老師的一天作文（通用15篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的老師的一天作文，歡迎大家分享。

老師的一天作文1

　　那一天的中午因為老師有點兒事，所以就跟我說：“中午幫我管一管班里的學(xué)生好不好？”我聽了心里十分高興就說：“好的`老師�！�

　　中午，我坐在講臺桌上管著班里的同學(xué)，心里想著：“我真威風(fēng)�！币婚_始班里沒有一點聲音，可后來說話的聲音越來越大了，每個人的聲音幾乎勝過小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道：“誰再講話就留下半個小時。”他們一個個聽了這話就老老實實地做起了作業(yè)。又過了一會兒有人跟我說：“我要小便。”我讓她去了，然后又來了好幾個人說要小便，我又讓她們?nèi)チ恕＿^了好一會兒又有人說要小便，于是我就對她們說：“你們再說要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來了。”

　　她們再也不敢了。

　　老師來了笑了笑對我說：“你真能干！”我聽了這句話心里松了口氣。

老師的一天作文2

　　易老師五十多歲了，每天早出晚歸，工作可辛苦啦！

　　每天早上我們7：30進(jìn)入教室。易老師已經(jīng)在教室等我們的到來了。她帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，背誦課文。

　　當(dāng)早操音樂響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的隊伍到操場上做早操，又要回到教室繼續(xù)進(jìn)行早讀。我經(jīng)�？吹揭桌蠋熇鄣脻M臉通紅，汗流浹背。

　　因為易老師要上兩個班語文，經(jīng)常上完了我們班，喝口水要去另一個班上課。中午有時還要來看我們吃午飯，帶領(lǐng)我們?nèi)ゾC合樓午休，一天不知要跑多少次。

　　我們午休回來，如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的.，然后才開始上課。易老師上課繪聲繪色，我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡聽她的語文課。

　　到了四點三十分，易老師有時還要看班，這段時間他有時指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時幫同學(xué)們背書，有時輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

　　啊，快到六點鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊放學(xué)。

　　完成了一天的工作已經(jīng)是六點多了，易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦��！在這教師節(jié)來臨之際，讓我說聲：“易老師，謝謝您！您辛苦了！”

老師的一天作文3

　　“哎，今天的作業(yè)太多了！”我又為作業(yè)多而發(fā)愁了。正在我嘆息時，突然一個念頭閃過，我也想當(dāng)當(dāng)老師。只見時間老人出現(xiàn)了，對我說：“孩子，你想當(dāng)老師嗎？”“當(dāng)然想了�！蔽铱隙ǖ鼗卮�。話音剛落，我就被卷入了銀色的風(fēng)暴。

　　“咦，我在哪兒？”我直起身子，向四處望去。那兒可真美，百花爭艷，到處是高樓大廈。突然我看見了五個金字——“北馬路小學(xué)”，到了母校了。我便去應(yīng)聘了，校長竟讓我教五二班的語文�！耙�”，我高興地一蹦三尺高，飛快地跑到了五二班教室，開始了新鮮的教師生涯�！岸＿蔬省保�上課鈴響了。我手捧著書，走進(jìn)了教室。只見五二班的同學(xué)都安安靜靜地坐著。哇，一切都沒變，還是原來的“陣容”�！皶r間老人，真棒！”我高興地講起課來，下面鴉雀無聲，只見調(diào)皮的付越突然大叫一聲。我決定逗逗他，便裝出一副十分惱火的樣子，叫出了付越。我對他大聲地說：“好個調(diào)皮大王付越，真的‘名不虛傳’�！敝灰娙�班同學(xué)哈哈大笑，付越的臉頓時像個紅蘋果。我又對他說：“能不能不要調(diào)皮了，做個學(xué)習(xí)大王好不好？不要害怕，老師的‘酷刑’沒有了�！备对近c點頭，害羞地回到了座位。

　　仿佛有神相助，我的課20分鐘便講完了。接下來呢？我的大腦飛快地思考起來。做作業(yè)，不不不！活動，不不不！還是玩語文游戲吧！對，就是它了。之后，我便和同學(xué)們玩起了句子接龍，好詞接龍。好詞一個個出現(xiàn)。哈，學(xué)生們的摘抄本里再不會空空如也了。真是兩全齊美！“叮呤呤”，不知不覺便下課了。雖然課間，我顯得十分平靜，可心里卻是象吃了蜜一般甜呢！

　　第二節(jié)課要寫作業(yè)了，原來老師留作業(yè)時題題都要抄，費時間又沒效率�？扇缃駥W(xué)生當(dāng)了老師，那可就“天翻地覆”了�！安挥贸�題。30分鐘內(nèi)寫完作業(yè)，快了不行，慢了不準(zhǔn)。超了時間或提前交上作業(yè)都要值日的�！蔽业摹爸噶睢币幌�，寫作業(yè)快的.同學(xué)精益求精，認(rèn)真檢查，寫作業(yè)慢的同學(xué)快馬加鞭，不再耽擱。三十分鐘后，同學(xué)們有如萬箭齊發(fā)，爭先恐后的給我教上了作業(yè)，而且質(zhì)量也大有提升。之后我宣布了家庭作業(yè)沒有了。便離開了教室，跑出了校園。耶，我成功了。

　　嘩，我又被銀色的龍卷風(fēng)卷回了家里的床上，時間老人出現(xiàn)了，對我說：“老師當(dāng)?shù)煤猛鎲�？”我興奮地說：“真是太棒了，真希望班主任張老師也會像我這樣教我們�！睍r間老人對我說：“孩子，你當(dāng)老師時做的新鮮事，我會告訴你們張老師的。再見！”

　　我看著漸漸消失的時間老人，又在幻想著新的一天了。

老師的一天作文4

　　在講臺上，我講得口沫橫飛，而下面的學(xué)生似懂非懂，只顧著講話，就好像鳥籠里關(guān)著上千只的麻雀，“吱吱喳喳”的�，F(xiàn)在，正在上數(shù)學(xué)課，也難怪他們都一付興趣缺缺的樣子，我也無可奈何。

　　在我小的時候，曾經(jīng)想要當(dāng)老師，但也曾經(jīng)討厭我的老師！這使我了解老師的辛苦，卻也讓我想當(dāng)老師的愿望更堅決。當(dāng)時，在老師的教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，尤其是數(shù)學(xué)，所以初中在招考老師時，我便努力的準(zhǔn)備，終于，我當(dāng)上了老師——數(shù)學(xué)老師。

　　在我剛開始教數(shù)學(xué)時，曾經(jīng)有學(xué)生在我進(jìn)門時，向我丟板擦，甚至有人還把我的書藏起來。剛開始，我好沮喪、好難過，甚至想要放棄了！卻因為以前老師的一通電話，讓我下決心，一定要把他們教得更好，并且讓大家都能考上好的'學(xué)校。

　　惡整……這一幕幕，令我想起了以前大家都在惡整我們的班主任——阿美姐，大家都背地里說她的壞話或罵她，并且還藏她的東西，更過分的是有人還把她的東西丟進(jìn)垃圾桶。想到這里，看看自己現(xiàn)在的情況不也和她一模一樣，心里不禁感慨了起來：當(dāng)初是好玩，而現(xiàn)在卻一點也不好笑，以前的受害者卻變成了我。所以，現(xiàn)在的我，要更樂觀、更堅強，才不會輕易的被學(xué)生打敗。

　　當(dāng)老師有好處也有壞處，好處是：看到學(xué)生有好學(xué)校讀，便會感到很欣慰。但是他們?nèi)绻�調(diào)皮搗蛋，便會感到很生氣，可是，我不在乎，因為當(dāng)一個老師，是必須要付出的。

老師的一天作文5

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了。我抱著卷子走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜了下來。

　　“今天我講解期中試卷。”底下的同學(xué)表情各異，有的滿臉緊張，有的滿心歡喜，有的.眼神充滿了絕望，而我卻是怒氣沖沖。

　　我強壓著怒氣，開始講解題目。一開始，同學(xué)們還算認(rèn)真，大多都在記筆記，過了十多分鐘，班上一位最頑皮的同學(xué)大概是閑得無聊，玩起一支會發(fā)出各種聲音的筆。我起先假裝沒聽見，繼續(xù)講課。可是，不一會兒，他把那只筆的音量調(diào)到了最大，整個教室都充斥著各種怪叫聲。同學(xué)們紛紛扭過頭，向他看去。

　　我再也忍不住了，沖到他身邊，把他拽到墻角，沒收了他的筆。

　　教室里安靜了一會，他又開始用手叩擊墻壁。我狠狠地瞪了他一眼，繼續(xù)講課。

　　下課了，可是我原本想講的內(nèi)容還沒有講完�？墒悄俏煌瑢W(xué)帶頭開始起哄。同學(xué)們不理想的成績，吵鬧的課堂以及那位同學(xué)的搗亂，令我怒火中燒，無法集中精力講課，干脆就下了課。

　　我顧不上休息，連忙趕到下一個班去上課，再趕到另一個班……這樣，我連上了四節(jié)課。到了中午，我滿以為可以休息一會兒的時候，又來了通知，要去開會。我喝了一口水，來到會議室，結(jié)果被校長一頓批：“你教的這個班今天中午午餐怎么搞的，班上怎么這么吵，監(jiān)控顯示班上沒有老師，你回去好好教育教育六（5）班！”我答應(yīng)著，垂頭喪氣地回到了辦公室，開始批改成堆的作業(yè)。

　　下午，同學(xué)們比較聽話，我的心墻舒暢了一些。

　　晚上，我六點鐘回到家，繼續(xù)批改那摞的像小山的作業(yè)。

　　“唉！當(dāng)老師真不容易��！”我邊批改著作業(yè)邊想。

老師的一天作文6

　　老師，多么美妙的稱呼，老師，多么無私的職業(yè)。老師的一天是辛苦的`，是忙碌的，我們的數(shù)學(xué)老師金老師就是這樣的！

　　金老師每天6：30就要起床，料理好家里的一切后就要急急忙忙趕到學(xué)校。接著8：15上課，金老師認(rèn)真地給我們講著課文，黑板上寫著一條條算式，聽著金老師的課，這些知識灌輸?shù)轿覀兊拇竽X里，使我們牢固的記住許多條運算定律。

　　下課后，金老師還要帶著我們下樓做廣播操，一直到11：30才能休息，然后準(zhǔn)備下午的課，放學(xué)后還有托管�；丶液螅�金老師還要去買菜、做飯，晚上要給孩子輔導(dǎo)功課，還要再準(zhǔn)備第二天的課程，常常很晚才能睡覺。

　　記得有一次，第三節(jié)課下課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，我也走了出去，正好路過辦公室，我看到金老師坐在椅子上，認(rèn)真地批改著我們的課堂作業(yè)本，看到金老師全神貫注地批改著我們的作業(yè)時，我心里想：金老師可真辛苦��！我以后要好好完成作業(yè)，讓老師省點心！

　　老師，您為我們操白了頭發(fā)，您辛苦了！我一定會以優(yōu)異的成績來報答您，報答母校！

老師的一天作文7

　　如果比我做語文老師的話，我想講古文就講古文，想講現(xiàn)代文就講現(xiàn)代文。一節(jié)課要講2個名人，一個是吖周杰倫，一個是我。上課寫黑板字，用一種楷音，用一種甲骨文......

　　如果比我做數(shù)學(xué)老師的話，我想巨有理就有理，巨無理就無理，一個等式兩種結(jié)果，一種是等號，一種是不等號。

　　如果比我做英語老師的`話，我想mydear就mydear。speakEnglish的時候say兩次，一遍給學(xué)生聽，一遍給自己聽~~~反正都聽不懂。

　　如果比我做到老師，幫學(xué)生就有福拉，很可惜巨地成為我學(xué)生的機會渺茫。

老師的一天作文8

　　有一天，我也成為了一名老師。

　　大學(xué)的時候，朋友都說我不適合當(dāng)小學(xué)的老師，因為在他們眼里，我太過于成熟，沒有小學(xué)老師的活潑。當(dāng)時，我也在想，是否自己真的不適合當(dāng)一名老師。

　　也不知道為什么，我喜歡老師站在講臺上的那種自信，喜歡老師那種教書育人的無私。那時的自己一直在憧憬，憧憬自己將來成為一名優(yōu)秀的老師。

　　于是，我?guī)е鴿M腔的希望來到了英才。開始面試沒有通過，說實話，對我的打擊很大。我也想過，或許自己真的不適合當(dāng)老師。

　　永遠(yuǎn)都忘不了那個下雪天，媽媽陪我來面試。永遠(yuǎn)都忘不了，張校長當(dāng)時跟我說的話。其實，我要感激的人很多。來到英才，多虧爸爸媽媽的鼓勵，多虧張校長給我的鍛煉的機會。

　　其實，我很幸運。幸運的.來到了這，幸運的認(rèn)識了這么多志同道合的人。在英才，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。雖然有時也會累，雖然有時也有不習(xí)慣，但是回過頭來想想，剛畢業(yè)的大學(xué)生就是一塊不規(guī)則的石頭，需要有個過程去打磨自己。當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)自己變得光滑了，那時的自己才真正的成熟了。但是這個過程是痛苦的，時刻提醒自己，一定要堅持。

　　就這樣，我融入了這個集體。就這樣，我成為了一名老師。

　　在這段時間里，我教二年級的英語。每天，我都會精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。自己做課件，做教具。想辦法吸引孩子的注意力，想辦法讓他們喜歡上英語課。想法用各種游戲調(diào)動孩子的積極性。我發(fā)現(xiàn)那群孩子挺喜歡我畫的畫，我就把我畫的畫作為獎勵，鼓勵孩子們。就這樣，我也教了他們半個學(xué)期。認(rèn)識了好多孩子，也了解了好多孩子。但是，我發(fā)現(xiàn)這代孩子跟我們這代不一樣。他們習(xí)慣了嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣了被人重視，習(xí)慣了放縱自己。

　　其實，那群孩子也挺天真。下課的時候，他們也會天真的抱著我，也會湊過來跟我說話，也會親熱的跟我打招呼……

　　有時覺得孩子們也挺可愛，看到他們似乎我也看到了曾經(jīng)的自己。

　　有一天，我也成了一名老師。從這天起，我會努力提高自己，希望有一天，我能成為一名優(yōu)秀的老師。

老師的一天作文9

　　溫暖的陽光，從窗外照進(jìn)教室里，吸引我的目光，看著窗外繽紛多彩的景色，真想快點掙脫出去，到另一個有趣的世界輕松、自在的悠游�？粗�臺上說個不停的老師，讓我想到，如果有一天，我變成了老師……

　　如果我是一位老師，我會讓我的學(xué)生天天都面帶微笑，帶著他們?nèi)�歷史博物館�？词非皠游锏臉幼�；看原始人類的生活方式，讓他們了解現(xiàn)在的生活有多么幸福，以前人的生活有多么的辛苦，學(xué)習(xí)要感恩。

　　如果我是一位老師，每一位學(xué)生絕對都不會被責(zé)備，也絕對不會讓他們感到無聊。我會讓他們可以看見綠意盎然的景色，和大自然貼近，并欣賞大自然的鬼斧神工，洗滌孩子們的心靈。讓他們聆聽小鳥的啁啾聲，徜徉在一望無際的草地上，在這里，他們可以盡情的吶喊，忘掉心中一切的煩惱。

　　只是我的學(xué)生，我一定會讓他們打開心中的.枷鎖，每天都能大放異彩，帶著美好的心上學(xué)，也帶著歡樂的心情上學(xué)。有句話說:不必?fù)?dān)心孩子將來會變成什么，不要企圖把他們塑造成什么樣子。我們的任務(wù)只是幫助他們高高興興過日子。因此，我們一定要發(fā)現(xiàn)并擴展孩子們的長處，不需要讓他們發(fā)揮短處。學(xué)習(xí)，一定要開心，一定要快樂，打開心靈的枷鎖。

老師的一天作文10

　　易老師教三1三2兩個班的語文。工作可辛苦啦！

　　每天早上6：40她就出門了。來到學(xué)校喝口水，放好東西，7：20進(jìn)入教室，指導(dǎo)同學(xué)們開窗門，指導(dǎo)同學(xué)們開燈開風(fēng)扇，指導(dǎo)同學(xué)們值日。等同學(xué)們差不多到齊了，老師便帶領(lǐng)同學(xué)們背誦古詩，朗讀課文。

　　當(dāng)升國旗的進(jìn)行曲或者早操進(jìn)行曲響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的隊伍到操場上升國旗，做早操，完畢后又帶隊回教室進(jìn)行早讀、聽寫和評講作業(yè)。然后就按課程表上課。

　　因為易老師要上兩個班，有時一個早上連續(xù)上三堂課。送了中午回家的同學(xué)出校門，又要到課室來看我們吃午飯。然后又帶領(lǐng)我們排隊去綜合樓午休。送我們進(jìn)入寢室之后，老師才離去，那個時候已經(jīng)12：10左右了。

　　中午我們午休完，來到教室1：45左右。如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。易老師進(jìn)教室，第一件事就是要我們打開門窗通風(fēng)對流，然后開了燈和風(fēng)扇，開了電腦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。語文老師上課聲情并茂，我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡聽她的語文課。

　　到了4：30，易老師還要看班，一連坐班一個多小時，這段時間他有時指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時幫同學(xué)們背書，有時輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

　　啊，快到六點鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊。當(dāng)易老師帶我們出校門之后，然后又回到教室進(jìn)行課室的.消毒工作。下班回到家，已經(jīng)是七點了。

　　易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦啊！我們要尊敬老師，學(xué)會感恩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的殷切期望。

老師的一天作文11

　　“丁”的鬧鐘響了，我趕緊起床穿衣，跑去學(xué)校。

　　我一到教室坐下，就覺得很奇怪。平時數(shù)學(xué)老師一直在等大家，今天還沒到。怎么回事？8: 30后，我跑了所有的辦公室，沒有見到老師。我去教室跟同學(xué)說：“別等了，今天老師不在，我們可以放心玩�！睂W(xué)生們聽到這里，教室里頓時沸騰起來，所有人都?xì)g呼雀躍，大聲呼喊，沒有人來控制我們。過了一會兒，班長突然說：“洪，你的消息可靠嗎？不會是愚人節(jié)的笑話吧？”“班長，你放心吧，我保證小靈通不會錯�！蔽倚Φ煤軈柡��！翱�，講臺上有試卷�！辈恢�道誰喊的。我上去一看，有一張試卷。我一本正經(jīng)地對大家說：“同學(xué)們把所有關(guān)于語文的材料交上來，然后我們就考試。如果你今天通過考試，也許明天我們就能得到老師的獎勵了！”當(dāng)人們聽到“獎勵”這個詞時，他們立刻變得嫉妒，照我說的做了。

　　第二天語文老師發(fā)現(xiàn)我們考完卷了，對學(xué)生贊不絕口！有同學(xué)還偷偷給我使眼色，表示真的.很佩服我。

　　“夢寒，起來�！蔽殷@醒了。那是一場夢。老師們，給我們更多的自由。我們太緊張了，因為太多的約束，所以我們不能取得好成績。

老師的一天作文12

　　一天，校長到我們班里，告訴我們：因為你們的美術(shù)老師臨時有事要出去，所以請辛妍擔(dān)當(dāng)一天的美術(shù)老師，這時我驚呆了，這可是我夢寐以求的呀！不是在做夢吧？

　　我回到家中，冥思苦想明天該怎么辦？那可是我第一次當(dāng)老師，我得好好表現(xiàn)，不能讓同學(xué)們失望。我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，一直思考著要用什么語氣說話？要用什么方式教導(dǎo)同學(xué)們畫畫？要穿怎樣的衣服？我再也不去想了，得養(yǎng)足精神，明天才有精神給同學(xué)們上課，于是，過了一會兒，我漸漸入睡了。

　　第二天早晨，陽光明媚，晴空萬里，我穿著一身暗色的衣服，向?qū)W校方向走去。我挾著書本，匆匆地走向教室，顯示出一派老師的'威風(fēng)。走進(jìn)教室，同學(xué)們安安靜靜地等待我的到來，我到了講臺，對大家我我介紹后，就氣宇軒昂地說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們呼應(yīng)道：“老師好！”我讓同們把自己的畫放在講臺上展示，并讓同學(xué)們對這幅畫給予點評和評價。同學(xué)們互相吸取他人給予的意見，紛紛動筆修改起來。我看著他們的畫，我都不知道如何去糾正畫中的錯誤，并且自己的思緒與他人思緒是不同的，所以我當(dāng)時感受到了困難。放學(xué)了，我嘆了口氣：“我現(xiàn)在可以恢復(fù)自我了。”

　　上了那一節(jié)課使我感受到了當(dāng)老師的不容易，我下定決心，以后一定要好好學(xué)習(xí)，拿一份優(yōu)異的答卷來報答老師多年教導(dǎo)我們的辛苦！

老師的一天作文13

　　今天晨曦，天還是淺藍(lán)一片�！扳彛�鈴……”！ 上學(xué)啦！ 學(xué)校內(nèi)外學(xué)生浩浩蕩蕩。

　　一位朝氣蓬勃的小姑娘背著書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校。書包中還扎著一束水靈靈的花，可要知道，她為了這一束花而不知走了多少里路，吃過多少的苦呀：那是她昨晚為了這束花——而不顧路途遙遠(yuǎn)，咬咬牙，走了八十多里路，才從遙遠(yuǎn)的郊區(qū)摘取下來。這么辛苦摘來的花有什么用呢？原來，是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個關(guān)懷！

　　到了學(xué)校，大家全都像一個個快樂的小蜜蜂，多活躍呀。同學(xué)們都在早讀。那小姑娘也來到了學(xué)校，她望著自己的教室，腳步卻挪到了級室外面。

　　教室的窗戶被那個小姑娘——李輕輕地打開了，級室內(nèi)外一片安安靜靜

　　“哈，沒人�！彼�笑了，笑得那么甜。

　　李小心翼翼地拿出了花，望在那破舊的`桌子上，眼睛濕潤了。桌面上的眼鏡多么的破舊呀！她二話沒說，輕輕地，把花插進(jìn)那筆筒里，一邊插，一邊自言自語：“老師又加班加點了。多勤勤懇懇呀，這些花很香，很漂亮。如果老師累了，就欣賞一下，準(zhǔn)會精神的�！�

　　花，插好了。太陽升起來了，陽光灑在李芳容身上，顯得格外燦爛！

老師的一天作文14

　　xx年9月5日星期一天氣：晴朗

　　今天同學(xué)們一大早就興高采烈地來到學(xué)校，急切地希望老師早點來教室，因為今天是教師節(jié)，但卻是一個特殊的節(jié)日！

　　終于在樓道里看到了匆匆忙忙的老師。老師走進(jìn)教室之前，學(xué)生們聚在一起，給老師帶了各種禮物。有些人帶了相冊，有些人送了賀卡和一些花。只聽老師興奮地說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”然后老師把花一朵一朵的放在花盤里說：“同學(xué)們，我把這些花放在花盤里你們會想到什么？”這個花盆就像我們班。你們都是這個班的`一員。你可以想象你是花盆里的一朵花。你要努力吸收營養(yǎng)，獲取知識才能茁壯成長。如果哪個花先枯萎了，說明他在學(xué)習(xí)上落后了，會被淘汰�！甭犃死蠋熞馕渡铋L的話，我暗自心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不被淘汰，做花盆里最大最亮的花。

　　今天是教師節(jié)，但是老師在她的假期給我們上了一堂生動的課。我覺得這些話的真正含義是：學(xué)生送不送禮物無所謂，只要我們努力學(xué)習(xí)，成長起來，就能成為祖國有用的人才，這是她這輩子得到的最好的禮物！

老師的一天作文15

　　求學(xué)至今，我遇到了很多不一樣的老師，如果我當(dāng)一天的老師，我會帶領(lǐng)學(xué)生戶外活動，認(rèn)真的教學(xué)生，不自備學(xué)生。

　　從小到大，我上過不同老師的課，有的老師上課氣氛不同，有的老師課程創(chuàng)新又充滿熱忱，也有老師散發(fā)明星般的.氣質(zhì)，讓人一想要上他的課，心中有一個藍(lán)圖，如果當(dāng)一天的老師，我一定當(dāng)一個叫學(xué)生種田的老師。

　　現(xiàn)在的孩子整天都生活在都市，視線所及皆是大樓、車輛，白天上課晚上補習(xí)，連假日也要上才藝課程，小小的軀體就這樣地被局限在這，思想當(dāng)然只會日漸僵化。如果一天的時間讓我當(dāng)一天的老師我想帶學(xué)生去鄉(xiāng)村的天野，讓他們閉上眼睛，聆聽蟬叫聲，呼吸泥土的芬芳，感受微風(fēng)。

　　我會帶領(lǐng)學(xué)生去田邊看人怎么插秧，讓他們?nèi)タ捶N田的辛苦，讓他們?nèi)ンw驗看看，在課堂上，或許學(xué)了很多做人處事的道理，但我覺得做中學(xué)更能讓孩子有深刻的體會農(nóng)夫的辛苦。

　　一天的老師，讓孩子擁有每一天不同的體會，或許明天過后，他們優(yōu)得回到自己的崗位上做好學(xué)生的本分，但我相信這一天的體驗，會帶他們一個全新的想法與開始！

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