老師的愛(ài)作文實(shí)用[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的愛(ài)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師的愛(ài)作文1

　　我們和老師之間發(fā)生過(guò)很多故事，就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)邊宇喧同學(xué)和英語(yǔ)老師Gigi之間發(fā)生的故事吧：因?yàn)檫呌钚�是外地�?lái)的`學(xué)生，所以他的英語(yǔ)水平不太好，再加上他本來(lái)就不太懂英語(yǔ)，只會(huì)背單詞，所以成績(jī)一直提不上去。英語(yǔ)老師見(jiàn)了這副情景，就抽出自己的休息時(shí)間來(lái)給邊宇喧補(bǔ)課。結(jié)果，期中考試他得了97分。

　　現(xiàn)在，邊宇喧成了英語(yǔ)興趣小組的一員，他非常感謝他的英語(yǔ)老師Gigi。

老師的愛(ài)作文2

　　老師的愛(ài)是生動(dòng)的，是鼓勵(lì)的'話(huà)語(yǔ)，無(wú)處不在！

　　記得那時(shí)一節(jié)語(yǔ)文課，我在課堂上做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)，老師掃了一下嚴(yán)厲的目光，并且狠狠的批評(píng)了我，我立即端正的認(rèn)真聽(tīng)課。雖然心里悶悶不樂(lè)，但我明白老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的指責(zé)，使我們向好的方面發(fā)展，為將來(lái)打好牢固的基礎(chǔ)。

　　每當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)老師都會(huì)著對(duì)我說(shuō)：“你真棒”。原來(lái)我在老師心目中還是一個(gè)好孩子�。�

老師的愛(ài)作文3

　　愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(zhǎng)大的。媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，同學(xué)給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的.愛(ài)。

　　記得一次晚托班上，

　　劉老師讓我們默寫(xiě)詞語(yǔ)、古詩(shī)、書(shū)后練習(xí)。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)書(shū)后練習(xí)和詞語(yǔ)，怎么辦啊！只好先用“速記”法勉強(qiáng)一下了。于是，我飛快地拿出書(shū)本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫(xiě)前記住�！伴_(kāi)始默寫(xiě)了！”劉老師說(shuō)。我匆匆合上書(shū)本，開(kāi)始默寫(xiě)。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。

老師的愛(ài)作文4

　　我們二（1）班有兩個(gè)好老師——呂老師、鐘老師，我愛(ài)我的老師。

　　呂老師是我們的班主任，她和藹可親，戴著眼鏡，每天早上都掛著親切的笑容走進(jìn)教室。但她上課時(shí)很?chē)?yán)肅，最喜歡的是小朋友認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。我每次站起來(lái)響亮地朗誦課文時(shí)，呂老師總會(huì)夸獎(jiǎng)我很有感情，我聽(tīng)了很高興。

　　鐘老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她有彎彎的卷發(fā)，明亮的眼睛，穿著漂亮的'花裙子。她就像我們的媽媽一樣，時(shí)刻關(guān)心著我們。由于我上課認(rèn)真，考試成績(jī)優(yōu)秀，所以我每次都能評(píng)上數(shù)學(xué)智慧星，我感到非常開(kāi)心。

　　我想：我們二（1）班在呂老師和鐘老師的愛(ài)護(hù)下，一定會(huì)成為一個(gè)溫暖的家。

老師的愛(ài)作文5

　　老師，是我們的第二位“領(lǐng)導(dǎo)”，她對(duì)我們嚴(yán)格要求，是讓我們的將來(lái)更加美好，她讓我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)讀書(shū)，寫(xiě)字，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們知道，學(xué)習(xí)是多么的有趣

　　老師，就像辛勤的園丁，用溫和的`“陽(yáng)光”讓我們健康成長(zhǎng)，讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)

　　老師的愛(ài)，就是一句輕聲的勸告，一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，是一個(gè)美麗的笑容

　　老師去糾正我們的錯(cuò)誤，是讓我們做的更好。是老師告訴了我們做人的道理

　　老師，謝謝您，是您讓我們知道了大自然的奇妙與神奇

老師的愛(ài)作文6

　　有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我想說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說(shuō)，老師像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。這火焰燃燒著熾熱的愛(ài)，這石子，凝聚著深深的情!

　　如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。園丁用她的愛(ài)心呵護(hù)著我們，我們?cè)谀�的�?ài)中茁壯成長(zhǎng)。我們的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)豐富，您一天天得為我們衰老，但您無(wú)怨無(wú)悔，我知道，那份愛(ài)是多么深沉!

　　老師，您對(duì)我們所付出的愛(ài)是無(wú)法衡量的。您的'愛(ài)像一條路，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天。您的愛(ài)像一葉小舟，承載著我們?cè)跁?shū)海中盡情遨游。

老師的愛(ài)作文7

　　老師的愛(ài)在課堂上。每天辛勤地傳授給我們知識(shí)。

　　老師的愛(ài)在作業(yè)本里。認(rèn)真地批改著我們的作 業(yè)，一天又一天。老師指出我們的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我們?nèi)〉酶�大�?成績(jī)。

　　老師的愛(ài)在對(duì)我們嚴(yán)格要求中。不認(rèn)識(shí)的字一定要查字典，不能放走一個(gè)錯(cuò)字，如果放走，就代 表放走一個(gè)敵人。

　　老師的愛(ài)在和我們游戲當(dāng)中，她還告訴我們：不但要學(xué)好知識(shí)，還要學(xué)會(huì)觀察生活，更要熱愛(ài)生活！從小就要培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)、熱愛(ài)大自然的情趣！

老師的愛(ài)作文8

　　老師有時(shí)像母愛(ài)那樣溫柔，有時(shí)像父愛(ài)那般嚴(yán)厲，有時(shí)又像朋友那樣熱情，所以我愛(ài)老師，也愛(ài)老師那真摯的愛(ài)。

　　中午，某同學(xué)的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)了，把楊老師叫去了辦公室，沒(méi)過(guò)多久，楊老師眼圈紅紅地回家了。楊老師連飯都吃不下了。家長(zhǎng)因?yàn)槔蠋熣f(shuō)某同學(xué)竟找到學(xué)校來(lái)了，那位同學(xué)的家長(zhǎng)啊，您難道不想一想嗎，老師教育他是為了什么？他出不出色又關(guān)老師什么事？老師管的是誰(shuí)家的孩子？是您自己的孩子，不是楊老師的，某同學(xué)是誰(shuí)，人盡皆知。

　　老師就像我們的'知識(shí)父母一樣，誰(shuí)能因她教育我們而生氣呢！

老師的愛(ài)作文9

　　人們總是贊揚(yáng)的偉大，歌頌父親的慈愛(ài)，可是卻忽略了我們親愛(ài)的老師。

　　老師的愛(ài)是默默無(wú)聞的，它雖比不上母親的細(xì)膩、父親的雄厚，但是它卻散發(fā)著自己的獨(dú)特的魅力。

　　大家都認(rèn)為青春是無(wú)價(jià)的，誰(shuí)也不愿意用自己的青春年華去為別人做貢獻(xiàn)。而老師，卻是一群特殊的思想者——她們用自己的青春無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著，卻不求任何回報(bào)。為我們這些含苞未放的花朵澆灌著那世界上最清澈的水——知識(shí)之水。使我們開(kāi)得更加旺盛、更加健壯。

　　每當(dāng)看到老師那和藹可親的.、疲憊的身軀為我們操勞著，我的心里就像灑進(jìn)了一杯咖啡，又苦又甜。使我更加領(lǐng)會(huì)了老師對(duì)同學(xué)們那無(wú)微不至的愛(ài)！

老師的愛(ài)作文10

　　是誰(shuí)——把我從無(wú)知的幼兒教育成富有知識(shí)的少年？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和熙的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您的愛(ài)永不停止！

　　老師的愛(ài)永不停止，從我剛剛相識(shí)的那天起，我的`身旁又多了一份愛(ài)。老師的愛(ài)是那么溫柔，老師的愛(ài)是那么體貼。老師用愛(ài)謳歌生命，老師用愛(ài)描繪人生，老師用愛(ài)展示生命的真諦！我愿意與老師一起學(xué)習(xí)，有了老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱(chēng)呼獻(xiàn)給老師，讓老師擁有常開(kāi)不敗的美麗！

　　當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，老師的臉上總會(huì)流露出贊許的微笑；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師總會(huì)及時(shí)給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，老師又會(huì)耐心地向我們講清道理。��！這就是老師的愛(ài)！

　　老師您的愛(ài)永不停止，我贊美你，老師！

老師的愛(ài)作文11

　　星期五下午，朱老師讓我們用ipad搜索教師節(jié)資料。陳志州先搜到了舉手說(shuō)：“我有好多字不認(rèn)識(shí)，但是我們讀懂了。”陶虹第二個(gè)舉手說(shuō)：“老師工作很忙，都沒(méi)有時(shí)間休息�！崩钿七�發(fā)誓說(shuō)他長(zhǎng)大了要當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，讓老師們多放一天假。然后我舉手說(shuō)：“我們都有六一兒童節(jié)，那老師沒(méi)有節(jié)日多孤單��！”所以我們要好好學(xué)習(xí)才能回報(bào)老師的教育之恩。

老師的愛(ài)作文12

　　朱老師是我們的語(yǔ)文老師，她有一雙有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她個(gè)頭不高，但她走路挺有精神。

　　朱老師很有責(zé)任心，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，她總是要把以前講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，然后找?guī)讉�(gè)同學(xué)回答她剛才講的是什么，如果有同學(xué)還不會(huì)，下課后，朱老師會(huì)耐心地幫助他。

　　老師的性格有的.“兇”，但她是全心全意的教我們。我們假如有不會(huì)做的題目，老師會(huì)一一講解給我們聽(tīng)，直到我們都聽(tīng)明白為止。假如我們班有人不聽(tīng)講，老師就會(huì)狠狠地向他瞪眼睛，讓他站起來(lái)聽(tīng)課，等他認(rèn)真聽(tīng)講了就讓他坐下。

　　我非常喜歡我們的朱老師。

老師的愛(ài)作文13

　　我記得我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)學(xué)硬筆鍛煉鍛煉，我就是不想學(xué)，媽媽說(shuō)：讓我去試一試。試了幾天，我就改變了想法，原來(lái)學(xué)書(shū)法是那么有趣呀！

　　書(shū)法楊老師教了我們字和筆畫(huà)，楊老師說(shuō)“：你練的還是不好，的多練�！庇幸淮螚罾蠋熣f(shuō)：“你的雨字頭寫(xiě)的'不好看，所以你得多練��！”我聽(tīng)了就下定決心多練。

　　我學(xué)書(shū)法的決心沒(méi)有動(dòng)搖。我常常多寫(xiě)一點(diǎn)，日子一長(zhǎng)，我的雨字頭漸漸寫(xiě)好了。同學(xué)們和老師都說(shuō)，我的雨字頭寫(xiě)的非常好了。

　　經(jīng)過(guò)的勤學(xué)苦練，我終于成為了全班字寫(xiě)的最好的學(xué)生。

老師的愛(ài)作文14

　　這個(gè)故事講了一個(gè)孩子上不起學(xué)，老師不但幫助他上學(xué)，還給了他一些本子，孩子則發(fā)誓要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　從這個(gè)故事中，我看到了學(xué)生為了不辜負(fù)老師的希望，要成為一個(gè)有用的人，所以努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也看到了老師對(duì)學(xué)生的.關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我要像那個(gè)學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)，也希望天下能有更多像老師那樣的人。這樣，我們的世界將會(huì)更美好、更和諧。

老師的愛(ài)作文15

　　今天，放學(xué)的時(shí)候，我不小心被告一個(gè)哥哥撞倒在地，頭上還撞出了血。黃老師看見(jiàn)了，連忙抱起我，向醫(yī)院跑去。

　　我們走到手術(shù)房里面，這時(shí)，我爸爸媽媽來(lái)了。他們看我的頭上流了很多很多的血，頭上一個(gè)大大的.洞，醫(yī)生打針還說(shuō)一點(diǎn)也不痛，直夸我真勇敢。幫我在醫(yī)生打針的時(shí)候，我媽媽忽然暈過(guò)去了，爸爸扶著媽媽在旁邊休息。醫(yī)生幫我里十針外十針的縫了二十幾針，還給我包了紗布，我感覺(jué)一個(gè)也不痛。醫(yī)生說(shuō)：“你很勇敢，真是個(gè)勇敢的小女孩！”

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