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生活中的老師作文15篇【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的生活中的老師作文，希望對大家有所幫助。
生活中的老師作文1
記得那是一個驕陽似火的夏日，我們一家去了十里荷塘，賞荷花。只見那里的荷花有的婀娜多姿，像一位位仙女，有的含苞待放，像一位位羞澀的.小姑娘，有的半開半合，像一個個頑皮的孩子吐露著舌頭……我完全被這美景深深地吸引住了。
忽然，從遠(yuǎn)處傳來一陣陣“隆隆隆”的響聲，下起了傾盆大雨，我們急忙躲進(jìn)了附近的亭子里�？粗辍皣W，嘩，嘩……”地下著，我喃喃自語地說：“要是帶雨傘就好了�！庇谑�，媽媽問我：“你知道雨傘是誰發(fā)明的嗎？”我抓耳撓腮，腦袋搖得像個撥浪鼓似的，媽媽就指著池塘的荷葉說：“你看那荷葉圓圓的，還有一條條的脈絡(luò)從荷葉中心向西周擴散，是不是很像雨傘呢？”我定晴一看，的確很像。媽媽笑著對我說：“世界上第一把雨傘，就是受荷葉的啟發(fā)制作而成�！�
媽媽給我江蘇了魯班發(fā)明雨傘的故事。魯班是我國古代的能工巧匠，有一天，魯班看到了幾個小朋友在烈日下盯著荷葉玩，魯班得到啟發(fā)。馬上跑回家，找了一些竹子和材料，魯班把竹子劈成了一條條細(xì)細(xì)的竹條，照著荷葉的脈搏的形狀扎出了一個架子，再找來一些羊皮蒙在竹子的架子上，因為羊皮可以防水，所以人們把這種傘叫做雨傘。
如果我們留心觀察，積極開動腦筋，一定也能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
生活中的老師作文2
老師，人人都會想到學(xué)校里教我們的老師，還有無聲的老師——字典。這兩位老師，有不懂就可以去問去查，但還有一位老師所教的知識只有靠自己去發(fā)現(xiàn)、去體會了。
那，就是生活老師。在生活中，任何東西都有可能成為你的老師，也許是一件小事、一個人或一本書。就象我小時候，那時我還不太懂事。我奶奶曾經(jīng)開過一個種子商店，當(dāng)時我每天從幼兒園回來就去那里玩。有一天，奶奶出去了，爺爺則在種子店外面，店里只剩修啊我一個人，我看見了桌子上爺爺?shù)囊淮�匙，便跳起來拿下來。我當(dāng)時很好奇，便想把鑰匙圈打開�？晌业牧夂苄。撕镁靡才婚_。我又正好看見邊上有一把美工刀，我也不知道那是什么東西，只是看見刀片很薄，可以撐開鑰匙圈，卻不知道刀片是很危險的；我就用刀的尖使勁的左右亂扭，可還是弄不開來。我急了，猛一使勁；結(jié)果用力過了頭，刀片穿過鑰匙圈的縫，切刀到了我的左手食指上，血一下子冒了出來。我疼的哇哇大哭，爺爺聽見了，趕緊泡過來給我用創(chuàng)可貼幫我包扎好。那個傷口一個多星期才好。那次深刻的'教訓(xùn)使我自今看見美工刀仍心有余悸，但同時也使我明白了一個道理，勇敢的去做是好的，但也不要去做自己力所不能及的事。否則只會自己受傷。
生活老師就是這樣，會讓你在任何事物中明白道理，讓你不會兩次犯同一個錯誤。
生活中的老師作文3
三人行，必有我?guī)熝�，學(xué)校我們有很多的老師，但是生活上我們也會碰到很多給予我們知識的老師。
人生的路上，難免會有些挫折，考試低分而傷心；做錯事被父母指責(zé)而委屈；與同學(xué)不和而懊喪……生活就是不可能一帆風(fēng)順。然而，正因為這些傷害與挫折，人才能得到啟發(fā)。就算是小小的一跤，也能摔出一個道理來。
上幼兒園的時候，我有個姓盧的好朋友，但是他的名字已經(jīng)忘記了，他的身材比較胖，比我矮點，眼睛閃閃發(fā)光，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓嘟嘟的惹人喜愛，上課的時候跟他坐在一起，上課的時候跟他玩在一起。有東西吃的時候一起分享。同時，他也是令我懂得道理的`好“老師”。
有一次我和他去玩滑滑梯，我們有說有笑，嘻戲打鬧。忽然，我一不小心摔倒了，手臂流出了血，眼淚在眼眶里直轉(zhuǎn)。我拼命地忍住，但是那該死的淚水卻不受我的控制一滴接一滴地流出來。他邊嘲笑邊說：“你怎么這么不小心，這件小事就這樣，這么愛哭�！蔽蚁耄喝思宜さ沽�，那么不來幫忙還嘲笑我，還叫兄弟嗎？。這時，他停止了笑聲。那雙眼睛好像在期望我自己站起來。我似乎明白了他的心思——“只是一個小小的跤，何必這樣呢，自己站起來吧�！鳖D時，我身上的疼痛似乎消失了。我堅持地站了起來，他望著我又笑了笑，說：“要相信自己，不要天天靠別人，你不是能做到嗎？”
從那之后直到現(xiàn)在，我再也沒有哭過，遇到困難我都勇敢面對，遇到挫折都是忍住淚水，因為我知道做人不能做縮頭烏龜，遇到因難就哭，哭是解決不了問題的，只有抵抗困難才是最好的辦法。
生活上，有著很多位無處不在的老師，它們會為邊制作難關(guān)，邊鼓勵我們反抗困難，而我們只要勇敢面對難關(guān)，戰(zhàn)勝難關(guān)，就會領(lǐng)悟人生的道理。
如果你用心體味，這些“老師”們將會給你更多的“知識”。
生活中的老師作文4
車子從眼前閃過，我回憶起自己乘車的一個教訓(xùn)，它是我生活中的“老師”。
三年級時的一個星期六，爸爸媽媽都去了阿姨家玩，我便去同學(xué)家玩了一天。到了下午，我該回家了，便在同學(xué)家打電話給媽媽，媽媽說的第一句話是：“小汝，你自己搭車回家吧，先搭32路車到東湖公園，然后搭5路車到華僑中學(xué)，你會嗎？”“會”。我滿懷信心地說。
放下電話，我興奮極了：這一次我獨立了！我蹦蹦跳跳地走到搭車點，那兒剛剛有一輛32路車，我拿出一塊錢飛快地上了車，心想：“這不是挺容易的嗎？一點也不難�！笨刹恢堑靡膺^頭，還是我太著急，我在到東湖公園前兩個站就下車了。一下子，我猛然想起媽媽叮囑的話“到東湖公園下車，糟了！我頓時緊張起來了，渾身燥熱。但我又自己安慰自己：在這里也可以搭12路車��！想到這里，我松了一口氣，開始等車了。公交車一輛輛從我身邊過去，我頭都要扭歪了也不見“12”來，看見候車的'叔叔阿姨都搭上了車，我的心怦怦直跳，是不是“12”收車了呢？就在這時，一輛“21”開過來了，因為我心急，誤把“21”看成還把剩下的兩元投進(jìn)了錢箱。我坐在座位上，有一種搭錯車的感覺，心里忐忑不安，眼睛一直盯著窗外，果然，車子向開平方向行駛，我趕緊大叫：“叔叔，停車！停車！”我飛快地跳下車。
夜幕降臨，我緊張起來了，全身起著起皮疙瘩，腦海里浮現(xiàn)這故事書中的恐怖情節(jié)，恐怖籠罩著我。我害怕的要哭了，我便向雜貨店店主借用一下電話，叔叔拒絕了我，我只好無奈的走出小店�！鞍⒁�，我……我能借用一下電話嗎？”我聲音更顫抖了，真怕遭到拒絕，我低著頭，真怕哭出眼淚來。這位阿姨真好，輕輕的對我說：“打吧�！蔽荫R上撥通了媽媽的電話，叫她和爸爸來接我。
從這第一次自己搭車，我吸取了這樣一個教訓(xùn)：等車不能急，一定要先看好車，不要亂搭車。真搭錯車了也不要慌，要想辦法與家人取得聯(lián)系。這次教訓(xùn)也是我生活中的老師。
生活中的老師作文5
在我學(xué)習(xí)的過程中，遇到過許多老師，有讓我喜歡的，有讓我害怕的。小學(xué)四年以來，印象最深刻的還是我讀一年級時的數(shù)學(xué)老師，我稱她為“最”老師。
最幽默——開學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師說要介紹一下自己，沒想到她開口的第一句話竟是：“大家都看過《西游記》吧？”“看過！”咦！介紹自己和西游記有什么關(guān)系��？老師的葫蘆里賣的是什么藥��？老師接著問：“《西游記》的作者是誰呀？”“吳承恩��！”老師這一問，同學(xué)們更是【丈二和尚——摸不著頭腦】了！老師有問：“你們知道嗎？我和吳承恩是親戚！”我們頓時嚇了一大跳：不會吧！讓個跟名人有關(guān)系的老師來上課？一個又一個大大的問號在同學(xué)的腦海里來回地蕩漾著……老師望著我們一雙雙充滿疑惑的眼睛，神秘地一笑，揭開了謎底：“呵呵！我的名字叫做‘吳承紅’，難道和‘吳承恩’沒有親戚關(guān)系嗎？”哦！猜了半天，原來是名字有親戚關(guān)系��！大家都恍然大悟，繼而捧腹大笑。
以后的'課堂，吳老師都像是齊天大圣孫悟空似的，變戲法地給一些我們沒聽過的笑話。在學(xué)有關(guān)銀行的存錢、取錢問題時，為了改掉我們經(jīng)常犯的“取了利息，忘了本金”的錯誤，她用生動的語言跟大家講了一個笑話：“從前有一個農(nóng)夫，有一次要外出，便把要生蛋的母雞放在鄰居家，回來后母雞蛋孵出來了，而農(nóng)夫卻只拿回了雞蛋，忘了抱回母雞……”同學(xué)們聽了，先是哈哈大笑，笑那個農(nóng)夫笨……突然之間，同學(xué)們不笑了，一拍腦門；“我們不就是那個農(nóng)夫嗎……”以后同學(xué)們再也沒有出現(xiàn)過“拿了‘雞蛋’，忘了‘母雞’的情況了。
最嚴(yán)格——某天的一堂課，一個同學(xué)因坐姿不好吳老師把他叫起來，告訴他腳不許伸到桌外，腰板挺直，讓他重新坐好。第二節(jié)課仍是數(shù)學(xué)課，那個同學(xué)本性不改，在起立時，腳踩著一張紙，在地上磨來磨去，并發(fā)出“嚓嚓”的聲音。吳老師站在講臺上用那雙十分嚇人的眼睛生氣地盯著那個同學(xué)，咬緊了壓牙根。哪知那個同學(xué)毫無察覺，仍津津有味地玩著……其他同學(xué)全部屏住呼吸，焦急地望著他，那位同學(xué)的同桌輕輕地拉了拉他的衣襟，沒想到他卻厭惡地說：“別弄啦！”。吳老師火冒三丈，沖下來揪住他的衣領(lǐng)把他拖到講臺上，厲聲喝道：“你知不知道這是課堂！你還有沒有紀(jì)律……”同學(xué)更是不敢出聲！從此，同學(xué)們上課時個個坐姿端正，不敢再做小動作，認(rèn)真聽講，成績直線上升！
現(xiàn)在我們快畢業(yè)了，同學(xué)們都取得了好成績。然而，“最”老師那辛勤的背影讓我忘不了，永遠(yuǎn)不會忘記！她永遠(yuǎn)是我的“最”老師，我的好老師！
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生活中的老師作文6
只有引領(lǐng)你走進(jìn)另一種人生境界的人，才能稱之為老師！——題記
有人說，老師好比祖國的園丁，育養(yǎng)出美麗的我們；有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的多姿多彩；也有人說，老師就像一名杰出的醫(yī)生，把有用的知識裝進(jìn)我們的大腦，把沒用的雜念消除……然而，老師也就成為了我們生活中必不可少的一部分。
有一位這樣的老師，把我的生活變得多姿多彩，有趣味！曾經(jīng)把我們帶到熱氣騰騰的夏天，帶到百花齊放的.春天，帶到果實累累的秋天。
下課了，我們班的幾朵“花”有聊在一起了。有丁香花，玫瑰花，茉莉花，太陽花……老師便幽默地說：“咱們班的春天又到了！”對呀！我們班的“花”，加上老師的陽光。變成了一個姹紫嫣紅、溫暖無比的春天。
兩個男孩在激烈的“戰(zhàn)斗”中，老師站在門口怒視著他們。兩堂眉毛氣得直豎起來，眼睛里冒著火花，頭上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬著嘴唇，怒發(fā)沖冠。此時的氣氛就像進(jìn)入了驕陽似火的夏天，無比炎熱！
離下課的最后兩分鐘，老師語重心長地對我們說：“同學(xué)們，我們要像課文中一樣，要通過自己辛勤的勞動來換取收獲。就像生活中一樣，如果春天不努力播種，哪來碩果累累的秋天呢？”這時，我們仿佛進(jìn)入了一個瓜香四溢的秋天。
讀到這里，你可能會問，冬天呢？嗯，我們班的冬天不會寒風(fēng)刺骨，但會溫暖無比。
你帶我們走進(jìn)了多彩的四季，探索了世界的奧秘。我無法用語言來表達(dá)我對你的感激之情。你把我原本枯枝乏味、灰白色的無趣生活變得多姿多彩的趣味生活。感謝她，讓我走進(jìn)了另一種境界——多彩的世界。她，也成為了我生活中必不可少的一部分。
她，就是蔡老師。
生活中的老師作文7
他，長著白白胖胖的小臉，個子也不算高，體形偏重，給人一種敦實的感覺，再加上額頭前面的一縷亂發(fā)，顯得他格外的精神，還有那櫻桃般的小嘴笑咧著，簡直是標(biāo)致極了。每一個見到他的`人都會說他是一個五官端正，氣度不凡的小胖墩。
可是他的學(xué)習(xí)很好，對每一個問題都是一絲不茍的對待，專心的思考，一直到他把那難題迎刃而解的時候才抬起頭來漏出得意洋洋的笑臉，然后認(rèn)真的吧自己的思路講解給同學(xué)們聽，把自己的努力成果分享給同學(xué)們，讓人覺得他有一種大公無私的精神。
他對學(xué)習(xí)也有一種鍥而不舍，不達(dá)到目的不罷休的精神。如果真遇到他也不會的問題，他會先自己思索一陣子，在和同學(xué)們討論一下，如果還沒有頭緒，他就會跑到老師的辦公室去請教老師，高度發(fā)揚他那種“打破砂鍋問到底”的精神。然后再埋頭苦想，知道他弄明白了以后，才慢思調(diào)理的給我們大家講解，讓大家明白。
他性格溫柔，憨厚可愛，胸懷寬廣，不和同學(xué)既計較小事，同時他也是性格開朗，幽默風(fēng)趣的一個人，正是因為他的這種性格，使許多同學(xué)喜歡和他交往，許多同學(xué)也包括我在內(nèi)都受到他性格的影響，使我更加懂得對人友好，寬以待人。
正是因為他的成績名列前茅，生活中樂于助人，所以他即是我學(xué)習(xí)中的榜樣，也是我生活中的老師。
生活中的老師作文8
科學(xué)老師車?yán)蠋熀芎吞@一人，見人就對人笑，每次都樂呵呵的，就算在課堂上也頂多嚴(yán)肅一下，沒一會兒又變的跟原來一樣，就像什么也沒有發(fā)生似的，繼續(xù)上自己的課。
不過，這一次的科老是真的生氣了。星期五下午的最后一節(jié)課，科學(xué)。每次上科學(xué)時，我的'座位旁總是空的只有一張椅子卻沒人，這也是司空見慣的事兒了。
這次小林又偷偷挪位了，還是在眼皮底下挪的，科學(xué)老也都看在了眼里并沒有責(zé)罵他，于是他的動作就更大了，從挪位到現(xiàn)在不超過十分鐘，他回來了，因為被欺負(fù)了，可回還不超三分鐘，他又跟狗皮膏藥似的“貼”了回去，沒一會兒，回來了，可又過去了，回來了，過去了，科學(xué)老師忍不住了，對著他大叫了一聲“小林！”林某聽見后乖乖坐在座位上說了一句“哦�！辈胚^去一分鐘不到，就在科老轉(zhuǎn)身瞬間，他又與顏某玩起了“敲擊樂”，他靠在墻上，腳弄個二郎腿，外衣敞開著。右手拿著一只筆，左手伸出食指，筆在桌沿上敲一下手也在桌沿上敲一下，一陣又一陣的發(fā)出“咚咚”的響聲，時不時的探出身子伸出手，然后猛的一瞬間打個巴掌在顏某身上，科學(xué)老師盯著小林，眼中怒火“噌噌噌”向上冒，越冒越多，咬牙切齒地叫出一個名字，“小林！”又一聲“小林”緊接著又是一句“小林”�？茖W(xué)課上，“小林”這名字已經(jīng)“火”了出現(xiàn)不止三次。
科學(xué)老師，用名字發(fā)泄憤怒。
生活中的老師作文9
生活中的老師我們的生活中有許多老師，但是最能體現(xiàn)自己的智慧與才華的老師還是自己。
記得有一次，媽媽去超市了，爸爸又出差了，我有一道題目不會做。而我自己也是一個急性子，做什么都講究快速，不想拖拖拉拉的。那時候有一些字要寫上拼音。我又不會，查字典，只好摸索著新華字典開始不懂裝懂的查，我用偏旁查字，找了好一會也找不到了，我干脆不做了。就去看電視了�？墒莿偪戳艘粫�，突然，想到“媽媽回來肯定會批評我，我去做作業(yè)吧！我有不會查字典呀！”經(jīng)過了一番思想斗爭后，我終于去做作業(yè)了。一回我耐心查了起來，“呀！我找到了”我高興地叫了起來�？墒切碌膯栴}又來了，這是一個多音字，到底是哪一個讀音呢？我想了好一會，聯(lián)系上下文看看這個詞的`意思，再找出字典中與這個詞意思相近的意思。果然，我找到了這個讀音。我把這個讀音填上去，作業(yè)總算完成了。
通過了這一件事，我懂得了，有一些事情自己是能出色完成的，關(guān)鍵就是在于你敢不敢嘗試了。其實自己就是生活中最好的老師！
生活中的老師作文10
生活中有許多小發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)雨后天空為什么會出彩虹？蛇為什么可以吞下比自己身體大好多倍的東西？為什么天上有云，而且變化多端······
我就從問老師、家長、查資料等找到了答案�？梢哉f我的問題多得像天上閃閃的星星，而我的發(fā)現(xiàn)和找到的答案像沙灘上的貝殼。今天，我就挑一塊最獨特最吸引人的貝殼，來講一講關(guān)于它的故事。一天，我高高興興的背著書包回家，手里拿著一只粉紅色的小瓶子。你知道瓶里裝著什么嗎？是學(xué)校門口買的'"蜘蛛膠"。你肯定會說：不就是一般粘紙的膠水嘛，有什么好稀奇！其實我也這么認(rèn)為，但買了以后，涂在兩只手上拍著玩，會拉出好似"蜘蛛網(wǎng)"一樣的絲，因此我玩的高興極了！一會兒，媽媽叫我吃飯，看見我玩的正興奮，就輕輕的說："琪琪，你這是人工創(chuàng)造的絲，媽媽知道大自然也會造絲，而且就在你身邊，吃完飯我讓你見識見識。"我好奇地睜大了眼睛，跟著媽媽去吃飯。吃完飯，媽媽拉我到了客廳，只見她剝開一個桔子，將桔子皮上的汁擠到手心，然后兩只手拍了幾下，再一拉，哇！兩手之間也出現(xiàn)了密密麻麻的細(xì)絲。她告訴我："因為桔子皮上的汁有很多糖分，將糖一加熱就變成了絲，你不是還吃過拔絲核桃和拔絲蘋果嗎？也和這個是一樣的道理。"
我真的很佩服媽媽在生活中的發(fā)現(xiàn)。在生活中要敢于嘗試、敢于發(fā)現(xiàn)，最后你會發(fā)現(xiàn)大自然擁有無窮的奧妙，等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
生活中的老師作文11
生活中處處有老師。
著名的物理學(xué)家牛頓看見蘋果從樹上落下來，發(fā)現(xiàn)了地球萬有引力定律；魯班被小草割傷，發(fā)明了鋸子；瓦特看見水蒸氣把壺蓋頂開，發(fā)明了蒸汽機�？v觀千百年來人類歷史，許多的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明都是從生活中的得到的啟示。生活中處處有老師，它教給了我們許多知識。
生活中的老師不僅告訴了我們偉大的發(fā)現(xiàn)，還告訴了我們許多的道理。臘梅不畏嚴(yán)寒，散發(fā)芳香，它告訴我們要堅強；蠟燭默默燃燒，帶來光明，它告訴我們要奉獻(xiàn)；雨水滋潤萬物，帶來生機，它告訴我們要博愛。生活無處不有良師，它讓我們明白許多道理。
生活中處處有老師，但是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找。著名的雕塑家羅丹曾說過：“生活中并不是缺少美，缺少的'是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蓖瑯樱钪幸彩翘幪幱欣蠋�，只要仔細(xì)觀察、善于發(fā)現(xiàn)，良師們也許會告訴你科學(xué)知識，也許會告訴你做人的道理，也許會告訴你生活的美好，也許會告訴你……。
生活中的老師無處不在，在大街上、在自然中、在一件件平凡的小事里。讓我們?nèi)ふ疑钪械牧紟�，使自己的生命更加充實，讓我們的明天更加美好�?/p>
生活中的老師作文12
生活無處不在，我們可以從中學(xué)到很多知識，受到很多啟示，生活是我們?nèi)松凶詈玫睦蠋煛?/p>
就拿我彈古箏來說吧：一個“堅持”讓我受益匪淺。
記得去年六月份，我要參加古箏考級，一開始，我準(zhǔn)備要考三級，三級的曲子我練得很熟，幾乎都可以倒背如流，拿到三級的證書我是胸有成竹。我把自己的想法跟老師說了，老師卻說：“雖然我們四級的課程才學(xué)了一點，但是，我相信你的能力考四級沒問題；再說，我們這個考級每年只有一次，你可要珍惜這來之不易的機會��！”老師說完之后我想了很多，最后，我決定把握機會、挑戰(zhàn)自我，考四級。從做完決定起我就開始為我的考級做準(zhǔn)備。
首先，每次上古箏我都很認(rèn)真學(xué)習(xí)四級的所有知識點，回家之后我就練習(xí)今天講的知識點，我用了最短的時間熟練掌握了所有的知識點，唯獨上劃音下劃音這兩個重要的難學(xué)的知識點我還沒有熟練掌握，這可把我急壞了，我知道，唯一的辦法就是拿出時間狠練這兩個。于是，我每天都會拿出相對的時間按照老師說的去認(rèn)真的練習(xí)，要把音按準(zhǔn)了，左手的食指、中指、無名指要用力按琴弦，右手還要配合。就這樣，一遍、兩遍、三遍……在老師的多次指導(dǎo)下，在我的.多次練習(xí)下，最后我終于熟練掌握了這兩個知識點，雖然我的食指、中指和無名指都磨出了繭子，但是，我還是那么的高興。基本功都掌握了，現(xiàn)在開始專攻曲子了，每天我都堅持兩個小時，有時甚至三個小時練習(xí)曲子，慢慢的我做到了第一步，我熟背了譜子；現(xiàn)在，我該開始根據(jù)老師講的這首曲子要注意的事項該有感情的彈奏了，每次彈得時候我都銘記老師上課所講的這個地方慢下來、這個地方要漸漸地快起來、這個地方要柔一些，彈出它的寧靜，這個地方要漸漸的強起來，讓別人聽出它的忙碌……一遍一遍又一遍，好累啊，每天坐在古箏前就是兩三個小時，有的時候看到姐姐在玩電腦我多么希望可以去收收我的菜；聽見電視的聲音多么希望可以看看這個精彩的故事情節(jié)；聽到外面的小朋友在外面那高興的笑聲，多么希望自己可以和他們一樣出去瘋玩一會；每次想到這些自己就想把指甲摘下來，放松一下，可是，就在這時，想到離考級還有幾天，想到媽媽那對我充滿希望的眼神，我打消了所有的念頭，繼續(xù)坐在古箏前一遍一遍的練習(xí)�？技壍哪翘旖K于來臨了，我很有自信的登上了舞臺，贏得了評委熱烈的掌聲，最后，功夫不負(fù)有心人，我終于拿到了四級的證書。
從這個事情中我明白了一個道理，“堅持就是勝利！”這個道理也一直激勵著我，每次有一個很難的奧數(shù)題我思考不出來時，我就想放棄，可是，當(dāng)我想到通過我的不懈努力拿到的四級證書我就又堅持下來，最后我終于研究出來了……
那一刻，我明白了，其實，生活就是我們身邊最好的老師。
生活中的老師作文13
生活像一只調(diào)色盤，里面裝著五彩的顏色，用來調(diào)出另外的繽紛色彩，這些顏色像不同的味道，使我感到生活的多姿多采，有滋有味。
苦。
“真累�。 蔽议L嘆一聲，放下手頭的筆，靠在椅背上。真苦�。】荚嚽暗木o張復(fù)習(xí)，可把我給害苦了，可是為了考試的成績，我還是努力地拼搏，努力努力再努力！
甜。
我哼著小調(diào)，像只快樂的小鳥自由地飛翔，心里已像打翻了蜜罐，蜜一個勁兒地往外淌，流滿了我的全身，要問這是為什么？那還不簡單。我家沒被列入拆遷范圍內(nèi)，這可是我期望已久的事。以前我總是聽爺爺奶奶談?wù)撨@件事，而現(xiàn)在夢想成真了，怎么能不高興呢？
酸。
試卷發(fā)下來了，我卻只得了可憐的一點分?jǐn)?shù)，再看別人，都是那么好。試卷上的錯誤，都是我不應(yīng)該犯的，那些題的答案，都是那么簡單，使我得此成績，乃是因我平時不注意積累、做題時馬虎造成的。想到我考試前的.一翻辛苦，此時卻化為泡沫，消失得無影無蹤，我心一酸，銀豆豆差一點下來�！扒Ю镏�，潰于蟻巢，”我果真被這句話給應(yīng)中了，心里的那股酸��！就像酸楊梅一樣酸！
辣。
下課后，老師把我叫到辦公室，原來是因為我昨天漏做一個大題，我支支吾吾地答完后，便離開了。你知道其中的原因嗎？那是因為我昨晚做作業(yè)時不認(rèn)真，我知道老師可能會責(zé)怪，但我當(dāng)時為了早睡一會兒也就顧不上這么多了。這時，A回過頭來，向我狡詐地一笑說：“怎么，‘中獎’了？！”我聽了，臉上火辣辣的。
生活就是如此，時好時壞，但也由此使我們悟出許多道理，使我們的生活變得五彩繽紛，更加豐富。如果天氣只有一種，那么時間久了，人們也會感到厭煩。
生活，最好的老師
生活中的老師作文14
時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數(shù)學(xué)老師.
莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的`數(shù)學(xué)成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時，我只考了60分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來，有一道計算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說：“一個人是否成功，在于他的基本功是否扎實�！毕裎疫@樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個小時不在話下。在輔導(dǎo)時，老師說：“個別同學(xué)對學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為。”是啊，正如詩中所說：“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟. 熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟�！崩蠋煹囊环�，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時獲了獎，雖然只是三等獎，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵。
我對莊老師的敬愛不僅僅是因為它對學(xué)生的鼓勵，還有她的教學(xué)方法。
在莊老師剛接我們班時，據(jù)說我們辦的數(shù)學(xué)成績一團(tuán)糟，90分以上的很少，但通過莊老師的不斷努力，現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)成績在級部數(shù)一數(shù)二。為什么，這是因為莊老師的教學(xué)方法。莊老師經(jīng)常給我們補充一個類型的練習(xí)題，以至于我們考試時的所有提醒我們都見過，練習(xí)過，有的題甚至完全一樣。雖然平時累一點，但考試時我們?nèi)ポp松許多。這真是像莊老師所說那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”意思是：在沒有考試，學(xué)習(xí)輕松的時候，不要放縱自己，要努力學(xué)習(xí)，為考試作準(zhǔn)備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會有任何恐懼心理。”我對這種教學(xué)方式很喜歡，所以成績還算不錯。這可要感謝莊老師了。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠(yuǎn)不會忘記，在小學(xué)時，曾有一位老師，她用汗水換來了我對數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——莊老師。
……
生活中的老師作文15
萬萬沒想到，我居然去買個菜都能遇見能教給我道理的人。
那一次，我奉媽媽之命，去小區(qū)里的蔬果店賣肉。當(dāng)時正是中午，太陽炎熱，路上基本沒幾個人。才一活兒的功夫，就到了。蔬果店也沒有幾個人，掌店的是一個大伯，他一見我來，便問：“小弟弟，你要買什么？”我有禮貌的說：“兩斤牛肉，謝謝�！贝蟛炱鹦渥�，說：“好嘍，兩斤牛肉是吧�！闭f吧，右手拿起殺豬刀，左手拿出一塊牛肉，大喊一聲：“嘿喲！”，一刀落下，一塊牛肉就切好了。
隨后，大伯拿起牛肉，拿出一個袋子，把牛肉裝了進(jìn)去。接著，往稱臺上一拋，再在鍵盤上點幾下�！昂昧�，剛好兩斤�！贝蟛闷鸫訉ξ艺f。我驚奇無比：“太厲害了，你是怎樣能如此準(zhǔn)確的.判斷的，居然分毫不差！666！”“這不算什么，這是我常年練習(xí)的結(jié)果�！崩喜恍�。
回家路上，我想起老伯那熟練的技術(shù)，回憶起之前學(xué)過“熟能生巧”的成語故事：一個人射箭技術(shù)十分高超。有一天，他在街上射箭，百米開外，“咻”的一聲就射中了靶子，眾人無不叫好。一個站在人群的老人一笑說：“不過是比較熟練罷了�！北娙瞬环�，要求他表演一下。老人拿出一個油壺，在瓶口放了一枚銅錢，拿起瓢子，往油壺里倒油，銅幣上一滴油都沒有。眾人十分驚訝，老人還是那句話：“不過比較熟練罷了�！�
老伯讓我明白了：熟能生巧，見真功。
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