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小學(xué)六年級作文：梅花
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學(xué)六年級作文：梅花，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級作文：梅花1
我家門前有很多花，有牡丹、菊花、牽�；�，但我最喜歡的是梅花。
秋姑娘向我們揮手告別，冬爺爺向我們揮手告訴我們：“孩子們，冬天來了�！�
獨自梅花凌寒。梅枝顏色為褐色，向上蜿蜒盤旋，但樹冠纖細分枝。樹枝交錯，看起來凌亂，但能給人一種自然的感覺。
它的葉子是綠松石色的，有一半手掌大小，葉子的輪廓呈鋸齒狀，有清晰可見的紋理。
他的`花不一樣�；ò陜�(nèi)外兩層，外層粉色，內(nèi)層白色，雄蕊黃色。人經(jīng)過的時候，他微微抖動一下，看起來精致可愛。
看著門口的梅花，大都含苞待放，洋溢著節(jié)日的氣氛。我想起一句詩：“薄影橫斜，水清淺，暗香黃昏浮”。欣賞梅花的不就是這個嗎？俯身聞一聞，就能聞到淡淡的花香。梅花紅如火，白如雪，粉如霞，五顏六色，美不勝收。
王安石的《墻角幾枝梅，凌寒獨葉。遙知不是雪，是淡淡的香。”這首詩不贊美梅花的“獨凌寒”精神嗎？
我贊美你，梅花。
小學(xué)六年級作文：梅花2
梅花雖不及月季的梅花，也不及牡丹的傲嬌，卻成了古今文人墨客贊美的對象。為什么？梅花艷麗多彩嗎？沒有！是梅花的精神！
冬天來了，寒風(fēng)呼嘯，千里冰封。只有梅花不怕冷，頂雪開，以團為榮。風(fēng)越欺雪，花開得越靈性嬌嫩；不僅如此，梅花還有超凡脫俗，不與花爭春的本質(zhì)。這樣，梅花怎么能不成為文人墨客贊美的對象呢？
我們中國人的'兒女，骨頭跟梅花一樣硬。抗日戰(zhàn)爭期間，日本侵略者對我們實施了非人的暴行，不僅沒有嚇到我們這些熱血的孩子，還激發(fā)了我們的斗志。無數(shù)英雄兒女拋頭顱灑熱血，奮起反擊，倉惶倉皇打日軍，為后人譜寫了一曲青春史詩！
梅花的精華，我們學(xué)習(xí)，梅花的脊梁，我們繼承，梅花的精神，我們發(fā)揚！
六年級，我是毛毛雨2
小學(xué)六年級作文：梅花3
這么說吧，我們都有過這種幻想。比如我是樹，我是梅花等等。而在我心里，我愿意做一朵梅花，在雪季里傲然綻放。怕冷。
如果我是梅花，我會在老師桌上的花瓶里微笑。老師肩負著傳播文化知識的重任，為我們而努力。如果我是梅花，我會永遠留在老師的'花瓶里。每當(dāng)老師工作累了，或者有不開心的事情，只要看著我，我就會讓老師永遠開心。
如果我是梅花，我愿意陪著邊防一線的解放軍大叔們，讓他們不感到孤獨。為了讓我們過上和平幸福的生活，他們堅守邊境線，守衛(wèi)祖國的邊疆。盡管那里條件艱苦，但他們沒有抱怨，并為此感到自豪。如果我是梅花，我會讓守護祖國邊疆的叔叔們永遠幸福。
重慶市豐都縣明德小學(xué)六年級任浩霞
小學(xué)六年級作文：梅花4
我最喜歡的花是梅花，當(dāng)萬物都在大睡的時候，只有它為冬天增添了一點生機，平添了一點美麗。
一根細長的枝條緊抓著泥土，上面長著幾朵淺粉色的小花，它們立在風(fēng)雪中，抵抗著寒冷，并散發(fā)出一陣陣誘人的香氣。
望著這株梅花，我便抑制不住自己的猜測和想象：這株梅花里在刺骨的風(fēng)雪中，它們堅強不屈，用自身的力量與寒冷的氣候斗爭著。雪姐姐把大地和房屋都蓋上了白色的棉被，而梅花卻在悄無聲息地挺立著，傲雪臨霜，充滿了豪情。任憑風(fēng)吹雨打也毫無怨言。這冬天是那么嚴(yán)寒，有的'人穿上厚厚的衣服都覺得冷，那梅花呢？它無依無靠，只有一根細長的枝條。它們?nèi)淌苤纯�，冒著風(fēng)雪，獨自開放。度過每一個刺骨的冬天。
“不經(jīng)一番寒切骨，哪的梅花撲鼻香”這就是梅花忍受著痛苦，堅強生存下來的精神，成為了許多人的榜樣！
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