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【實(shí)用】小學(xué)生寫(xiě)植物作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生寫(xiě)植物作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生寫(xiě)植物作文 篇1
今天，我一大早起床，打開(kāi)窗戶，空氣清新，陽(yáng)光也很好。我決定和媽媽、爸爸一起去植物園游玩。
我們坐車(chē)到了植物園，我們先買(mǎi)票，看了看票，植物園有百草園、桃花園、竹類(lèi)園……，就想去桃花園，可是，我們這兒離桃花園很遠(yuǎn)，最少也要走半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我又想：“多走會(huì)兒就多走會(huì)兒，大不了到了桃花園休息會(huì)兒”。我們就這樣走呀走呀，在路上，我看見(jiàn)了黃黃的葉子，黃黃的葉子像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。還看見(jiàn)了紅紅的楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的'涼爽。還有金黃的桂花，金黃的桂花像一張張彩信，告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)臨了。終于，走到了桃花園，我一眼望去，那邊人山人海，我們好不容易才找到一個(gè)位子。在人群里，我眼睛一亮，看見(jiàn)了和我一起學(xué)跆拳道的同學(xué)和爸爸同事的兒子。我和他們一會(huì)兒欣賞風(fēng)景，一會(huì)兒打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我們玩的時(shí)候聊天。到了中午，我們玩的滿頭大汗，我們一起走到門(mén)口，依依不舍地離開(kāi)了。 今天，我不僅看到了秋天的美景，還碰到了小朋友，還可以跟他們一起玩游戲。通過(guò)這次活動(dòng)，我還知道了“巧合”的意思。描寫(xiě)植物園景色作文描寫(xiě)植物園景色
小學(xué)生寫(xiě)植物作文 篇2
今天，我們要學(xué)作文了，寫(xiě)完詞語(yǔ)和佳句，老師讓我們制小制作。老師發(fā)給我們一些小樹(shù)枝、拉拉草和松樹(shù)葉，又讓我們先想一想小制作的名字，然后再動(dòng)手。我已經(jīng)想好了，我的小制作就取名叫“春的植物”吧！
開(kāi)始動(dòng)手了，我把植物的葉子摘掉，然后把枝條做成一朵花的花莖，再用雙面膠把它貼起來(lái)，接著用剩余的葉子一片一片地貼在花莖周?chē)�，一朵花就做好了。我小心翼翼地把它放在旁邊做別的。我又用松樹(shù)葉做了一棵松樹(shù)。還有，我把拉拉草的葉子拔掉當(dāng)小河。這樣，人們就可以在樹(shù)蔭下乘涼，也可以在河里游泳，多好呀！我在旁邊放了幾根拉拉草當(dāng)草坪，這樣，小朋友也有地兒可以玩了。
可是到最后，我遇到了一個(gè)難題，這個(gè)花的葉子拿起來(lái)總是會(huì)掉下來(lái)，我想了想，把兩邊的'樹(shù)葉都貼起來(lái)就不會(huì)掉了。
我花了九牛二虎之力才把花和其他的植物做完，我輕輕地拿起來(lái)看了看，真美呀！
我感覺(jué)我的作品很棒，當(dāng)然，以后還會(huì)做得更好。哈哈，一個(gè)好作品讓我沉浸在一個(gè)甜美的夢(mèng)中，真爽！做了這個(gè)作品后，我喜歡上了春的植物、春的顏色、春的氣息……
小學(xué)生寫(xiě)植物作文 篇3
文竹是“文雅之竹”的意思，其實(shí)它不是竹，只是因?yàn)樗娜~片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)像竹，而且姿態(tài)文雅瀟灑，所以叫文竹。文竹又叫云竹、松山草。
我家的文竹是在我二年級(jí)的時(shí)候爸爸買(mǎi)給我的，每個(gè)星期五，我回家后都要去看望一下我的小文竹。給它澆點(diǎn)水，有時(shí)修剪一下它枯黃的枝葉，文竹的葉子纖細(xì)又茂盛，呈三角形。它喜歡通風(fēng)，但又不能在太陽(yáng)下暴曬，我發(fā)現(xiàn)它朝窗口的.方向生長(zhǎng)的快，這個(gè)方向的枝葉比其它方向的枝葉都要大得多，因?yàn)檫@盆文竹是放在我家廚房里的，可能是因?yàn)橛杏蜔煹脑�，有些葉子邊上有點(diǎn)發(fā)黃了，書(shū)上說(shuō)文竹是忌煙的。
我不在家的時(shí)候，媽媽會(huì)幫我照料的，在媽媽的培育下，小文竹便會(huì)長(zhǎng)得加枝繁葉茂。我喜歡文竹的文雅，文竹的翠綠，文竹的四季常青。
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