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我最敬佩的海倫·凱勒作文（精選6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我最敬佩的海倫·凱勒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最敬佩的海倫·凱勒作文 篇1
我最敬佩的人，就是不向挫敗低頭，勇敢克服身體殘缺的海倫·凱勒。
天下的父母都希望能擁有一個(gè)健康活潑、資賦優(yōu)異的小孩子，海倫·凱勒的誕生，本是凱勒家最意外的驚喜。不到六個(gè)月大的海倫·凱勒，就已經(jīng)能以一些簡(jiǎn)單的單字串成句子來(lái)表達(dá)，這讓來(lái)訪(fǎng)的賓客都不得不嘖嘖稱(chēng)奇，好奇的她不僅有敏銳的觀察力，更熱衷于學(xué)習(xí)新事物，大家都稱(chēng)海倫·凱勒為天上掉下來(lái)的禮物，她的父母更以她這位聰穎的.小神童為傲。
但這份喜悅并沒(méi)有維持多久，不久之后，海倫·凱勒生了一場(chǎng)大病，從此一病不起，最后雖然保住了小命，卻使海倫·凱勒陷入了黑暗無(wú)聲的世界。
失明又失聰?shù)暮悺P勒雖然看不見(jiàn)也聽(tīng)不到，這些身體上的殘缺卻不能澆熄她活下去的斗志，更不能磨滅她想求學(xué)的毅力。她的父母為她請(qǐng)了一位家庭老師─蘇利文老師。蘇利文老師不僅是海倫·凱勒的教師，更是她的心靈導(dǎo)師，總是在海倫·凱勒泄氣時(shí)，為她加油、為她打氣。
蘇利文老師的苦心總算沒(méi)有白費(fèi)，經(jīng)過(guò)蘇利文老師的循循善誘，海倫·凱勒不但能和一般人一樣聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，她的文筆更是出眾的精湛，許多動(dòng)人的文章，都是由她的生花妙筆描寫(xiě)出來(lái)的。
海倫凱勒是很多殘障人士的榜樣，她克服了身心上的不便，最后有如破繭而出的彩蝶，活出璀璨豐富的一生，雖然她有一位充滿(mǎn)熱忱的老師，誨人不倦的教導(dǎo)她，但是成功的關(guān)鍵還是在于她自己，如果當(dāng)時(shí)她，對(duì)自己沒(méi)有信心，還是無(wú)法嘗到成功滋味的。海倫·凱勒勇于接受挫折的精神令人十分敬佩，她努力克服困難的毅力更值得我們學(xué)習(xí)。我希望在人生的道路上，我要時(shí)時(shí)以海倫·凱勒的精神為榜樣，貢獻(xiàn)人群，譜出最美的生命之歌。
我最敬佩的海倫·凱勒作文 篇2
我最敬佩的人是海倫·凱勒她成功的經(jīng)歷深深的激勵(lì)著我！
20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界！那就是——海倫·凱勒。一個(gè)生活在黑暗卻給人帶來(lái)溫暖的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月的弱女子！
海倫的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了時(shí)空限制，而她所展現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)。意志。耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們的心，給我們蒙塵的.心靈給予洗滌。海倫的一生似乎很戲劇化，小時(shí)候活潑�？蓯�(ài)。惹人喜愛(ài)在一次病痛不久后就失去了聽(tīng)覺(jué)。語(yǔ)言表達(dá)能力及視覺(jué)，一個(gè)人躲在封閉而黑暗的世界！
而給她帶來(lái)光明的是安妮。莎莉文老師。老師小時(shí)候也有許多辛酸的經(jīng)歷，以至于給她無(wú)限的關(guān)懷和力量，幫助她考上哈佛女子學(xué)院！
現(xiàn)在我明白了我悶健全的人是多么的幸福��！
比起海倫我們的困難算什么？我們應(yīng)用平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待一切事物！用行動(dòng)證明我不比別人差！
我要加油！
我最敬佩的海倫·凱勒作文 篇3
自從我讀了《我的生活》這本書(shū)以后，我被海倫·凱勒深深地感動(dòng)了。
小海倫從小雙目失明，雙耳失聰，生活在無(wú)邊的黑暗和痛苦之中。后來(lái)在莎莉利文老師地開(kāi)導(dǎo)下，小海倫漸漸樹(shù)立起了對(duì)生活的信心和勇氣。整個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，強(qiáng)烈的求知欲迫使她堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，對(duì)生活的熱愛(ài)促使她奮力前進(jìn)。是她那不屈不撓的精神讓她成為了人人敬佩的大學(xué)者。
海倫學(xué)習(xí)非�？炭�，她為了學(xué)習(xí)更多句子、單詞，不停地閱讀盲人書(shū)籍，有時(shí)連手指頭磨破了她也不知道，還是一如往常地閱讀著。她就像一朵很久沒(méi)有甘露的花朵，如饑似渴地吸允著知識(shí)的甘露。
海倫不僅學(xué)習(xí)刻苦，她也懂得感恩，當(dāng)莎莉文老師去世時(shí)，海倫很悲傷，她親自出席到莎莉文老師的.葬禮上，她這種感恩的精神實(shí)在讓人感動(dòng)。
海倫·凱勒，你是我心目中的英雄。
我最敬佩的海倫·凱勒作文 篇4
“19世紀(jì)上有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒”這是馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。稱(chēng)海倫·凱勒是“奇人”其實(shí)一點(diǎn)也不夸張，正因?yàn)檫@位“奇人”的頑強(qiáng)拼搏的精神，令我敬佩。
海倫在小的時(shí)候曾經(jīng)發(fā)過(guò)一場(chǎng)高燒，醫(yī)生診斷海倫的病已經(jīng)無(wú)藥可救。但是一天晚上，奇跡發(fā)生了。海倫的病突然好了，但高燒過(guò)后免不了有后遺癥，因此造成了眼睛失明，耳朵失聰，被封閉在盲、聾、啞的三個(gè)世界里，誰(shuí)能想到當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！海倫大一點(diǎn)的時(shí)候，父母為她請(qǐng)來(lái)了沙利文老師，在家庭教師的精心指導(dǎo)下，海倫從一個(gè)煩躁、痛苦的人，變成了對(duì)生活有了充滿(mǎn)信心的人，還學(xué)會(huì)了摸盲文、拼單詞、書(shū)寫(xiě)、算術(shù)……
在海倫10歲時(shí)，父母送她去盲啞學(xué)校學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。當(dāng)時(shí)教她的老師讓海倫用極其艱難的靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。海倫十分刻苦，僅用了一個(gè)學(xué)期就與一個(gè)普通人的.語(yǔ)言表達(dá)能力差不多了。
剛看完這兩件事，我驚訝不已，更多的是對(duì)海倫的敬佩。雖然海倫的身體上有很大的缺陷，但是她卻比普通人多了一倍的刻苦，真可畏“人殘志不殘”，以至最后的成功。她靠的是什么？靠的是頑強(qiáng)的毅力，辛勤的勞動(dòng)以及不懈的努力。比如你為自己有計(jì)劃地制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，每天認(rèn)真做3道數(shù)學(xué)題，那一學(xué)期之后，難道你的數(shù)學(xué)沒(méi)有進(jìn)步？如果我們向海倫那樣，還有什么事情做不成呢？
我最敬佩的海倫·凱勒作文 篇5
海倫·凱勒是一個(gè)杰出女性。雖然她聽(tīng)不見(jiàn)﹑說(shuō)不出，但是她為許多殘疾人做出了貢獻(xiàn)。
海倫·凱勒由于高燒不退而讓家人擔(dān)心。高燒退后，家人以為一切都過(guò)去了，但病魔沒(méi)有輕易退卻，讓她成為了聽(tīng)不見(jiàn)﹑說(shuō)不出的女孩。
在高燒時(shí)，她幾乎什么都忘記了。病好后，她努力記著一些必要的動(dòng)作。
在黑暗中的海倫·凱勒還是有伙伴的，一個(gè)是廚師女兒——瑪莎·華盛頓，一個(gè)是名叫貝利的老獵狗�，斏秃惓Ｔ谝黄鹜妫牒屠汐C狗玩時(shí)，狗又不理她們。
海倫6歲多時(shí)，家里來(lái)了一位老師，她名叫安妮·莎莉文。安妮老師從教海倫寫(xiě)字開(kāi)始到練習(xí)句子，讓海倫的生活從黑暗走向光明。
海倫·凱勒她讓我們明白了生命的真諦，以及人生的美好。她的'故事告訴我們：每個(gè)人的生命體中都蘊(yùn)涵著我們并不自知的神秘力量！
我最敬佩的海倫·凱勒作文 篇6
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！�
最近我拜讀了海倫《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)后，我被海倫的精神深深震撼了！
海倫是不幸的，在她11個(gè)月的時(shí)候，因一場(chǎng)疾病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，而后也失去了言語(yǔ)功能，從此她就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都是不能接受的。但海倫又是幸運(yùn)的。1887年3月3日，家里為海倫請(qǐng)了一位家教，也就是影響海倫一生的老師——安妮·莎莉文老師。莎莉文小時(shí)候眼睛也差不多失明了，她對(duì)失去光明的痛苦有更多的切膚之疼。也許是同病相憐，莎莉文老師跟海倫相處很融洽，很投緣。作為家教的莎莉文老師開(kāi)始教海倫寫(xiě)字。對(duì)于這樣一個(gè)殘疾人，教她學(xué)習(xí)是多么的困難呀！一天老師在海倫手心寫(xiě)了“water”這個(gè)單詞，海倫總是把“杯”和“水”分不清，把兩者混為一談。海倫不耐煩了，把老師送給她的布娃娃往地上摔去。如果是我，就要轉(zhuǎn)身走人了，但莎莉文老師不這樣，她非常耐心，從來(lái)都沒(méi)有放棄對(duì)海倫的幫教。莎莉文老師牽著帶海倫到水井邊，讓清涼的水在海倫手上流過(guò)，是海倫對(duì)水有了真切的`感受。接著，莎莉文老師又在她的手心寫(xiě)下“water”這個(gè)詞。海倫頓悟到老師的用意。從此，她把水和這個(gè)詞聯(lián)系在一起，牢牢記住了，再也不會(huì)搞不清楚了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，持續(xù)堅(jiān)持下去，從不間斷。經(jīng)過(guò)一番又一番的努力，集盲聾啞于一身的海倫竟然獲得哈佛大學(xué)畢業(yè)證書(shū)。后來(lái)，還成為一名作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，多么的了不起！
海倫面對(duì)不幸沒(méi)有消沉，而是自強(qiáng)不息，奮力抗?fàn)�，最終成為一個(gè)有益于人類(lèi)，有益于社會(huì)的人！
我真真的佩服海倫！
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