我眼中的最美教師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我眼中的最美教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我眼中的最美教師作文1

　　昔日的黑絲，如今白幾多�？v使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。

　　江河把我們推向浩瀚無垠的大海，曙光給我們帶來明媚溫暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來。

　　初見你時(shí)，是在開學(xué)那年。天無纖云，陽光明媚。你站在三尺講臺(tái)旁，很有條理地和我們講著你的課堂紀(jì)律。你深邃的眼眸直視著我們，你所表現(xiàn)的`干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長嘆，害怕以后會(huì)被壓榨。

　　可是我們都錯(cuò)了，你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí)，你都會(huì)問同學(xué)們一句：“聽懂了嗎？”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對(duì)，但你只要我們認(rèn)真地完成每一道題。你積極鼓勵(lì)我們不懂就問，而你也會(huì)一次又一次地不厭其煩。

　　其實(shí)老師不但是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會(huì)穿著花色鮮艷又飄逸的裙子，微風(fēng)拂過，裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此，課堂上總有我們開懷大笑的場(chǎng)景。

　　和她相處起來，就像與朋友之間一樣輕松，也點(diǎn)燃了我們對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)濃烈的興趣。偶爾看見某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí)，她會(huì)生氣地訓(xùn)斥他的愚昧無知，不知回報(bào)。

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

　　學(xué)校里的老師的心之所向都是一樣的，即使做法不同，態(tài)度不一樣。但他們都是人類靈魂的工程師，奉獻(xiàn)自己，給我們澆灌知識(shí)，陪伴著我們成長。他們過著平淡的生活，拿著不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上，傾盡對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛……

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！

我眼中的最美教師作文2

　　我希望化成一陣風(fēng)，輕拂她的臉龐；我希望化成一縷陽光，溫暖她的心扉；我希望化成一股清香，清鮮了她的生活。我眼中的最美老師——我的班主任杜老師！

　　盡管老師長得不是最美，但在我心中，她的工作認(rèn)真、平易近人就是最美的！每次路過辦公室，總是看她在忙碌著，備課、批改作業(yè)、給后進(jìn)生補(bǔ)差……對(duì)于教學(xué)，她也是一絲不茍，哪怕同學(xué)們一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有寫，她也會(huì)讓同學(xué)們補(bǔ)好；私下里，她又是一個(gè)大姐姐，會(huì)和我們談生活，談學(xué)習(xí)，談理想……

　　杜老師十分善于鼓勵(lì)同學(xué)們。在課上，我們都不敢舉手，要么是害怕答錯(cuò)尷尬，要么是怕被老師批評(píng)。而杜老師會(huì)用小組合作，讓我們互相交流，她常說：“一個(gè)人只能走得快，但是走不遠(yuǎn)。只有一群人一起努力，才能走得遠(yuǎn)�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我也變得積極了，同學(xué)們漸漸克服了膽怯，積極舉手來。

　　從五年級(jí)杜老師帶我們起，我們班就有了一個(gè)獨(dú)特的東西——《班級(jí)日記》。記得剛開始寫的時(shí)候，同學(xué)們大多不情愿，每次按學(xué)號(hào)分發(fā)日記時(shí)，都在心中默默祈禱著不要發(fā)到自己。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，無論同學(xué)們寫的.是什么，杜老師都會(huì)認(rèn)真地評(píng)價(jià)，誠心地為我們提出建議�，F(xiàn)在的同學(xué)們不再討厭寫日記，而是將自己的心里話、學(xué)校發(fā)生的趣事悄無聲息地寫在日記本中。我也發(fā)現(xiàn)，我們寫得不僅是日記，而是記錄下美好。

　　在學(xué)校的活動(dòng)中，老師總是會(huì)用手中的相機(jī)記錄我們每一個(gè)開心的瞬間，還會(huì)捕捉我們的閃光點(diǎn)�？匆娢覀冃ζ饋�，杜老師的嘴角也會(huì)止不住地上揚(yáng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，班上許多運(yùn)動(dòng)健將去參加了比賽，雖然結(jié)果是有一些遺憾，但老師總是肯定我們，笑著說：“不要害怕自己的失敗，當(dāng)汗水滴透了衣裳，你，就是成功者，就是那獲得獎(jiǎng)牌的冠軍……”

　　“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干�！币苍S她只是我茫茫人生中微不足道的一個(gè)身影，但在我心中，她就是我心中最好的老師！

我眼中的最美教師作文3

　　如果我是一位音樂家，我要用最美歌聲來贊美她;如果我是一位作家，我要用美妙的文字來贊頌她；如果我是一位畫家，我要用一幅優(yōu)美的畫來表達(dá)她。她的模樣是那么慈祥，她的聲音是那么動(dòng)聽，她留著長長的頭發(fā)，長著一張圓圓的臉，一頭烏黑的長發(fā)，她個(gè)子不高，皮膚不算很白，一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒，臉上永遠(yuǎn)是掛著甜甜的微笑，在我的記憶中他似乎穿著很樸素，但樸素中帶著幾分華麗。她就是我眼中淡定，知識(shí)淵博的最美老師——黃老師。

　　黃老師特別喜歡鼓勵(lì)同學(xué)，記得黃老師剛來我們班開始給我們上課時(shí)，她叫同學(xué)們積極舉手回答問題，但是一個(gè)同學(xué)都不敢舉手發(fā)言，于是她就采用了一種“鼓勵(lì)激療法”。說“沒事，大膽地舉手，說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師會(huì)鼓勵(lì)你們”。黃老師這么說，我就勇敢地舉起了手，并且正確的回答了老師的問題。之后每次回答問題時(shí)越來越多的同學(xué)都勇于舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶，同學(xué)們都不是很大膽的表達(dá)自己，現(xiàn)在好了，黃老師的“鼓勵(lì)激療法”改正了我們班的壞習(xí)慣，不僅效率提高了，而且我們每天都是在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中好好學(xué)習(xí)，大大的提高了我們班的學(xué)習(xí)成績。

　　黃老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是提倡大家課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。以前，我們班同學(xué)都不喜歡課前預(yù)習(xí)，所以老師提出問題，一個(gè)都答不出來，現(xiàn)在我們班喜歡上了預(yù)習(xí)，在課堂上，老師提出的問題，全都答得上，還能把預(yù)習(xí)的過程中遇到不懂得問題，在老師上課的時(shí)候一一解答出來，還能說出課文的主要內(nèi)容。課后復(fù)習(xí)是把所學(xué)的知識(shí)加以牢記，鞏固。運(yùn)用起來更加游刃有余。

　　黃老師對(duì)待工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，她雖然是一個(gè)四五十歲的人了，但她并不因此而對(duì)工作有所懈怠，有時(shí)候路過黃老師的'辦公室，我都會(huì)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)她正在伏筆寫跟工作有關(guān)的東西，這讓我油然而生對(duì)黃老師的一股敬意，從黃老師身上，我學(xué)習(xí)到了孜孜不倦的精神，黃老師也是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，俗話說：“活到老學(xué)到老”。這句話在黃老師的身上那是在合適不過了，黃老師特別謙虛，從黃老師身上我又讀到了謙虛的精神和不恥下問的習(xí)慣。

　　經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的努力，我們班獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，這是我們班團(tuán)結(jié)獲得來的，也是黃老師辛辛苦苦教育我們得來的，在這里我代表我們班向黃老師說一聲：“老師，謝謝你！”

　　我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)的好班主任而感到高興，我眼中最美的老師——黃老師。

我眼中的最美教師作文4

　　在我的眼中，我的班主任張老師就是最美的老師。

　　我的媽媽也是一位老師，可我總是很怕媽媽，因?yàn)橹灰�我做錯(cuò)了，或者做慢了，媽媽就會(huì)很兇地訓(xùn)斥我，有時(shí)還會(huì)打我。張老師卻不這樣，她會(huì)在我的作業(yè)本上畫上一個(gè)“△”，提醒我這個(gè)字寫得不夠好，有時(shí)還會(huì)在我的作業(yè)本上寫上她俊美的字，讓我來仿寫。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，張老師都會(huì)和顏悅色地提醒我，讓我知道我哪里做得不對(duì)。

　　看到張老師溫暖的笑容，圓圓鏡片后面透出的炯炯目光，我覺得她比我媽媽還漂亮。

　　記得一年級(jí)上學(xué)至今，張老師從來沒有請(qǐng)過假。有一次她拉肚子、嘔吐，臉色慘白得像一張白紙，她都堅(jiān)持給我們上課。還有一次，早自修，張老師遲遲沒有來，是陳老師代替張老師來管早自修的。

　　我們覺得很奇怪，不知張老師怎么了？后來語文課的時(shí)候，張老師來了，神情憔悴，好像沒有睡過覺一樣。放學(xué)的時(shí)候，我們問張老師“怎么了”，才知道前一天晚上，張老師的公公血管破裂住院了，吐了很多血，張老師在醫(yī)院整整陪了一個(gè)晚上，她是從醫(yī)院直接趕來給我們上課的。

　　啊，我真想踮起腳尖，將一盆紫丁香栽在張老師的`窗前，讓紫丁香綠色的枝葉伸進(jìn)張老師的窗口，夜夜和我最美的張老師作伴。

我眼中的最美教師作文5

　　我今年四年級(jí)了，教過我的老師有很多。每一位老師都在我心里留下了不可磨滅的印象。一節(jié)課，一次活動(dòng)，一次教育，每一次都銘記在心。在每一個(gè)學(xué)生的眼里都會(huì)有位最美的老師。我眼中的最美老師就是我們的班主任——趙老師。趙老師心靈美，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心，教學(xué)方法新穎，深得同學(xué)們的喜愛，所以她是我眼中最美的老師。

　　趙老師上課十分嚴(yán)肅，可又不失樂趣。下課的時(shí)候，她就像我們的大伙伴一樣陪我們一起玩樂，不擺架子，有不會(huì)的題，她也會(huì)盡心盡力，一絲不茍地為同學(xué)們講出來。雖然有時(shí)候趙老師會(huì)發(fā)火，但是我們都理解她，因?yàn)樗�總是為同學(xué)們著想，所以趙老師是我們的良師益友。

　　記得三年級(jí)的第一節(jié)作文課，那時(shí)的我們根本不懂得怎么寫作文。趙老師耐心地給我們講解如何寫作、如何找素材、認(rèn)真地讀例文等，循循善誘地告訴我們寫作文的.基本要領(lǐng)，怎樣抓住重點(diǎn)。為了提高我們的作文水平，老師每個(gè)星期都要給我們留一篇作文，并且孜孜不倦地為我們修改作文，仔細(xì)地找出文中的病句，讓同學(xué)們修改，以免以后再犯類似的錯(cuò)誤。同時(shí)畫出作文中的好詞佳句，再讀給同學(xué)們聽，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。

　　還記得有一次語文測(cè)試，有一道題是按課文內(nèi)容填空，可是那篇課文我沒有好好復(fù)習(xí)，所以怎么也想不起來了。這時(shí)趙老師悄悄地走到我身邊，用親切的目光鼓勵(lì)了我——要好好想不要灰心，望著和藹可親的老師，我一下子就想起了課文內(nèi)容，最后獲得了令人滿意的成績。

　　趙老師不僅在學(xué)習(xí)上如此關(guān)心我們，而且在生活上給予我們很大的幫助。為了摸清我們班每位學(xué)生家庭情況，專門為我們?cè)O(shè)計(jì)了表格，統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的家庭收入情況，經(jīng)過仔細(xì)摸底，在星期五的下午為班里的貧困生捐款捐物。趙老師還告訴他們貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取成為祖國的棟梁之才。

　　教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我永遠(yuǎn)也忘不了我們的良師益友——趙老師，趙老師是我心中最美的老師！

我眼中的最美教師作文6

　　瞧，這位身穿深藍(lán)色連衣裙，臉帶微笑的中年老師，一頭短發(fā)，一雙微微瞇著的眼睛，安靜溫和的表情，踱起步來總是慢條斯理，給人一種穩(wěn)健的感覺。她就是我們敬佩的語文老師——林萍老師。

　　林老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她的一大亮點(diǎn)便是她富有特點(diǎn)的聲音。她的嗓音有一種歷經(jīng)歲月淘洗和時(shí)光沉淀而留下的淡淡的滄桑感，清晰而又不失厚重。跟隨著她聲音的指引，我們不由自主地沉浸在奇妙的語文世界中。不驕不躁，心靜神清，也許這才是做學(xué)問的最高境界吧！

　　“丁零零”，上課的鈴聲響了。這是一節(jié)作文課。林老師走進(jìn)教室，顯得特別興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。林老師接著說：“今天早上，我到菜市場(chǎng)，花了一元錢，買了只老母雞，你們說能不高興嗎？”同學(xué)們一聽，哄堂大笑，我也笑得連腰也直不起來了。我想：林老師準(zhǔn)拿我們開心了。哪知老師卻一本正經(jīng)地說：“真的'，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽�！闭f著拿起了一本作文本，大聲念了起來。原來是一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟媽媽到菜市場(chǎng)去買雞，媽媽只付了一元錢，買到了一只又肥又壯的大母雞。同學(xué)們這才恍然大悟，原來是林老師在批評(píng)有個(gè)別同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造呢。就如老師所說的：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文。”聽完這番話，我的臉頓時(shí)羞紅了。以前，我也常犯這種毛病呢。打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總是要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。

　　然而，林老師最令我敬佩的遠(yuǎn)不止這些，還有她為人處世的態(tài)度。

　　起初，作文起步時(shí)，我對(duì)寫作的態(tài)度很不端正。有一次，一同學(xué)發(fā)完作文本，對(duì)我說：“林老師叫你去她辦公室一趟�！甭犅勥@個(gè)“噩耗”，我頓時(shí)像跌入了萬丈深淵——從小學(xué)一年級(jí)起，成績向來優(yōu)異的我，何時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問題被老師叫到辦公室？一路上，委屈、難堪、羞愧的淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。輕輕敲開辦公室的門，我覺得空氣都好像要凝固了一般，連身子都不由地微微顫動(dòng)起來�？闪掷蠋熆吹轿�，卻和藹地說：“這次的作文沒寫好，我們一起來找找原因，好嗎？”我頓時(shí)愣了，簡(jiǎn)直有種“受寵若驚”的感覺。她把我拉到身邊，俯下身子，瞇起眼睛，用手指著她寫的評(píng)語，一字一字地慢慢讀過去，把每一個(gè)不通順、沒詳細(xì)寫的句子都仔細(xì)地分析給我聽。遇到我還不懂的地方，她還拿起紅筆一絲不茍地給我耐心講解。過去，我一向不大喜歡語文課，總覺得語文課沒意思，可是林老師用自己的一言一行打消了我的偏見，使我一反常態(tài)，喜歡上了作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”。

　　在我的心里，林老師就像一杯濃茶，不似汽水的繽紛艷麗，也不像咖啡般苦澀難咽。她始終用一種沉靜的心態(tài)去面對(duì)所發(fā)生的事，在浮沉的世間，以一種寧靜的姿態(tài)教書育人。這就是我眼中那個(gè)如茶一般樸素而可敬的林老師。

我眼中的最美教師作文7

　　老師，天底下最光輝偉大的職業(yè)，人類靈魂的工程師！他們令知識(shí)的陽光照進(jìn)我們的心靈，透過懵懂的霧霾，又將關(guān)懷化作涓流，滋潤著我們的心田……

　　這天，飄著絲絲細(xì)雨的天空灰蒙蒙的，就跟我的心情一般，感冒令我的頭昏昏的，喉嚨也疼著，難受極了。來到教室，放下書包，一下便趴在桌子上，不想動(dòng)彈。班主任張老師走進(jìn)教室，一下就察覺到了我的`不對(duì)勁，俯身問我怎么了，“沒事，感冒了，喉嚨有點(diǎn)痛”張老師聽罷，囑咐了我?guī)拙涠嗪人�，快步走上講臺(tái)開始講題，除了時(shí)不時(shí)咳嗽一下，這節(jié)課上的還是挺順利的。到了中午，吃完飯回到教室，我埋頭寫著作業(yè)，突然桌前被人放了什么東西，抬頭一看，張老師站在我桌前，身前一個(gè)紙杯中裝著幾片梨“吃點(diǎn)梨吧，潤潤喉�！�，我一怔，什么?給我的?正當(dāng)我還沒從驚訝中緩過來，張老師又說了一句“喉嚨痛少說話，休息一會(huì)吧”說完，便轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)批改作業(yè)。緩過神來，心中的驚訝轉(zhuǎn)為感激：過了一上午了，老師還惦記著我喉嚨痛的事��？竟還給我削了梨！張老師的忙碌身影，時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們，令我心中不禁想到：張老師平時(shí)看似嚴(yán)肅對(duì)我們要求嚴(yán)格，可其實(shí)內(nèi)心對(duì)我們極其關(guān)心的，去年，班中一位同學(xué)摔傷了胳膊，張老師便親自幫他輔導(dǎo)，精心照顧。如果在其他人眼中，我喉嚨痛不是什么大事，最多叮囑幾句。而在張老師心里學(xué)生的健康卻是第一位的��！所以在我看來這一片片普普通通的梨，貼心地令我心中涌動(dòng)起股股暖流，這其中包含著老師對(duì)學(xué)生滿滿的關(guān)懷，這一份細(xì)致入微的關(guān)懷，無不透露著老師對(duì)學(xué)生的照顧，讓張老師在我心中變得更加可敬！變?yōu)槲倚闹心亲蠲赖睦蠋煟?/p>

　　漫長數(shù)十年的學(xué)習(xí)路途，除父母以外，老師們也在一旁默默陪伴著我們，贈(zèng)與我們通往成功大門的鑰匙，令我們真正的“成長”……

我眼中的最美教師作文8

　　教美術(shù)的張春老師，是我六年小學(xué)生活中遇到的最棒的老師。

　　他，身材修長，得體的西服看似隨意地搭配著一件休閑T恤，穩(wěn)健而灑脫，仿佛是從英國康橋上走下的詩人徐志摩。他，膚色白皙，一副薄薄的淡茶色眼鏡架在他高挺的.鼻梁上，俊秀中散溢著壓抑不住的儒雅之氣。

　　張春老師之所以讓我佩服得五體投地，是因?yàn)樗�那�?dú)特的教學(xué)方法和那爐火純青的書法技藝。

　　瞧，又是一節(jié)美術(shù)課。張老師健步走進(jìn)了教室。今天，他講水墨畫。張老師先給我們介紹水墨畫的特點(diǎn)，讓我們欣賞了幾幅中外繪畫大師的作品，接著，讓我們幾個(gè)人一組，圍著坐好，擺好筆墨，之后他便像“閑人”似的移到教室一隅，翻看畫冊(cè)了。沒有接到老師的“圣旨”，習(xí)慣于在老師命令下創(chuàng)作的我們一時(shí)間面面相覷，無所適從。幾分鐘后，張老師見大家沒動(dòng)靜，輕輕地說：“我講完了，你們?cè)趺催�不畫？”“可是……”“自己想怎么畫就怎么畫，我不干涉你們創(chuàng)作的自由！”說完他把書往臉上一遮，真的“不管”我們了……解除了枷鎖的我們，在自由的天空下?lián)]毫潑墨，一幅幅信手涂鴉的作品帶著我們的靈性在畫桌上誕生了，好不愜意！

　　張老師酷愛書法，可謂到了癡狂的地步。上回，他上課給我們談起了書法，從商朝甲骨文講到現(xiàn)代美術(shù)字，從小篆、隸書講到狂草……總之，什么書法名家流派，他無所不通。他手中的粉筆像周杰倫舞動(dòng)的雙節(jié)棍那樣?jì)故�，課堂成了他盡情釋放才華的舞臺(tái)，一節(jié)課下來，黑板上全是各流派字體，《蘭亭集序》中的“群賢畢至，少長咸集”幾個(gè)字更是惟妙惟肖，盡顯大家風(fēng)范，我們個(gè)個(gè)拍案叫絕。

　　張老師為人隨和，修養(yǎng)好。因?yàn)槿鄙佟巴��?yán)”，所以常有學(xué)生與他“對(duì)著干”，張老師從不嚴(yán)厲地處罰他們。我們班的薛大榮和徐夢(mèng)雷是兩個(gè)“活寶”，一調(diào)皮，被老師拎上講臺(tái)，站在前面，臉不紅，心不跳。老師說立正，他們就稍息；老師說稍息，他們就立正，反正不聽話。張老師從不給他們“燒餅”吃或“小棍湯”喝，往往一笑了之，倒是回到座位的兩個(gè)“活寶”破天荒地低下了頭。

　　才華橫溢的張老師，您的教學(xué)方法為什么如此獨(dú)特？我永遠(yuǎn)忘不了您！

我眼中的最美教師作文9

　　夏天的早晨，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的。夏天的早晨，連空氣都帶著一絲火氣，校園操場(chǎng)邊的大樹上，偶爾傳來幾聲蟬鳴，又是一個(gè)炎熱的夏日清晨。

　　寬敞明亮的教室里，傳來了一陣?yán)衫实淖x書聲。一道靚麗的身影緩緩的在同學(xué)們之間移動(dòng)，她修長的手指輕輕的翻動(dòng)著書頁，翻動(dòng)書頁的的那一霎，猶如精靈舞步，輕輕的劃過。

　　“同學(xué)們，大家停一下，這個(gè)句子的讀音是這樣的。”一串流利悅耳的英語，猶如清澈的泉水流過寂靜的山林，又如一段美麗的音符在耳邊縈繞。只見她快步的.走上講臺(tái)，拿起粉筆，一行工整漂亮的英文句子出現(xiàn)在黑板之上。每一個(gè)字母像一個(gè)起舞的精靈。在我眼里跳動(dòng)。她轉(zhuǎn)過身來，用一根修長的手指點(diǎn)在那段句子下面說：“同學(xué)們，這段句子里這個(gè)詞應(yīng)該這樣讀。同學(xué)們都認(rèn)真聽著老師的講解，由于我的座位離講臺(tái)很近，我看到老師的鬢角有一顆汗珠滾落，在清晨陽光的照耀下，發(fā)出如彩虹般的七彩光芒。她就是我的班主任——我眼中最美的老師周小帆老師。

　　說她是我眼中最美的老師，不說周老師長的多么的漂亮。是她那無形的氣質(zhì)，總能深深的吸引我和我的同學(xué)們。她嚴(yán)厲，甚至我們一度的認(rèn)為她嚴(yán)厲的有些不近人情�？墒俏覀兊膶W(xué)習(xí)成績卻不斷地進(jìn)步。她和善，猶如滋潤大地的春雨，讓我們?cè)谇臒o聲息間，茁壯的成長。她像一位技藝高超的園藝師，為我們裁剪出人生美麗的雛形。為我們以后人生的大廈，打下了堅(jiān)實(shí)地基。

　　記得七年級(jí)寒假開學(xué)后，由于經(jīng)歷了放假和中國傳統(tǒng)的春節(jié)，我們收不回撒出去的心。同學(xué)們的學(xué)習(xí)直線下降。周老師看在眼里，非常的焦急�？墒撬秊榱瞬粋�我們的自尊心，每天都早早的來到教室，為我們解答每一個(gè)不懂的句子，單詞。每一天最早到教室的是她，最晚離開的是她。當(dāng)我們班全體同學(xué)成績大幅度提升的時(shí)候，她的微笑是那樣的迷人�？墒�，她剛剛懂事的兒子，卻很久沒有在清晨醒來的時(shí)候，看見媽媽的身影了。

　　小帆姐，是我們對(duì)她的一種愛稱，當(dāng)我們有心事的時(shí)候，當(dāng)我們產(chǎn)生迷茫的時(shí)候，當(dāng)我們陷入青春煩惱的時(shí)候，她就像天使一樣，來到我們身邊，為我們解除一個(gè)又一個(gè)煩惱。我們總能把心中最深的秘密說給她，在我們心中，他就是一部生活和學(xué)習(xí)的百科全書，在她身邊，總是有很多同學(xué)圍繞，就連吃飯的時(shí)候，也有解答不完的問題。

　　當(dāng)她勞累一天，看著我們高高興興的離開學(xué)校。她都會(huì)坐下來，用手輕輕的揉一揉脹痛的肩膀，露出一個(gè)迷人的微笑。這個(gè)秘密還是有一次我最后離開班級(jí)，在出門轉(zhuǎn)身的那一瞬間看見的。在那以后每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，這個(gè)畫面就不停的回放。因?yàn)�，我希望看到她每一天都流露出迷人的微笑�?/p>

　　我們的祖先留下了許多美麗的詩句來贊美老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。那是形容老師的奉獻(xiàn)，可是我更喜歡那句，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。就像我的周老師，用她最美麗的年華，化作最美麗的春泥。她的青春，在三尺教臺(tái)上熠熠閃光。滋潤著我們。我們開出美麗的花朵，成長為參天大樹，才是對(duì)老師最好的報(bào)答。

　　不和群芳爭(zhēng)艷，只做春泥護(hù)花。這就是我眼中最美的老師——周老師。

我眼中的最美教師作文10

　　金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來教師節(jié)。

　　辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@七尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)子。老師，我的第二個(gè)母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。

　　在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

　　記得那是上小學(xué)四年級(jí)的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結(jié)交這位知識(shí)淵博的筆友。大家可能會(huì)感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最后一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時(shí)候，每當(dāng)我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì)寫一封信給老師，而老師會(huì)以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會(huì)，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

　　一個(gè)個(gè)辛勤的`園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！

　　福建省安溪縣感德槐植小學(xué)五年級(jí)：黃偉坡

　　點(diǎn)評(píng)：文章短短幾百字，卻凝聚了小作者對(duì)老師深厚的情感。每個(gè)字、每個(gè)詞、每個(gè)句子，都是小作者用飽滿的情感書寫出來的。全文情感真實(shí)，用詞優(yōu)美，是一篇佳作！

我眼中的最美教師作文11

　　老師，這是這個(gè)世界上最無私的職業(yè)。而叢老師是我見過最無私，最善良的老師。

　　她就像一個(gè)媽媽，包容我們的任性，包容我們的調(diào)皮。在需要幫忙時(shí)，您總是付出的最多，有時(shí)都急出了病。記得一個(gè)期末百詞測(cè)試，班里的同學(xué)以及我都不爭(zhēng)氣，最后只有一個(gè)一百分。我們當(dāng)時(shí)也都沉默了，這個(gè)成績，成了其他老師眼中的.笑話。“叢啊~你們同學(xué)玩時(shí)像匹野馬，怎么考試就掉鏈子了呢？”“你們班同學(xué)真活潑呢”......面對(duì)這些話，您只能在一旁聽著，因?yàn)槲覀兇_實(shí)就這樣。有一天，您終于忍不住了，“三年一班的全體同學(xué)，請(qǐng)你們負(fù)點(diǎn)責(zé)任！知道其他老師說你們像撒歡的野馬嗎？我也想狡辯，可你們真這樣��！我能怎么辦？老師一天對(duì)你們這么好，這就是你們給我的回報(bào)嗎？你們好好想想吧！”老是有一些哽咽，豆大的淚珠從臉上落到了衣服上，我們心里也不好受，老師，對(duì)不起！然而我們沒有另老師再一次失望，期末綜合測(cè)試總算把三年一班的臉掙回來了。叢老師的臉上也掛上了深深的笑容。

　　每當(dāng)中午值日，你可以看到一個(gè)相對(duì)高大的身影在和一群孩子一起值日，他們有說有笑，那個(gè)身影就是叢老師的，我最喜歡這樣的老師了，會(huì)感到格外親近，難道不是嗎？我心中最美的老師她是獨(dú)一無二的，她就是：叢老師��！

我眼中的最美教師作文12

　　一提起我的語文老師王德宏老師，就會(huì)讓我想起春天的暖陽。

　　王老師脾氣溫和，總是那么和藹可親。她對(duì)我們很少大喊大叫和發(fā)脾氣。講課的時(shí)候，鏡片后面的雙眼顯得神采飛揚(yáng)。

　　課堂上，她對(duì)我們循循善誘，引導(dǎo)我們積極開動(dòng)腦筋，開發(fā)出自己的'想象空間。每次我回答問題，王老師總會(huì)投來贊許的目光，有時(shí)回答得好，還會(huì)和我們握手，讓我們每個(gè)人都倍受鼓舞，都覺得自己能干極了！在課后，她也時(shí)刻關(guān)注著我們，一旦發(fā)現(xiàn)我們哪兒做得不好，就會(huì)耐心地和我們談心，讓我們明白了許多道理。

　　記得有一次，因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)翟萬翔和我開玩笑，結(jié)果我一不高興，和他打得不可開交，像兩頭瘋牛一樣在教室里亂竄，同學(xué)們也都嚇得跑開了。王老師看到了，馬上讓我們倆回座位，并且放學(xué)后在教室里等她。一開始，我們倆都?xì)夂吆叩氐韧趵蠋焷�，隨著窗外的天色越來越黑，我們都開始有點(diǎn)后悔了。這時(shí)，王老師走了進(jìn)來，逐個(gè)問起打架的原因，最后，她對(duì)我們說：“你們都是好朋友，什么事情都好說，光頭腦發(fā)熱是不行的，亂打一氣沒有任何好處，只會(huì)傷和氣，你們想想對(duì)嗎？”我們倆心里滿是后悔，想到王老師為了我們這些雞毛蒜皮的小事而不能及時(shí)下班，不由低下了頭。于是，我和翟萬翔和好了。

　　王老師不光對(duì)我們關(guān)心和寬容，還能理解我們的心思，時(shí)時(shí)刻刻讓我們感受到內(nèi)心的溫暖。我上學(xué)期期末考試語文不夠理想，心里非常難過。第二天，上完課后，王老師把我叫到了辦公室，我垂頭喪氣地站著，準(zhǔn)備挨罵，可王老師心平氣和地對(duì)我說：“你平常詞語積累是多，但錯(cuò)別字也多，這就是你這次沒考好的原因！”我小聲說道：“我要多默詞�！薄昂�，就這么辦，這個(gè)任務(wù)完成，獎(jiǎng)勵(lì)10分！”說著，王老師拿來三本本子讓我回家默寫用。我開心極了，一溜煙跑遠(yuǎn)了。王老師就是這樣慈祥可親又嚴(yán)格要求我們。

　　王老師雖然年紀(jì)不輕了，但比年輕人還有活力。她喜歡背著相機(jī)世界各地跑，同時(shí)也鼓勵(lì)我們多去外面的世界開闊視野。對(duì)了，她還是我們班的“御用”攝像師呢！

　　說起王德宏老師，我可以幾天都說不完，她就是我心中最美的老師。

我眼中的最美教師作文13

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，喜歡穿著漂亮的連衣裙，說起話來一副笑呵呵的模樣。這就是我最愛的胡老師，也是我眼中最美的老師。

　　“孩子們，記住。我愛咱們十班的每一個(gè)小朋友。在這個(gè)校園里我是最能保護(hù)你們的人。在學(xué)校里有什么問題一定要第一時(shí)間讓老師知道呦�！边@是我的胡老師和我們最常說的一句話。當(dāng)我們哪個(gè)同學(xué)在校園里受傷的時(shí)候，真的是看到胡老師和媽媽一樣焦急的神情。我們班教室里常備一個(gè)藥品箱。里面有消毒水、紗布、創(chuàng)可貼之類的東西。哪個(gè)小朋友不小心受傷了，她就小心地為我們包扎，并且還不斷地安慰我們。老師的手就像有魔法一樣，只要輕輕撫摸受傷的地方，傷口就神奇地不疼了。對(duì)了，我們班女孩子還比男孩多了一個(gè)特權(quán)。我們誰的辮子開了，胡老師都會(huì)溫柔地幫我們?cè)�好。�?dāng)她的手撫摸我的頭發(fā)的時(shí)候，甭提有多舒服了。這也是男孩最羨慕我們女生的地方了。正是因?yàn)橛龅搅诉@樣的.胡老師，我初來到這個(gè)陌生的校園時(shí)，才沒有感覺到不適，很快地適應(yīng)了這里的環(huán)境。

　　老師像媽媽，但胡老師又是我們最友好的朋友。她從來不擺出“我是老師，你是學(xué)生”的架子。在學(xué)習(xí)中，如果我們有不懂的問題，她會(huì)非常耐心地幫助我們。當(dāng)誰病了，落下課了的時(shí)候，胡老師也會(huì)用自己休息的時(shí)間幫他補(bǔ)回來。在課間，胡老師也會(huì)經(jīng)常和我們玩耍。如果我們表現(xiàn)的好，還能夠得到特別的小禮物呢。

　　這個(gè)像媽媽的胡老師也會(huì)有非常嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)我們誰犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)非常有耐心地聽我們說事情的經(jīng)過，但如果是一錯(cuò)再錯(cuò)，那么“樂呵呵的老師”立刻就會(huì)變成一臉嚴(yán)肅了。這個(gè)時(shí)候，你絕對(duì)會(huì)后悔“為什么我會(huì)犯這種不長腦子的錯(cuò)誤呢？”為了經(jīng)�？吹揭荒樜⑿Φ睦蠋�，我們?nèi)�年十班的小朋友真是一天比一天表現(xiàn)進(jìn)步呢。

　　我還最喜歡看胡老師上課的樣子。那些調(diào)皮的數(shù)字、奇怪的圖形在胡老師手里也一下子變得乖多了。那些愁人的知識(shí)經(jīng)胡老師幽默語言的講解，也一下子容易多了。

　　這就是我眼中的胡老師，最美的老師，永遠(yuǎn)不變。我的理想就是要當(dāng)一名老師，當(dāng)像胡老師這樣最美的老師。

我眼中的最美教師作文14

　　您是我眼中最美的老師。李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，并不是因?yàn)槟�長得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。

　　在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。

　　您不僅是傳播知識(shí)的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小秘密很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的`話都對(duì)您說了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對(duì)您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過的動(dòng)畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無法忘記。

　　上課的時(shí)候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘�？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因?yàn)樗�是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。

　　用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您，一點(diǎn)都不過分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)�學(xué)會(huì)學(xué)好，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。

　　我覺得我特別幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡心�這樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您！

我眼中的最美教師作文15

　　老師這份職業(yè)既平凡又偉大，既普通又神圣，好像降落人間的天使，好像播灑知識(shí)的女神。在我眼中最美的老師，是我的班主任陳老師。她是那樣鮮為人知，寫滿一次又一次的黑板是她來過的痕跡，批改的一本又一本作業(yè)是她留下的果實(shí)。她是那樣不為人知，誰曾想到夜夜陪伴她的是昏暗的臺(tái)燈，誰會(huì)想到日日跟隨她的是支支粉筆。

　　老師的美，絕不是濃妝艷抹的華麗，也不是沉魚落雁的容顏，而是發(fā)自內(nèi)心的美。

　　記得有一次學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)積極投身于準(zhǔn)備之中。我也有幸成為運(yùn)動(dòng)員，代表班級(jí)參加四乘一百米的接力比賽，并且是最后一棒。比賽那一天千人矚目，盛況非凡，四乘一百米接力比賽的發(fā)令槍響過，各班參賽運(yùn)動(dòng)員展開了名次爭(zhēng)奪。第一棒我們班第一名，第二棒也是第一名，第三棒仍是第一名，全場(chǎng)都沸騰了，只要我正常發(fā)揮我們班就可以獲得第一名�；蛟S是由于緊張，或許是由于過度興奮，在我與第三棒交接棒時(shí)出現(xiàn)重大失誤，接力棒脫手重重掉在了地上，第一名也隨之一下滑落到倒數(shù)第一名。

　　從賽道上走下來，我頭埋得很低，雙腿如灌鉛般沉重。同學(xué)議論紛紛，那嫌棄的眼神，責(zé)怪的語氣使我無地自容。一想到比賽前自己自信滿滿的樣子，我就羞愧得把頭埋得更低了。是我葬送了第一名，是我拉了班級(jí)的后腿，是由于我的失誤導(dǎo)致前三名同學(xué)的努力無功而返。太陽很烈，使我原本紅紅的臉更加漲紅，甚至感覺搖擺的樹梢都在嘲笑我的失誤。我一個(gè)人發(fā)呆，羞愧地躲在角落里不敢回班級(jí)。不知什么時(shí)候陳老師走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，遞過來一條毛巾。我愣了愣，不敢抬頭面對(duì)老師期望的眼神。我怯怯地接過毛巾，毛巾的背面好像有字，我翻過來，原來老師特意畫的一個(gè)笑臉。她摸著我的頭，拉著我的手，笑盈盈地跟我說：“同學(xué)們議論是他們的自由，你要反思但不能失去信心，未來的路很長，會(huì)經(jīng)歷一次又一次的失敗，同時(shí)也會(huì)經(jīng)歷一次又一次成功。在失敗與成功的'交替過程中老師相信你會(huì)越來越優(yōu)秀，因?yàn)槟闶俏倚睦镒蠲赖膶W(xué)生！”

　　那不是毛巾，那是鼓勵(lì)的接力棒，我拭去眼中的淚水，內(nèi)心充滿無限的感激。在以后的日子里，老師力排眾議讓我代表班級(jí)參加各種比賽，重樹我的自信心，如讀書競(jìng)賽、智力競(jìng)賽、傳統(tǒng)美德知識(shí)競(jìng)賽。每一次比賽我都會(huì)想起那個(gè)笑臉，每一次比賽都感覺陳老師就在我身旁，摸著我頭，拉著我的手，笑盈盈地望著我。

　　她是一個(gè)普通的人，但她用厚厚的教案，滔滔不絕的教誨，短短的粉筆培育了一屆又一屆的學(xué)生；她是一個(gè)普通人，但她用知識(shí)為燈，嚴(yán)謹(jǐn)為路，一次又一次將誤入歧途的我們拯救。她用最最尋常的一切詮釋出人間最美的愛，這樣的愛是那樣的偉大，那樣的高潔。

　　陳老師，我要對(duì)您說聲謝謝，您是我眼中最美的老師。

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