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精選小學(xué)生寫人的作文500字合集5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)生寫人的作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫人的作文500字 篇1
我們家對面有個修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過這個修車鋪，可我卻從來沒有正眼看過這個修車師傅。
一個冬天的晚上，我做完了作業(yè)在看電視，只聽“咚咚”的敲門聲。我打開門，只見門外站著一位穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見他是個聾啞人，天又那么晚，心里還真有點害怕，趕緊對他搖搖手，關(guān)上了門。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。
晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現(xiàn)在還沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在尋找車主呀！我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車鋪，只見那位修車師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著的'正是我們家的那輛自行車，看著這個情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細(xì)看了看，認(rèn)出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了�！毙捃噹煾捣路鹂炊税职值囊馑�，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫了幾個字：“我怕您晚上用車�！�
我的眼睛當(dāng)時就濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著車主的到來。他只不過是個普通人，但他的執(zhí)著卻給了我深刻印象，令我永不忘懷。
小學(xué)生寫人的作文500字 篇2
我有一個慈祥、和藹、勤快但有時卻又很會騙人的外婆。
自從我到北海小學(xué)讀書后，外婆就主動要求每天我放學(xué)回家有她來接我，從此她不管刮風(fēng)下雨、炎熱寒冷都按時到我的學(xué)校門口來接我。我是比較淘氣的男孩子，有時經(jīng)常會做些出格的事情，但外婆從來都沒有打罵我，總是那么耐心地想辦法教育我。
記得我剛讀書那年，我每次走到謝公橋時總是往上一沖接著再往下一沖來回反復(fù)幾次，我沖橋時外婆總是百般勸阻我，但我就是不聽。有一次，我從橋上沖到西小路時，突然西小路上沖過來一輛電動車，我當(dāng)時也嚇了一跳，外婆更是大叫著從橋上沖下來一把緊緊抱住我，臉都嚇白了，但我仍不以為然。第二天外婆來接我時，她告訴我班主任董老師已經(jīng)知道我沖橋不安全的事情了，我如果再不改正，董老師每天都要把我留下來罰站了。我當(dāng)時聽了就害怕了，從此我就再也不沖橋了。
在我讀三年級的時候，我覺得自己長大了想一個人過馬路。有一次，我與外婆走到斑馬線口上，就要獨自穿過去，外婆急忙攔住我說：“車輛太多了你不能一個人過”我爭辯道：“爸爸說過人行道上車子會讓我們的。”說完我掙脫外婆的手就獨自走斑馬線了。外婆只好用雙手圍著我保護(hù)著我過馬路，這時汽車一輛一輛的從我們身邊飛馳而過，當(dāng)時外婆緊張得要命兩只手直顫抖。過完馬路，外婆雙手才停止了顫抖她對我說：“你爸爸說過你要和我一起過馬路�！蔽也划�(dāng)一回事扭頭就跑了。回到家后，外婆還很緊張，媽媽見了問外婆是不是身體不舒服，外婆說她沒事只是今天榕榕很勇敢能一個人過馬路了，但是還很危險。我聽了外婆和媽媽說話慚愧的低下了頭。
現(xiàn)在我長大了，知道了外婆為什么會說些假話來教育我？外婆的'假話我知道都是善意的謊言，都是為了我的學(xué)習(xí)；為了我的安全；為了我的進(jìn)步。這就是愛我疼我關(guān)心我的外婆。
小學(xué)生寫人的作文500字 篇3
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹姸�，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認(rèn)為自己考不到好成績。《老人與�！分�，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的'精神，不正是我所缺少的嗎？自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
小學(xué)生寫人的作文500字 篇4
200x年5月12日14點28分04秒，四川發(fā)生了8級大地震，在這一分鐘里，它摧毀了多少原本幸福的家庭，不知奪走了多少鮮活的生命。幾萬人消失在這一分鐘里。雖然地震過去一年多了，可有些記憶還在我們的腦海中久久難以忘去。
當(dāng)我在電視中看到一個個失去父母的孩子，呆呆地望著遠(yuǎn)處一動不動，不言不語，我就會覺得非常傷心。我還看見譚千秋這位小學(xué)教師在5、12大地震時，他為了保護(hù)他班上的學(xué)生，用自己的身體擋住了砸向孩子們的跨踏的.天花板，讓同學(xué)們獲得了平安，可是他自己卻帶著同學(xué)們和家人 、朋友們的傷心地哀悼永遠(yuǎn)地離開了這個美麗的世界。
還有解放軍叔叔為了抓緊時間，不怕犧牲，迎難而上不分晝夜地?fù)尵刃掖嬲�，甚至來不急吃口飯和喝口水，更不要提好好的休息了。這讓我非常感動。
我還在電視上看見溫總理爺爺為了鼓勵災(zāi)區(qū)人民，講的“一方有難，八方支援！
眾志成城，抗震救災(zāi)！”這句話反復(fù)的在我腦海的出現(xiàn)。是��！全國人民都響應(yīng)了
這個號召，都伸出了援助之手，協(xié)助災(zāi)區(qū)人民自救。而被埋著的人們也自強不息！互相鼓勵！懷著生的希望等待著救援。
時間一分一秒的過去了，全部救援人員都奮不顧身的盡力搶救被困人員，在救援的過程中還鼓勵那些被困的傷員不要放棄生的希望，相信自己一定能夠獲救的。
讓人們感動的還有一個小女孩，被埋在地下三天三夜的過程中不時的鼓勵她的同學(xué)，一定要堅持，堅持就是勝利！為了給同學(xué)們更大的鼓舞還為同學(xué)們唱《義勇軍進(jìn)行曲》。后來在她的鼓勵下同學(xué)們及她自己都被救援人員成功的就出來了。
從上面的事情可以說明一點“地震雖可怕，只要我們團(tuán)結(jié)一致，一定能夠戰(zhàn)勝一切困難的”這個道理。
大地雖無情！但人間有真愛！
小學(xué)生寫人的作文500字 篇5
《老人與海》成功的塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎。書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的`英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與�！返�。
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