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我的老師寫人作文(實用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我的老師寫人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師寫人作文1
在學(xué)習(xí)的道路上,老師就像是辛勤的園丁一般,不辭辛苦地帶進我走入了知識的殿堂。在這看似漫長而又短暫的小學(xué)生活中,教育過我的老師很多很多,然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師。
說起我的這位啟蒙老師,她便是我一年級時候的數(shù)學(xué)老師。在我依舊清晰的記憶中,她總是留著一頭烏黑的齊耳短發(fā),衣著端莊大方。她那雙微微有點皺紋的眼睛,總是讓我們感覺著她對她的學(xué)生的付出與操勞。
還記得初次遇到這位老師的時候,是我一年級因為數(shù)學(xué)拐角科而留級的時候。還記那時候開學(xué),我因為留級而覺得沒面子面對已經(jīng)順利升入二年級的同學(xué)們,然后不愿去報名,結(jié)果居然那個班級等到最后就我一個人沒去報名。最終,她居然跑到我家給我要了入學(xué)資料,
辦了入學(xué)的手續(xù)。那時候的我,覺得這位老師真的很負(fù)責(zé)任。然而,最為巧合的事,她不僅是我的班主任,還是我拐角科目的任課老師。那時候的我真不知道,接下去的學(xué)習(xí)生活是喜還是悲。
在正式上課的時候,我聽了她的第一堂課,我發(fā)現(xiàn)她的授課方式很特別,她總是會以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數(shù)學(xué)課堂帶來些許快樂。慢慢地我開始喜歡上了數(shù)學(xué)課,也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是,她從我之前的老師那了解到我是因為數(shù)學(xué)而留級的
,因此她對我數(shù)學(xué)的.學(xué)習(xí)也甚是關(guān)心。課余時間,總是會聽聽我對這節(jié)數(shù)學(xué)的感想,并且還一次次鼓勵我。慢慢的,我的數(shù)學(xué)成績也開始越來越好了,我的心里對學(xué)習(xí)更是充滿了干勁,突然間覺得,這次的留級真是改變了我,也很慶幸遇到這樣的老師。
如今的如今,時間卻在不知不覺中流逝,即便如此,她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說,謝謝您,我親愛的老師!
我的老師寫人作文2
馬壯是我們學(xué)校新來的美術(shù)老師。今天是他該給我們上的第一堂課,他還沒有進入教室我就在想他的樣子,他一定很壯,要不然怎么叫馬壯呢。我想他是一位頭腦簡單,四肢發(fā)達的老師。哎!可笑的名字。
他剛一走進教室,我班一陣喧鬧。果不其然,他長得真的很壯。他突然一嗓子“安靜!”下了我一跳!罢媸堑,這老師怎么也不說一聲,我看這是典型的大嗓門。這要是有心臟病的還不得讓他嚇醫(yī)院去啊!彼莻大眼睛可以和牛有一拼,長的跟包黑碳似的,我看就是雙胞胎。
他總是踩著鈴聲來給我們上課,從來不早到也不晚到。有一次,他低頭翻書時,不小心讓我看到了他那幾根可憐的頭發(fā),中間幾乎沒有頭發(fā)了,“地中海”什么樣他就什么樣。我不禁的小聲笑了。講課的時候就更有意思了,這個典型的大嗓門總是嚇唬我們。同學(xué)們正在認(rèn)真的畫畫,突然喊到:“都給我看黑板!”“這個老師又在發(fā)什么神經(jīng)!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌。他說:“我走了一圈,也沒看到一個認(rèn)真畫畫的。”當(dāng)時我很氣憤,我明明是在認(rèn)真畫畫,怎么可以說一個也沒有在認(rèn)真畫畫呢。他有說:“我教教你們什么是認(rèn)真畫畫!彼谇懊鎻堁牢枳Φ.講了一大堆,雖然不愿意聽,但是耳朵也由不得自己啊,還是聽了。還別說雖然聲音不好聽聽,但是說的還是挺有道理。我按他說的去做,我做的結(jié)果和他說是結(jié)果完全一樣。別看老師呆頭呆腦的,但懂得還挺多。
……一個星期過去了……一個月過去了,我們漸漸熟悉了。這個 “怪”老師,缺點不少,但是優(yōu)點也挺多:很直爽,很正職,也很幽默。漸漸的,我們的關(guān)系越來越好了,優(yōu)點越來越多了,缺點已經(jīng)慢慢的淡忘了。他從剛開始的怪老師也已經(jīng)變成現(xiàn)在的“怪”老師了。
我的老師寫人作文3
她是在我的學(xué)習(xí)之路上最令我記憶深刻的老師,劉海英老師。 剛開學(xué)的時候,我和媽媽邊聊天邊向教室走。到了教室,劉老師就用文質(zhì)彬彬的語氣說:您好,告訴我你的名字是什么……她的一系列語言都讓我覺得這是一位有文采,知識豐富的老師。她的言談舉止給我留下了深刻的印象。 她上課時很有激情,目光炯炯有神,我好像透過她的眼睛看到她對講壇的熱愛,對生活的熱愛。
她的教學(xué)經(jīng)驗豐富,在公開課中一展風(fēng)采,讓所有老師對她記憶深刻。這堂課的`評價理所應(yīng)當(dāng)是:講得太好了! 老師的性格很彪悍,也很可愛,每當(dāng)有一個同學(xué)做出了對班級利益不利的事情,她一定會放大聲音、豎起眉毛教育這個同學(xué),好像一位大將軍在管理隊伍?吹搅藳]有?這就是女漢子的風(fēng)范! 但,女漢子也哭過,她不是為了雞毛蒜皮的小事,而是為了我們8班的利益。那天我們早操扣分、餐廳扣分、晚自習(xí)扣分,老師講課時眼里有淚水,我們陷入深深的自責(zé)中。
我們能做好,可是,總是不認(rèn)真不努力,才導(dǎo)致這個結(jié)果。 當(dāng)天我們宿舍就一直在說這個事,有一句每一句的說著其實我們能做好老師挺好的,是我們不努力看老師哭我也想哭 在那天之后,我們醒悟了,我們開始進步。 老師深愛著這份工作,她愿意帶領(lǐng)我們走到年級的前面,我們會做錯許多事,老師也罵過很多次,我知道這是老師看到了我們的不足,對我們的教育,這是老師對職業(yè)的愛。 也許,我們?nèi)詴鲥e很多事,不斷地改正,老師正是我們的力量,我們一定會深深的記住您,親愛的劉老師。
我的老師寫人作文4
在人的一生中,會遇到很多辛勤地給自己傳授知識、傳授經(jīng)驗的師長,這些人會成為一個人成長中最為寶貴的一筆財富,我也不例外;叵胛揖拍陙淼某砷L歷程,有許多難忘的人留在我的記憶中,正因為有他(她)們的幫助,我前進的腳步才走得更扎實、更穩(wěn)健。其中就有一位讓我永遠(yuǎn)都不可能忘記的經(jīng)典啟蒙老師——老師。
老師對我的教育與關(guān)愛溶入在我生活的點滴中,如:小時教我走路、識字、認(rèn)拼音;現(xiàn)在,又是我成績不落下去的依靠。她給我講題時,總是耐心細(xì)致,如涓涓細(xì)流,不厭其煩,直到我聽懂為止;當(dāng)我考試不理想時,她不會立刻訓(xùn)斥我,而是和我一起認(rèn)真分析原因,總結(jié)教訓(xùn);每隔一段時間,她會把我近期薄弱的知識點列舉出來,重點鞏固一下,防止我掉隊。
老師既是老師,又是朋友。業(yè)余時間里,她會陪著我去草地捉蟲、找蝸牛,教我如何養(yǎng)蟲、放風(fēng)箏……
還有許多許多看似微不足道,卻對我成長有極大幫助的“小事”,都傾注著老師對我的心血和汗水,成為我前進的巨大動力,老師滿面的笑容也深深地刻入我腦海中。伴隨著老師的無私關(guān)愛,我怎能不積極進取、努力拼搏呢?所以我會及時糾正自己的錯誤,不讓自己偏離目標(biāo),力爭做到更好。
同學(xué)們,我想你們一定很羨慕我有這樣一個好老師吧?悄悄告訴你們,老師其實就是我親愛的大姨,她是我的`驕傲與自豪。我相信,有老師濃濃的愛,有我不服輸?shù)男愿窈蛨猿植恍傅呐ΓK有一天,我也一定會成為她的驕傲與自豪!
謝謝您,我親愛的經(jīng)典啟蒙老師!
我的老師寫人作文5
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。老師是社會中一個不可替代、不可缺少、不可輕視的職業(yè)。我的語文老師張老師,是千千萬萬個老師中的一員。
張老師是一個教書近30年的普普通通的老教師,可謂桃李滿天下。我只是其中的一個,也是喜歡他的一個。他教書有方,關(guān)愛學(xué)生,是個好老師。
記得有一次,張老師來上課。走上講臺就說:“你們昨天那篇作文寫得亂七八糟,準(zhǔn)是平時不注意觀察,竟然連生活中的常識也不知道,冬天怎么會有荷花呢?有些同學(xué)連幾個簡單的字也不會寫!闭f完,正準(zhǔn)備在黑板上寫出來,看見黑板還沒有擦,問是哪個值日生未擦黑板。值日生不好意思地走上臺去,由于個頭矮,他擦黑板時,有時跳著,有時蹲著,在臺上“表演”了一會兒,待他回座位后,老師問:“剛才你們看到什么?”
同學(xué)們都說:“值日生擦黑板。”
“他是怎么擦的?”老師繼續(xù)問。
由于擦黑板的動作天天看,同學(xué)們早就看煩了,教室內(nèi)頓時一片寂靜。
老師接著說:“你們啊,就是缺少觀察。平時不注意觀察,怎么能寫好作文呢?‘兩耳不聞窗外事,一心只讀教科書’也是不行啊。”聽后同學(xué)們都若有所思,若有所悟。
一天,有兩個同學(xué)在打架。別的老師就會跑上來,不是打那個學(xué)生幾個耳光,就是說一只巴掌拍不響,不要爭論只類的套話。而他呢?先問他們疼不疼,后問這兩只巴掌為什么要拍起來。結(jié)果經(jīng)過一番耐心教育,糾紛處理的`恰如其分。
老師,回憶與您相處的點點滴滴,學(xué)生都還記憶猶新。老師,今天是您的節(jié)日,受您影響的我,在這里祝您節(jié)日愉快,Happy每一天!
我的老師寫人作文6
她是一位有趣的老師,在她上課時總是能給我們帶來歡笑聲,有的哈哈大笑,有的捂著肚子笑,甚至有的會躺在地上笑,那就是我們的美術(shù)老師——劉老師。
劉老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),長著一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁上總是掛著一副眼鏡,鼻子下還長著一張櫻桃小嘴,她總是會穿著長裙子顯出她的身高。
當(dāng)你聽到“叮叮叮”的上課鈴聲時,劉老師穿著長裙子美麗大方地向我們走來,然后把畫畫紙向講桌一甩,再重重地拍了一下桌子,就開始上課了。
那天,我同桌上課不認(rèn)真聽講,劉老師讓他上講臺來講課,并且對我們說:“同學(xué)們,這是你們新來的.美術(shù)老師叫謝老師!薄皝,你給大家介紹一下你自己,再開始講課!闭l知我同桌剛等老師說完,就笑瞇瞇地對劉老師說:“老師,我又不是美術(shù)老師,我怎么講?”“誰叫你不認(rèn)真聽課,快點講,這算是給你的懲罰。”老師沖著他吼道。于是,我同桌眼睛一轉(zhuǎn),開心地對我們說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們不上課,我們上自習(xí)課,怎么樣?大家都贊同嗎?”他話音剛落,劉老師用手重重地拍了一下桌子,教室里的吵鬧聲立刻消失了,教室里頓時安靜下來,連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽見。
老師看見教室里安靜下來,心情頓時恢復(fù)了一些,她快速地往前走了幾步,牽著小白同學(xué)的衣服,讓他走出自己的座位,再把他往前一推,小白同學(xué)也站在講臺上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。
這就是劉老師,一個嚴(yán)格,有趣的老師,她總是能給我們帶來歡笑聲,仿佛一個安靜的世界,有了她就有了快樂。
我的老師寫人作文7
在小學(xué)四年的校園生活中,有很多我喜歡的老師,但我最喜歡的一位老師則是我的班主任——郭老師。
郭老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā),一雙會說話的大眼睛,一個像小山一樣的高鼻梁,和一張不知疲倦的嘴。
郭老師講課既生動又有趣,我們個個都聽得十分入迷,但我們敬佩她的最主要原因卻不在這里,而是她的“神奇”,我們私底下稱她為“神奇班主任”,她究竟有哪些神奇的地方呢?聽我慢慢道來。
第一,郭老師有一雙“千里眼”。我們自習(xí)課上和同桌小聲嘀咕兩句或嚼兩下口香糖都難逃她的法眼。無論我們當(dāng)中的誰,無論我們在哪里,受了傷或犯了錯誤,郭老師都會第一時間趕到,或送去校醫(yī)室或抓去批評教育。一個周三的自主管理晚修,班級的紀(jì)律非常不好,同學(xué)們特別吵鬧,第二天早晨,郭老師滿臉烏云地走進教室,生氣地說:“昨晚違反紀(jì)律的同學(xué)主動站起來!”我們都大吃一驚,天哪!昨晚她不是在家里嗎,怎么能看到班級的情況?難道真的是千里眼不成?
第二,郭老師還有一對“順風(fēng)耳”。每當(dāng)郭老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,調(diào)皮的.同學(xué)就會趁機說幾句小話,郭老師也不轉(zhuǎn)身,也不停筆,一邊寫字一邊喊出說話同學(xué)的名字,每次都驚得說話的同學(xué)出了一身冷汗。
第三,郭老師還是一部神奇的“寫作機器”。郭老師很喜歡寫“下水”作文,而且寫得既快又好,好像所有的字詞和句子都存儲在“電腦”當(dāng)中,用的時候就“吧嗒吧嗒”地出現(xiàn)在屏幕上。她寫的人物個個活靈活現(xiàn),她筆下的小動物個個栩栩如生,這一點令我們佩服得五體投地。
我們是一株株小樹,郭老師就是修剪樹木的園丁,我們是一顆顆小苗,郭老師就是照耀我們的太陽,“神奇班主任”我們永遠(yuǎn)愛你!
我的老師寫人作文8
我的老師我的老師我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,一想到將要離開母校了,心里難免有些舍不得,舍不得我的同學(xué),舍不得這里的環(huán)境,更舍不得我的老師們,是老師在我小學(xué)的這幾年辛勤的培育著我們茁壯成長。
在我的.記憶里,許多老師曾給我留下過深刻的印象,其中我的啟蒙老師,李琳李老師就是令我印象深刻的一位老師。李老師是一位很溫柔的人,她曾任教過我一年級,雖然只教了我一年,但我還是對她印象深刻,李老師對待我們也很和善,從沒罵過我們,她總是會靜下心來給我們講道理,五年多過去了,我對她的樣子已經(jīng)模糊不清,但在這幾年中,我時常會想起她細(xì)心照顧我的畫面。
那是一個炎熱的夏天,在課余時間里,我和我的同學(xué)在操場上玩耍,那時的操場并不是用塑膠做的,而是硬幫幫的水泥。我和同學(xué)們你追我趕,但不知我腳下何時出現(xiàn)了一塊石頭,我被這塊石頭給絆倒了,膝蓋上的血不停地冒出來,我急了,很害怕,便大聲的哭了起來,李老師見了馬上跑過來,將我扶起,心疼的看著我的傷口處,她抬起頭問我:“很疼嗎?”我使勁兒地點了點頭,李老師便馬上將我抱起,來到教室里,她讓我坐在椅子上,自己又蹲下來,拿起放在抽屜里的碘酒和棉花棒,小心翼翼的在我的傷口處點了點,然后用紗布幫我纏上,弄好之后,李老師摸了摸我的頭發(fā),問道:“好一點了嗎?”“嗯,好點了,那我回座位了!”我說完將要往位子上走,但老師又叫住我,說:“如果堅持不了就告訴老師,老師會送你回家的!彼χ粗遥覔u了搖頭,注視著她那和藹,慈祥的面容,一股暖流不禁涌上了我的心頭。
老師,伴隨著我們一路成長,他們就如同我的第二個母親,無私的培育我們,激勵著我們成長,是他們給了我愛,是他們給了我知識,更是他們給了我勇敢前進的力量。
我的老師寫人作文9
在我經(jīng)歷過的所有老師中,我認(rèn)為最幽默最搞笑的,也是我最喜歡的,就是在“新東方”上課的一位外教老師。 老外的英文名叫naiton,讀起來特別像“奶糖”,所以我們都叫他“奶糖”,奶糖老師是一個胖乎乎的中年男人,他穿得很隨便,灰色的眼珠,咖啡色的'頭發(fā),頭發(fā)還是自來卷,經(jīng)常有卷卷的波浪,這讓我們看起來很新奇!于是我們很想扯下他一根頭發(fā)仔細(xì)觀察,或者說留做標(biāo)本,每每這時,他總像要戰(zhàn)斗一樣大叫著:“哦——哦——!”
奶糖老師上課對我們要求很嚴(yán)格,比如有不聽講的同學(xué)在做小動作時,他通常會扔粉筆頭讓那位同學(xué)警醒。有一次,我正對著天花板發(fā)呆,冷不丁被老外扔的粉筆頭砸中額頭,當(dāng)時只感覺“嘣”地一聲,我頓時渾身一哆嗦,當(dāng)時就引來同學(xué)們一陣大笑,有一位同學(xué)開玩笑說:“炸彈炸人啦!”老外馬上又一顆粉筆頭砸中多嘴者的大門牙,也模仿他的語氣說:“又中彈啦!”大家頓時又樂壞啦!課堂氣氛也變得輕松起來。 因為老外的名字讀起來很像“奶糖”,于是某次,我的同桌就投其所好地帶來一包大白兔奶糖,他不忘跟老外開個玩笑,走上去一邊給老外送糖吃,一邊大聲說:“給你一個奶糖吧!”
他還故意標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)地喊著“奶糖”老師的大名,大家一聽又哄堂大笑。 誰知道奶糖老師一點兒也不介意,他接過來大聲道謝著:“哦!謝謝!”吃完之后,老外還說:“good!很甜!下次還要請我吃噢!”說完又不客氣地再抓一大把奶糖,放進自己的口袋里,樣子貪吃又可愛,真的很像小孩子,充滿了童心。老外很喜歡和我們做游戲,有一次,我們玩擊鼓傳花,輪到我時,我一時不知道該表演什么,老外就抓起我的手,帶著我跳起了圓舞曲,當(dāng)時把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向,覺得他簡直就像個老頑童。
這就是我的外教“奶糖”老師,你們說他是不是很可愛呢?
我的老師寫人作文10
六年的時光如流水,已匆匆離去。如今,我們告別了小學(xué)的生活。迎接我們的是新的生活,新的學(xué)習(xí),新的老師,新的同學(xué),一切的一切,新的事物對我來說不只是好奇,還有緊張。
懷揣著忐忑。陌生的教學(xué)樓,陌生的樓梯,陌生的課桌,陌生的同學(xué)。一切才剛剛開始。在陌生的環(huán)境中,我已經(jīng)適應(yīng)了兩周。和同學(xué)們的相處過程當(dāng)中,我很開心,同學(xué)們都是樂觀開朗積極的。
在新的學(xué)校,接觸到了新的老師,也增加了很多新的科目。除了小學(xué)的'語文、數(shù)學(xué)、英語,現(xiàn)在又增加了歷史、地理、生物?颇康脑黾樱蚁胛腋J(rèn)真的學(xué)習(xí)了,不要落下每一門功課。
隨著科目的增加。我的老師也多了。但令我最印象深刻的就是我的班主任楊老師。楊老師是一位年輕的漂亮的女教師。她溫柔善良,和藹可親。我還從別的老師口中得知我的班主任楊老師是一位特別有責(zé)任心的老師。
有一次我放學(xué)回家。到家后,媽媽準(zhǔn)備好了晚飯。我就開始吃飯了。隨后又看了一會兒電視,才突然想起來。老師要我們到家之后在群里接龍已到家。因為我已經(jīng)忘了這件事情,所以沒有操作。等我想起來的時候,已經(jīng)是一個小時以后的事兒了。當(dāng)我打開手機看到群里老師@我的時候。一股激動的淚水涌上心頭,楊老師見我沒有回復(fù),不放心了,在群里@我。我覺得楊老師太有責(zé)任心了。
老師是我人生路上的指明燈,她向我指明方向。教會我不畏艱險,樂觀向上的精神,不怕犧牲,前仆后繼的精神勇往直前。堅韌不拔的精神,最重要的是不忘昨天,珍惜今天,面對明天的精神。
我的老師寫人作文11
我的男神老師像天神一樣,雖然他沒有那么英俊的外表,但面容非常和藹,眼神時而慈祥,時而銳利,透出智慧的光芒。他平常喜歡穿休閑服,就像上天的神變成人,到人間考察一樣,并不像別的老師整天身穿西裝。
他的課可謂是妙語連珠。第一次見他時,他抱著一堆卷子健步如飛地沖進教室,像盤古開天辟地一樣,把卷子拍到了桌上,給我們敲了一個警鐘。這時我有一絲害怕,一絲膽怯,但更多是想對數(shù)學(xué)的奧秘進行了解。
那一節(jié)課,他并沒有講題,而是與我們聊起了人生哲學(xué)。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數(shù)學(xué)?有的人說是實際應(yīng)用,有的人說是開拓思維,他卻只是神秘地笑了笑。他從不嚴(yán)厲地指責(zé)我們。每當(dāng)同學(xué)犯錯時,男神直接把那奧秘轉(zhuǎn)換為哲學(xué),幾乎每個人都這樣過。
男神從不嫌棄任何人,他是上帝派來的天使,來救贖我們這些“榆木腦袋”。他習(xí)慣性地給我們的作業(yè)上寫滿密密麻麻的批注,給我們的作業(yè)“點石成金”。當(dāng)叫到我時,我搜索枯腸,絞盡腦汁才給了我的男神一個滿意的答復(fù)。
此后,我深深地愛上了數(shù)學(xué)課。每次解出老師出的.難題,我都心生喜悅;被這個調(diào)皮的男神坑了后,我們哈哈大笑。這些,都成了我美好的回憶。如果說那時的我是一張白紙,那么,他就是把這張紙涂上顏色,寫上字的人。
男神簡直是萬能的。不光上知天文,下知地理,能文能武,他還教高年級的經(jīng)濟物理,雖然我還沒有機會體驗。當(dāng)然,這個無所不能的男神還教計算機,但我只有幸上他的數(shù)學(xué)課,就已經(jīng)很滿足了。
我還有幸吃過他做的飯——這唇齒留香的人間美食!聽我說了這么多,你應(yīng)該知道他的理科很好,但他在文學(xué)方面造詣也頗高,因為太忙了,沒能在我們耳邊再添一點福音。他數(shù)學(xué)、物理等,樣樣精通;古文、作文等,一點不差!
啊,我的男神,你就是神話!你的才情如動人的詩歌在我心中緩緩流淌。我何時才能成為像你這樣博學(xué)多才、品德高尚的人呢?
我的老師寫人作文12
一頭黑多白少的短發(fā),一雙小而有神的眼睛,一張大大的嘴巴,一個胖胖的身體,她,就是我以前的數(shù)學(xué)老師劉老師。
原先,我是一個害怕數(shù)學(xué)的女孩。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課,同學(xué)們爭先恐后地舉手,唯獨我坐在角落里,默默無聞地看著別人回答問題。我不敢舉手,怕回答錯了,同學(xué)們笑我笨。升到四年級時,我遇到了劉老師,她是一位嚴(yán)厲中透著和藹的老師。記得上她的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我心里忐忑不安,生怕她叫我回答問題。真是怕什么來什么,她第一個點的就是我!“楊揚!薄鞍?!”我一時竟沒反應(yīng)過來,老師微笑著說:“沒錯,就是你!蔽衣掏痰卣酒饋恚蠋熡霉膭畹腵目光注視著我:“請你說一說,說錯了也沒關(guān)系,老師可以幫你!蔽揖o張的神經(jīng)漸漸松弛下來,一口氣流利地說出了答案。從那以后,劉老師提出的問題,就像是一塊塊“金子”,吸引著我不停地去“搶”。
劉老師不僅循循善誘地傳授給我們知識,還無微不至地關(guān)心我們的身體健康。
記得有一次上數(shù)學(xué)課,我突然肚子疼得厲害,好不容易挨到下課,我趴在桌子上,一動也不敢動。劉老師見狀,急忙走過來,摸著我的頭,關(guān)切地問:“不舒服嗎?”我還沒來得及說話,就吐了劉老師一鞋子。她毫不在意,馬上吩咐幾位同學(xué)扶著我去醫(yī)務(wù)室,又自己跑到外面鏟了一些土回來,一下一下、認(rèn)認(rèn)真真地打掃我的嘔吐物。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!卑。⒗蠋,您是春蠶,為我們編織理想的絲線;您是蠟燭,為我們照亮前行的路程。我永遠(yuǎn)想念您,敬愛的劉老師!
我的老師寫人作文13
每天我都在渴盼見到那熟悉的身影,我喜歡她那沁人肺腑的聲音,我更難忘和她眼神相遇時那一刻的溫暖,她就是我最喜歡的韓老師!
韓老師,她相貌平平,但當(dāng)你走近她,你就會和我一樣被她非凡的氣質(zhì)所吸引。她沒有紅牡丹的艷麗火烈,卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放,默默的散發(fā)著淡雅清芳!在她身邊,外婆不僅被樸實無華的人品折服,更深深沉醉在她用心筑成的知識海洋中.
我欽佩韓老師的盡責(zé)敬業(yè),無私忘我。韓老師的生活中,除了工作還是工作;在韓老師的心中,除了學(xué)生還是學(xué)生。韓老師總是每天精神抖擻地早早來到學(xué)備課,她帶來了陽光,也帶來了我們未來的希望,午休時間,她總是獨自在辦公室提著紅筆,時而鎖眉沉思,時而“刷刷”行筆,她的背影成了我記性中高達的雕塑;在夜深人靜之時,韓老師燈下工作的身影還在若影若現(xiàn),她的剪影上綴滿了耀眼的星星。韓老師的每一天,都是如此重復(fù)著,她總是把自己全部的精力和時間傾注在我們身上,她深情如暗流時常涌現(xiàn)在我的心底,也在她的'額頭刻下了不朽的痕跡。她常對我們說:“要不我就不當(dāng)你們的老師,只要我一日當(dāng)你們的老師,我就會盡心盡力的把你們教好!崩蠋熅瓦@樣用行動履行著她心中神圣的天職!
我感激韓老師的嚴(yán)格要求和深遠(yuǎn)的愛。她總是認(rèn)真對待每一件事、每一個人。記得有一次數(shù)學(xué)考試我因粗心大意,漏寫了一個百分號,失去了不該失去的分?jǐn)?shù),于是從第一名倒退到了第三名。因此,我非常不服氣,要跟老師“打官司”。我為自己抱不平,撅著嘴巴說:“老師,我只是少寫了一個百分號而已!崩蠋焻s意味深長地說:“你不能從小事認(rèn)真,怎能做成大事呢?老師扣你的分不是真正的目的,而是讓你牢記這個教訓(xùn),慎重對待每一件事,哪怕是小事!”聽了老師的話,我心里再也沒什么抱怨了,因為我懂得了老師這話真正的含義,這些話也一直激勵著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進!
韓老師是我心中永不熄滅的明燈,也成了我眼中最美的風(fēng)景!
我的老師寫人作文14
我身邊的好老師很多,今天,我想說說我們的班主任——袁老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一對水靈靈的眼睛,秀麗的雙唇,不說話也微微張開,笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心的歡樂。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課一開始,我悄悄地注意起袁老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方:亮,特別明亮。那一對水汪汪的眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn),像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。但袁老師的目光轉(zhuǎn)過來,跟我的目光相碰時,我趕緊低下頭來,真的,那目光已經(jīng)照到心里去了。老師的眼睛是有特異功能的。她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的。簡直取代了嘴。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時。她就會用生氣的.眼神盯你好一會兒,直到你低下頭來承認(rèn)錯誤為止。當(dāng)你做了令她高興的好事時,她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘,好像是在欣賞什么寶貝似的。
袁老師的心靈很美,她的心中時時刻刻牽掛著我們。誰的身體不舒服。她會不厭其煩地問問情況。有一次,一個同學(xué)突然發(fā)燒,流鼻血了,袁老師將他扶到辦公室,倒了一杯開水,讓他休息一會兒。然后用手機撥打了那位同學(xué)家長的電話。下課后,袁老師又對他噓寒問暖,還特別叮囑:“這是上火引起的,要多喝水!”望著老師那關(guān)切的眼神。誰的功課落下,她會耐心地指導(dǎo)他。一次,我有一道難題不會,只好走到袁老師跟前,剛要開口說:“袁老師,我有一道題不會,您能不能教教我?”還沒等我開口,袁老師就像讀懂我的心一樣,細(xì)心的分析,直到我懂了為止。像這樣關(guān)心同學(xué)的事,袁老師還做過很多很多呢!
老師,您用辛勤的汗水,把滿園桃李澆灌;用純凈的愛心,編織五彩的花環(huán)。您就是滋潤我們心田的春雨,在這里,您播種知識,播種智慧,播種理想,播種祖國明天的希望。
我的老師寫人作文15
常言道:“春蠶到死絲妨盡,蠟炬成灰淚始干”。老師就像一只只無私的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我卻說:“老師就像一盞明亮的路燈,為我們照亮前方昏暗的道路。”
周老師是我一到三年級的語文老師。她中等身材,三十歲模樣,長著一張和藹可親的面孔。從那眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。一張櫻桃小嘴。她的語言總是那么含義深刻,那么奇妙,那么引人發(fā)笑。
在風(fēng)和日麗的一天,我們進行了語文第四次考試。當(dāng)拿到試卷時,“89”分這兩個大字深深地印在我的心上,我哇哇大哭了起來。心想:我一般成績都在95分以上。今天,怎么會?
放學(xué)前,周老師讓我留了下來,把我?guī)У搅宿k公室里。我心想:周老師一定會批評我?墒牵c我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地說:“顧知譯,你考差一次沒關(guān)系,只要把不會的弄懂就好了。今天,這張試卷你有哪些不會的嗎?”我仔細(xì)地想了想,把不會的'題目指了出來。周老師咳了幾聲,說:“那你就聽我一道道給你分析下去吧”我心想:周老師可能是感冒了。周老師在給我講解的時候,說話比較輕,可能是喉嚨不舒服吧!盡管如此,周老師還是堅持一道一道認(rèn)真地給我分析下去。把好的詞句讀給我聽,令我積累了許多好詞好句。還把同學(xué)們的好作文讀給我聽。當(dāng)周老師給我把所有題目弄懂了,周老師已經(jīng)十分疲憊了。
這時,我真希望自己是一盆綠色的米蘭,使周老師的眼睛放松一下,看看植物。我真希望自己是一杯清水,讓周老師不在那么口渴。我真希望自己是一個電風(fēng)扇,讓周老師不在那么炎熱。
老師,您是一個辛勤的園丁,我們就是含苞欲放的花朵,沒有您的辛勤付出,我們怎么能開出美麗的花朵?怎么能成為萬花中的佼佼者?
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