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成長路上的好老師初中作文

時間:2022-10-27 16:11:26 觀民 寫人作文 投訴 投稿
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成長路上的好老師初中作文(精選41篇)

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的成長路上的好老師初中作文,歡迎閱讀與收藏。

成長路上的好老師初中作文(精選41篇)

  成長路上的好老師初中作文 篇1

  在我的成長路上,跌跌撞撞,可我從未迷戀過路旁的殘香,因為總有一個鶴發(fā)童顏、手拄拐杖的遲暮老人站在我身邊叮嚀著我,給予我無限的力量。

  這老人便是爺爺。

  他只是一個成天忙于鋤田種地的農(nóng)民,卻教會了我做人的道理。

  那年春節(jié),爺把我叫到跟前,“孫女兒,爺給你準備了壓歲錢,你去找,我把它藏起來了!”“哇噻! 爺爺,放在哪啦?”爺爺沒有回答,可是爺爺?shù)难劬s亮了,像極了一團火,一團熊熊燃燒的烈火,我驚愕住了。冥冥中,有一種本能朝著那片黑沃的土地走去。

  我雙手挽起袖口,拿起鋤頭,用力向上一抬,然后迅速落下,再抬,又落……不知不覺,10分鐘過去了,我累得滿頭大汗,卻一無所獲,我用求助而生氣的目光望著身后的爺爺,“錢,壓歲錢呢?”爺爺笑了笑,沒有再說什么,轉(zhuǎn)身走了。

  爺爺一瘸一拐的步伐在我的滿是淚水的眼眶中模糊了,為什么?為什么這么騙我?我用仇恨的眼光怒視著這片被挖掘過的土地,在一個不起眼的角落,有一抹富有生機的綠色。這,是開春初發(fā)的嫩苗?望著它,我仿佛看到了“秋收萬顆子”豐收景象。

  啊! 我明白了! 這就是我壓歲錢,爺爺一生中最珍愛的,陪伴了爺爺四十年的老友——土地。爺爺用他一生的寶貴經(jīng)驗告訴我:錢從土地中出來,土地才是人最大的財富。土地,它太質(zhì)樸且沉默了,年輕人,都有誰會記著它?土地,就像爺爺。

  我看著爺爺漸行漸過的身影,想到了艾青的那句話:“我愛這片土地,愛得深沉!睜敔斠簧鷽]識過幾個大字,他所知道的,只是種地;他所關心的,也只是土地。他用寬厚粗糙的手,種了一年又一年的'希望,他不愿意上城市去,寧可自己的二畝薄田,也從不去“享受”。他愛土地,就像愛自己的孩子一樣,細心,精力都傾注在土地身上。爺爺與土地,土地與爺爺,有著血脈相連、密不可分的關系。

  “做人要學會感恩,不能忘記自己的命根”這,是爺爺臨終前的確確實實對我的囑托。

  是啊,做人怎能忘本?放心吧,爺爺,我成長路上的好老師,我一輩子都不會忘記,忘記這片土地,我們的根……

  成長路上的好老師初中作文 篇2

  許多人的成長路上都會有人緊緊相隨,而我的成長路上,陪伴我的一直是老師。

  從我來到學校第一天起,老師就陪伴著我,當我恐懼、害怕,要找父母的時候,老師會給我唱歌,并安慰我不要害怕。當我遇到難題的時候,老師會耐心的為我解答,并教我方法,當我再次遇到這類題的時候不會止步不前。當我們舉辦活動時,她會在一旁默默地準備。當我們犯了錯,老師不會辱罵我們,而是輕輕地用手絹一點一點地拭去我們眼角的淚水,并告誡我們下次不要再犯錯。當我們考試滿分時,她會跟著我們一起歡呼,鼓勵我們戒驕戒躁,下次更好。當然,老師也有嚴厲的一面,有一次,我們打了人,老師讓我們到外面罰站。我們沒有一點怨言,因為我們知道老師也不忍心讓我們罰站,但是必須要讓我們反省,所以才這么做。

  老師也有豐富的情緒,記得上回學校開運動會,我們班參加了跳繩大比武,雖然我們跳得很多,但是由于一些人的成績很差,我們班失利了,只落了個第三名。當時我們班都哭了,老師也陪著我們哭。那是我們最傷心的時候。如果你覺得老師只陪我們共苦,那你就錯了,老師還跟我們一起同甘。有一回,我們和老師捉迷藏,我們藏到了一個小樹林里。但是不知誰放了個屁,我們被熏了出來。老師正好看見我們,立馬撲了過來,仿佛一只餓了許久的老鷹看見了獵物。我們被抓到,只好認輸。老師在一旁樂呵呵的,笑得像個孩子,F(xiàn)在老師已白發(fā)蒼蒼,但老師還在教書育人,老師希望能把知識傳遞給更多的人,他覺得這樣才算是盡到了自己的責任。

  !老師,您一直風雨無阻地教導我們,讓我們學會做人的道理。您是祖國的`園丁,辛勤地培育我們這些小樹苗,讓我們茁壯成長。您不圖回報,當您老了,我們已成為了社會中的佼佼者。老師,我的成長路上不能沒有您的相隨,所以在這里我想對您說:“老師,您辛苦了!”

  成長路上的好老師初中作文 篇3

  說到老師,也就是高高在上、非常嚴肅的形象,總是讓人感覺很害怕,但廖老師老師卻與眾不同,他很溫柔,同學們遇到“攔路虎”他都是一遍又一遍的教導我們,所以我們大家非常的喜歡他!

  開學第一次單元測驗下來,我竟然從九十分降到了七十分,這讓我和廖老師覺得非常的不可思議,但他并沒有責怪我,只是說:“一次測驗考差了,沒有關系,重要的是你有沒有怒麗的心態(tài),加油吧,老師相信你!”聽了這句話,我心里的那塊大石頭沉下來,本以為老師會責罵我一頓,沒想到老師竟然沒有這樣做而是從另一種方式來激勵我鼓勵著我,這不禁令我想:“老師這么相信我,那我也一定不能辜負了老師的期望,加油吧,一定要做給老師看我的'能力!”從這以后,我比以前上課更認真了,下課也有做筆記了,晚上也有多多復習功課,。第二次測驗來臨了,我信心滿滿的寫完了試題,開始反復檢查,然后交卷了。過了幾天,要發(fā)試卷了,我就像是站在熱鍋上的螞蟻心急如焚地等待著,當聽到‘黃佳曉91分’時我竟高興地說不出話,老師還像以往那樣鼓勵我說:“你做到了,但不要驕傲,古人說“虛心使人進步,驕傲使人落后”這句話你要牢牢記住!”“謝謝老師的教導!”我激動地拿過考卷說著。

  說實話吧,如果真要說三個老師哪個我最喜歡的話,那我會毫不猶豫地說是我們的班主任廖老師,因為他會讓人感覺很親切不會兇巴巴的,而且很溫柔從不體罰我們,同時又會鼓勵我們努力學習。尤其是上他的課很輕松,他講課非常的生動詳細,但又不會讓人感覺疲倦不耐煩,所以我很喜歡他講到的課,但更喜歡他這個老師。

  老師,是我們成長路上的好朋友,他引領著我們前進的方向,一路上有老師的陪伴,我們學會了許許多多,F(xiàn)在,我向老師您說一聲謝謝您了,您辛苦了!

  成長路上的好老師初中作文 篇4

  沒有人因水的平淡而厭倦飲水,也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。老師,這是您教會我的。

  一直以來,我都像是生活在光環(huán)之中。小學時,老師同學都喜歡我,或者說是不討厭我,身邊總有很多人,也許一直陪伴我左右,也許匆匆的一段路便再也摸不到他留下的痕跡,若隱若現(xiàn)的淡淡的離別之情 ,周遭的境遇和遙遠未來的不確定,讓我變得有些淡薄和不愿意相信。

  我一直相信我站在光下,只是我的頭頂是燈光,而不是陽光。

  五年的小學生活結束了,似乎是象征性的告了別給彼此留下了禮物后便各奔東西,沒有什么波動,也沒有沉重的離別時刻該有的傷感與舍不得,就那樣理所當然的散了,平淡到讓我懷疑感情的成分與“含金量”。

  直到升到初中,我見到了您。一瞬間就覺得您像是一個穩(wěn)重嚴厲卻又親切的我們的爸爸。起初不覺得什么,到后來卻感到我們與您之間就像是朋友那樣的熟絡,雖然我們作為師生的身份卻并沒有太多的交集。

  這一次,我的成績考得十分不理想,我雖然后悔,卻也沒想過有人會在意,而讓我沒想到的是您找到了我,問我是怎么回事,并不嚴厲的`語氣,只有兩個人能聽到的聲音,卻像是鞭炮聲似的讓我的耳膜顫動不已,我愣在了那里,不知該如何回答。

  您告訴我如果有什么心事有什么困難就找您說,我答應了,卻并沒有和您說什么,不是我不想說,只是說不出口。不知道為什么,提起這件事我心里總是像雨后的空氣那般清新寧靜,只是越發(fā)的覺得您像父親,我們這一群孩子的父親。

  我告訴了您我沒有考好的原因,我不想學習,您說這把您嚇了一跳。意外的,您沒有批評我,反而更加的鼓勵我和勸說我,您告訴我學習是很枯燥無味的,但我們要堅持下去,您告訴我只要再奮斗五年,我就會改寫我的人生,不能因為它的平淡它的不易就輕而易舉的放棄。我沒有說話,點了點頭。老師,您的話,我愿意相信。

  敬愛的老師,是您給了我親切的感覺,是您讓我明白不相干的人也可以真心的關愛,也是您教會了我要像雄鷹一樣勇敢的朝著明天拼搏。

  老師,感謝您。

  感謝您陪著我笑著哭著,一天一天,不斷的成長。

  成長路上的好老師初中作文 篇5

  老師,在我們成長中有著至關重要的作用,有好老師的引導才會培養(yǎng)出更多的好學生。我很幸運,在成長的過程中,遇到了許多好老師,老師用愛心呵護著我,關注著我,讓我健康快樂地成長!

  有一次,我忘了向大隊部交評定手冊,而整個年級只有我們班沒有交,我心中忐忑不安,心神不寧,唯恐呂老師知道了批評我。整個上午,我一直心慌意亂,神不守舍。然而,當我見到呂老師時,呂老師并沒有嚴厲地批評我,而是意味深長地對我說:“宋鈞浩,作為中隊長,應該記住每周必做的工作,以后可要記著按時收交評定手冊,履行好中隊長的職責呀!”聽了呂老師的話,我心中擔憂的那塊大石頭總算落地了。老師的寬容大度使我暗下決心,以后一定做好自己的`工作,當好老師的助手,不讓老師為這些事操心。在老師的耐心培養(yǎng)下,我現(xiàn)在已成長為一名合格的班干部,老師的得力小助手。感謝呂老師,您的寬容,就是我成長的加速劑!

  一次數(shù)學課上,我寫錯了一道應用題,而這道題我之前做對了。我很擔心王老師批評我粗心,而實際上王老師并沒有批評我,而是問我:“為什么上次對了,而這次卻錯了呢?”我說:“上一次我認真讀題了,這次一看題型一樣,沒有讀題,直接就寫,而實際上有些細節(jié)是不一樣的!蓖趵蠋熣f:“知道錯在哪里就好,錯誤并不可怕,只要揪出出錯原因,就能避免以后犯同樣的錯誤!逼谥锌荚嚂r,卷子上又出現(xiàn)了這類題,于是,我認真讀題、寫題,不放過任何細節(jié),經(jīng)過我的努力,我數(shù)學取得了滿分的好成績。感謝王老師,是您的耐心指導,讓我養(yǎng)成了一絲不茍的良好學習習慣!

  在一次測試立定跳遠時,我只跳了一米五左右,我垂頭喪氣地回班,體育老師潤老師見我一副無精打采的樣子,就鼓勵我不要輕易放棄,只要努力鍛煉,一定能跳得更遠。潤老師的話給了我信心,沮喪瞬間跑到了九霄云外。在老師的鼓舞和我的努力下,現(xiàn)在我能跳一米七多呢!感謝潤老師,是您的鼓勵給了我成功的信心!

  老師們對我沒有批評,只有鼓勵。是老師的寬容、耐心、鼓勵讓我變得更加自信,讓我更加茁壯地成長。我的每一步成長都滲透了老師的心血,感謝老師,你們辛苦了!

  成長路上的好老師初中作文 篇6

  “春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干!边@是唐代詩人李商隱的著名詩句,它贊揚了春蠶、蠟燭默默無聞、無私奉獻的精神。其實,在生活中有一類人和它們一樣,都在無私地奉獻著,他們就是人類的靈魂的工程師——教師。

  有人把教師比作辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;有人把教師比作粉筆,犧牲自己方便別人;有人把教師比作勤勞的黃牛,默默無聞地耕田耕地……著名作家、教育家陶行知曾說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去!闭f的不正是人民教師嗎?

  “一年樹谷,十年樹木,百年樹人。”這句話的意思是:谷子一年就能長成,樹木需要10年才能長成,而人才的培育則需要百年?上攵蠋熍嘤覀兪嵌嗝吹钠D難!老師為了上好每一節(jié)課,每天課前要花費多少精力,要鉆研多少資料;批改作業(yè),可謂精雕細琢,有時甚至深夜直至通宵達旦。老師的奉獻是無私的,是無法用“工作量”來衡量的!老師的工作是無限延長的,是無法用時間來衡量的!假如要問世界上誰最辛苦,回答肯定是我們最敬愛的老師!

  老師是人類文明的傳播者。是老師,教給我們做人的道理;是老師,教給我們科學文化知識;是老師,指引我們前進的道路;是老師,帶領我們奔向光明的未來……百年大計,教育為本。由此可見,國家對教育是多么的重視。可以說,一個人的'一生都離不開教育,下至幼兒園小朋友,無論哪一個人,不管他的地位有多高,都與教育分不開。

  老師在我們的成長過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。在我們失敗的時候,老師鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候,老師與我們分享成功的喜悅;在我們犯錯誤的時候,老師耐心細致地撥正我們前進的航向;當我們驕傲自滿的時候,老師是我們的清醒劑。老師啊,您既是我們的良師,又是我們的益友。

  俗話說:“一日為師,終身為父!备改甘俏覀冏钣H近的人,老師何嘗不一樣?我們要知師、信師、愛師、敬師。

  適逢第22個教師節(jié)來臨之際,我衷心祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂!

  成長路上的好老師初中作文 篇7

  今年是猴年,我已經(jīng)過了十四個三百六十五天了。在這三百六十五天中,我們每天都在成長,而在這成長的過程中是誰一直伴隨著我呢?

  是老師!就如唐代特別著名的詩人李商隱的那一句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔抢蠋熢谖页砷L的路途中,不圖回報地為我們鋪下了堅硬的石板,讓我向前沖;是老師,在我成長的路途中,不辭辛苦地為我們指引方向,讓我前面一片光明,是老師,在我成長的路途中,讓我不再畏懼黑暗,讓我勇敢向前奔!

  十四年里讓我印象最深的是小學的那位數(shù)學老師,也是我的班主任。雖然他是男性,但是他的心是那么的細膩,細心呵護著幼小的我們。

  他當我班主任時,那年我九歲上二年級。當時我是一個留級生,因為我是年級的倒數(shù)第一名,同學們都嘲笑我,不愿意和我玩,我仿佛是躲在黑暗中睡覺。后來我就留級,又上了一年二年級,他做了我的班主任。自從他做了我的班主任后,就把我叫醒了,把我領到了光明的地方。

  每當我受傷的時候,老師是第一個沖過來的,即使那是小傷老師也是會十分的擔心。有一次我和同學們在松樹前玩捉迷藏,小拇指不小心碰到了松樹葉子,劃破了一個傷口,我當時玩的記性并沒有注意,這時候老師來察看我們有沒有出什么意外。老師別地的關注我,因為我是留級生,很容易被以前的同學找麻煩。突然他發(fā)現(xiàn)我的手在不停的流血,他立馬把我?guī)У搅诵l(wèi)生室,幫我清理了傷口。當我看到我手上的血的時候,我非常的害怕,老師見我快哭了,馬上就要用創(chuàng)可貼把傷口給處理了,還對我說,你看你的`小拇指多小呀,創(chuàng)口貼還要轉(zhuǎn)好幾圈呢!這幽默的話語把我給逗樂了,我不在那么害怕了。就是這位老師,讓我脆弱的小心靈感受到了溫暖,讓我有了學習的動力。

  在我成長的路途中,給予我最大幫助的就是這師生情誼了,我永遠都忘不了他對我的關懷,謝謝您,我敬愛的老師。

  成長路上的好老師初中作文 篇8

  楊柳依依,滿含柔情,清風翠柳,搖曳多姿;多少時光,白駒過隙,花落無聲,雨潤無痕;只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷!}記

  跌倒時有你清風般的慰藉;狹隘時有你天空般的胸襟;喜悅時有你陽光般的微笑;成功時有你真誠祝福的話語。老師,您在我心里,您永遠伴我成長。

  歡笑地迎接

  剛邁進初中的大門,新奇而膽怯。這時,您飄入了我的眼中,長發(fā)飄逸顯得那樣清秀!拔蚁嘈盼覀冊谶@個美好的教室里一定會有漂亮的心情,大家能做到嗎?”“能!”稚嫩的聲音從孩子們的嘴里發(fā)出了誓言,我仿佛看到盛開的紅花頓時映紅了孩子們的笑臉。老師,是您讓我們在笑聲中克服了膽怯。您是我心中的太陽,帶給我光明與溫暖,任何時候都不會暗淡無光。老師,您永遠伴我成長。歡笑地迎接屬于我的快樂,我向您傾訴……

  跌倒時地扶起

  那天放學回家,心里念念不忘今天晚上電視劇的結局。取而代之的是我不寫作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時,我吱吱唔唔地編了一個理由說:“忘帶了!蹦缫芽闯隽宋业男乃,便叫我罰站。這時我倔強的性格終于彎曲了,淚水也慢慢滑落。下課后,您對我說:“記住,成功是給努力奮斗的人準備的。”從那以后,每次考試失利,是您耐心地指導我;每次遇到困難,是您給予我?guī)椭。您永遠伴我成長。跌倒時的'扶起屬于我的艱辛,我向您傾訴……

  成功時地指引

  期中考試我取得了比較理想的成績。當我手捧一縷陽光來報答你細語般的呼喚時,你卻莞爾一笑,再次把愛的春雨奉獻給我。我感受到了“潤物細無聲”的清高。老師,您永遠伴我成長,成功時地指引屬于我收獲的快樂,我向您傾訴……

  何想那時,是您的聲音為我?guī);是您的呼喚伴我成長。生活中,學習中到處都有您那忙碌的身影。您那溫暖的懷抱是我成長的搖籃,您那無私的愛是我前進的動力。老師,您永遠伴我成長!

  成長路上的好老師初中作文 篇9

  如果人生是一株剛發(fā)芽的小苗,那么老師就是那滋潤著你的甘露;如果人生是一本厚重的書籍,那么老師就是那必不可少的封面......我的數(shù)學老師沈老師是一位嚴厲而又可愛的老師。

  在學習上,她一絲不茍、嚴厲地教育著我們。聽,好像又是她的聲音!看,一位調(diào)皮的同學正站在那邊的墻角!這是怎么回事呢?在幾分鐘之前,那位同學正上演著“速度與激情8”卻不料,東山冒出來了個“沈咬金”,他被一把逮住!跋抡n玩瘋了一樣!”聽到這一聲訓斥,那位同學非但沒有認識到錯誤,還嬉皮笑臉地盯著沈老師“快,反思自己!”那位同學身子一晃,伸了個懶腰!皠邮裁磩樱≌竞谩鄙蚶蠋熣詤柹爻庳熤,“快點站好!”

  幾句話雖然很嚴厲,但是含著的卻是濃濃的期望。沈老師與我還發(fā)生著一些令我難以忘懷的事情:

  在那一個灰蒙蒙的下午,我滿懷信心地等待著沈老師,自以為數(shù)學試卷為滿分。我忽然感覺肩膀好像被人拍了一下,轉(zhuǎn)頭一看,糟糕!沈老師正憤怒地瞧著我!“你這次的成績只有八十九分!你說怎么辦?”在九十分以下!我從來沒考過那么低,我的心情仿佛墜入了深谷,我十分沮喪地度過了那一天。第二天,我已經(jīng)做好了被挨罵的準備。上午,我被沈老師叫到了門口,“對于那一件事情,我覺得自己當時太兇了!边@一句話入我耳時,感到為之一怔:這是真的嗎?“我應該向你道歉!彼槐菊(jīng)地看著我“不過,請你理解我的用意!薄拔依斫獾摹!蔽也挥勺灾鞯卣f,絲毫沒有猶豫。“嗯,那你先回去吧。”說完,她又轉(zhuǎn)頭急匆匆地去做別的事了,看到老師的背影,我暗暗的'低下了頭, 這件事我為此感到萬分歉意。當時從她的眼神看出:沈老師其實本意不是這樣的,她生氣是因為對我們有期望,希望我們能茁壯的成長。

  這就是我的數(shù)學老師,一位嚴厲但又讓我尊敬的老師。

  成長路上的好老師初中作文 篇10

  有人曾說過這樣一句話“老師是學習的指導者,是做人的引路人”,在這13年里,我深深地體會到了這句話的含義,認識到了老師的愛是偉大的、無私的。

  上幼兒園時,老師握著我的手。一筆一劃的教我寫字,字雖然歪歪斜斜,卻露著暖暖的愛,是老師對同學的愛。寬敞的教室里,總會洋溢著老師和同學們一個個稚嫩的笑臉,那種笑聲是爽朗的,快樂的,是老師對學生的愛,是學生對老師的感激。

  小學六年級,有一段時間我成績下降很快,那天,老師讓我去辦公室等她。我顧然知道這是為什么,我覺得臉在發(fā)燙,雙手在抖,從來沒有過這樣的事。只覺得我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里跳得厲害,還沒有走進辦公室眼淚就下來了。我低著頭,慢慢地走了進去,我不敢抬頭,也沒有理由抬頭。眼淚一直流著,這時,鼻涕也來搗亂,我只好用手背一擦,目光正好與老師相對,我慌忙的把手放下去。這時,老師居然不帶一點傷害的望著我,只是問了問最近的'學習情況,末了,又說了一句“要努力呀”便讓我回去了。老師的語氣并不嚴厲,那分明在鼓勵我呀,從那以后,我便更加努力了,終于在小學畢業(yè)時取得了優(yōu)異的成績。

  到了初中,月考時,我明知已經(jīng)發(fā)起了高燒,但仍然拖著軟綿綿的身子來到考場,散發(fā)著墨香的卷子再我眼前愈加模糊,我努力保持清醒,只覺得頭上有一群蜜蜂嗡嗡直叫……不知什么時候,班主任走進考場,面帶微笑的走到我位前,輕輕問了句:“能堅持住嗎?”我勉強笑笑,點了點頭。老是在我頭上摸了摸,呀,老師的手可真涼,我知道,從老師的考場來到這里,有很長梯段距離,老師為了我,不辭辛勞的趕到這里,望著老師遠去的背影,我不覺一愣,不由自主地想起了《背影》里的那位父親:老師同那位父親一樣偉大。

  老師是快樂中的笑聲;是自卑是的鼓勵;是生病時的問候。老師是值得我們一生要感謝的,她是我們學習的指導者,做人的引路人,危險中的雄鷹,更是同學們心目中的英雄!

  成長路上的好老師初中作文 篇11

  五年前的今天,當我們第一次踏入這陌生的校園,是誰把無知的我們引進寬敞的教室?是您,老師!春來冬去的一千多個日子里,當我們迷茫與困惑時,是誰為我們指點迷津?是您,老師!是您的一次次鼓勵讓我們樹立信心快樂成長!是您的一次次信任讓我們克難攻關逐漸堅強!

  塵封的記憶雖已遠去,然而記憶猶深的是三年級的那個午后。那天中餐過后,大家一個個像身體里爬滿了瞌睡蟲似的直不起身。忽然,一聲慘叫劃破天際。隨著一聲“我的錢不見了”,大伙像吃了興奮藥似的,教室里炸鍋了起來。先是議論紛紛,后是交頭接耳,總感覺有些詭異。最后有人嘀咕了“盛開是最后一個去吃飯的,當時只有他一個人在教室里,除了他誰也辦不到,真相永遠中有一個!碧彀,竟然還說出了柯南的經(jīng)典臺詞,簡直污蔑了我的偶像。你一言我一語,大伙都把矛頭指向了我,我真是百口莫辯,況且我只有一張嘴。我是又生氣又委屈又無奈,恨不得把他們的嘴都上了封條。

  就當我在極度憤怒快要抓狂的時候,鄭老師走了進來問明原由,在講臺上大聲說道:“我相信盛開,他是個誠實勇敢的男生,絕不會去干偷錢這種事的。大家要珍惜在一起的'時光,不要讓猜疑與誤會去傷害了朝夕相處的感情!闭f完還對我堅定地望了一眼,我的心里仿佛迎來了初春的那一抹陽光,溫暖著我滋潤著我,眼淚也不自禁地掉落下來。后來在老師的帶領下,在書桌夾縫里找到了那遺失的錢。同學們也紅著臉對我表示了道歉。

  轉(zhuǎn)眼已是六年級,當年那些調(diào)皮的小男孩,今日已長成比老師還高的大男生。當年那些怯怯的小女生,今日已長成亭亭玉立的小美女。我們增長了知識而您長出了皺紋,我們長高了個子而您平添了白發(fā),我們英氣逼人而您有些憔悴了。

  親愛的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂,請接受我崇高而誠摯的敬意。

  成長路上的好老師初中作文 篇12

  我是文登路小學四年級的學生,在學校的學習生活中,得到了老師無私的關心和幫助,讓我既學到了知識,又提高了能力,老師的愛陪伴我成長。

  記得三年級上學期時,學校的李主任讓我為同學們講解語文練習,也就是說讓我當一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢?因為我上課能夠認真聽講,積極發(fā)言,每次聽寫都能取得最好的成績,但是我總是不自信,尤其是當著好多人的面講話時,聲音總是很小,甚至很簡單的問題敘述得都不清楚?墒抢钪魅蜗嘈盼,把講課的任務交給了我,并給了我很多的鼓勵。

  為了能把課講好,我準備了充分的資料,講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張,告訴我:“要有自信心,你是很棒的!”聽了老師的鼓勵,信心十足的我邁著矯健的步伐走上了講臺,開始了我這一生當中的第一次講課。剛開始講的時候還比較順利,但講著講著我的聲音就越來越小了,心里很緊張,我想:“我會不會講得不好哇?要是講不好同學們會笑話我嗎?”正當我不知所措的時候,看到了李主任慈母般的眼神,她向我微微點頭。李主任對我的信任鼓舞了我,帶動了我的情緒,我的.聲音開始變大,變得非常洪亮,當我講完了,教室里響起了熱烈的掌聲,經(jīng)久不息。我沒想到自己會講得那么好。這時李主任向我投來了贊許的目光,我的眼里充滿了幸福的淚水。

  我回到座位上,同桌對我說:“你講得太好了。”后面的同學又說:“你講得很好,每講完一段,我們都在想下一段會是什么精彩內(nèi)容!蔽衣犃艘院笮睦锵耄骸疤昧,我要不斷堅持,最終實現(xiàn)我的夢想——成為一名優(yōu)秀的小學老師。”

  這件事讓我深深地記在心里,這次活動不僅提高了我的語言表達能力,還讓我上課更加認真聽講,同時又增強了積極發(fā)言的信心,在今后的學習中,我還要繼續(xù)努力,在學業(yè)上更上一層樓。

  成長路上的好老師初中作文 篇13

  如果說老師是一個個辛勤的園丁,那我們就是被他們精心照料的小樹苗;如果說老師是一個個貼心的飼養(yǎng)員,那我們就是被他們精心呵護的寵物;如果說老師是一個個細心的畫家,那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。哦,老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋臒羲,指引我們一天天的長大,成人。假如沒有老師,就像小鳥沒有了翅膀,小鳥立刻會從天空中墜落;假如沒有老師,就想小花沒有了水的灌溉,會漸漸枯萎;就像在沙漠中的人沒有水,會逐漸死亡。所以,我們一定要感恩老師!因為老師,就像我們的朋友一樣,與我們一起開心,傷心;哦,老師,像我們的母親一樣,關懷我們,教育我們。在我們每個人的心中,都會有許許多多的讓我們難以忘懷的老師……

  “叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學們的喧鬧聲,上課了,剎那間,教室里鴉雀無聲,語文老師在講臺上滔滔不絕的給我們指導寫作文,老師告訴我們什么是記敘文的六大要素,還讓我們每個小組出一個習作的'好題目,自己編一段名人名言,或?qū)懸粋精彩的開頭,我們的語文老師什么都指導的很詳細,講臺下沒有一個同學小聲說話的,哦,一個個同學們都聚精會神的聽課,因此,一個個學生的寫作水平也不斷的提高。

  我還清清楚楚的記著我們的語文老師幾乎每天上課的時候都會給我們講幾件事情,每次都會講出許許多多的道理,使我們受益匪淺,明白了許多。哦,是我們的楊老師教會我們?nèi)绾螌W習、如何做人、如何感恩。

  時間像匆匆流去的水,已流逝了12個春秋,它流過了我絢麗的童年,帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠帶不走那個教給我知識的楊老師。因為有了他,我們的學業(yè)才會有成就;因為有了他,我們的寫作才會變得更好;因為有了他,我們才會逐漸走上成功之路。我會永遠感謝你的,楊老師!

  成長路上的好老師初中作文 篇14

  我們有幸,成長路上一直都有老師陪伴。

  陪伴著我們成長的老師是溫暖且有耐心的,猶記小時候,一次我調(diào)皮搗蛋后,老師耐心的教導我。老師的語氣很溫和,看向我的眸子也很溫暖,老師耐心的指出我的過失之處。一直到如今,我也都記著那天里,老師耐心的模樣。

  老師一直陪伴了我的小學生活,也差不多陪伴了我的整個童年。伴我成長的老師,不僅教會了我許多課本上的知識,也教會了我很多生活中的道理。老師伴我成長,我也不會辜負老師對我的栽培與期望。

  上了初中后,我告別了小學的老師。在一個全新的環(huán)境里,我又遇上了一個個新的老師。我們的學習,也是我們一個不斷成長的過程。出現(xiàn)在我們身邊的.老師,他們所教導我們的知識,以及我們的生活道理,都是值得我們用心去聽講的。

  老師伴我們成長,我們也不要辜負了老師對我們的關心與期望。多少個晚自習里,老師都拿著教案搬上椅子坐在講臺上守著我們。講臺上的老師在用心的備課,陪伴著我們的老師也是真心希望我們能夠認真的學習,認真的去完成我們手中的作業(yè)。老師的無私奉獻體現(xiàn)在陪伴著我們的方方面面,我們何其有幸,能夠有老師如此的關心。

  我很感激出現(xiàn)在我成長路上的每一位老師,因為他們讓我的成長之路變得更為的豐富與充實。這種豐富與充實,更多的體現(xiàn)在我們對知識的接收與汲取上。是老師為我們打開了知識之路,打開了一個與現(xiàn)實世界不一樣的世界的大門。每當我在知識的海洋中遨游的時候,我都會不禁想起我的老師們,是他們的陪伴,成就了如今的我。

  成長路上的好老師初中作文 篇15

  在我的生活中,父母不可缺少,然而更不可缺少的,我想或許還是我的老師,我那些教會我學習,也教會我成人成才的老師。

  因為父母讀書少的緣故,我在學習以及生活上的學習,都是向我們老師學習的。很幸運,在我的學習生涯中,出現(xiàn)了許多幫助我成長的老師,他們有的已經(jīng)在我畢業(yè)之時與我分別了,有的正在給我任課,但無一例外,他們都教會了我如何學習,教會了我成人以及成才。

  從小我的成績都是班里的前幾名,這都得利于我小學遇到的那位恩師,若不是有她的存在,想必我一定不會在麻將聲聲的環(huán)境中成為一個優(yōu)等生的。我記得小學最初,我的成績一般,但是老師發(fā)現(xiàn)我很愛學習,便時常指點我的學習,教授我許多關于學習的.方法,讓我在點撥中成績突飛猛漲,躥到了班級里的前幾名。之后因為有了恩師教我的學習方法,我的成績也就沒有再下滑過了。

  在告別了小學遇到的那位恩師后,我在初一時又遇到了我現(xiàn)在班主任老師。他是一位嚴厲的老師,可他卻也對所有同學都極其用心,讓我們每一個人都能夠得到他的關心與指點。上到初一時,我已經(jīng)有了一些青春期的情緒了,當我們班主任老師察覺到時,便找我談話了。他為我講解了青春為何,亦給我講了一些良好的青春示范,讓我在青春期的開始不至于被自己的情緒所左右,不至于被自己青春期的迷茫所困住。

  除了這兩位老師給了我極大的幫助,還有許多老師都給過我關心和幫助。是這些老師陪伴了我的成長,讓我能夠順利長成一棵還算不錯的好苗子。在未來的學習中,想必我還會遇到許多伴我成長的老師吧!感謝這些天使在我的身邊出現(xiàn),感謝他們讓我成人成才。

  成長路上的好老師初中作文 篇16

  一雙明亮又常瞇成一條縫的眼睛,高高的鼻梁,蘋果似的臉蛋,櫻花似得小嘴,說話聲音很甜很美,常常跟一個小孩子似的。她平易近人,溫柔變成了它最大的特點,她就是我一二年級時的班主任——郭老師。

  我是一個膽小的.孩子,小學一年級剛?cè)胄r,學校不讓家長跟著進去,一進到教室看到那么多陌生的面孔,感覺自己像走錯了地方的一只孤零零的小白兔無依無靠。我不禁坐到了最后一排的角落里,不希望任何人注意到我。然而其他同學似乎一點也不認生很快和周圍人完成一片,他們一會兒看看我,一會兒說說笑笑。我覺得很想哭,不禁開始掉眼淚。

  “噠噠噠……”有人來了,我趕緊擦掉眼淚,這時穿著碎花長裙的她笑瞇瞇地走進教室做了個自我介紹,聲音輕柔悅耳,笑容甜美。我覺得她那笑的樣子很像我媽媽,不禁眼圈又紅了。我頭埋得很低,可還是被她發(fā)現(xiàn)了,她溫和地說讓我下課去她辦公室。下課后,到了辦公室看見她那笑瞇瞇的樣子,我禁不住又哭了,她溫和地抱起我安慰我。從那以后每一次看到她就像看到了媽媽一樣開心。

  可是即使我心里很開心,但這樣并不能使我開朗。所以為了讓我變得開朗一些,她把我調(diào)到了第一排中間,我很開心,因為我喜歡看見她溫柔的笑臉。有一次她問了一個特別簡單的問題,我大膽地站起來回答,沒想到錯了,我以為同學們都會嘲笑我,我沒想到老師帶領大家為我送上了熱烈的掌聲。那聲聲掌聲至今時常在我的耳邊響起。

  郭老師現(xiàn)在已經(jīng)不在我們學校了,可是我會永遠記住她。

  成長路上的好老師初中作文 篇17

  感恩是美妙的,感恩他人,本人幸福的,豈但是幸福的,而且仍是滿意的。我要感恩的太多太多,父母,敵人,老師……地球上的萬事萬物皆值的感恩。昔天,我想感恩的是我的老師。

  老師從我們走進校園開端傳授我們知識,從我無知開初,老師就一地一天不停地教我們做人。當我踏入校園的那一天你給了我無絕的關懷。當我踩出校門的那一天,你未經(jīng)付出了全體。在生活中你像母疏一樣,關懷我照料我。當我逢到難題時,您會全力以赴地替我結決。該我是失敗時,給我力氣。飽起我后退的風帆,讓我不要灰心只有盡力做總會成過。當我勝利時,老師奉勸我不要自豪要超出從我,應我傷心時,老師又用話語,打消我口中的難功,讓我開心。

  老師使我成長途徑上最主要的一集體一位老師豐盛了我們常識的養(yǎng)分,給了我們翻開知識的寶庫的`鑰匙;是老師告知我們碰到艱苦時,不要容易廢棄和頹廢!是老師給了我們照明人生的燈塔,給了我們在我生大海上拼搏的槳。您用知識的苦含,澆啟了我們幻想之花;你居心靈的清泉;潤育著我們青春的幻想

  我們應感恩老師,感恩老師給我能源給我激勵,學爾干己的情理感恩在日常生活中對我的關心,感恩老師陪我成長。這么我們應怎么感仇呢?我感到我們應從昨天做伏。從當初作訖對老師的感恩舉動,在日常生活中睹到老師要答佳,對老師要有禮貌,要尊重老師,在上課時當真聽道,教習認實,立場端正考沒惡的成就實在也就是對老師的感恩。并且咱們也應懂得諒解老師農(nóng)息的特色跟辛勞,尊敬老師的勞動。

  成長路上的好老師初中作文 篇18

  最近,我讀了《揚傳統(tǒng) 樹美德 獲新知》這本書,里面的學多故事深深感動著我,其中程門立雪的故事讓我受益匪淺。

  故事的內(nèi)容是這樣的:宋朝有個人叫楊時,為了豐富自己的學識,他專程奔赴河南穎昌拜大學者程顥為師,繼續(xù)鉆研學問。后來程顥病逝,他又跑到洛陽拜程顥的弟弟程頤為師,與他同行還有好友游酢。當他們來到程頤家門口是,天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳里閉目養(yǎng)神,為了不打擾到老師,他們就恭敬地站在門外等候。雪越下越大了,他們凍得幾乎麻木,可依然一動不動地站在門外。程頤醒來后,被他們的行為所感動。從此成為了一段佳話。

  楊時是我們學生的榜樣,是尊師的典范。老師是我們?nèi)松膶Ш秸撸麄冃燎跒槲覀兏冻觯巫尾痪氲剌斔椭R的養(yǎng)分。這是多么的無私,多么的高尚!但現(xiàn)在,有些學生在課上面對著老師們的.悉心教導不以為然,作業(yè)馬馬虎虎啊,有的甚至不做,這一點就傷透了老師們的心。

  大作家魯迅先生,他對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書,每當放假回紹興時,總要去看看老師。在他日本留學的八年間,他經(jīng)常向老師匯報自己在異國的學習情況。一次,魯迅奉母命回紹興,僅在家四天,但他還是抽空看了看老師。

  聽著魯迅的事跡,我猛然想起一次教師節(jié)時,班主任問過我們:你們記得所有教過你的老師嗎?每個老師的優(yōu)點你能說出來嗎?我們都難為情地低下了頭。

  尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們?yōu)槲覀冧伨土艘粭l通往知識大門的道路,我們要珍惜,應該尊重他們。讓我們弘揚中華美德,在老師們的教導下幸福成長吧!

  成長路上的好老師初中作文 篇19

  揚起微笑,迎著清風,背上書包,邁著輕快的步伐踏進了我將在這里生活三年的學校。校園里充滿著青春的朝氣,彌漫著書的芳香,洋溢著學習的快樂。她就是平江十二中。

  校園環(huán)境樸素而美好,盡管沒有高大的教學樓。但綠色隨處可見,到處整潔。我最喜歡校門口的那個花壇,每天晚上都要到那里去散步。這花壇為我們精彩的學習生活添了一道靚麗的風景。我們一天的好心情就從這開始啦!

  記得七年級下學期的一個晚自習,天氣很悶,班上很吵,一直沒有安靜下來。樓上一位任教初三的老師下來,狠狠地教訓了我們一頓,然后把身為班長的我叫了出來。我懷著一顆無比恐懼的心,走到這位老師跟前。

  我知道接下來將會是一場狂風暴雨,畢竟前奏已經(jīng)是電閃雷鳴了。那位老師向我了解事情的經(jīng)過,然后對我說了幾句令我至今還記憶猶新的.話:“你身為班長,就要擔負起責任。你的班主任把這個職位交給你是因為她信任你。如果你連班上的紀律都維持不了,還當什么班長?你既然站在這個位置上,就要認真負責啊!”

  他的語氣很沖,但卻句句在理。那個晚上,我久久不能平靜。也就是從那個晚上起,我懂得了責任是什么?能力是什么?懂得了做人要有擔當,懂得了原來十二中的老師這么的負責。從此,我對他們發(fā)自內(nèi)心的敬佩。生活中,總有那么一個人會讓你改變對某些事物的的看法。

  目前,十二中的校園環(huán)境依然很艱苦,沒有高大挺拔的教學樓,沒有柔軟的橡膠操場,沒有先進的教學設備。但她正在快速的成長,她總是盡她的能力給我們最好的、最熱情淳樸的一面。

  十二中,我將在這里度過我的三年歲月,在這里譜寫我青春的樂章,在這里升華我的人生。十二中啊,今天我以你為榮,明天你以我為傲!

  成長路上的好老師初中作文 篇20

  人們常說,人的第二任家長就是老師了,我卻不同意這個觀點,因為在我心里,老師永遠比家長重要,沒有了老師,我們又怎樣獲得人生的哲理?沒有了老師,我們又怎樣獲得做人的道理?沒有了老師,我們怎么會快快樂樂的成長?而在平常的學習中,不要整天埋怨學習的多少與繁忙,因為那是一種特殊的愛,可是我們每個人心中都沒有懷著一顆感恩的心去將心比心。我們就拿身邊的例子來說,老師們哪一天不是辛辛苦苦的在晚上繁忙的為我們批改作業(yè),而每次總會有那么幾個人不但不體諒老師,反而罵起了老師,而我在這里,我只想告訴那些同學們:想要獲得極大的成就感,你必須先學會尊敬老師,只有先學會尊敬別人,才會贏得別人對你的鼓勵和肯定。我們也必須要知道:是老師們?yōu)榱宋覀兟曇舨抛兊盟粏,是老師為了我們(nèi)找剐羷冢皇悄,在我們幼稚走向成熟,從愚昧走到文明的路上,您用生命的火炬為我們開道。而有些同學對老師的恩德則編了一首小詩:當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水,適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝,我的老師,這也正是您的教育藝術……這說明了什么?說明了我們同學在老師的教導下真正成長了。是啊,一日為師,終身為父。老師對我們的恩澤,我們將永遠牢記在心。

  走進每個人的內(nèi)心,不是去靠平常的一些表現(xiàn),而是去真正的`和別人溝通,深入的了解別人,這樣才可以與他人對話。最后送給大家一句話:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。希望同學們在這僅剩的時間里,能夠好好的去愛老師,因為她們是我們我們小學六年的一道獨特又美麗的風景線!

  成長路上的好老師初中作文 篇21

  在這一學期里,我最想感謝我的老師。每當想起她,我的心中就充滿了無限的溫暖和感激之情,她就是把我們從一年級一直帶到六年級的語文老師——朱老師。

  還記得那是開學時的秋季運動會,我參加的`是1600米長跑,跑過兩圈后,有四個同學在我前面了,我漸漸的跑不動了。這時候,只見朱老師也跟在我后面助跑,還大聲的給我加油:“任林琳,你是最棒的,加油!”聽到老師的鼓勵,我便使出了吃奶的力氣,大步向前沖去,超過了一個、兩個……終點拉起了紅線,我拼命沖刺了過去;最終我獲得了第二名的好成績,可我卻怕辜負了老師的期望,紅著臉,低著頭來到了老師旁邊。但是出乎了我的意料,只見老師一邊輕輕的摸著我的頭,一邊安慰著我:“任琳琳,你真棒!你已經(jīng)努力了就行了。”我頓時開心極了,感覺老師對我真好。

  前幾天期末單元測試,我考的特別差,只考了82分,我心里也特別懊惱苦悶。老師也發(fā)現(xiàn)了我成績退步了很多,就讓我單獨去她辦公室,我猜測肯定要一頓批評和懲罰了,忐忑不安地來到辦公室,緊張地站在老師旁邊,等著挨批。結果卻對我說“你看你這次考試考的很不理想,修改病句全錯了,短文排列也錯了……”只見和聲細語地幫我分析出錯的地方,并指導我平時要多看看課外書,要好好學習;我一顆懸著的心終于放下來了,認真聽取老師的指導,并訂正過來了。

  這就是一直關懷著我的老師,一位和藹可親的老師,給了我許多鼓勵和幫助的好老師。我想對朱老師說,我一定要好好學習,不辜負老師對我的期望。

  成長路上的好老師初中作文 篇22

  漫漫人生路,在我們生長的過程中,有許多人和事物都幫助過我們,感恩老師助我成長,雖只陪伴整整一學期,但在我心中老師仍然有一個重要的位置。

  在上六年級的時候,我因任務太重,快期末考試了,我不得不用我玩的時間來寫作業(yè),數(shù)學老師因怕我們四個學習較好的在考場上發(fā)揮不良,所以給我們一人一本數(shù)學小升初的卷子,老師又怕我們其他科目趕不上,就讓我們在課堂上寫。

  時光永不停留,像溪水一樣永不停止的流著,我的作業(yè)也越來越多。

  而這時我的語文成績也不斷下降,數(shù)學成績也不斷提高,這讓我發(fā)愁,可是命運就是一直指向數(shù)學,就在這時聽見語文老師站在后面對我說:“不要害怕,一定要堅持住,不能遇到困難就退縮,不然是不會成功的!庇谑牵夜钠鹩職,直到走向戰(zhàn)場。

  還有一次一段昏暈讓數(shù)學老師急了起來起初外面已經(jīng)下了雨,我和同學去餐廳吃飯,地滑的.像一顆溜溜蛋一樣,“呯”,我腳下打滑了,頭撞到地面上,然后我慢慢站起來,已經(jīng)完全看不清眼前的事物了。走了兩步,我躺在了地面上……

  睜開眼,我發(fā)現(xiàn)自己在門口,看見一群同學抬著我。我動了動,站了起來,發(fā)現(xiàn)自己沒有一點知覺筷子吃了一口菜也沒味道,數(shù)學老師來了,問我怎么樣?哪里不舒服?這時我的眼眶流下了兩行熱淚,感受到了老師對我的愛和關心,還讓我知道這一切的人都對我特別好。

  坐在教室里,回憶起以前六年級的老師們,現(xiàn)在都已經(jīng)分到了各村我再也見不到他們了,只能看到以前老師講課的講臺和辦公的書桌。

  “一日為師,終生為父!崩蠋熥屛矣洃浬羁,想起老師對我的關心,可是“時光如流水,一去不回頭!备卸骼蠋熤页砷L,感謝老師對我的關心和付出,還有對我的愛。

  成長路上的好老師初中作文 篇23

  一個平常的日子里,我正要回家,一個聲音叫住了我......

  “董梟昶!”我轉(zhuǎn)頭一看,徐老師正腳步匆匆的向我走過來,“徐老師!你有什么事么?”“其實也沒什么事!毙炖蠋熕坪醪缓靡馑嫉淖プヮ^,“我想向你借10元錢!薄鞍?你要干什么用?”“我要給三年級的同學買科學用具!薄芭丁呛冒,給你!蔽覐亩道锾统鲥X,遞給他,“謝謝你,你回去寫張借條,我明天還給你!彼χ鴮ξ艺f!昂玫,老師再見!”“好,再見!彼D(zhuǎn)身走進辦公室。我在回家的路上,越想越覺得奇怪,老師為什么要向我借錢呢?難道真的只是為了買三年級的科學用具嗎?……我想著想著,腦子都快炸了,算了,大人的事用不著小孩子操心,我又想起媽媽經(jīng)常和我說的這句話,別操心了,我對自己說,快回家吧……

  第二天,快放學了,老師還是沒有來還錢,我想他可能忘記了,我去提醒他一下好了,我就厚著臉皮,走到辦公室門口,我又猶豫了一下,這樣不太好吧,我去要錢,多不好意思呀……就在這時,門打開了,我一見是徐老師,給他看借條,他看了一眼,皺著眉頭對我說!“你這借條沒寫好,不僅沒寫日期,也沒寫清楚是哪個老師借的.,有可能是數(shù)學老師,英語老師……還有這上面也沒有我的簽字證明,你怎么證明我借了你的錢呢?”“啊?”我目瞪口呆,“下次你要記住這次教訓啊!那,還給你!彼Σ[瞇地說,我頓時醒悟,“明白了,老師!薄昂茫厝グ!

  我明白了老師的良苦用心,下次,我絕對不會借給你錢啦!

  成長路上的好老師初中作文 篇24

  今天是開學第一天,晨光驅(qū)走了早晨的寒意,同學們早早地來到校園。

  走進教室,同學們我都有了很大的變化,有的長高了,有的長胖了,有的變懂事了。這時老師來了,她的頭發(fā)經(jīng)過燙染之后顯得更加美麗,臉上同時洋溢著幸福的笑容,就像仙女一般。

  我們和老師交流假期生活感受后,看到了臟臟的地面,再望望操場上,那景象和教室里的沒有什么區(qū)別。老師向我們說到:“同學們,咱們也給教室整整容吧,好嗎?”我們異口同聲的說道:“好!”

  老師決定讓我們打掃教室,自己打掃操場,教室里頓時變得鴉雀無聲,同學們都明白老師的心思,這時,班長突然站起來,說“老師我想上廁所。(廁所在操場上)”老師知道班長做事很認真,若不是有急事是不會輕易在這時走的,柔和地說道說道:“好,你去吧!

  班長走后,又有不少同學提出要去,老師的話題一次又一次的被打斷,她滿臉不疑惑卻又顯得無可奈何,索性說:“好吧,同學們你們誰想上廁所,都可以去!

  誰知話音剛落,又有四五個男生跟著跑了出去。“哎,現(xiàn)在的孩子……”良久,方老師自言自語的說完,開始布置教室的打掃情況。

  教室打掃完了,那幾個同學還沒有回來,老師突然意識到了什么,忙向操場跑去,她被眼前的`一切驚呆了——只見那幾個同學在班長的帶領下,掃的掃,撿的撿,忙忙碌碌,乍暖還寒的初春,同學們的臉上卻閃著晶瑩的汗珠,看到這一切,老師臉上露出了欣慰的笑容。

  回想老師那滿意的笑容,我好像突然懂得了,我們的成長是老師最大的幸福,老師的快樂見證了我們的成長。我希望老師永遠快樂。

  成長路上的好老師初中作文 篇25

  我有很多的老師,其中,最有趣的還是我的乒乓球魯教練。他幽默風趣,瘦瘦的身材,神采奕奕的眼睛上架著一副眼鏡。

  魯教練跟我的信息技術方老師長得酷像。第一次見到魯教練的時候,我驚訝的大叫:“這不是方老師們,怎么跑這來教乒乓球了?而且什么時候戴了一副眼鏡了?”媽媽還說:“是不是方老師和魯教練是兄弟倆啊?”真是太搞笑了!

  不管是老隊員還是新隊員,有時候把球打到他的`腦門上,他會把頭一偏,然后說:“加油,你能打好的!”有時候隊員們打得都很好的時候,魯教練會激動的大叫:“好孩子,棒(ba)(魯教練的發(fā)音)子糖!”每次打球完后,魯教練還會讓我們做10分鐘的體能,每次都是我?guī)ш,嘿嘿,因為我嗓門大。

  除了教我們打球,魯教練最大的興趣就是種花了。每次打球結束后或者打球前,他都會為他的花兒澆水。他種的花品種非常多,有百合、水仙、太陽花、玫瑰、還有綠蘿、吊蘭……數(shù)都數(shù)不過來。他的花盆也各式各樣,有澡盆、有人家不要的瓶子,最有意思的是他還不知從哪弄來了一個嬰兒車,每天推著嬰兒車忙來忙去,當然,他是推個車子為花澆水的。

  魯教練還很會裝飾球室,他把飯店撿到的燈掛在樓梯道上,這樣每天晚上打完球后,這燈會為我們照明,樓梯就不會很黑暗了。他還用花來裝飾球室內(nèi)部,本來他的花只有幾盆,現(xiàn)在發(fā)展到三層樓的位置了!球室內(nèi)的花非常漂亮,有紫的,紅的,還有白的,有放在地上的,有吊在天花板上,真是美麗極了!

  怎么樣?我的魯教練是不是很funny(有趣的)!

  成長路上的好老師初中作文 篇26

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級的學生了。從入校起,教過我的老師有很多,但對我影響最深的還是我的班主任陳李老師!

  她個頭中等,體型勻稱,皮膚白皙。彎彎的眉毛下長著一對炯炯有神的大眼睛。時常扎著一條利落的'馬尾辮。同學們都說她的顏值杠杠的!課堂上她嚴肅認真,運動場上她活力四射;她有時如父親般嚴厲,有時又如母親般溫柔。

  她學識淵博、認真負責,特別是對待事情持之以恒的精神和必勝的信念更是讓我敬佩不已。記得一年級的時候,我們班有些同學老是生病,班級的體育成績常常排在年級最后。在一次運動會名落孫山后我們情緒都很低落,她鼓勵我們說:“體質(zhì)差、經(jīng)常生病請假會影響正常的學習,班級體育成績老上不去也會影響我們班的榮譽。我希望和同學們一起共同努力改變這個現(xiàn)狀,你們要相信自己一定能行的……”當時聽了這番話,我心里其實很忐忑,也沒什么信心,不知到底能不能變成她說的那樣。誰知從第二天起,她每天大課間就帶著我們練習跑步和跳繩,每學期放假前還會給我們制定假期的鍛煉計劃。有一次我還聽到她跟一個同學的家長悉心交流,讓家長重視營養(yǎng),督促鍛煉……她總是跑在我們隊伍的最前面,幫我們甩長繩,為我們加油鼓勁兒,每當我看到她的身影心中就充滿了力量。在她以身作則的帶領下,我們的身體素質(zhì)逐漸改善,體育成績也逐步提高。到了三、四年級我們班更是在各種運動會上獲得了矚目的佳績。我們一次次地擊掌、歡呼。我看到陳老師露出了欣慰的笑容。

  她的堅持和毅力深深地感染著我。我想這也是我對待每件事應有的態(tài)度。我的班主任陳李,是我成長路上的好老師、好榜樣!

  成長路上的好老師初中作文 篇27

  小時候,我一直不愿意上幼兒園,感覺幼兒園的老師很兇,又哭又鬧?墒牵劝职謰寢尠盐宜瓦M幼兒園,我便喜歡上了幼兒園。幼兒園根本不像我想象的那樣,里面的老師很溫柔、很有耐心。

  有一次,我起晚了,媽媽說我可能趕不上吃幼兒園的早飯了,我們匆匆趕到幼兒園,那個老師正一手拿著勺子,一手拿著碗,等著給我盛飯。老師見我來了,給我盛上飯菜,一口一口的.喂我。因為我小時候不愛吃飯,噘著小嘴不愿意吃,老師很耐心的說:“今天的飯很好吃,有你喜歡吃的面包夾果醬”,我小時候很喜歡吃面包夾果醬,一聽老師說有面包夾果醬,就張開嘴咬了一大口。

  該上小學了,我舍不得離開溫柔的幼兒園老師,有些不愿意上小學?墒菋寢屨f:“你看,你上幼兒園的時候不想上,又哭又鬧,上了之后就適應了。你又沒有上過小學,怎么知道小學不好玩呢?”我感覺媽媽說的話有道理,便拉著媽媽的手走進了小學。學校里人山人海,我們找到了一位老師,老師說:“你去一五班吧!”我和媽媽一起進了教室,媽媽把我交給老師之后就走了。等學生都到齊了,老師便開始了自我介紹:“我姓荊,叫荊杰,以后大家叫我荊老師。”說完,便在黑板上寫下了自己的名字。很快,我就適應了上小學,荊老師一直在教我們,一年過去了,兩年過去了,我學會了不少知識。上三年級的時候,我們換了一個新老師—胡老師……

  在老師的陪伴下,我健康的成長。!老師,如果沒有你們,我不可能學會那么多的知識、本領和做人的道理。謝謝您,老師。

  成長路上的好老師初中作文 篇28

  從小學到初中,我遇見了形形色色的老師,有嚴厲的,也有溫柔的。但他們都是我人生中的燈塔,指引我前進。

  孩子氣的老師不多見,但這樣的老師能與我們相處得更加融洽,甚至無話不談。我的初中班主任姓朱,就是咱們班的孩子王。她上課極富激情,總能帶著我們步入英語辭海。而下課后,她與我們玩得很嗨,總喜歡拿自己的體重開玩笑,還笑著讓我們稱她為“老朱”。老朱不像我小學老師那般嚴肅正經(jīng),臉上天天都掛著笑,好像沒有什么煩心事能被她掛在心上。所以我們喜歡在暗地里說老朱是“心寬體胖”。

  我的語文老師是翦老師,她留著一頭干凈利練的短發(fā),做事雷厲風行,她同時還肩任著295班的班主任,卻也能將我們班的語文教蒸蒸日上。翦老師就像一個移動的文學寶庫,不知暗藏著多少秘密。她看過無數(shù)本書,記了無數(shù)的優(yōu)詞好句。她還熱愛寫作,隨時隨地便能寫出一篇優(yōu)美的文章,在翦老師的空間里有很多原創(chuàng)佳作,每篇都字字珠璣,讓我流連忘返、越品越有味兒。同時,她還是一個古靈精怪的女孩,有著大膽而豐富的想像力,翦老師對我們說的話中充滿了由衷的贊美,激勵著我們不斷探索和前行……

  我的身邊還有很多老師:有著“何阿姨”之稱的數(shù)學老師,“萌萌噠”的歷史老師,“胸有成圖”的地理老師……她們都是不同的人,來自不同的地方,卻因為同一個理念而聚焦在了這里,用自己全部的青春投向于教育事業(yè),只為了我們能得到更好的教導,能有更光明的未來。廣闊無邊的知識海洋被她們榨干,濃縮成了一滴精華,匯入我們的.大腦,曾經(jīng)的我們也許在背后埋怨過老師,詆毀過她們,但是我們有什么資格這樣做?我們又為老師做過什么?老師,是一種另類的荊棘鳥,就算知道為了教育會付出自己璀璨的青春年華,也要唱出自己生命中最高亢動人的歌曲,教出最棒最優(yōu)秀的學生!

  只要是老師,只要是為我們付出的老師,就是好老師!而我的身邊,都是好老師,見證了我成長的足跡,引領我走向成功的大門……

  成長路上的好老師初中作文 篇29

  “感恩的心,感謝有你……”如果沒有您,也許我已沒有信心再讀下去,沒有目標,就像熱鍋上的螞蟻,該如何是好。是您的一句話,敲醒了沉睡中的我,是您一個理解的眼神,讓我充滿了自信,然而,是您的一番話,讓我為目標而奮斗……

  從小學到現(xiàn)在,教過我的`老師有很多,然而這些老師都很認真地去教同學們,他不僅在學習上關心同學,也關心同學們的生活。

  當預備鈴響后,吃力地在樓梯上攀登的是老師。多年來他們經(jīng)常上下這樓梯,隨著年紀的增長,他的兩鬢白了,皺紋悄悄爬上了他的前額?催@一條條皺紋多像他腳下那一級級樓梯。而他戴著的那副老花鏡,正是他晚上工作時不可缺少的,當夜深人靜時在那安靜的宿舍周圍,便能看見燈光從窗子的縫隙中射出來,老師正戴著老花鏡在微弱的備課,為同學們批改作業(yè)。

  如今,老師已不能像幾十年前那樣在樓梯上跑上跑下了。但是,只要自己還未燃盡,他便能讓更多的學生以這樓梯走向更高一層樓,走向明天的建設崗位,攀上科學高峰。

  進入冬天了,天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,早晨的霧越來越大,老師擔心同學生病,便去看看學生宿舍,讓同學嚜多穿點衣服,如果生病了,沒有錢看病,可以找老師借,老師還會拿藥給你吃。平日里有什么心事可以找老師說一說,老師會開導你,當你的心理醫(yī)生。

  對于我的成長進步來說,老師的工作太重要了。老師是文化知識的傳播者,帶領我們在知識的海洋里遨游。老師教給了我們很多知識,教給我們做人的道理。您批評了我,罵了我,我打心眼里恨你,鄙視你,甚至連你的課我也討厭起來,像朋友一樣關心我,您是我的朋友,尊重、理解和愛護我,您是我的旁樣,言傳身教,讓我受益終生。

  您的工作辛苦繁重,為我們付出了心血和汗水,您為了同學們,白發(fā)也增加了,您的勞動使我變得更加聰明和更有智慧。我由衷的感激您,尊重您。

  天格外晴朗,鳥兒歡快歌唱,老師正在工作。

  成長路上的好老師初中作文 篇30

  一個人無時無刻都在成長,當然既有肢體上的成長,也有心靈上的成長。在我的記憶里那一件事,就是我一次心靈上的成長。是她——賀老師教我成長。

  幾個月前,賀老師讓我寫一篇作文。我寫好之后,就按照賀老師的囑咐和另一個寫作文的人——侯佳欣,一起把作文貼到班級的壁報欄里去。

  嗨,還不是小事一樁嘛!我“小心翼翼”地拿起雙面膠,撕下四個小段,分別粘在我作文的上、下、左、右四個邊上,賀老師看到了,笑著對我說:“喬友凱,你覺得這樣貼上會粘得牢?”是呀!由于我平時做事都是“孫猴子坐天下——毛手毛腳”,這回根本就沒把這點小事放在心上。對呀,四個角不還是翹著的嗎?

  我發(fā)現(xiàn)了自己的失誤,正想趕緊把膠再撕下來,老師說:“別撕了!這樣會把紙弄壞的!來,看我怎么粘!彼呎f邊幫我把雙面膠粘在四個角上,我蹲在一邊,紅著臉,不知所措,只好先等著老師粘好再說。

  不出一會兒,老師就粘好了,看著貼在墻上平平整整的作文紙,我不禁暗想:唉,真是什么事都得學呀!我又拿過第二頁作文紙和雙面膠,開始貼。我心想:接下來我可要露一手了。于是我就左量量、右看看、上比比、下試試。我狠下心來,一下子就粘上去了。

  “呼”再看看身旁的侯佳欣,還在那里打量著怎么貼合適呢!我心想:哈哈!這次比她要快。正想向她做了個鬼臉。再看看我貼的作文紙,咦,怎么有點兒斜?當我明白過來時,腦袋里像是炸了響雷似的,一下子亂了手腳。

  我想:一定不能讓賀老師發(fā)現(xiàn)。于是我小心翼翼地揭開作文紙……經(jīng)過努力,揭了下來,又一使勁貼了上去,正好!成功嘍!

  我覺得從進入五年級一班以來,賀老師幫我改掉了我的許多壞毛病,如,做事不認真、欠思考,寫的字不規(guī)范等,改正了自身的`缺點。雖然我也要付出不少的努力,但“不經(jīng)風雨,怎見彩虹”,我知道,是她教我成長!

  我真心的感謝我的老師!

  成長路上的好老師初中作文 篇31

  在我的記憶深處,有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記在心。

  那是在上個學期,在慧樂時發(fā)生的事。那天我們要進行單元檢測,在此之前我復習了很多遍,我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發(fā)試卷。一會兒,試卷發(fā)下來我快速的瀏覽了一遍,覺得不難考個‘98’分以上應該沒問題。

  我心里高興極了,于是開始認真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個問題把我給難住了,我百思不得其解。當時我的心慌了,我嘟嚕著“怎么辦?”心想:“如果這道題做不出來的話,我就別想考‘98’分以上了,我急得抓耳撓腮。

  就在這時,我用余光瞄見了同桌的試卷,而她已經(jīng)做好了。當時我想:“抄同學一道題應該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手,于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好,同桌沒有發(fā)現(xiàn)。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當我還在為我的成功而感到高興時,老師已經(jīng)站在我的旁邊了。

  我呆住了,剛才的興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么,只要用嚴厲的目光看著我,我慚愧極了,趕緊低下頭。雖然老師沒說什么,可是我如坐針氈,最后都不知道是怎樣挨到考試結束的。

  考試結束后,我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓斥?勺屛覜]想到的是老師并沒有像我想的那么恐怖,她語重心長地對我說:“靠自己的實力爭取來的成績才有意義。作弊,就是在欺騙自己,欺騙老師,這樣的成績沒有任何意義。你應該老實地答卷,做個誠實的`孩子。懂嗎?”

  聽了老師的話,我很感動,我一下子好像懂了許多。我對老師說:“老師,謝謝您,我以后一定做一個誠實的孩子,不再作弊了!

  這件事讓我懂得了誠實的重要性——誠實是一個人最基本的道德品質(zhì)。我將永遠銘記在心。

  成長路上的好老師初中作文 篇32

  轉(zhuǎn)眼就是四年級了,三年多學習生活經(jīng)歷了三任班主任的輪換。在我的成長中,幫助過我的人不少,令我印象最深刻的是四年級的班主任—劉老師。

  我性格并不內(nèi)向,只因為在班上年齡最小,在學校膽小怕事,上課很少舉手發(fā)言,而且做作業(yè)急躁,錯題很少主動糾錯。由于這些性格特點,我在學習,生活中遇了不少困難,尤其在二、三年級,我常常被這些困難困擾著,擔心是不是太小跟班有問題。讀四年級后,班主任劉老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的'弱點,她找我談心,鼓勵我說“章萌,你一定要鍛煉自己的膽量,要積極協(xié)助老師做好班上的工作,帶領同學們學習好,爭當一個優(yōu)秀的學生”。為了鍛煉我,她安排我做了小組長。在老師的支持幫助下,我逐漸克服了膽小的毛病,每天主動幫助老師收齊作業(yè),家庭作業(yè)回家半小時內(nèi)做完,自己認真檢查,錯題主動更正。通過兩個月的鍛煉,我變得越來越有學習自信了。10月份我報名并被選進校舞蹈隊,后來又被提名參加長沙晚報校園記者。

  我還有一個大問題就是做事太急躁,作業(yè)和考試總是審題不嚴謹,媽媽也批評了我多次,但我總是改不了。劉老師一次次耐心幫助我,教我如何改掉壞毛病,做語文、數(shù)學作業(yè)時先把題目抄寫一遍。記得有一次單元測驗,我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來,很快就做完了,沒有認真檢查,結果成績不理想。劉老師語重心長地對我說“章萌,本來你可以取得優(yōu)異的成績,但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進步,知道嗎?好習慣會使人終生受益,壞習慣也會使人終生受害啦!”聽了老師的話,慚愧的我心底發(fā)誓徹底改掉壞習慣。從此,每次作業(yè)我一筆一畫、一絲不茍,F(xiàn)在,我的作業(yè)算是班上最工整的一個,良好的學習習慣在這學期的期中考試中帶來回報,語數(shù)外三科成績都在班上位列前茅。

  劉老師就是這樣時時鞭策著我,使我不斷進步,劉老師對我的幫助,我終生難忘。

  成長路上的好老師初中作文 篇33

  從小學到初中,教我的老師不多也不少,但劉老師的教學方式卻讓我記憶猶新。

  步入初中,懷揣著對未來的美好憧憬,一步一步的走進大門,走進七一班的教室,隨之一個高大的身影,映入我們眼前他個子高高的帶著一副黑色的方框,眼鏡嘴有一點點歪的中年男子。于是開口道:“大家好,我是你們的語文老師,你們可以叫我劉老師就這樣,我們就認識了!彼o我們介紹了他的教學情況,他還說他對作文特別的了解,剛開始還想有什么了不起的,不就是個教語文的嗎?但直到星期四的那節(jié)作文課,他讓我對他的態(tài)度徹底變了,剛開始還是有點覺得有什么了不起的,但聽完課之后覺得他好牛逼!在小學的我認為寫作文像是一種酷刑,直到他給我們講完之后,頓時有種茅塞頓開,恍然大悟的感覺,劉老師,不接作文教的牛,并且對學習也是特別的上心,每次臨近考試,他總會讓我們模擬,但有些同學依然是耍點小聰明,但對于教學多年的劉老師來說,這不過是一些小伎倆罷了,劉老師一看卷子就知道哪道題是抄的,哪道題不是。對此,我也是深感佩服。記得有次快開學了,作業(yè)還沒寫完,但是老師還讓我給他打作文,于是就聊里潦草的復制了一篇,發(fā)給了他。殊不知對于教作文多年的劉老師來說,一眼就看出來了,第二天還對我進行了談話,在此之后再也不敢這樣。并且我們劉老師也是教授級別的.人,他每次出去講作文,一節(jié)課要好多錢,但是給我們講作文卻不要錢,并且劉老師為了讓他的作文教學水平提高,還專門買了一本書,這也是說為了我們著想,覺得還挺佩服他的。在他的辛苦教導下,我的作文水平也提高了不少,雖然比不上那些水平高的人,但對于我來說也已經(jīng)提高了不少,對此也要謝謝劉老師,他就是我成長中的一盞明燈為我指引方向。

  拼搏者在黑暗中祈求光明,輪船在大海中需要航標燈,而我人生中的光明就像老師的諄諄教誨,照亮我前行的路,路上有風和花香。

  成長路上的好老師初中作文 篇34

  在我的成長過程中,爸爸媽媽一直都是我的生活中的好老師,他們的一言一行影響著我,引領著我勇往直前。

  我的爸爸從事大理石工作,所以經(jīng)常出差在外。去年暑假,我和媽媽、弟弟一起去了爸爸出差的地方過暑假。在那兒的那段時間里,有一回,由于爸爸和他的老板去廈門看貨時的疏忽,發(fā)來的貨質(zhì)量不怎么過關,這樣也就不能加工使用,十幾萬塊錢的貨料眼看著就要成一堆廢品了,爸爸細心的從里面挑出那些好的料進行加工使用,是損失大大減少。我看爸爸天天早上走得早,晚上回來得晚,便問他:“爸爸,你為什么這么賣力?這損失的又不是你的錢,管他呢?”爸爸聽了,嚴肅地說:“彤彤,話可不能這樣說,這批貨的質(zhì)量不過關,我也有責任,況且這是我的工作,是我的工作我就要把它做好,我們無論做什么事都要認真負責,一絲不茍。知道嗎?”我點點頭,心想:爸爸,你真好!難怪你的老板那么信任你,你真是我和弟弟的楷模、榜樣,我真為有你這樣的老爸而感到自豪。從爸爸的身上,我學到了做事要認真的好習慣。

  我的媽媽也是我的`好老師。有一回,我和媽媽一起上街買菜,來到一個老奶奶的攤位前,媽媽問了價錢后挑了一捆,老奶奶找了4元,媽媽接過來,看了一下,繼而眉頭一皺說:“老人家,您多找我5角錢!闭f著,遞了5角錢過去,老奶奶想了一下,說:“是啊,瞧我這記性,唉!你這大姐人好啊!”說著,用雙手顫巍巍地接了過去。媽媽笑了笑說:“應該的!笨吹窖矍斑@一幕,我想:這要是我肯定早把這5角錢裝起來了,恐怕還為賺了5角錢高興呢!哎,我真慚愧!虧我還是少先隊員呢!沒想到媽媽已經(jīng)離開了攤位,媽媽見我半天沒有動,于是喊:“哎!彤彤,還不走在那想什么呢?”我立刻回過神來跟了上去,問:“你為什么沒把那5角錢裝起來呢?”媽媽語重心長地對我說:“誠實是中華民族的美德,誠實是金。 甭犃藡寢尩脑,我頓時明白了媽媽這樣做的道理。從媽媽身上,我學到了做人要誠實的好品質(zhì)。

  在生活中,許多時候,你的一個細微的動作,一個微小的細節(jié),都將反映你這個人的品質(zhì)。所以,我們要在以后的生活中做到:做事要認真,待人要誠實。相信:未來的天空會更藍,草地會更綠,人們臉上的笑容會更燦爛!

  成長路上的好老師初中作文 篇35

  小學時光,六年荏苒,宛似指間流沙,滑落無痕;曾為璞石,因君雕琢,從而謙和似玉,懂得為人;憶君言語,銘記師恩,這番教育之情,心中永存!

  來到一個新的學校,開始一段新的生活。講真的,在如今這個新的大家庭中,我與同學們相處的十分融洽,聊想起,其實勝于從前。這極大變化,皆歸功于一人——我的小學班主任老師。

  猶記那日,陽光明媚。成績單如約而至,喜悅感彌漫心扉。整個上午,我都“神采飛揚”,心都在這考好的喜悅中泡軟了,不再有往日的文靜沉默。

  中午放學時,需要排隊。那時班主任老師正在“巡查”。我由著這“罪該萬死”的喜悅,竟話多了起來,老師一雙明眸只匆匆一掃,就發(fā)現(xiàn)了說得不亦樂乎的`我。

  班規(guī)難違,自然的,我被老師要求罰站。

  可我的心都被這喜悅灌醉了,又如何能記得方才的談天說地呢?我一口咬定是老師沒留神看錯了人,無論怎樣都不肯罰站,還同老師頂撞。奈何不過,我飛快地不曾細想地、風也似地跑出了校門。當時畢竟是孩童心性,未加思量就做出那樣的舉動,如今想來,若我當初留下來再與老師解釋,至少不會弄得“師生兩不悅”吧?

  當晚,老師布置了一篇作文,《流淚的托爾斯泰》讀后感。提筆寫文,深思淺想,驀然間,便懂了老師的良苦用心。老師是想告訴我,要做個謙和的人。連大文豪托爾斯泰都能如此謙和,你我平凡之人,又有何不可?唯有謙和,才能化解不必要的糾紛與爭執(zhí),化干戈為玉帛。

  第二日,我主動與老師承認了錯誤,老師也不計前嫌原諒了我。言語間,提及這篇作文,老師只淺笑著,她就是以此告訴我“謙和”二字,能令我懂得并學會為人處事的方式方法,僅此而已。寥寥數(shù)語,亦刻骨銘心。

  今后,再遇到一些爭執(zhí)與糾紛,我總是牢記老師“謙和”的二字箴言,以笑待人,溫柔化解。

  漫漫成長路,難忘你的恩情。

  借此敘言,調(diào)寄一縷過往。憶得,君筆名為“一瓣心香”,君所賜,亦如這四字。微風輕淺,吹落的,就是那瓣教育之恩,鐫刻你的話語箴言,落于回憶,落在成長路上,存于心中,散出永恒的馨香……

  成長路上的好老師初中作文 篇36

  “養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰!边@句話意思是養(yǎng)育孩子卻不教導孩子,這時父親的過失;教導卻不嚴格,這是教導孩子的老師的懶惰與失職。若想孩子成才,父母的言傳身教與老師的嚴格教導都是不可或缺的。

  養(yǎng)育同時教導孩子,是父母的職責所在!案钢^”中的“父”,不僅僅狹隘地指父親,而是父母長輩;“養(yǎng)不教”中的“教”,也不單單指教孩子吟詩寫字,而是教會孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老師,父母的言行舉止及家風家教都會影響著孩子。《傅雷家書》中傅雷對兒子傅聰?shù)募绎L教育,使傅聰即使流落異國他鄉(xiāng)也依然心系祖國;梁啟超胸懷宇內(nèi)心系天下,對孩子的教育也從不懈怠,才能培養(yǎng)出梁思成一眾為國效力之才;老舍更用大情大愛影響著孩子,使世間大愛在其后輩身上一代代傳承。反觀秦始皇此類,自身殘暴,使胡亥受其影響驕奢淫逸殘害兄長,激起民憤而秦朝早亡。如此可見,父母的教育不但影響著孩子自身,還長遠影響著社會及國家的`發(fā)展。

  孩子的成長,同時也離不開老師的教導!敖滩粐馈辈⒎侵附逃粔驀揽,而是指老師并沒有真正教會孩子世道規(guī)則與世間大義?鬃臃钚幸虿氖┙膛c仁愛之道,他學生眾多且各有所成,不可謂不是一個良師。他沒有過言辭厲行,而是以潤物細無聲的方式,教會了學生仁義禮智信,獎規(guī)則與公道灌輸于學生心中,這才是嚴格且合格的教育。反觀現(xiàn)實社會,常有新聞曝出老師只注重學生成績,忽略了學生的道德培養(yǎng),甚至為取得成績不擇手段,這才是真正的“師之惰”所在。真正的老師應是良師益友,引導學生走上正道。

  除卻父母老師,還有眾多因素影響著孩子發(fā)展。世界上仍有許多人父母雙亡、孤苦無依,但依然憑借著自身努力獲得了成功與世人的贊譽;世界上還有許多家境貧寒無法接受教育的人,但他們的中的許多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老師,社會的關愛、自己的堅持甚至是一個偶然的機遇,都可以成為一個人成德成才的鑰匙。

  父母的言傳身教及家風教育,老師的道德理念與價值觀的灌輸,以及各種各樣的因素影響,都能推動一個孩子的成長以及社會國家的進步。

  成長路上的好老師初中作文 篇37

  琥珀色的空氣浸潤著校園里的一草一木,溫存的天氣,溫存的風,我走下教學樓的臺階,穿過排球場,站在一座白色的房子下面。

  輕輕地踏上滄桑的臺階,我看見腳下那已被磨禿的石子的肌理,悄無聲息。站在二零一的門前,敲,無人應。再敲,還是寂靜。我命中注定地無功而返。

  公元二零零六年九月四日,天色已暗,吃過晚飯,我又穿過漸濃的'夜色來到那座樓下。二零一房燈已亮,我知道這定不會空手而歸。

  門虛掩著,我輕扣三下以示禮貌,然后慢慢地推開門。“老師,我來拿點粉筆!蔽业脑掃沒有說完的時候,老師就站了起來。白色的燈光下,他的輪廓清晰的顯現(xiàn),和我想象中的保管室老師完全一樣,一樣的年紀,一樣的和藹,和一樣的笑容。

  “好,好,要多少?”

  “教室里的用完了,還要一個粉筆擦!

  老師馬上找了一個黑袋子給我,讓我牽著;隨后從旁邊的箱子里拿出粉筆,一邊數(shù)一邊裝進這黑色的袋子。

  “八盒白色,四盒彩色,夠了嗎?”

  “夠了,夠了。”

  “等一下,我給你拿筆!

  老師向并不寬敞的房間環(huán)視了一下,然后目光停留駐在他身后大柜子上的盒子里。他轉(zhuǎn)過身,向前走了一小步,接著踮起腳,一只手扶著柜子一只手向上移。

  好不容易拿到了盒子,他轉(zhuǎn)身對我淺淺地一笑,又取出一個黑板擦裝進袋子里。

  我剛要走,他的聲音在我的身后響起:“同學,登記一下吧!”我連忙轉(zhuǎn)身走到寫字臺前。他拿了一只筆,把筆套取下套在筆桿的尾端,然后遞給我。這一瞬間被我的瞳孔放大一百倍,向我傳達著令人感動的信息:他把筆尖朝向他自己,筆尾朝向我。細枝末節(jié)的小事,卻溫暖了我心里滿山遍野的花,然后它們在剎那綻放,溫柔了寂寞的冷山。

  我接過筆,簽下了名字。在我起身要走的時候,他對我說:“你以后別這個時候來啊,上午課間操做完了來,那時我一定在------”他絮絮地說了很多,把時間詳盡的告訴我。白色的燈光下,他的輪廓又模糊了。我和他道別,然后穿過排球場,走上教學樓的臺階,進了教室,有人拍拍我的頭,說我頭上有朵小黃花,我問她哪種小黃花,她說學校排球場旁邊樹上的那種。

  公元二零零六年九月四日,夜幕降臨。晚六點二十分,七分鐘的交集,也許永遠不會忘記。

  成長路上的好老師初中作文 篇38

  在我的成長路上,跌跌撞撞,可我從未迷戀過路旁的殘香,因為總有一個鶴發(fā)童顏、手拄拐杖的遲暮老人站在我身邊叮嚀著我,給予我無限的力量。

  這老人便是爺爺。

  他只是一個成天忙于鋤田種地的農(nóng)民,卻教會了我做人的道理。

  那年春節(jié),爺把我叫到跟前,“孫女兒,爺給你準備了壓歲錢,你去找,我把它藏起來了!”“哇噻! 爺爺,放在哪啦?”爺爺沒有回答,可是爺爺?shù)难劬s亮了,像極了一團火,一團熊熊燃燒的烈火,我驚愕住了。冥冥中,有一種本能朝著那片黑沃的土地走去。

  我雙手挽起袖口,拿起鋤頭,用力向上一抬,然后迅速落下,再抬,又落……不知不覺,10分鐘過去了,我累得滿頭大汗,卻一無所獲,我用求助而生氣的目光望著身后的爺爺,“錢,壓歲錢呢?”爺爺笑了笑,沒有再說什么,轉(zhuǎn)身走了。

  爺爺一瘸一拐的步伐在我的滿是淚水的眼眶中模糊了,為什么?為什么這么騙我?我用仇恨的眼光怒視著這片被挖掘過的土地,在一個不起眼的角落,有一抹富有生機的綠色。這,是開春初發(fā)的嫩苗?望著它,我仿佛看到了“秋收萬顆子”豐收景象。

  ! 我明白了! 這就是我壓歲錢,爺爺一生中最珍愛的,陪伴了爺爺四十年的老友——土地。爺爺用他一生的寶貴經(jīng)驗告訴我:錢從土地中出來,土地才是人最大的財富。土地,它太質(zhì)樸且沉默了,年輕人,都有誰會記著它?土地,就像爺爺。

  我看著爺爺漸行漸過的身影,想到了艾青的那句話:“我愛這片土地,愛得深沉!睜敔斠簧鷽]識過幾個大字,他所知道的,只是種地;他所關心的,也只是土地。他用寬厚粗糙的手,種了一年又一年的希望,他不愿意上城市去,寧可自己的`二畝薄田,也從不去“享受”。他愛土地,就像愛自己的孩子一樣,細心,精力都傾注在土地身上。爺爺與土地,土地與爺爺,有著血脈相連、密不可分的關系。

  “做人要學會感恩,不能忘記自己的命根”這,是爺爺臨終前的確確實實對我的囑托。

  是啊,做人怎能忘本?放心吧,爺爺,我成長路上的好老師,我一輩子都不會忘記,忘記這片土地,我們的根……

  成長路上的好老師初中作文 篇39

  成長路上且行且珍惜校園的榕樹一沉不變地撒下一地的陰涼,鋪墊我們一起走過的光影。這樣的你,這樣熱情,奮斗,誨人不倦。

  回首往事歷歷在目,很高興也很幸運,你能蒞臨我的成長。您對我的鼓勵,讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣,一個本該平凡的人生因您才會有所成就。剛踏入初中學習生涯的大門,對很多科目的教學方法都是不適應的,特別是語文,我總是學不好它,可能是我的積累太少了吧,每每考試,總不能取得一個滿意的成績。有時候連同學都不愿意回答我提出的簡單的問題,甚至有些同學還拿此嘲笑:“我學語文都沒她認真,可是我的分數(shù)還是比她高。”漸漸地,我失去了學好語文的信心,任其隨波逐流?烧谶@時,不早不晚,你站在了我的身邊“只要你肯用功,我相信你會成功的。”你笑著說,那微笑像一陣春風,暖暖地吹進我的心里。

  謝謝你,徐老師,在我最迷茫時給我鼓勵和支持,一個學期過后,我的成績名列班級前三。三年來,回想起與你一起走過的時光,就像是一席涼涼的煙雨,點灑在花前,我的.眉間。轉(zhuǎn)眼就到了初三,大家都為了體育中考而努力鍛煉。上體育課時,你一有空,就回來看我們鍛煉的情況,擔心這,擔心那,對我們總有操不完的心。我本想露一手給你看,可是造化弄人,我在體育中考前一個月扭傷了腳,只能在家好好休息一周。沒想到,你來了!斑疼嗎?”你的眼神中流露的是關心,“來,我?guī)Я它c我老家特制的膏藥,你涂涂一定會好很多的。”你輕輕地為我上藥,生怕弄疼了我。你不僅帶了膏藥,還有我落在學校的所有的書,你為我講解了一整個下午的題目。

  還記得,你是坐在窗口,正值初春,春風吹開了一樹的桃花,芬芳馥郁,我多想用林徽因的一句詩來贊美你:“你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”時光飛逝,一直向前,我也將離開你,向更好的未來走去。原諒我破碎的文字,原諒我一顆不擅長表達情感的心,當我走向你的時候,我原想收獲一縷春風,你卻給了我整個春天。

  成長路上的好老師初中作文 篇40

  每當吟起“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的名句,老師的輪廓便印刻在我的腦海。您那雙粗糙的雙手,那飽經(jīng)滄桑的面孔,那日漸衰老的身軀,是我在成長中強有力的支柱。

  我們是幼苗,您用那粗糙的雙手澆灌著我們成長:我們是水手,你用那飽經(jīng)滄桑的面孔指引我們航向:我們是小鳥,您用那日漸衰老的身軀容納我們棲身。

  每當我感到“萬丈高樓一腳蹬空,揚子江心斷攬崩舟”時,您粗糙的雙手就成了我的支柱。當我穿梭在題海中時,有一片暗礁擋住了我的去路。這時我想起了您經(jīng)常叮囑我們的話:不懂就要問,學會了就是你自己的。我終于鼓起了勇氣,走進了您的辦公室。您先是沖我熱情的微笑,這讓我感覺與您的距離拉近了許多。您耐心細致的講解的畫面,還時刻浮現(xiàn)在我眼前。許多年以后,當我在回想起那些題的解法時依然記憶猶新。當您拿起筆來為我講題時,我注意到您的雙手已不再光滑。我懂得了,原來師生關系本可以這么融洽。

  每當我為歲月蹉跎而感到碌碌無為,漸愧不已時,您飽經(jīng)滄桑的面孔就成了我的支柱。那一階段我的成績處在逆水行舟,不進而退狀態(tài)中,我整天渾渾噩噩,不知所措。您見此情形,便找我談話。問我最近怎么了,為什么成績直線下降,我如實作答,說媽媽去了北京,沒有人管我。您安慰我,鼓勵我,讓我學會自立。以后的時間里,當上課走思,搞小動作時,抬頭看見您那飽經(jīng)滄桑的面孔,我就全神貫注的聽課,心無旁念。

  每當我在學習,生活中遇到困難,繼續(xù)尋找靠山時,您日漸衰老的身軀就成了我的支柱。我生病了,嘔吐不止,您像媽媽一樣摸摸我的額頭,說:“發(fā)燒了,趕緊去看看!比缓,您問我家長的手機號,不久,媽媽到了校門口,您親自領著虛弱的我,把我交給了媽媽。這期間,您焦急地等待,您不住的`安慰我,像母親一樣無微不至的照顧,讓我頗受感動。

  我突然發(fā)現(xiàn),您頭上的銀發(fā)那么美麗。它退去了浮華的墨黑,只留下純潔,似你對學生的愛,毫無瑕疵,似您對我們的一聲聲叮嚀,單純的源于關愛與在意,使我想到的是溫暖而不是厭煩。

  成長路上的好老師初中作文 篇41

  法國作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。成長”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著花朵的嬌艷。他不但…教給我們知識,還交給我們做人的道理,在漫漫的人生路上老師是我成長道路上的領路人

  老師,是我犯錯時提醒我的那個人

  人,總有犯錯的時候。記得那一次,上課鈴響起了。我飛快的跑進教室,或許是因為下課玩得太瘋的原因,導致我的注意力不集中,我竟然在語文課本上畫起了畫。正當我沉浸在自己的大作中時,一個身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師,腦子一片空白,他的眼睛好像會說話,盯了我?guī)酌腌姡疚覄e做小動作,認真聽講。我頓時認識到了自己的錯誤,羞愧得趕緊集中注意力,專心聽講。我明白老師的心意,他顧及我脆弱的自尊心,用特殊的方式在我犯錯時及時提醒著我,從那以后我再也沒有犯過類似的錯誤。老師,是我犯錯時及時提醒我的那個人。

  老師,是我受傷時安慰我的那個人

  試卷發(fā)下來了,我呆呆地望著那少得可憐的分數(shù),心中非常難過,懊悔自己平時的浮躁懈怠,這時,老師走到我的身邊,輕輕對我說:“這次考試不理想,這并不代表你以后就考不好了。只要你再仔細一點,再認真一點,一定可以進步的。老師相信你!”聽了他的話,我的鼻子酸酸的,眼圈也紅了,感到有一股暖流涌上我的心田。老師的安慰使我重新審視自己平時學習中的不足,于是,我樹立了信心,在以后的學習中不斷努力著……

  老師,是我成功時給我鼓勵的人

  “啊,我成功啦!”在這次測試中。我得了100分,我高興地大叫著,仿佛心要跳出來了。這段時間的`努力沒有白費,我又哭了,而這一回的哭,是因為激動和欣喜,我通過努力終于結出的成功的果實。這時,老師走來了,拍拍我的頭,親切的說:“不錯,小伙子加油,再接再厲吧,可是,你不可以驕傲或者松懈呀!”我深深點了點頭。暗暗下決心:老師,我會謹記你的教誨,抱著累累碩果回來報答您的。

  漫漫人生路,老師我成長道路上的領路人,時時會伸出溫暖之手為我遮蓋風寒,分擔憂愁,是我受傷時的一劑良藥,是我登高時的一把扶梯,是我饑渴時的一碗甘泉,老師,謝謝您無私溫暖的關愛!

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