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楓樹的作文600字6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的楓樹的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
楓樹的作文600字 篇1
在故鄉(xiāng)，有一棵楓樹，一棵極普通，一棵無名的楓樹。
我不記得這棵小小的楓樹是什么時候種在山上的，只記得，楓樹的樹葉十分美麗。璀璨的橙色寓示這生命的燦爛，清晰的脈絡(luò)見證著生命的滄桑。清晨，霧蒙蒙的一片，唯有燦爛的楓葉格外耀眼，好像在昭顯他蓬勃的生命;傍晚，夕陽灑下余暉，萬物蒙上了一層灰黃，唯有楓葉披上紅衫反而更加動人，好像在賣弄她悠然不盡的風情。初春的時候，萬物爭顯妖艷，花兒們競相開放，柳樹抽出了嫩綠的芽兒，小草探出了嫩黃的腦袋……楓葉沉寂著;盛夏的季節(jié)，萬物散發(fā)著蓬勃的朝氣�；▋簜兏G了，樹兒們更綠了，小草們也更加青翠……楓葉仍然沉寂著;終于，到了朦朧的秋季，一切都敗落了，可是楓葉，他已蘊蓄了足夠的力量，終于在自己生命最燦爛的時刻散發(fā)出最燦爛的光芒。喔，家鄉(xiāng)的楓樹，平凡而美麗。我也不怎么記得這顆小小的楓樹到底做了什么，只記得，當颯颯的秋風吹來時，楓葉從樹媽媽的懷抱中奔跑出來，他哭了，不僅是因為舍不得，更是因為自己身上的重任。沒想至此，便不禁吟誦起“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。后來，我離開了故鄉(xiāng)，離開了故鄉(xiāng)的小樹。因為我去了外地上學，教我的是一位年輕的老師，在我們這一批不懂事的學生中，她顯得不知所措。但我始終記得她那孩子般的笑容，那樣純潔，仿佛一片剛伸出頭來的小小的楓葉，那樣燦爛，那樣美麗。
兩年后的'一天，或許是緣分把，我又遇見了她。遇見她時，我?guī)缀跽J不出她來。她那美麗的眼睛已經(jīng)蒙上了一層灰黃，粉嫩的臉上也蒙上了一層滄桑。我懷著欽佩的心情看著老師，不由想起她在講臺上管紀律的情形，臉紅得仿佛是個受訓的學生;不由想起她在放學后給同學補課的情形，滿滿的一頁字不知昨晚工作到多晚;不由想起……然后，便不由想起故鄉(xiāng)的那棵楓樹，我的手摩挲著一片楓葉，感到了經(jīng)歷風雨后生命的滄桑。
楓樹的作文600字 篇2
遠處，傳來了金黃的色彩，飄來稻花的陣陣清香。天空，仿佛天真無邪的孩子，臉上掛著爛漫的笑容，擁有著最真摯的感情，最稚氣的臉龐，最童真的目光……風夾帶著稻花芬芳而浪漫的氣息，傳染開來�；▋盒α�，葉子笑了，潔白如雪的浮云也笑了。這氣息一直染開來，把金黃的花瓣灑在古老的橋梁上，灑在山邊的石塊上……
直至來到了我的`身邊。染紅了山脈的楓樹。楓葉變得火一般，紅得讓人感覺置身于浪漫的神話。
我與伙伴約定了，在那爛漫的樹林中再見。
沿路上，風在在對我舞蹈，那紅楓葉，則在呼喚我……
樹林中央，是一條狹窄的小路。我站在上面，望著火紅的楓葉，靜靜等待。
林中十分寂靜，只有風的呼嘯聲，以及楓葉沙沙的歌聲。我的目光，停留在一棵燦爛的楓樹上。楓樹仿佛燃燒的火焰，在風的呼喚中越來越旺。
那一刻，楓樹的樣子刻在了我的心里。
伙伴終于來了，邁著輕快的腳步來了�？墒牵且惶�，卻成了我與伙伴玩耍的最后一天。臨走時，伙伴說了那么一句話：楓樹要和楓葉分開了，小鳥要與大樹道別了，再見了，我的朋友……”
陽光照耀她的背影，那一刻，我似懂非懂，后來才知道，她離開了……
我回到那片楓樹林，拾起一片飄落的楓葉，望著它完美的輪廓，清晰的紋理，想起挽著她的手在林間漫步，把所有童年的記憶刻錄在那火紅的楓葉……楓葉劃過湖面，帶著我的記憶，輕輕地劃起了，畢生難忘的童年……
“童年啊!是掌上的明珠，是海上的明月，是人們記憶中的花樣年華�！笔菞魅~里的記憶，是幸福人生的碎片，有著喜怒哀樂的時光……
楓樹的作文600字 篇3
1. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。
2. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
3. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
4. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
5. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
6. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
7. 文章前后連貫,形成完整的形象。
8. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
9. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
10. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
11. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
12. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
13. 詳略得當,虛實相生,是本文的'兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
14. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
15. 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
16. 全文通俗易懂,趣味性強。
17. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
18. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
19. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
楓樹的作文600字 篇4
有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。
最動人的是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色侵染，那是一種十分艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的'醉紅所攝住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋的清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么澹澹然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。
秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷戀——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參與，不必流連。
秋水和風一樣的明澈�！包c秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這分明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著，“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟，”秋就是如此的一塵不染。
“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當?shù)闷鹨粋�“閑”字。野鶴的美，淡如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那么一分瀟灑，當?shù)闷鹨粋�“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。
也有某些人，具有秋的美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。
秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春的蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光之外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的，可望而不可即的——秋。
楓樹的作文600字 篇5
“呼——呼——”秋風瀟瀟，伴有幾分濃郁的悲傷氣味，為何？只因為在今日你我要在此地風道揚鑣。
楓樹下，有兩個孩子，兩人的臉上掛著離別前夕的悲傷表情。“吶…沒想到時間過的這么快啊。”“要不然孔子怎會云”逝者如斯夫，不舍晝夜。“這就說明時光飛逝如電嘛！”我有些無奈的聳聳肩道，她低著頭看著那一片片失去活力，被命運枷鎖束縛住生命的蝴蝶一樣的枯葉。“你，能別在強顏歡笑了嗎�！彼粗荒樋此撇辉谝膺@一切的我道。話音剛落我的笑臉一僵，果然——我是在逃避嗎？在逃避離別的事實嗎？真是可笑！
秋風吹過，拂起她那綢緞似的.青絲，我的雙眸看見了，她的淚在無聲無息的滑落，忽然覺得心，好痛。見狀我慢慢收起了笑臉，伸出手，為她擦去臉上的淚珠，秋風開始刮起，吹落了幾片楓葉，那一抹殘紅在我們眼中一閃而過，稍縱即逝�！笆菚r候說再見了…”我嘆了一口氣不緊不慢的說道，”你難道不擔心我會一去不復返嗎？“一去不復返么？這種東西我才不會相信。我淡淡的笑了笑，扭頭看著那血紅的天邊的那抹殘陽”有可能嗎？“只見她愣了愣，許久，她才緩緩開口道”有可能��！“對于她的這句話我選擇了無視，我沒有回答她，而是蹲了下來拾起了一片楓葉，雖然時光已給這片葉子刻下了歲月的痕跡，卻始終磨不去楓葉的血紅。隨后我放開了它，站起身開口道：“如果你會一去不復返，那就和我許下一個諾言吧�！八q豫了一會兒，最終表示同意，”一年后，下午…“我舉起手看了看表”16點40分，老地方見…”“一定要16點40嗎？有可能我會早回來�。 八犃宋业募s定，又看了我一眼，笑道�！蹦亲詈�，哈哈！“
天，不知不覺快黑了，我們也要說再見了，”那…明天再見咯…”“嗯！“我答應(yīng)了。
第二天，機場——”我走了…”“嗯，路上小心�！白罱K她還是走了，而我的那種不舍之感卻并不濃郁，也許，是因為那個約定吧！
我，會懷著永不改變的對你的想念，在這棵熟悉的楓樹下，等待你的歸期。
楓樹的作文600字 篇6
九月，開學了，我離開了我原來的學校，轉(zhuǎn)學來到南小。離開了一個熟悉的地方，我不免有些失落，也總要回想起它。
學校不大，只有三幢樓和一個操場。校園里有一個非常小，小到不足以讓人知道的花圃�？墒牵掖^的幾間教室天天都可以看到它。
花圃的外面原本什么也沒有，后來圍上了被漆成白色的木樁，里面只有幾種灌木，幾棵梅樹，和一棵很矮小的.楓樹，我?guī)缀跏怯梦业耐暌娮C了這棵楓樹的成長。
還是在我二年級時，它被載進了花圃，在后來幾個月中，它越長越大，不久就和我一樣高了。
那時還是冬天，楓樹葉都掉光了，光禿禿的枝干沒有一點生機，如同風燭殘年的老人，沒什么看頭。
后來，春天到了，楓樹重新煥發(fā)了生機，暗啞的古銅色的樹枝上竟冒出了小芽，走近一看，一個，兩個，三個……那小芽碧綠如玉，讓人看了就心生喜歡。
春天過去了，夏天又來了，這時樹上早就長出了楓葉的樣子，滿眼綠綠的，茂盛得讓我總以為它不是楓樹。
金秋總算跑完了這場馬拉松，它用一整個秋天的力量給楓葉染上點點紅色。楓葉紅紅的，尖尖的，它們都安靜地待在樹上，遠看如同一大把火焰。
楓樹一直和我在一起。那個下雪的冬天，我曾就在離它不遠處打雪仗；春天的一個早晨，我也曾在花圃外駐足很久，就為了數(shù)一數(shù)那些芽；夏天的中午，我睡不著，就看陽光在它枝丫間穿梭；秋天的時候，我偷偷跳進花圃，撿幾片紅葉夾書里……四季輪回，時光始終把我和它溫柔地連在一起。
如今，夢里總有這些楓樹，它們見證了我的樂，我的愁，我的來，我的去。
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