語(yǔ)文老師作文15篇[推薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文老師作文1

　　上課鈴響啦，走進(jìn)來(lái)一位身材中等，不胖不瘦，穿著得體的女老師，這就是我的班主任—任老師。

　　說(shuō)起我的班主任任老師，她不怕辛苦，班里的大事小事都為我們操心，批改作業(yè)，輔導(dǎo)的錯(cuò)誤。但是老師變臉的速度也是特別快的，在課間時(shí)，老師上一秒在和其他老師在談著話，下一秒聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)诮淌依镄鷩W，轉(zhuǎn)頭就向我們大喊一聲“肅靜”，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了。

　　在活動(dòng)課上，或課間休息時(shí)，老師就像我們的大朋友，前幾天我們?cè)跍?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)跳大繩比賽時(shí)，老師耐心的'給我們講解跳大繩的方法，告訴我們上場(chǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)，但在我們比賽的時(shí)候過(guò)于緊張，沒(méi)有取得理想的排名，但您安慰我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡力了就好�！边@時(shí)我們的心里暖暖的。

　　不管上學(xué)還是假期里不管白天還是夜晚，當(dāng)我們遇到難題，我們聯(lián)系老師，老師都會(huì)不厭其煩地幫我們講解。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。任老師就像母親一樣呵護(hù)著我們，不辭辛苦的教育我們，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，您默默的為我們付出，不求功名，不要回報(bào)，培養(yǎng)我們一路成長(zhǎng)，任老師，我們愛(ài)您！

語(yǔ)文老師作文2

　　你知道我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)嗎？是的，她是學(xué)校的高級(jí)教師——肖老師。

　　小老師清秀文靜，鵝蛋臉蛋白質(zhì)紅；眼睛很亮，像閃爍的星星，閃閃發(fā)光；她身材苗條，留著長(zhǎng)發(fā)，走路像童話里的'白雪公主。

　　肖先生多才多藝，能歌善舞，口才好，說(shuō)話像唱歌。她認(rèn)真給我們講課，總是認(rèn)真講解，晚上批改作業(yè)也不忘吃飯睡覺(jué)。她可以一絲不茍、小心翼翼地修改作業(yè)。一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一點(diǎn)多一點(diǎn)少都是她一個(gè)個(gè)找出來(lái)的，就像啄木鳥(niǎo)找蟲(chóng)子一樣。寫(xiě)“虎”字的時(shí)候，經(jīng)常忘了第三幅畫(huà)的九折，每次都給她換過(guò)。

　　她很溫柔，總是容光煥發(fā)，面帶微笑，給我們展現(xiàn)最燦爛的笑容，讓我們可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)。但是，不要以為她可以自由，為所欲為。她可以對(duì)我們很嚴(yán)格，她經(jīng)常關(guān)注自己的學(xué)習(xí)。她常說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！辈粫�(huì)，我們班在學(xué)習(xí)成績(jī)上，尤其是語(yǔ)言成績(jī)上，一直排在全年前列，在定期考試中也一直名列前茅。

　　肖先生非常關(guān)心我們的生活。他經(jīng)常向我們求助，想盡一切辦法幫助我們。有一次，我們幾個(gè)班長(zhǎng)和小老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師。我們回來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)很黑很晚了。我們本來(lái)想自己回家的，但是肖先生怕我們遇到壞人，出了事，就讓她出錢(qián)搭車回家了。

　　這樣，小老師處處關(guān)心我們，愛(ài)我們，給我們知識(shí)，溫暖我們，讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)�！白鑫拿鲗W(xué)生，做優(yōu)雅少年�！彼�真是我們的好老師。肖老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的老師。

語(yǔ)文老師作文3

　　我心目中的黃老師美麗大方，平易近人，生氣時(shí)盛氣凌人，微笑時(shí)和藹可親。這，就是與我們并肩走過(guò)小學(xué)生活的語(yǔ)文老師——黃老師。

　　我心目中的黃老師會(huì)鼓勵(lì)人。在我的記憶影音中，永遠(yuǎn)也忘不了那一張張?bào)@訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語(yǔ)文課上回答問(wèn)題，她驚訝；我第一次大膽的參加文娛活動(dòng)，她驚訝；我第一次挑戰(zhàn)“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽時(shí)，她驚訝……黃老師您知道嗎？您的每一個(gè)驚訝的面容都深深的印在我的`腦海中，揮之不去。然而，就是在那一張張“意想不到”的面孔中，我找到了自己的價(jià)值。

　　我心目中的黃老師會(huì)向同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，班上的一位同學(xué)發(fā)了很大的脾氣，不但踢得桌椅東倒西歪，還對(duì)班上的同學(xué)打罵相告——只因?yàn)辄S老師冤枉他把以前的作業(yè)當(dāng)做現(xiàn)抄的給自己看，于是這位同學(xué)很生氣地沖出了教室。突然，有一位同學(xué)站出來(lái)替這位同學(xué)作證，黃老師聽(tīng)后才恍然大悟，得知自己做得確實(shí)不對(duì)的黃老師，立即匆忙地走下樓去，不惜拉下臉來(lái)與之道歉。我覺(jué)得應(yīng)該很少老師能夠這樣做吧！

　　在我的心目中一直覺(jué)得，教學(xué)方法好、溫潤(rùn)、嚴(yán)厲的老師不一定就是非常棒老師，而是還要有是非分明、能夠直視自己錯(cuò)誤的心，而黃老師就是這樣的老師。

　　啊！黃老師，如果您是春雨，我們就是小嫩芽；如果您是園丁，我們就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我們就是暢游的小魚(yú)；如果你是藍(lán)天，那么我們就是展翅翱翔的雄鷹！施恩浩蕩，老師，我將永遠(yuǎn)感謝您！

語(yǔ)文老師作文4

　　我們糧食運(yùn)輸小學(xué)有很多老師。有溫柔可愛(ài)的老師，快樂(lè)樂(lè)觀的老師孔霞和美麗的老師黃。雖然這些老師很不一樣，但我最崇拜的`老師是秦望老師。

　　王先生有一張方臉，方眼睛，短頭發(fā)和溫柔的個(gè)性。如果你不相信我，請(qǐng)看下面的:欄。

　　李老師同去:記得上次春游時(shí)，老師和我們一起散步。在路上，后面的學(xué)生唱歌。他們還摘了色彩鮮艷、芳香四溢的小野花。王老師也不例外。他摘了一朵黃色的蒲公英花，唱起了歡快的歌曲《我們?nèi)ソ加巍�。�?dāng)其他班級(jí)看到我們的老師王唱歌時(shí)，他們都投入其中，在我們面前開(kāi)始唱歌。哈哈，老師真是一位有趣的老師。

　　列子2溫柔老師:開(kāi)學(xué)時(shí)，剛進(jìn)6 (2)班的學(xué)生都在祈禱不要成為一個(gè)兇狠而又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。果然，正如他們所希望的那樣，在袁先生同意后，王先生走了過(guò)來(lái)。每個(gè)人都認(rèn)識(shí)王先生，因?yàn)樗�的名字在整個(gè)學(xué)校都很有名。在這種情況下，學(xué)生們松了口氣。每個(gè)人都知道王先生不會(huì)是整個(gè)學(xué)校的成年人。有幾次，幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)。我看到王先生這么說(shuō)，于是在放學(xué)前把作業(yè)交給我改了。幾個(gè)學(xué)生都很驚訝，但我沒(méi)想到王老師會(huì)這么溫柔。

　　王老師，全班都非常喜歡她，因?yàn)樗郎厝�，天真，�?lè)觀。她是如此美麗和溫柔。我們?cè)趺茨懿幌矚g她呢？

語(yǔ)文老師作文5

　　我的語(yǔ)文老師是錢(qián)老師，她從三年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。

　　錢(qián)老師的個(gè)子高高的，戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā)，還把頭發(fā)染成了棕色，看起來(lái)特別有精神。錢(qián)老師的臉上經(jīng)常帶著微笑，顯得特別平易近人。

　　錢(qián)老師很幽默。以前，我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書(shū)，而且老師提醒過(guò)幾次，有些同學(xué)依舊在那里看。那次，老師跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，老師說(shuō)：“有的同學(xué)整天捧著《阿衰》看，將來(lái)要變成‘阿呆’了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，從那以后，班級(jí)里再也沒(méi)有人看《阿衰》了。還有一次，我們班的'同學(xué)在上課時(shí)偷偷地看《課課通》上面的答案。錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，只是幽默地說(shuō)了一句：“《課課通》是用來(lái)幫助你學(xué)習(xí)的，如果一遇到問(wèn)題就去找《課課通》，自己不動(dòng)腦子思考，那你就要變成‘課課不通’了�！蹦莻�(gè)同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來(lái)。

　　告訴你們一個(gè)秘密，錢(qián)老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。對(duì)不一樣的人，錢(qián)老師的眼睛會(huì)說(shuō)不一樣的話。我的同桌愛(ài)做小動(dòng)作，錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了，盯了他幾秒鐘，仿佛在說(shuō)：“怎么又做小動(dòng)作了，趕快放下手中的東西，認(rèn)真聽(tīng)課�！卑嗬锬奈煌瑢W(xué)生病了，錢(qián)老師經(jīng)常關(guān)切地詢問(wèn)情況，這時(shí)錢(qián)老師的眼睛里充滿了擔(dān)心。

　　雖然錢(qián)老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我非常喜歡錢(qián)老師。

語(yǔ)文老師作文6

　　高一時(shí)的語(yǔ)文老師喬洪濤老師給我的印象特別深刻．他是一個(gè)皮膚微黑的帥小伙，嚴(yán)肅的表情中流露著溫和．他教語(yǔ)文我時(shí)還沒(méi)有結(jié)婚，前不久，他結(jié)婚了，聽(tīng)說(shuō)新娘很漂亮，祝福他們永遠(yuǎn)幸福．

　　他還是一位作家，看過(guò)一些他寫(xiě)的文字，雖然不太懂文學(xué)，但感覺(jué)很好．他有博客，上面常會(huì)有些他寫(xiě)的的文字，遺憾的是，前不久他關(guān)博了．

　　他是我見(jiàn)過(guò)的第一位真正懂語(yǔ)文的語(yǔ)文老師，這不是對(duì)其他語(yǔ)文老師的不敬，可事實(shí)就是如此．他上課時(shí)，不僅僅講課本上的知識(shí)，課本上的內(nèi)容總是有限的，他經(jīng)常會(huì)給我們講一些文學(xué)和影視方面的東西．我覺(jué)得，文學(xué)和影視是相通的.，他這樣做很好．我們這種小地方的學(xué)校要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，就是缺少一些像他一樣的老師吧．

　　他很少發(fā)火，偶爾＂爆發(fā)＂時(shí)的表情還是很嚇人的．

　　很喜歡這位老師，然而，高二時(shí)，由于種種原因吧，他離開(kāi)了．我們班同學(xué)得知這個(gè)消息后，都很失望，相當(dāng)?shù)牟磺樵福�同學(xué)們現(xiàn)在聊起他來(lái)，都表示很懷念他給我們上課的時(shí)光．

　　現(xiàn)在就想對(duì)喬老師說(shuō)一聲：老師，同學(xué)們都想你了！

　　對(duì)了，還有一件事，現(xiàn)在感覺(jué)很對(duì)不起他．曾經(jīng)逃過(guò)幾節(jié)他的語(yǔ)文課，去打乒乓球了，很抱歉，對(duì)不起。

語(yǔ)文老師作文7

　　在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了六年的我，在考試中看到一個(gè)作文，要求是這樣的：哪個(gè)語(yǔ)文老師留給你的印象最深？你對(duì)她是愛(ài)還是恨？看到這，那種“愛(ài)恨交織”的感覺(jué)便涌上心頭！

　　我愛(ài)她是因?yàn)樗�教學(xué)有方，她上課總是繪聲繪色，妙趣橫生，輕輕松松我們就學(xué)會(huì)了。記得在二年級(jí)的時(shí)候，她教我們《小池》這首詩(shī)。她在講臺(tái)上美美地讀了一遍，然后又在黑板上畫(huà)了“小池”版的彩色粉筆畫(huà)：粼粼的池水，挨挨擠擠的碧綠的荷葉，粉色、白色形態(tài)各異的荷花，嫩綠色的可愛(ài)的蜻蜓。不知不覺(jué)中我們一起讀起了這首詩(shī)，好像我們都飛進(jìn)了這幅畫(huà)中，你變成了荷花，我變成了蜻蜓，他變成了荷葉……教我們“池”字時(shí)，她一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)：“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會(huì)兒教我們蜻蜓的“蜓”字，她說(shuō)：“有一種昆蟲(chóng)是綠色的，夏天時(shí)愛(ài)在庭院里邊兒飛，大家猜是什么？”我們異口同聲地說(shuō)：“蜻蜓！”不知不覺(jué)中這首詩(shī)我們背過(guò)了，字也會(huì)寫(xiě)了。

　　我恨她，是因?yàn)樗�不能一視同仁，也許是因?yàn)槲也煌�——我是她的兒子，她總是�?ài)在我犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)厲地批評(píng)我，在上其他課的'時(shí)候偷偷地來(lái)瞄我，看我有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，有沒(méi)有記筆記，如果沒(méi)有，下課，那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁，公平地對(duì)待每一位學(xué)生。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，教學(xué)有方的老師，不一視同仁的老師，讓我“愛(ài)恨交織”的老師。

語(yǔ)文老師作文8

　　我的語(yǔ)文老師姓葉，她長(zhǎng)的很漂亮，同學(xué)們都十分喜歡她。

　　雖然葉老師已經(jīng)四十多歲了，但仍然留著一頭時(shí)髦短發(fā)；一雙明亮的葡萄般的大眼睛嵌在潔白的玉盤(pán)里；那高高的鼻子挺挺的；小巧的嘴巴掛在臉的最下邊，嘴角總是微微上揚(yáng)，對(duì)著我們笑，嘴角邊似乎也被偷偷的“刻”上了幾條皺紋。

　　同學(xué)們喜歡她的原因不僅僅是因?yàn)樗�很漂亮，更是因�(yàn)樗�很和藹。她會(huì)把那個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤編成一個(gè)笑話，讓全班同學(xué)笑一笑，也讓那位同學(xué)在笑中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　但是，如果真的`把她給惹惱了，她也會(huì)大發(fā)雷霆。那天，她剛走進(jìn)教室，臉就漲得通紅，手用力地拍了一下桌子，嘴里似乎能噴出火來(lái)：“這次怎么回事？才考這么一點(diǎn)分？”大家都愣住了，不敢相信眼前的是以前那個(gè)和藹的葉老師，一句話也不敢說(shuō)。她還經(jīng)常“因材施教”，仔細(xì)地幫我們分析原因。有一次，我考試丟了基礎(chǔ)題的兩分，以至于只考了九十六分。老師沒(méi)有責(zé)備我，只是耐心地說(shuō)：“你前面就已經(jīng)丟分了，后面再丟幾分，不就不達(dá)標(biāo)了嗎？應(yīng)該打好基礎(chǔ)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，照著老師說(shuō)的去做了。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我們特別喜愛(ài)的老師。

語(yǔ)文老師作文9

　　我們的語(yǔ)文老師徐老師是我最喜歡的老師�，F(xiàn)在，讓我給徐老師畫(huà)一張張老師的照片，讓你們互相認(rèn)識(shí)一下。

　　我先畫(huà)徐老師的圖。徐老師身高1.56米，身材苗條，留著卷曲的頭發(fā)，頭上頂著一個(gè)藍(lán)色的`發(fā)夾，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，美極了！徐老師每天穿著不同顏色的連衣裙和高跟鞋，走路很優(yōu)雅。

　　再次吸引你的目光。徐老師的眼神很驚艷。有一次寫(xiě)生詞的時(shí)候少了一個(gè)字，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛瞥了過(guò)去，他能找出錯(cuò)的字，哪怕少了一個(gè)字，他也能看出來(lái)，怎么樣？徐老師的眼神太可怕了！

　　然后畫(huà)耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次，當(dāng)徐老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字時(shí)，一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)小演講，徐老師聽(tīng)到了。徐老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)同學(xué)說(shuō)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要說(shuō)話！那個(gè)同學(xué)不敢再說(shuō)話了。

　　然后畫(huà)徐老師的嘴。徐老師嘴唇薄，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。她上課的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。每次徐老師和他的同學(xué)一起讀課文，學(xué)生們都很認(rèn)真。

　　最后，拉徐老師的手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業(yè)。有一次，徐老師只花了一點(diǎn)時(shí)間就把我們做的練習(xí)冊(cè)改好了。而且張老師手里寫(xiě)的字很清晰，工整美觀，幫我們改的作業(yè)也很工整美觀，從不馬虎。

　　關(guān)于什么？我們的徐老師。好的。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈。

語(yǔ)文老師作文10

　　我的語(yǔ)文老師，一舉一動(dòng)間，宛若江南才女，淺笑盈盈間，溢滿詩(shī)情。

　　一頭栗棕色的長(zhǎng)發(fā)，微微卷曲。柔軟而蓬松。鴉羽般濃密的睫毛，平添幾分孩童的天真。溫柔而淡雅。仿若詩(shī)香雅韻間，浸染出的`女子。透著淡淡的慵懶書(shū)卷氣。

　　如那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，三尺講臺(tái)上的她，付出著，辛勞著。又有如魯迅筆下的壽鏡吾老先生，她嚴(yán)而不厲，憶起種種，令人感悟著，動(dòng)情著。

　　初遇，便是在這三尺講臺(tái)上，她從那燦爛的陽(yáng)光中緩緩踱步而來(lái)，沐浴在那清輝中，引領(lǐng)著我們確立少年之夢(mèng)，初窺語(yǔ)文之美。歲月靜好的淡雅和如水詩(shī)意在她身上所現(xiàn)。至今，仍印象深刻。她的課總令人念念不忘�！稘�(jì)南的冬天》里，“所以，對(duì)老舍來(lái)說(shuō)，溫晴亦溫情�！薄稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》時(shí)的“對(duì)童趣不再的嘆惋�！痹�(shī)意的表述令人深感語(yǔ)言文字之美。

　　淡雅如水是她，辛勤無(wú)私是她，溢滿詩(shī)情是她，誨人不倦亦是她。

　　此，便為吾之語(yǔ)文老師，奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)，培育著萬(wàn)千桃李。

語(yǔ)文老師作文11

　　我們的語(yǔ)文老師徐老師是我最喜歡的老師。現(xiàn)在，讓我畫(huà)一張徐老師的畫(huà)，讓你見(jiàn)見(jiàn)他。

　　我先畫(huà)徐老師的圖。徐老師身高1.56米，身材苗條，留著卷發(fā)，頭上戴著一根藍(lán)色的蘆葦。它在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，非常漂亮！徐老師每天都穿著不同顏色的裙子和高跟鞋，優(yōu)雅地走著。

　　再次吸引你的目光。徐老師的眼神很可怕。有一次，我在寫(xiě)新單詞的時(shí)候，一個(gè)單詞漏掉了一條小橫線，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的'眼睛一旦看到錯(cuò)誤的單詞，就能發(fā)現(xiàn)。即使一個(gè)詞少了一點(diǎn)點(diǎn)，他也能看出來(lái)。怎么樣？徐老師的眼神很兇狠！

　　然后拉你的耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次，徐老師背對(duì)著我們，在黑板上寫(xiě)道。一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)小詞，徐老師聽(tīng)到了。徐老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)同學(xué)說(shuō):“上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要說(shuō)話！”這位同學(xué)不敢再說(shuō)話了。

　　然后畫(huà)徐老師的嘴。徐老師的嘴唇很薄，他輕聲說(shuō)。她上課時(shí)，學(xué)生們都饒有興趣地聽(tīng)。每次徐老師和他的同學(xué)一起讀課文，他們都很認(rèn)真。

　　最后，牽起徐老師的手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業(yè)。有一次，徐老師只用了一點(diǎn)時(shí)間就修改了我們做的練習(xí)本。而且，張老師手里寫(xiě)的字很清晰，工整漂亮，幫我們改的作業(yè)也很工整漂亮，從不馬虎。

　　關(guān)于什么？我們的徐老師很好。因此，她是我最喜歡的老師。這也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一盞指路明燈。

語(yǔ)文老師作文12

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的，雖然外表看起來(lái)挺嚴(yán)厲，但內(nèi)心里都是為我們好。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，老師嚴(yán)厲的對(duì)我們說(shuō)：“大家把停歇之拿出來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)生詞�！蔽覀兟�(tīng)了以后都會(huì)想：“這個(gè)老師這么嚴(yán)厲，以后我們是不是得經(jīng)常挨打呀!”但是在聽(tīng)完生詞之后，開(kāi)始講課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家誰(shuí)會(huì)背五課同趣啊�！�

　　我們都不舉手，可能是怕答錯(cuò)了被老師罰吧!但事實(shí)不是這樣的，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家都舉手吧，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要有勇氣站起來(lái)�！蔽覀儼嘤袀�(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的背誦完了童趣，雖然背誦錯(cuò)了幾個(gè)字，但是勇氣可佳。老師聽(tīng)了他的背誦以后笑了，看見(jiàn)老師笑的樣子，就知道她是外表嚴(yán)肅內(nèi)心好的老師。

　　老師的點(diǎn)子很多，老師用記分的方法促使我們回答問(wèn)題，就是上課誰(shuí)要答對(duì)問(wèn)題或會(huì)背什么了，都會(huì)加分，到了一星期之后，就會(huì)統(tǒng)計(jì)出那個(gè)組里的得分多，我覺(jué)得老師這個(gè)方法十分的好。

　　我們這個(gè)語(yǔ)文老師是個(gè)做事很有規(guī)律的'人，老師規(guī)定讓我們上課五分鐘就把東西準(zhǔn)備好，等待老師到來(lái)，每次老師來(lái)后做的第一件事都是聽(tīng)寫(xiě)點(diǎn)什么生詞解釋的詞語(yǔ)之類的單詞，然后交到組長(zhǎng)手中，這樣就可以看出這個(gè)組里差生是誰(shuí)，誰(shuí)沒(méi)背。老師的方法多，既可以不傷人自尊又可以對(duì)這個(gè)人的事了如指掌。

　　我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)有規(guī)律，有分寸，點(diǎn)子多，嚴(yán)厲而內(nèi)心好的一個(gè)語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師作文13

　　初中的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，我一下子多了好幾位新老師，其中我最喜歡的是語(yǔ)文老師。

　　她是一位年輕的老師，中等個(gè)，瘦瘦的，戴著一副圓框的近視鏡，嘴角邊有兩個(gè)淺淺的酒窩，總是微笑的`樣子，一看就是為平易近人的老師。

　　語(yǔ)文老師和我們一起去參加了軍訓(xùn)，在軍車上，老師組織我們唱歌，同學(xué)們一人唱一首，大家唱的時(shí)候我總是聽(tīng)到她也在輕聲的應(yīng)和。我知道了，老師也愛(ài)唱歌，她也有一顆純真的童心。

　　訓(xùn)練場(chǎng)上，因?yàn)榇蠹覐臎](méi)接受過(guò)這么大強(qiáng)度的訓(xùn)練，所以有很多的“病號(hào)”出現(xiàn)。而老師總是會(huì)放下手頭的工作，帶他們?nèi)タ葱ａt(yī)，告訴他們不要想家，幫他們接水……我知道了，她有一顆真誠(chéng)的心。

　　宿舍里，到了深夜，燈光下還能看到她疲憊的身影，在為我們批改軍訓(xùn)日記。老師總是認(rèn)真地把我們的錯(cuò)別字找出來(lái)，并且寫(xiě)上詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)，還在班會(huì)上耐心的給我們做點(diǎn)評(píng)。我知道了，老師工作兢兢業(yè)業(yè)，她有一顆敬業(yè)的心。

　　開(kāi)學(xué)的第一堂課，老師沒(méi)有講正課而是結(jié)合古今事例，給我們介紹了對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)等有關(guān)文學(xué)素養(yǎng)的知識(shí)，一下子就激發(fā)起大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。她的聲音柔柔的，充滿了吸引力。我非常開(kāi)心，有這樣一位語(yǔ)文老師我更愿意上語(yǔ)文課了。

　　這就是我的新語(yǔ)文老師，一位可愛(ài)、隨和、敬業(yè)的老師。

　　我愛(ài)語(yǔ)文，更愛(ài)我的語(yǔ)文老師，不知道老師是不是像我喜歡她一樣欣賞我呢？

語(yǔ)文老師作文14

　　聽(tīng)，一陣急促的腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，不用看，就知道是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛(ài)的“童心守護(hù)者”。

　　語(yǔ)文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語(yǔ)文老師說(shuō)：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋�！蹦銈兛凑Z(yǔ)文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。

　　下午，到了比賽的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目靠后，語(yǔ)文老師叫我們出來(lái)排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛(ài)打扮。

　　到了上臺(tái)的時(shí)間，我們很緊張。語(yǔ)文老師好像看出我們緊張，她快步走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好�！蔽覀兩狭伺_(tái)，表現(xiàn)出了我們風(fēng)采，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了，我們以為語(yǔ)文老師又要腳下生風(fēng)，飛快地帶我們回教室，誰(shuí)知她卻帶隊(duì)走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走��！到了教室，語(yǔ)文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語(yǔ)文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的.作業(yè)。

　　雖然語(yǔ)文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我好像還聽(tīng)見(jiàn)了她急促的腳步聲，看到了她守護(hù)我們的身影。她就是我的語(yǔ)文老師——“童心守護(hù)者”。

語(yǔ)文老師作文15

　　這學(xué)期，我們換了一位新語(yǔ)文老師。高高瘦瘦的個(gè)子，上身一件灰白相間的薄毛衣，下身一條牛仔褲，看上去很精神。沒(méi)想到，他還很獨(dú)特呢！

　　他介紹自己的方式很獨(dú)特。第一天給我們上課，我們懷著極大的好奇心，問(wèn)他姓什么。他笑容可掬地說(shuō)：“我呀，和古代大詩(shī)人李白是一家人。”哦，原來(lái)老師姓李。當(dāng)我們又問(wèn)他叫什么的時(shí)候，他沒(méi)有立即回答，而是拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上題詩(shī)一首：“灑下來(lái)/是雨/滋潤(rùn)萬(wàn)物/飄下來(lái)/是雪/裝點(diǎn)山川”看著黑板上的詩(shī)句，我想，雨和雪都是從云上下來(lái)的，那老師的名字該叫李云了吧。當(dāng)我們猜出來(lái)后，老師又問(wèn)道：“那誰(shuí)知道我為什么叫‘李云’呢？”這一問(wèn)，把我們大家都問(wèn)住了。是呀，中國(guó)的`漢字有好幾萬(wàn)，為什么老師偏偏選中這個(gè)“云”字呢？見(jiàn)我們大家個(gè)個(gè)像丈二的和尚，老師自言自語(yǔ)道：“因?yàn)槲蚁胱鲆晃幌窭畎啄菢拥拇笤?shī)人，可又不能叫李白，那云一般不是白色的嗎？這樣我就離李白很近很近了，都說(shuō)近水樓臺(tái)先得月，他的靈氣就會(huì)先跑到我身上的。”哈哈，老師的名字太有趣了。如果說(shuō)老師是李白式的詩(shī)人，那我們就是李白式的小詩(shī)人了！

　　他對(duì)我們的要求也很獨(dú)特。我們?cè)绯縼?lái)了后不管上沒(méi)上課，必須進(jìn)教室讀書(shū)�！盀槭裁催@樣要求你們呢？原因很簡(jiǎn)單，一日之計(jì)在于晨�！眲e說(shuō)，這樣要求我們還蠻有道理的。

　　嘻嘻，我有點(diǎn)喜歡我們的新語(yǔ)文老師了。

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