腦后。而且，她說話聲音很響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是我們班主任，她要是站在我們教室里叫一聲：“出去排隊！”我估計，對面的班都聽得一清二楚。
再來就是我的數(shù)學(xué)老師了，因為小學(xué)的時候上了幾節(jié)薛老師的數(shù)學(xué)課所以現(xiàn)在對數(shù)學(xué)呃……不過還好，中學(xué)的數(shù)學(xué)老師脾氣很好，眉毛很濃，鼻子很挺，白得如同剛被粉刷過的白墻放在陽光下一照——哇，數(shù)學(xué)老師姓王，長得又高又瘦，講課也很生動，所以我每次上他的課都很專心，嘿嘿，我的成績一定會提高的。
然后就是英語老師，我的天哪，我第一眼見到她的時候坐在最后一排，又沒戴眼鏡，而英語老師的發(fā)型、身高和穿衣風(fēng)格都和我媽非常像。皮膚黑黑的，一個整齊的馬尾束在腦后，尖銳得可以嚇死人的眼神從厚厚的玻璃鏡片后射出來，劃過每一個人的.臉，然后說了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師�！蔽覅s聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我以后一定會認真上英語課的！
再來就是語文老師了，我和語文老師接觸不多，聽地理老師說，她只教過三年。語文老師很年輕，很斯文，她眼睛很大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，很瘦。語文老師姓黃，可不要看她年輕，聽老師說，她可是文學(xué)和心理雙學(xué)位的老師呢。
中學(xué)的新老師很多，我就不一一介紹了，因為我也沒有太了解過他們，希望在以后一起共同學(xué)習(xí)的三年里，可以好好相處和學(xué)習(xí)呀。
我的初中班主任作文600字 篇2
初晨，陽光暖洋洋地灑在大地的每個角落，喜鵲停在梢頭，時而嘰喳幾聲，清脆動聽。樹葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。
我坐在教室里，正埋頭寫著作業(yè)，半晌，不經(jīng)意抬眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)。一縷青絲垂下，老師竟是不曾察覺。一束陽光透過被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師的身上。那一縷發(fā)絲，也在陽光的照耀下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫，輕輕地把批好的那本作業(yè)放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。
我的語文老師就是這樣一個人，細心沉穩(wěn)。
正午，陽光火辣辣地炙烤著大地，天上的云兒漫無目的地飄著，安靜的`教室里，風(fēng)中央夾雜著幾聲細碎。
一名同學(xué)正被老師叫到講臺前。老師悉心教導(dǎo)著，眸中充滿期盼。一縷清風(fēng)吹進教室，吹散了同學(xué)們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題，時不時圈圈點點，陽光在筆尖細碎。那同學(xué)似乎瞧見了老師眸中的期盼，咬了咬下唇，又與老師小聲幾句，這時老師也松開了皺緊的眉頭，綻開了笑顏。
我的語文老師就是這樣一個人，耐心負責。
傍晚，夕陽西下。金色光芒柔和地籠罩著萬物，老師走在我們身邊，時不時地與我們說上幾句，便有幾人哈哈大笑，而她自己，也溫柔地展露出笑顏，唇角勾著淺淺的幸福，走到門口，目送我們離開。
我的語文老師就是這樣一個人，幽默隨和。
老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成長。
我的初中班主任作文600字 篇3
老師是一本厚厚的字典，會糾正你的所有的錯別字；老師是一把嚴厲的戒尺，會打折你所有的壞習(xí)慣；老師是一位育人的講師，會告訴你所有的知識。
我有許多老師，但他們教給了我不一樣的'知識。
我的老師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在這一千八百多個日夜里，他不怕風(fēng)雨，用一根布帶，帶著患有老年癡呆癥的媽媽，去離家30多里地的地方上班。陳斌強老師，不僅是中學(xué)里的老師，更是我們每一個作為兒女的好老師。子曾經(jīng)曰過：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”陳斌強老師教會了我——百善孝為先。
我的老師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學(xué)會清廉，更要能言善辯。
我的老師是林俊德，縱死終令汗竹香。在他入伍的52年中，他參加了我國所有的核試驗任務(wù)，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血。在癌癥晚期，仍然以照常的意志工作到最后一刻。他對國的忠，對國家所付出的一切，都教會了我精心忠誠，報效祖國。
我的老師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。
我的老師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書后“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切心情，和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜今天的優(yōu)越條件，和來之不易的生活。
我的老師更是現(xiàn)在的老師，他們教會了我：總結(jié)昨天，珍惜今天，展望明天。
我的老師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學(xué)會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴后繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是孝悌忠信禮義廉的精神。
老師，正是教會我這些精神的講師。
我相信，我一定會學(xué)會“孝悌忠信禮義廉”的。
我的初中班主任作文600字 篇4
臘九寒冬，酷暑三九，
農(nóng)者不耕，漁者輟行，
唯師者獨耐寒暑，筆根不倦。
——題記
我覺得自己真得很幸運，能在初二遇見她。當我在黑暗中摸索前進時，是她給我照亮了前方。她就是我的班主任——老葉。
“老葉”的由來。
那次小考后，她決心給我們補文言文。因為那張卷子上的文言文部分——我們做得，慘不忍睹。從那之后，她便殫精竭慮，一次又一次擺出她那副便秘的表情。有一天上課，她的眼睛睜得圓圓的，朱唇微啟；鼻翼上抽動著碧藍的眸子，閃著光——驚喜而興奮的光。她說了句：“我要做點壞事�！笨墒鞘煜に奈覀兌贾溃@事對我們來說從來都不是什么壞事。她接著說道：“我決定了，我們就寫文言文吧！今天的文言文就寫人。如果實在不會寫，就寫我，寫我的題目可以用老葉記�！薄袄先~”就是這么來的`。
老葉真乃性情中人也。
老葉見我們的第一句開場白便是：我這人笑點很低，淚點也很低。我那時不是很明白。直到有一次，我們?nèi)抢先~不開心了。她便把門一關(guān)，對著我們一頓臭罵。罵著罵著，她居然把一個字說跑了調(diào)。整個世界都都安靜了�？蓻]想到，老葉先沒忍住笑了出來。這事就這這樣大事化小，小事化了了。
現(xiàn)在我知道，老葉確實是個性情中人。
老葉不但易笑更易哭。
老葉給我們講作文。她說，像張偉寫舅公去世了，其實他內(nèi)心是很傷疼的，但他沒有在作文中很好地表達出來。就這樣，她不知不覺講到了她去世的奶奶。老葉鼻子紅了，淚水欲出……
這就是老葉。她對待我們就像自己的孩子，教學(xué)也很有一套，愛哭又愛笑。這就是我的班主任——老葉。
我的初中班主任作文600字 篇5
我們每一個人都有一個老師，但是我的老師卻是一位與眾不同的老師，她溫柔的象只“兔子”，狡猾的象只“狐貍”，聰明的 像只“老鼠”，她不僅是我們的 “教書先生”，還是我們的 好朋友。
每一次放假只要有時間，她都會陪我們出去看一看，溜達溜達什么的，最讓我忘不掉的是今年四月份的 春游。一個星期五的早晨，我們一班的 同學(xué)開始了一次難忘的春游旅行。我們坐在車里的時候，老師給我們講起了有趣的故事，和我們猜起了文字戲迷，我和同學(xué)們都聽的 著了迷，不知不覺的 就到了嗇園目的地，同學(xué)們和老師一起就開始玩起來了，我們玩的滿頭大漢，氣喘噓噓的。有一個項目游戲是繩鎖獨木橋，有的同學(xué)嚇得不敢過去了，直往后退，有的站在原地不動。我們的班主任老師看見了，就對大家說：“同學(xué)們，勇敢點，要超越自己，堅持就是最棒的”！在老師的鼓勵下，我們大家咬咬牙終于都成功的玩了獨木橋游戲，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟有這么大的毅力。
其實，我的老師還是一位嚴厲的老師。有一次午休，我馬馬虎虎的寫完老師布置的作業(yè)，就去外面瘋玩了。第二天，她讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草的寫了一遍，她看后，用低沉有力的語氣說“宇航，你愿意練字就在寫幾遍吧”，說著就把那潦草的.兩頁就撕掉了，我當時被老師的動作驚呆了，我只好認認真真的 寫好了作業(yè)才算過關(guān)。
中等的個頭，齊耳的短發(fā)。鼻梁上常常架一副眼睛。一雙會說話的眼睛，一張能說會到的嘴，這就是我們中年的班主任——季平老師。
我的初中班主任作文600字 篇6
我們的班主任是一位大方、漂亮的智慧班主任——王老師。
她有一雙如黑寶石般閃爍、明亮的眼睛，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，從不戴耳環(huán)，從不穿裙子，身穿冷色調(diào)的衣服，顯出了她的別具一格、與眾不同的特點，王老師是一位既幽默，又負責任的老師。
在我朦朧的記憶中：那一次，是烈日炎炎的夏天，我們整齊、強而有力的朗讀著課文，我們一個個精神抖擻�！斑耍�，咚門外傳來了熟悉的腳步聲，是王老師來上課了。王老師手拿課本，一邊打開窗戶，一邊對我們說：”哎，這大熱天的關(guān)上窗戶干什么？難不成你們蒸包子��？“安安靜靜的教室里，全班同學(xué)都笑了起來，有的捧腹大笑，捧著肚子，還有趴在桌子上哈哈大笑，我們的笑聲傳到了教室的每一個角落……
王老師的風(fēng)趣、幽默給我們帶來了許多樂趣，也給枯燥的課堂帶來了許多生機。老師講的課總是那么引人入勝，我們聽她的課總是那么輕松自在。同學(xué)們都不知不覺地喜歡上了語文，成績也有了質(zhì)的飛躍。
王老師不僅平時很幽默，上課很風(fēng)趣，而且更是一位非常負責任的好老師。我們放學(xué)之后，老師每天都留在辦公室里，認認真真地批改并登記我們的.作業(yè)，一直到作業(yè)批改并登記完了才回家。王老師的作業(yè)登記本上花花綠綠的，作業(yè)已交的打勾說明，作業(yè)沒交的打叉，作業(yè)已訂正的打上三角形，第一次訂正仍舊錯誤的打上半勾半叉……同學(xué)作業(yè)沒交的，老師會讓他們補交作業(yè)并讓他們說明原因。老師的負責任讓我們各個同學(xué)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
我們的王老師既幽默風(fēng)趣又認真負責，王老師，我們一路有你真好！
我的初中班主任作文600字 篇7
二年級轉(zhuǎn)到這個學(xué)校的時候，我遇到了這位和藹可親的老師———我的`班主任鐘老師。
一日為師，終身為母。鐘老師就像我們的媽媽一樣愛著我們，像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。哪怕自己生病了，也時時想著我們的學(xué)習(xí)。比賽時，聽見她的鼓勵，我們充滿信心；學(xué)習(xí)時，聽了她的方法，我們更加努力；犯錯后，聽了她的教導(dǎo)，我們回到正軌。
有一回，鐘老師派幾個同學(xué)去搬書，正上課呢，兩個同學(xué)急急忙忙跑回來：“鐘老師，唐茂靈從樓梯上滾下去了！”“��！什么？他受傷沒有？”鐘老師一聽，“噌”地一下站起來，手里還握著筆，“去醫(yī)務(wù)室了嗎？”
“嗯，另外兩個把他抬過去了�！币粋�同學(xué)說。鐘老師看我們像看她自己的孩子一樣，聽見有同學(xué)受傷了，她一刻也不敢耽擱，立馬掏出手機給同學(xué)家長打了電話，看到那位同學(xué)除腳之外其他部位都安然無恙，才抬起手擦擦汗，松了口氣。
還有次運動會，我們班和別人班比賽拔河，看別人班，個個膀大腰粗，我們班的同學(xué)都有些退縮，鐘老師卻笑著說：“怕什么嘛，你們平時搶東西不挺有勁嘛！”我們都摸摸頭，笑了。
廢話不多說，比賽很快開始了，我們緊緊拉住繩子，蹬住地，使出洪荒之力往后拉，這時，鐘老師站在隊伍前方，揮舞著手，做出推的動作，嘴里大喊著口號“一二，拉！加油！”我們像多米諾骨牌一樣，鐘老師手一揮，我們便一齊向后倒去。很快，裁判一聲哨響，我們班勝利了！同學(xué)們滿臉興奮，互相擁抱擊掌，鐘老師也很開心。我們班可以很驕傲地說，拔河，我們從來就沒輸過！
鐘老師帶我們將近六年了，我們長大了，快畢業(yè)了；鐘老師也老了，快退休了。我們都很舍不得。
三尺講臺一身潔，鐘老師就是這樣的老師。
鐘媽，我們愛您！
我的初中班主任作文600字 篇8
進入初中已經(jīng)一個學(xué)期，在新的學(xué)期里，對老師也有了更深的了解。
開學(xué)第一天，見到我們的班主任，極瘦，臉上架著一副眼鏡，我第一眼就被班主任的眼睛驚了一下，很銳利，目光凜冽，讓我覺得這是一位不尋常的老師。
一段時間過后，趙老師給我們推薦了一本書《用理工科思維理解世界》。回頭買了一看，發(fā)現(xiàn)這是本非小說類的書，看了很久，也只翻了幾面。趙老師似乎十分喜愛這類書籍，他說:“讓大腦翻墻，跳出隱藏在常識中的思維陷阱。”這本書讓我受益，這句話更讓我收獲良多。
趙老師后面陸陸續(xù)續(xù)又推薦些其它的書:《秦謎》、《三體》、《大話西游》。每一本都與傳統(tǒng)青少年看的小說名著大有不同。但我認為看這些書比看名著有趣，也有用的多。趙老師說:“大部分青少年看小說名著，都只光關(guān)注故事情節(jié)發(fā)展而不理解其內(nèi)涵，也不思考，大家確乎都是浮躁的.�！钡捶切≌f類的書，每一小節(jié)的內(nèi)容都全然不同，沒有情節(jié)。那么這樣就必須認真看，去理解，去思考，能鍛煉讀書的能力。
趙老師十分注重邏輯能力的培養(yǎng)，希望我們做任何事情都有條不紊，條理清晰。也關(guān)注讀書積累，他是個愛讀書的人。我認為讀一本好書并做讀書筆記可比做作業(yè)重要，困難的多。
這個寒假，趙老師沒有讓我們一定寫作業(yè)，他給了我們另一個選擇:讀書并做讀書筆記。認真讀《三體》可以不做數(shù)學(xué)作業(yè)。我開始很欣喜，可當我開始看時，才知道這是一項多么困難的任務(wù)�！度w》里的很多專業(yè)術(shù)語涉及到物理，天文等其它方面的知識，我只能慢慢查。當我花了二十多天才看完《三體第一部時，我不禁有些佩服趙老師了。
趙老師當然也有缺點，但我覺得我很幸運碰見了個這樣與眾不同的老師。
我的初中班主任作文600字 篇9
我的班主任，矮矮的，胖胖的，五十多歲，她，可會七十二變呢！都可以和孫悟空相媲美了！嚴肅·和藹。
我的班主任呀，可是黑白分明。
上課了，只見班主任扳著一張臉，只要有人低頭說話，便會豪不留情地叫他名字，罰站！唉，在我們班，我們和班主任立了約法三章——1。不可上課講空話。2。不可看他人答案。3。不可以打擾同學(xué)。真是一個冷面?zhèn)b。
可是，一下課，班主任又變成了大太陽，笑呵呵的`，有同學(xué)和她交談，也笑瞇瞇的。
記得有一次，我們班的吳同學(xué)去練習(xí)魚雷，卻失足掉進水里，還好那水不深。班主任知道消息，立刻趕了過來，可是卻聯(lián)系不上他的父母，又打了其他家長的電話，借了一套衣服給他穿上。事后，還關(guān)心的問他有沒有感冒
小氣·大方
發(fā)本子了，班主任一本本地傳了下去，有多的，叫同學(xué)拿了上來，堅決不會給某個同學(xué)多一本，公平。
上學(xué)期的六一兒童節(jié)活動結(jié)束后有許多垃圾，可我又是當天的值日生，看著那么大一堆垃圾，欲哭無淚。班主任送同學(xué)們放學(xué)后又回來幫忙。打掃完后，班主任給了我們值日生每人兩顆橡皮一支水筆，用來獎勵我們呢！
冷淡·熱情
班主任冷淡起來，比寒冬更冷，熱情起來，比夏日的太陽還要火上三分。
考試中的班主任，堪稱鐵面無私，有人一東張西望，班主任立馬點名批評，真是另一個包拯��！教室里的溫度立刻下降。外面是大太陽，里面卻是寒氣逼人。
不知哪屆運動會，有一個800米長跑，最后一圈，也是考驗?zāi)土Φ囊蝗�，運動員顯然速度慢了下來，顯得有些吃力，班主任急忙帶著大家，站在跑道外，激動的喊道：加油！加油！
我呆住了，這還是我們堪稱冷面?zhèn)b的班主任嗎？
我的班主任，像一個謎一樣。
我的初中班主任作文600字 篇10
從溫暖的港灣走出，步入向往的中學(xué)大門。我們以最稚初的夢想與青澀的笑容開啟了新生活。
時間總不容人們回味，一晃，已是初中最后一年，我們還是邁著堅定的步伐走向初三。
踏進新的班級，面對陌生的同學(xué)，面對新的班主任，心中難免有幾分激動。班主任是一位普通中年男性，歲月已在他的臉上留下深深淺淺的皺紋。他黃土色的皮膚與深褐色的雙眼嚴肅而莊重。讓我對教師這份工作肅然起敬。我們和他在一起的點點滴滴正在上演。 他熱愛自己的工作，盡職盡責。
每晚都會到宿舍仔細檢查門窗是否關(guān)好，擔心我們著涼，讓我們感受到家的溫暖。離開學(xué)校時，夜已深，默默帶著一天的疲憊回家。當太陽公公還在睡夢中，灰蒙蒙的太空和四周的寂靜，辦公室的燈早已亮起，辛勤的園丁開始了一天的工作。
他對待學(xué)生和藹可親，無私奉獻。
每當我們遇到難題，百思不得其解是，他會在旁悉心指導(dǎo)。我們生病時會體貼的送上一杯熱水。他時刻用自己的言行，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�。他將畢生的學(xué)識無私的授予我們�；倚膯蕷馐撬麜粩嗟慕o予鼓勵是我們有了前進的動力，不斷成長。我們成長的.每一步都離不開他付出的汗水。
一年的時光匆匆飛逝著，我們與你在一起的每一天都將銘記在心里，永生難忘!
你給予我們的不求回報，把辛勤的工作化為快樂，將付出的汗水看作幼苗成長的營養(yǎng)。你就像“爸爸”一直陪伴在我們身邊，共嘗酸甜苦辣。
在這一年里收獲了美好，你付出的難以回報，唯有一份完美的答卷和一聲：“謝謝您，敬愛的班主任”。
我的初中班主任作文600字 篇11
我的班主任，矮矮的，胖胖的，五十多歲，她，可會七十二變呢!都可以和孫悟空相媲美了!嚴肅·和藹。
我的班主任呀，可是黑白分明。
上課了，只見班主任扳著一張臉，只要有人低頭說話，便會豪不留情地叫他名字，罰站!唉，在我們班，我們和班主任立了“約法三章”——1。不可上課講空話。2。不可看他人答案。3。不可以打擾同學(xué)。真是一個“冷面?zhèn)b”。 可是，一下課，班主任又變成了“大太陽”，笑呵呵的，有同學(xué)和她交談，也笑瞇瞇的。
記得有一次，我們班的吳同學(xué)去練習(xí)魚雷，卻失足掉進水里，還好那水不深。班主任知道消息，立刻趕了過來，可是卻聯(lián)系不上他的父母，又打了其他家長的電話，借了一套衣服給他穿上。事后，還關(guān)心的問他有沒有感冒 小氣·大方
發(fā)本子了，班主任一本本地傳了下去，有多的，叫同學(xué)拿了上來，堅決不會給某個同學(xué)多一本，公平。
上學(xué)期的“六一兒童節(jié)”活動結(jié)束后有許多垃圾，可我又是當天的值日生，看著那么大一堆垃圾，欲哭無淚。班主任送同學(xué)們放學(xué)后又回來幫忙。打掃完后，班主任給了我們值日生每人兩顆橡皮一支水筆，用來獎勵我們呢! 冷淡·熱情
班主任冷淡起來，比寒冬更冷，熱情起來，比夏日的太陽還要火上三分。 考試中的班主任，堪稱“鐵面無私”，有人一東張西望，班主任立馬點名批評，真是另一個包拯啊!教室里的溫度立刻下降。外面是大太陽，里面卻是寒氣逼人。
不知哪屆運動會，有一個800米長跑，最后一圈，也是考驗?zāi)土Φ?一圈，運動員顯然速度慢了下來，顯得有些吃力，班主任急忙帶著大家，站在跑道外，激動的喊道：“加油!加油!”
我呆住了，這還是我們堪稱“冷面?zhèn)b”的班主任嗎?
我的班主任，像一個謎一樣。
我的初中班主任作文600字 篇12
我初中三年的班主任是一位十分堅強又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽著名字是不是很像男人�。∧俏腋嬖V你，她比男人還強呢！她個子不高，長頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽她講話，就覺得她是一個很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽了心里就很舒服。
第一次見她生氣，是剛軍訓(xùn)時。那次她讓同學(xué)們?nèi)グ嵝聲�，可大家卻無動于衷。她很生氣，臉色很難看，我當時還很怕，但又覺得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時起便對她產(chǎn)生了好奇，她充滿了神秘感。后來呢，她帶領(lǐng)著我們這些幼稚的小孩走過了三個春夏秋冬。我們曾一起哭過笑過，從中感受到了人間的溫暖和愛。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個美麗的家起了一個名字“芳斕源”。她精心置辦這個家，照顧我們，教育我們，目的只有一個，讓我們順利考上高中，將來成為有用的人才。不過這個過程是艱辛的，我們曾遇到過許多的困難，但是頑強的我們都走了過去。這三年，多虧有了她，才讓我們在迷茫中找到方向，在失望中找到勇氣。
我很感謝她在學(xué)習(xí)上的'照顧，在心靈上的呵護。當我失敗時，她總是安慰鼓勵我。給我家人的溫暖，她就像我的心理醫(yī)生。其實，我真的覺得她就像我的知心朋友，我們雖然年齡有差距但沒有代溝的感覺。她總能看透我的心思，給我指點。有時她也會批評我，可是她似乎知道倔強的我不會認輸，從而激勵我前進。她對同學(xué)們可謂是煞費苦心，怎樣讓我們學(xué)好，學(xué)精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“慘的”同時又是最“幸福的”！因為有我們這些聽話的學(xué)生嗎！
感激之情，豈言語能表，贊美之心，豈詞句能達。山無棱，天地合，才敢與君絕！就用這句愛情宣言來表達我對您的愛戴與感激！
我的初中班主任作文600字 篇13
學(xué)習(xí)上，老師像辛勤的園丁，給同學(xué)們無盡地呵護。我卻認為，老師勝似園丁，又勝似親人，無微不至地照顧我們！記得有一次，我寫了一篇作文《改選》，寫出“我想當班干部”的意愿。沒想到第二天，老師真的在全班宣布讓我當學(xué)習(xí)委員。
剛上任的我，真是有說不出的高興，可是沒過幾天，我的老毛病又犯了，紙屑亂扔在地上，講話不文明……老師多次找我談心，語重心長地對我說：“其實你很聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯，就是因為你的行為習(xí)慣不好，所以同學(xué)對你的.印象不好�，F(xiàn)在老師幫你實現(xiàn)了心中的愿望，就是希望你好好做人，在同學(xué)中重新樹立新的形象。作為一個班干部要以身作則，而你呢？為什么把老師對你的信任……”可接下來，我安靜了幾天，又犯了錯，老師痛心地望著我，宣布把我撤了，這時我的心由晴轉(zhuǎn)陰，又無奈又不是滋味。我心想：這不能怪老師，要怪就怪自己，誰叫自己那么任性。
現(xiàn)在，我還是要感謝老師，因為她給了我這次機會，讓我體驗到當“官”的酸甜苦辣。當一個人屢次做錯事，當然要批你了，難道還要支持你繼續(xù)干嗎？那這樣簡直就是笑話了，同學(xué)也會不服氣的！
這次被撤了，我很甘心，但我并不放棄，我一定要爭取再次當上班干部，但還得靠自己的努力和老師的呵護。我一定好好表現(xiàn)，盡量做到不讓老師操心，老師已經(jīng)為我操碎了心，難道還要讓她繼續(xù)為我操心嗎？我一定要“脫胎換骨”，不做壞學(xué)生，做個讓老師你喜歡的好學(xué)生。
老師的呵護，永無止境！
我的努力，再加把“勁”！
我的初中班主任作文600字 篇14
雖然我才上三年級，可是我的老師卻換個很大多個了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著黑黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會說話一樣，我的老師她很樸素而節(jié)約，她常常教育我們要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，不要浪費一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當上課時，老師都要強調(diào)，見字如見人，要做好一個人就要寫好每一個字，原來我的字是出了名的蟬螂爬，因為字寫的實在不好，也沒少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說：“嘉嘉，你是一個好學(xué)生，在各個方面都是一個好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對于你來說，不是一個很難的問題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個十分在乎老師說話的學(xué)生，所以就為了老師的`一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢，端下寫字的態(tài)度，每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字，就這樣在期末評比的時候，老師向全班同學(xué)提出，表揚我的字進步了，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，聽到老師的表揚，真想像不出當時心里是個什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對我們班里的每一個人都一樣呵護，她的微笑式教育，讓我們每一個孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個好老師，我會永遠的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠愛您!
我的初中班主任作文600字 篇15
一張溫柔的面龐，一雙明亮敏銳的眼睛，一個挺秀的鼻子，還有一張能說會道的嘴，講起話來總是頭頭是道，這，就是我們的'班主任——吳老師。她呀，可是“粉面含窗威不露，丹唇未啟笑先聞�！眳抢蠋熓且晃缓吞@可親、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得在一天下午，老師正在專心致志地講著課。突然，坐在第一排的胡云同學(xué)捂著肚子痛苦的呻吟起來，真是“林暗草驚風(fēng)”�。±蠋煱l(fā)現(xiàn)了，就馬上停住話語，放下書本，疾步走到胡云桌前。她一邊輕輕地拍拍胡云的背，一邊關(guān)心地問胡云：“胡云，你怎么啦？”“我……我肚子疼。”胡云有氣無力的說。“要不要打電話給你的爸爸媽媽，叫他們來接你。”老師焦急的說。胡云痛苦地回答：“我爸爸媽媽都不在家里，一下子也聯(lián)系不上�！崩蠋熉犃耍敛华q豫地說：“那好，我?guī)闳タ瘁t(yī)生�！闭f完，他轉(zhuǎn)過頭來對我們說：“同學(xué)們我先帶胡云同學(xué)去看醫(yī)生，你你們在教室里認真復(fù)習(xí)一下剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容�！闭f完，就焦急萬分的帶著胡云去醫(yī)院了。
吳老師不但很關(guān)心同學(xué)，而且還十分幽默。
有一次，我們在朗讀第二十八課《彩色的非洲》的時候，一不小心把“巨蟒”的中“蟒”讀成了“網(wǎng)”。老師就微笑而又不卻幽默地說：“大蟒蛇竟然變成一張大網(wǎng)啊�！边@幾句話逗得全班哈哈大笑，從此以后，我們再不敢粗細大意了，總得看清楚后再讀。不過有時這個壞毛病也會舊病復(fù)發(fā)，難怪古人說“江山易改，本性難移�！辈贿^我以后一定會極力地克制自己，將這個壞毛病徹底鏟除。
老師，您的愛，像陽光般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您是天下最偉大、最高潔的好老師。
我的初中班主任作文600字 篇16
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開心時總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺得變化很大。老師給人的感覺，不像小學(xué)時那樣管制的很嚴，不茍言笑，像個家長，有時更似朋友那般互相開玩笑。
班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計算打交道，思維清晰，反應(yīng)快，數(shù)落起人來一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒幾下就被繞進去了。她樂得開懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺得和我們距離很近。
小組之間有評分，競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分數(shù)第一的`小組，其他人——沒份。于是乎，分數(shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當著其他小組的人面前剝皮吃了。看得其他人好不羨慕，暗暗握拳，下次定要比過他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動，我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當空，汗珠順著額頭留下，滴在操場上。班主任在隊伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見她如此，想偷懶的心思一點也沒了。一步一個腳印，將堅持和目標狠狠地踩在每一個步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽多么美好，一天就這么過去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠了。珍惜此時，還有我們可愛的班主任。
我的初中班主任作文600字 篇17
在小學(xué)六年里最使我難忘的就是六年級時的班主任——陶老師了。
她本來有一頭好看的長發(fā)，但她為了更好的教我們，剪掉了一頭好看的長發(fā)，變成了短發(fā)，雖然不如以前好看了，可那時的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對她很是尊重。
她講課時大家都沒有壓力，課上得也很活躍，這讓本來不喜歡發(fā)言的我也會舉手發(fā)言了，再也沒有以前那般拘束了，我想如果沒有陶老師，現(xiàn)在的我也一定很膽小，是陶老師打開了我內(nèi)心的矛盾使自己變的膽大了起來。
有一件事對我的印象十分的深刻，使我徹底的.愛上了學(xué)習(xí)，那天放學(xué)，陶老師把我叫到了她的辦公室。她對我說：“你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的差，作業(yè)做出來都是一塌糊涂，按照我對你的感覺你不應(yīng)該是這樣的人，你回家好好反省一下�！彼f完這些還拿出一本教材全解：“你再去看看這個把正確的筆記都補上來，再好好復(fù)習(xí)一遍，明天還給我�！被氐郊遥夷贸鼋滩娜�，翻開第一頁是她對我們班的評價和對每一個學(xué)生的評價，發(fā)現(xiàn)給我對評價很高，我不禁心頭一酸，我讓她失望了吧。再往后翻，上面寫滿了課程內(nèi)容，課后筆記。我在那刻暗自下決心：老師，您就是我的榜樣，我會像您前進，好好學(xué)習(xí)的。第二天我回到學(xué)校把書還給老師，對她說：“我知道該怎么做了，老師你放心�！彼牢康匦α�。從此我便刻苦學(xué)習(xí)，成績猛然提升。我想因為陶老師我才會是這樣的吧！如果沒有她我不敢想象現(xiàn)在的我是什么樣的，謝謝你！陶老師，因為你，才有我的現(xiàn)在！
如今我已經(jīng)上了初中了，但我永遠不會忘掉這個改變我一生的美麗老師！
我的初中班主任作文600字 篇18
真沒想到，我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢？很簡單：當班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報告”，打小報告不就是報復(fù)嗎？誰報復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。
“程督，你等一會兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”。“你過來！到我跟前來！”
我將搭在背上的.書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”
“我……”我猛一揚頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生�。∧懵斆髂芨�，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進步啊……”
這時，她的手輕輕地撫摸著我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被老師感動了。一股熱流涌遍了全身。我面對老師嚴肅地點點頭……
我的初中班主任作文600字 篇19
我的班主任是鄭老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，也跟我一樣是個近視眼。他的眉毛翹翹的，頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子小小的，說話速度就像架開機關(guān)槍。
我和班主任老師之間發(fā)生過很多很多的事情，像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，但有一件事情卻令我記憶猶新。
記得有一次，老師布置了許多作業(yè)。我一回家就拼命寫，寫了好久，還是沒寫完。我有些不耐煩了，就拿出手機看了看微信�！斑�，今天竟然沒有人在家長群里發(fā)作業(yè)，我偷懶媽媽是不會發(fā)現(xiàn)的，不是嗎？”我心想。頓時，我心里樂開了花，我停下了筆，然后在本子上畫上丑八怪，準備明天交差。我想：反正作業(yè)老師也會講評的，老師講評時我補上去不就行了？這樣神不知鬼不覺，誰也不會知道。
第二天，我就得意的把本子帶到學(xué)校。第一節(jié)語文課，老師竟然要檢查作業(yè)情況。這下可慘了，我嚇得手心出汗，臉色煞白。我不知道老師會怎樣處置我。沒想到，老師看了一圈，什么也沒說，和平常一樣講評作業(yè)。下課了，一個熟悉的身影來到我的身后，老師拍拍我的肩膀說：“我們?nèi)W(xué)校的小公園里走走吧！”我的.心“砰砰砰”地跳了起來，老師語重心長地對我說：“金鄒奕，你為什么沒有寫作業(yè)，在本子上惡作��？”我就像癟三一樣說不出話來。老師再一次溫柔地對我說：“你下次不要再這樣在本子上畫上丑八怪了，可以嗎？”我說：“可以�！蔽业哪樇t了起來�！澳悻F(xiàn)在成績不錯，你要繼續(xù)加油，回家作業(yè)一定要及時完成，你的成績才會更好！”老師和藹地說道。
這件事情一直在我腦海里，它深深地影響著我。我知道，班主任老師用心良苦，他沒有責罵我，反而鼓勵我，讓我更加愛學(xué)習(xí)。我的每一滴進步都凝聚著老師的心血和汗水，我非常感謝我的班主任老師。
我的初中班主任作文600字 篇20
歲月的風(fēng)鈴叮叮咚咚地伴我們走過了天真的童年，迎來緊張而又充實的中學(xué)時代。我們在各科作業(yè)的的砝碼日益加重的海洋里穿行著，知識和經(jīng)驗一點點灌入我們的腦海中。帶著進入中學(xué)校園的欣喜，我們也會有更大的驚喜，這就是遇到讓我們終生受益的恩師。我就遇到了這樣一位讓我難忘的老師。
“起立！”體委一聲洪亮的喊聲使我們停下了嘰嘰喳喳的神聊，終止了課間的喧騰，也把我們的思緒從遠處飄了回來，我們坐到了位子上目光不由得投向了講臺。
一位個子不高，面容慈祥的老師站在上面，濃濃的眉毛下長著一雙不大的眼睛卻射出明亮的光芒， 給人以精明能干的感覺。我們通過他的介紹，知道新老師姓王，從教已經(jīng)二十多年了，雖然他的兩鬢已有零星的白發(fā)，但我們依然能感受到他的激情。從他嘴里發(fā)出的每個字在我們聽來都如雷貫耳，鏗鏘有力，他講的每一句話都深深的嵌入了我們的心中，滋潤著我們的心田。很快，我們就都被他的講課所吸引，聽得津津有味。
語文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點也不疏忽，有時老師也很風(fēng)趣。上他的課你會感到無比的輕松，下課鈴響了總會抱怨時間不夠。在老師的熏陶下，我也深深地喜歡上了語文，也明白了語文不只是課本上篇篇課文，還有豐富的社會生活。 同時，在老師的引導(dǎo)下，我的語言也逐漸流暢通順了，不知不覺間我的作文水平有了很大的進步，我再也不為作文而發(fā)愁了。我衷心感謝我的老師。
你們看這就是我們的新語文老師，他的教導(dǎo)像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！他不光把知識方法傳授給我們，也把做人的道理教給了我們。敬愛的'教師，您會把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓您甜蜜永久。
當許多年過去，當看到圍在你身邊的學(xué)生的時候，您會含著激動的淚花，牽著他們的手，久久不愿松開。當您看到他們學(xué)有所成的時候，您還會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿，讓您看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓您心存久遠！
我的初中班主任作文600字 篇21
進入小學(xué)后，我的生活中又增添了許多老師：幽默風(fēng)趣的鄭老師、細致嚴謹?shù)男炖蠋煛烂C認真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對我嚴慈相濟，引領(lǐng)我在知識海洋里遨游，在行為習(xí)慣上進步。你要我問最喜歡誰？那當然是朝夕相處的班主任——張老師。
張老師是一位年輕的女教師，中等身材，扎著一條馬尾辮，清瘦的臉上架著一副眼鏡，一看，就知道是一位學(xué)問豐富，特別有涵養(yǎng)的老師。
記得一年級時，每天中午，張老師都會拿出一本色彩豐富的繪本讀物，一邊給我們欣賞精美的圖畫，一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽，伴隨著優(yōu)美動聽的嗓音，我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過的故事書，我都會讓媽媽買回家再細細看上好幾遍才過癮。張老師也時常推薦我們閱讀一些非常有意思的書籍：《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險記》、《長襪子皮皮》、《親愛的.漢修先生》……如今，我已經(jīng)成了一個不折不扣的小書蟲，書房的柜子，那滿滿五架子書都是讀小學(xué)后新買的。只要一有時間，我就一頭扎進書堆，連晚上睡覺，也要家長催促好多遍，才會依依不舍地放下書，這可都是張老師的功勞哦！
張老師還是位認真負責的好老師。記得有一次，我們班級要參加學(xué)校的表演，為了讓舞臺效果更美，勤儉的張老師沒有讓我們買服裝，而是向別的學(xué)校借了服裝。白天工作忙碌，張老師便約定晚上過去拿。可是天公不作美，傍晚開始竟下起了瓢潑大雨，我想，路那么遠，張老師又不會開車，怎么拿呢？明天還是穿校服吧。第二天來到學(xué)校，出人意料的是張老師已經(jīng)準備好了服裝。從同學(xué)的口中，我才知道，張老師昨晚冒著大雨去取衣服。一想起那幅場景，同學(xué)們都非常感動，演出時也更認真了，得了一等獎。
在這樣一位優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)連續(xù)四次被評為了模范班，還是上虞市先進班集體呢！我喜歡我的班主任——張老師！
我的初中班主任作文600字 篇22
翻開初中的語文書，上面不同時期的字跡，記錄了我三年的成長，也讓我想起了教育了我三年的班主任。
第一次看見班主任，留給我最深的印象就是他那獨一無二的走路姿勢，盛氣凌人，銳不可當，當他風(fēng)風(fēng)火火地趕來時，便給人一種壓迫感。從此以后，他獨特的姿勢，便永遠定格在我們的記憶之中。班主任另外的亮點，是那雙小眼睛。小眼睛，聚光，看得準，所以任何事情都逃不過他的眼睛，任何小動作，只要他一掃，他就得乖乖地停止，否則，接下來就是苦頭的開始。
班主任是教語文的，每次上語文課，都要朗讀課文給我們聽。班主任讀時要吧說是抑揚頓挫，激情飛揚。他的聲音洪亮，字字句句，都飽含著力量從口中迸出。在他朗讀時，激情的'聲音在教室里回蕩，上課時的疲乏也一掃而空，在那強有力的聲音的刺激下，只有專心聽課了。
上課時，每遇到一個生僻的知識點，都會再三地給我們講解，然后拓展一些理論知識，在黑板上龍飛鳳舞地寫著，讓我們記下來。班主任在書法上似乎有些小造詣，字有時寫得端莊典雅，有時卻難以辨認，但看到他提毛筆寫春聯(lián)的時候，才驚嘆于他的書法。每給我們講解一個新的知識點都會要求我們熟記，凍僵在以后的日子，他會冷不防地問你，并且要求在1秒內(nèi)要反應(yīng)過來，流利地回答。也正是這樣，我們才能牢牢記得住他所說的每句話，他所講的每一知識點。老師脾氣火暴，經(jīng)常批評同學(xué)，但關(guān)心時，雖然不怎么細膩，但一舉一動中都透著關(guān)懷。那次我去向班主任請病假，說自己感冒了。班主任看了看我披著的衣服，便幫我把衣服拉上，問道：“你的衣服壞了嗎？怎么不拉上！身子這么弱，多鍛煉一下保證你不得病�！痹捳Z雖嚴厲，但關(guān)心還是充滿了句句話之間，我沒話好說，只有低下頭默認了。
不善言辭，卻飽含著對學(xué)生的關(guān)心與呵護，不茍言笑，對學(xué)生卻是和藹，仁慈。他一人擔起了這個班的重任，他哎心瀝血，卻是為了雕琢這些可塑之才，他讓我們獲益匪淺，他就是我們的班主任。
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