我們的新老師作文550字（通用3篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我們的新老師作文550字（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

　　我們的新老師作文1

　　我的新老師剪著一頭短發(fā)，雖說個(gè)子不高，但是卻很有精神，四方的國(guó)字臉。新老師講課十分生動(dòng)有趣，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲。我來給大家講一下我的新老師的兩張“臉”吧。

　　老師的第一張“臉”是十分和藹的。又一次，我們班的周記寫得非常好，語文老師讓幾個(gè)寫得特別好的同學(xué)上講臺(tái)朗讀，老師一邊聽他們讀作文，一邊幫同學(xué)們修改不好的地方。那時(shí)老師的“臉”是和藹可親的。

　　還有一次我們班聽寫有很多同學(xué)全對(duì)了，老師一批完表?yè)P(yáng)他們的時(shí)候，老師的'“臉”也是和藹可親的。

　　說起老師嚴(yán)肅的一張臉，我感覺是我們的不對(duì)。那一天上課都打上課鈴了，我們應(yīng)該安靜地等待老師來教師上課，可是我們不知道吃了啥“興奮劑”了，依然沉浸在歡騰之中，似乎沒有一個(gè)同學(xué)聽到上課的鈴聲。這時(shí)，老師進(jìn)來了，老師十分嚴(yán)厲地說：“同學(xué)們，你們可不可以安靜下來，現(xiàn)在上課了，請(qǐng)問你們?yōu)槭裁催@么開心？如果你們只顧你們自己開心不顧別人的話，別的班同學(xué)會(huì)怎么看你們呢？”雖說老師聲音不大，但我們已經(jīng)安靜下來，我也安靜下來了，因?yàn)槲也幌雮�害一顆關(guān)愛我們的心。

　　還有一次，我們班挑寫生字，寫得十分差勁，一個(gè)全對(duì)的也沒有。當(dāng)老師批評(píng)我們的時(shí)候，老師的臉是嚴(yán)肅的。

　　老師，您的“變臉”是為了我們好。老師，謝謝您對(duì)我的耐心地教育和關(guān)懷。我想對(duì)您說：“徐老師，謝謝您！我要好好學(xué)習(xí)，努力改掉自己的壞毛病，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您！”

　　我們的新老師作文2

　　“叮叮�！鄙险n了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。

　　“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然沒有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！

　　老師一進(jìn)來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢(mèng)就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京淸華大學(xué)的故事。

　　大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！

　　我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)挌，但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的.刻不容緩。

　　這初次見面，倪老師不認(rèn)識(shí)我們，但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓！

　　我們的新老師作文3

　　新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個(gè)教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。

　　姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現(xiàn)在我眼中的是一個(gè)：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。

　　姜老師是一個(gè)非常有計(jì)劃性，有條理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人��！

　　姜老師有一個(gè)本子，專門用來記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責(zé)任感的老師��！

　　姜老師，每當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個(gè)方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！

　　雖然姜老師平時(shí)在提問提問同學(xué)們的時(shí)候，都會(huì)給被提問到的同學(xué)，一個(gè)燦爛，鼓勵(lì)的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴(yán)厲的一面哦！

　　有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫，應(yīng)付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的.一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動(dòng)作，可真是讓在場(chǎng)所有的同學(xué)都大吃一驚��！

　　希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高吧！

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