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精選植物的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的植物的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物的作文 篇1
我家養(yǎng)了許多花，有高貴的玫瑰花、優(yōu)雅的蘭草、挺拔的虎皮蘭……但我偏偏喜歡相貌平平的蘆薈。
蘆薈一年四季都身披綠色的外套。嫩綠色的新葉像把利劍從植株中間冒出來，把老葉往外擠。就這樣，肥厚的葉子，層層疊疊地依次打開。在葉子的邊緣有刺狀小齒，像是蘆薈的鎧甲。蘆薈葉子里的汁很多，輕輕一擠就會有黃色汁液流出來。
蘆薈一年只在夏秋時開放一次，花期有兩到三個月。一串串花朵姿態(tài)各異。有的含苞待放，像一個個可愛的小辣椒；有的微微展開花瓣，像極了睡眼惺忪的小娃娃；還有的`完全綻放，顏色更鮮艷，有檸檬黃、蘋果綠、玫瑰紅三種顏色互相交錯著�；ǘ潆[約散發(fā)著清雅的香味，聞起來令人心曠神怡。
蘆薈的生命力很強，不需要人們小心呵護(hù)就可以茁壯成長。即使很長時間不能給花澆水，它也依然翠綠如故。隨手掰一個小芽插進(jìn)泥土里，過不了幾天它又會長出一株新的蘆薈。
蘆薈是異域植物，獨尾草科，雖然外形不驚艷，但有實用價值：能殺菌抗炎、美容護(hù)膚、強心活血、抗衰老，如果燙傷了、過敏了……不用緊張，涂點蘆薈汁消炎，慢慢就好了。不僅如此，蘆薈還可以點綴房間，凈化空氣，難怪被人們稱為“植物之王”！
蘆薈不僅是陪伴我三年的朋友，也是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要像蘆薈一樣做生命力旺盛，生活能力強大，對他人有用的孩子。
植物的作文 篇2
以前，總聽小伙伴們說起那個有些不起眼的小植物園，“那里可美啦！到處是綠色，你去看過沒啊？”“久聞大名”，今天，我就和媽媽親自來到那里，好好欣賞了一番。
從河陽橋的北邊，沿著石梯往下走，小植物園的一切風(fēng)光盡收眼底。石榴樹、梧桐樹、松樹、還有那“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的竹子。漂浮在河面上那淡綠色的浮萍，更是給小植物園增添了不少生機與活力。慢慢的、慢慢的……我們遇到了小植物園里迎接我們的第一個“場景”。
只見小樹被修理得差不多半身高，它們均勻地圍成一個圈，首尾沒有相連，中間是空的，看起來格外漂亮。翠綠的顏色在夕陽下，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，真不愧為小花園那么多植物中的“首領(lǐng)”！
我們繼續(xù)往前走，沿著鵝卵石鋪砌而成的小路往前走，欣賞著周圍挺拔的樹木。低頭看看腳底下奇形怪狀的鵝卵石，再抬頭看看天空——太陽即將西下，只留下天邊一片燦爛的晚霞。那晚霞通紅通紅，把水面上的浮萍照得亮閃閃，發(fā)出萬丈光芒。偶然間，把頭往旁邊一扭——哇塞！一排排筆直的樹就像一名名堅定的士兵，堅守在“崗位”上。他們站的是那樣整齊，橫著、豎著、斜著看都是如此筆直。我驚奇的張大了嘴巴，不由得問媽媽：“媽媽，種樹的人是怎么把樹種得這么整齊呀？”媽媽笑笑，反問我：“這個問題嘛……你一定能猜到！猜猜吧！咱女兒可聰明啦！”“對了！”我想了一會兒，突然答道，“園林工人一定是拿尺子比著栽的！老媽，你說對不對呀？”媽媽點點頭，笑了。
接著，我們從蘑菇橋上走了過去（橋底下是池塘），準(zhǔn)備去植物園的另一邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個閃著藍(lán)光、正在空中飄的.東東（有點像染了色的塑料袋）。俺蹲下身來一看——“哇哦！蜻蜓！”我禁不住大叫一聲。媽媽正往前走著，聽到聲音，也停下了腳步。以前在書上看過不少有關(guān)蜻蜓的知識與圖片，今天終于見到它的真面目了！媽媽看起來也怪激動，她兩頰通紅，給我講起了有關(guān)蜻蜓的小知識：“蜻蜓，是無脊椎動物，昆蟲綱，蜻蜓目，差翅亞目昆蟲的通稱。一般體型較大，翅長卻窄，膜質(zhì)，網(wǎng)狀翅脈極為清晰……還有描寫蜻蜓的詩句‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。’”聽了媽媽的話，我感嘆道：大自然的生命真奇妙哇！
突然，我們在路邊發(fā)現(xiàn)了一大片竹林。那竹子大概是成年了，一棵棵挺拔著，滿身翠綠。幾乎每一支竹尖上嫩綠色的竹葉卷心，更是增添了我對他們的愛憐之心。這時，我又想到了鄭板橋?qū)懙摹吨袷愤@首詩，他贊揚了竹子堅韌不拔的性格。是呀，我們?nèi)艘惨裰褡右粯�，擁有堅韌不拔的性格，勇敢面對挫折，才能離陽光越來越近。
漸漸的，天邊只剩下一縷晚霞，這時我們才回過頭來，留意那已經(jīng)過去的池塘。只見池塘上的浮萍連成一片，看起來就像水面上的草坪。浮萍們似乎特別團(tuán)結(jié)，我拿好幾朵凋謝的石榴花砸它們，它們也不肯分開。“咦？奇怪！它們怎么分不開呢？”我心生疑問，從地上撿起一塊石頭，猛地砸進(jìn)水里，浮萍才裂開一道小口子，但不一會兒就合上了。我蹲下身，仔細(xì)觀察著巨大的“浮萍群”，發(fā)現(xiàn)它們正向南緩緩移動著，猛然間，我卻發(fā)現(xiàn)一丁點兒浮萍在往北飄著，與往南漂的浮萍連成一體，再轉(zhuǎn)個圈兒，和大伙兒一同往南流去。這是多么奇妙呀！
不知不覺，我和媽媽已經(jīng)走出了小植物園。此時此刻，我感到有些留念。小植物園的確像他人所說，是一個美麗的、綠色的海洋！
植物的作文 篇3
這星期，老師布置了一道寫小蟲子的作文。今天，我和爸爸就去公園里觀察小蟲子。
突然，我發(fā)現(xiàn)地上有幾只螞蟻在爬動�！鞍职�，這里有好多螞蟻”，我驚奇地說，“今天觀察螞蟻吧。您能幫我找一只蒼蠅來么?”“好嘞!”爸爸去打來一只蒼蠅，用細(xì)樹枝把蒼蠅穿起來，然后把蒼蠅在有螞蟻的地方，再把穿蒼蠅的樹枝用石頭壓起來。不一會兒，一只螞蟻“偵察兵”來了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動了動，然后，繞著蒼蠅轉(zhuǎn)了幾圈，又拉拉蒼蠅，可是拉不動，他就鉆回洞里了。
我以為他灰溜溜的走了，可是剛過不一會兒，又上來了一只小螞蟻，不，是兩只，三只……一大群螞蟻爬來了，他們拉的拉，抬的抬，可是還是抬不動。因為蒼蠅被爸爸用石頭壓住了。馬上，一只螞蟻又回去搬救兵了。這次，他叫來的是“大頭將軍”。這個“將軍”比其他的螞蟻大2倍，嘴巴長了個大鉗子，樣子十分威武�！靶∥浵�，你有什么事么?”“將軍，外面的獵物太大了，需要您來把它分解開，我們才搬得動。”“哦，你來帶路吧!”小螞蟻一下把“將軍”帶到了獵物的旁邊�！皩④姟笔炀毜呐赖缴n蠅的`背上，用大鉗子輕松的把蒼蠅翅膀給剪下來了。一只螞蟻馬上把翅膀抬回穴里。接著，四只螞蟻馬上排成兩路縱隊把蒼蠅的腿拉得直直的，“將軍，快把這只腿剪下來!”“好嘞”，“喀嚓”一聲，腿被剪斷了，兩只螞蟻把腿抬走了，在路上，一只螞蟻對另一只螞蟻說：“哎，這么一只小腿，就要兩個人抬?太小瞧我了吧。你去忙你的，我一個人來就抬動了�！蔽铱吹酱司�，不由得我懷疑“一個和尚擔(dān)水喝；兩個和尚抬水喝；三個和尚沒水喝�！边@句千古名言的正確性。
“將軍”又把另一只翅膀、頭、尾巴相繼剪了下來。不一會，一只個頭比螞蟻大幾十倍的蒼蠅，就被小小螞蟻們?nèi)堪峄亓思摇?/p>
俗話說：“人心齊，泰山移；人心散，搬米難�！苯裉煳彝ㄟ^了對螞蟻們勞動過程的觀察，才真正明白這句話的一個道理。
螞蟻雖小，但是心里卻時時想著別人，有好東西能夠大家一起分享，還有它們的團(tuán)結(jié)互助精神和堅韌不拔的毅力，對比我們?nèi)祟悾y道不應(yīng)該向小螞蟻學(xué)點什么嗎?
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