【熱門】老師作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　“馬上第二節(jié)課，專家就來了！”這個消息一傳十，十傳百，百傳千，全校同學全知道了，尤其我班的同學，個個人心激動，還摻雜了一點不安和緊張。

　　專家還未來之前，我已經(jīng)浮想聯(lián)翩了：專家是男的？還是女的？如果是男的，是高大的？還是陽光帥氣的？或者是一位嚴肅死板的吧

　　如果是女的，是美麗的？開朗的？還是活潑青春的？我越想越離譜，好奇心也膨脹得越來越大�？催^這位專家的資料后，更迫不及待地想一睹這位專家的風采，俗話說的好：“百聞不如一見呢？”

　　現(xiàn)在，我久仰的武專家，武老師就站在我的面前，他是一位五十多歲的爺爺。他幽默風趣地介紹自己，“想到打日本鬼子的，就能想到我——武紅軍！”回應他的是我們一陣爆笑，我們笑，他也笑，一種輕松感涌上心頭，原來我還害怕自己表現(xiàn)不好，而現(xiàn)在他在我們心中高高在上，使人望而可畏的專家形象倒了，呈現(xiàn)在我們面前的一位親切可親的爺爺！

　　當他問道班里有人姓武的嗎？我們面面相覷，因為誰都清楚班里沒有姓武的。唯獨丁瑞高高地舉起了她的手，我們大家全都傻眼了：丁瑞姓丁啊，怎么把手舉得這么高��？只見她自信滿滿、聲音洪亮大喊了一聲“武松”！原來她把老師的問題錯誤的理解成誰知道姓武的人了，怪不得這么肯定呢！聽完這個回答大家捶著桌子、捂著肚子爆笑，唯獨丁瑞對大家的笑莫名其妙，臉羞得通紅……為了化解這場尷尬，武老師還繼續(xù)打趣地說：“誰知道武松是什么來歷？”大家這才紛紛止住笑，繼續(xù)發(fā)言。我們之間的距離好像因老師的`風趣又拉近了一步。

　　當我們的課堂在正常軌道運行時，武老師突然問了一個問題“在街上碰到他應該叫他什么？”我們紛紛舉手，第一個站起來的同學說：“爺爺”，我們捂著嘴哈哈大笑，他說：“再年輕點兒，再年輕點兒！”第二個同學便稱他為：“武叔叔”，他這才滿意，可這次卻讓聽課的老師們拍著退、仰頭大笑了！誰都知道哪有這么年輕的叔叔啊！我們之間的距離似乎全沒有了，他似乎就是我們多年的老朋友！

　　課堂上一個個環(huán)節(jié)扣下去，無情的下課鈴在這時打響了，是時候和專家告別了。可是，我們是多么不舍得他走啊，眼睛里流露出無限不舍，于是我們便蜂擁般擁到他面前希望得到他的簽名，你擁我擠，簽名的人數(shù)越來越增多了，班主任楊帆老師一遍遍高呼“別來了！別來了！”可是我們像聾子一樣，依舊爭先恐后往前擁。最后還是班主任楊帆老師用暴力，強行把我們驅散，我們這才像一個個戰(zhàn)敗了的俘虜，沒拿到簽名的同學眼睛黯然無光，聾拉著腦袋；而拿到簽名的同學則滿面春光，得意洋洋。

　　望著紙上“武紅軍”的簽名，我視若珍寶。我眼前的一位不擺譜，不擺架子的專家，他是那么親切、幽默、風趣令我難忘！更令我難忘的是他這堂課給我們帶來的歡聲笑語與自由快樂！

老師作文 篇2

　　開學啦!我的體育老師又從馬老師換成海老師了。

　　海老師有個反八字的眉毛，大大的眼睛，我們從來沒見他笑過。很胖，很多學生都叫他“胖大�！�。他長著倒八字的眉毛，一雙大大的眼睛炯炯有神，他的肚子和四肢都有很多肉，特別是肚子非常大，如果你們見了他，一定會大吃一驚的`!

　　海老師很嚴厲。第一節(jié)課，我們班里一片混亂：有的同學在玩游戲，還有的在大聲吵鬧，我也拿著一本漫畫書在看，而為了讓同學們安靜，連班長都跑到講臺上大聲喊“一二”!這時，海老師來了，一臉嚴肅，嚇得我趕緊收起書，連忙靜息，可是有的同學仍在那里喧鬧。海老師說話了：“在樓下都聽得見你們說話，吵什么呀!”就這樣，我們的第一次長跑訓練開始了——為了懲罰我們，海老師讓我們圍著操場跑五圈!那可是最少一千米的距離。而且還說：“誰說一句話就多跑一圈!”看著海老師那么嚴厲，同學們一個個都變乖了。

　　雖然海老師很嚴厲，但我還是很喜歡他!

老師作文 篇3

敬愛的湯老師：

　　您好！

　　湯老師，您有時雖然對我們嚴厲了點，可我知道您的良苦用心。俗話說：嚴師出高徒。您對我們嚴格要求，是希望我們健康對成長，不至于誤入歧途。

　　每當我們不敢舉手，害怕回答問題時，您總是溫柔地說：“同學們，別緊張，問題答錯了不要緊，能積極動腦就是好樣的！”這時，我看見您的眼睛里流露出鼓勵、慈愛的'目光。湯老師，您是一位出色的人類靈魂的工程師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像園丁，不辭勞苦，培育花朵；像粉筆，默默無聞，無私奉獻。湯老師，您是一位善良的人。就在一個月以前，當您得知我班的萬燦同學的父親去世的噩耗，您來到教室里，哽咽著對我們說：“同學們，萬燦同學的父親在昨天因肝癌不幸過世了。

　　老師，您最近感冒了，還嘶啞著嗓子給我們上課，您為什么不休息呢？難道是不放心我們嗎？怕我們調皮搗蛋？怕我們不認真學習?您就放心吧！現(xiàn)在，我們懂事了！再也不搗蛋了！每天放學后，其他老師陸陸續(xù)續(xù)走了，而您還在忙碌著為我們批改作業(yè)。昨天放學后，您又在辦公室指導我寫作文，這時天突然暗了下來，瞬間便下起了傾盆大雨。

　　在回家的路上，我一遍又一遍地對自己說：“看啊，這就是我們的老師！她的工作是多么的認真，她對學生是多么的關心！”

　　謝謝您，我親愛的老師我無論走到哪里也忘不了您啊，我敬愛的湯老師！

　　最后，祝您工作順心，萬事如意！

　　永遠愛您的學生：李雪梅

　　20xx年3月20日

老師作文 篇4

　　在我的記憶最深處，一直深深的記著一位和藹可親的老師，她把每一個學生都當做自己的孩子，讓人忍不住的想親近她。

　　**年，當我跟著媽媽走進**小學，來到我的班級，在教室的門口，站著一位中年老師。媽媽把我交給她，跟她說了幾句話然后就離開了。在一個陌生的環(huán)境陌生的人面前，我有些害怕。她把我?guī)нM教室，安排我坐在第二組第二張桌子。還邊親切的跟我說“不用害怕，放學就可以見到媽媽了”直到上課后她自我介紹時我才知道她是我們的班主任，負責教我們語文。她姓胡，我們都喜歡叫她胡老師。

　　胡老師很喜歡我們這些學生去找她聊天，記得有次下大雨，我和兩個姐姐沒回家，留在學校吃飯，我們端著飯跑到胡老師的辦公室陪她一起吃。我們邊吃邊聊天，胡老師跟我聊了一些她以前在別的學校教書時的趣事，我們也問了她一些小問題，就算是些無聊的問題，她也總是很耐心的回答，就這樣，一頓飯就在我們的一問一答中過去。

　　有時，我們去胡老師的辦公室，老師喜歡拿些零食給我們吃。記得有次體育課，我跟一個同學去老師辦公室要拿羽毛球玩，老師見到我們，把我們叫到內室，然后把一個便當拿給我們吃，由于體育課是最后早上最后一節(jié)課了，基本上都餓了。老師卻說她中午要去吃別的，這飯不吃就浪費了，讓我們幫忙吃掉，我們當時也就相信了，開心的'幫忙吃掉了�，F(xiàn)在回想，明白了當時老師的苦心，不單單是要我們幫忙吃，只是知道我們肚子應該餓了，不希望我們一直挨餓。

　　我還記得一次下課，我在走廊玩，當時的窗戶還是那種老式的輕鐵窗戶框口，是向外推開的。那時不知是誰撞了我一下，我向前摔倒，頭撞上了窗戶的尖角處，霎時，鮮血就流出來了，我嚇得大哭。老師聽到我的哭聲后馬上從辦公室跑出來，看到我的頭流血，馬上幫我止血上藥，嘴還一直念叨著說“沒事的啊，上藥后就不會流血，沒事的”我一直記得她當時一臉焦急，還一邊安慰我，最后還把我送回家。

　　胡老師只在我們學校代課一年而已，現(xiàn)在我也不知她現(xiàn)在在哪，不知道她后來又到哪里教書。但我知道的是，我永遠會記得她，不止因為她的和藹可親，還有她還是我的小學生涯開啟的第一位老師。

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