水果拼盤作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的水果拼盤作文，歡迎閱讀與收藏。

水果拼盤作文1

　　今天，一個(gè)爆炸性新聞從天而降，在我們班激起一朵快樂(lè)的浪花，同學(xué)們紛紛議論。到底是什么新聞讓我們?nèi)绱烁吲d呢？原來(lái)是小水滴培訓(xùn)中心要為我們慶�！傲�一”兒童節(jié)，讓我們每個(gè)人制作一個(gè)水果拼盤參加比賽。

　　我聽(tīng)了非常激動(dòng)，但是不知道該從哪里入手。對(duì)了，我可以參考網(wǎng)上資料。我大海撈針般地在網(wǎng)上尋找圖片。終于，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)非常漂亮的火龍果水果拼盤圖片。我決定做這個(gè)拼盤，于是，我趕緊去超市買水果。我挑了幾個(gè)顏色鮮艷的火龍果，這些火龍果就像一團(tuán)團(tuán)的火焰。我又去買了一串水靈靈的葡萄，那些葡萄就像一顆顆紫色的珍珠。

　　回到家里，我拿來(lái)水果刀，把火龍果外面的“火舌”削掉，然后把火龍果橫著切成一條條，再把果肉切開(kāi)、裝盤。它們看起來(lái)就像一條條的'小船在大海中航行。我再把火龍果分成十字形狀，在每一個(gè)空隙中放入一個(gè)個(gè)珍珠一樣的葡萄。這樣整個(gè)看起來(lái)就像一朵潔白無(wú)暇的花朵，旁邊的葡萄就像一顆顆紫色的珍珠。

　　我?guī)е�“花朵”去小水滴培�?xùn)中心。同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，大家把一盤盤水果拼盤擺上桌面。哇，我眼前一亮，這些水果拼盤都太漂亮了，讓人眼花繚亂……這盤是一朵花的造型，中間有兩串葡萄做成的泡泡；那盤是用一條胡蘿卜雕刻的金魚(yú)，仿佛在水中嬉戲；還有最上面那盤，這樣一個(gè)“烤爐”，上面有一串串各種水果塊做的烤串……那邊一個(gè)大西瓜被端上了桌子上，我趕緊過(guò)去瞧瞧，面對(duì)我的是一個(gè)橘子皮，上面有兩個(gè)葡萄。我心想：這太單調(diào)了吧�？墒�，當(dāng)我走到對(duì)面的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)它的對(duì)面是一個(gè)大洞，洞中藏著許多美味的水果。哇，真是“藏龍臥虎”啊，我忍不住嘖嘖稱贊……

　　這個(gè)“六一”真快樂(lè)，我見(jiàn)識(shí)到了許多好看又好吃的水果拼盤，個(gè)個(gè)都有自己獨(dú)特的魅力。這個(gè)“六一”真的很獨(dú)特��！

水果拼盤作文2

　　“勞技課做水果拼盤了，勞技課做水果拼盤了！”小靈通――厲舒暢恨不得全世界都知道這個(gè)“爆炸性新聞”。它就像一個(gè)炸彈，使我們班炸開(kāi)了鍋，人人都在議論這個(gè)熱門話題，個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋，過(guò)年似的高興。中午一回家，我就把這個(gè)消息告訴了媽媽，她也很高興，馬上買來(lái)各種水果，裝在袋子中，我興奮極了，連中午睡覺(jué)都沒(méi)睡好。一到教室，里面比集市還熱鬧，有的食欲大發(fā)，幾百年沒(méi)吃東西似的，竟狼吞虎咽地啃起來(lái)；有的頷首低眉，若有所思，怎樣制作水果拼盤；有的談笑風(fēng)生，在夸耀自己帶的水果……第一、二節(jié)課，同學(xué)們似乎都有些心不在焉，一會(huì)兒看看，一會(huì)兒摸摸，我也希望時(shí)針能轉(zhuǎn)得快些，早點(diǎn)到第三節(jié)課。勞技課的'鐘聲終于在我們的期盼中敲響了，胡老師一聲令下，我們迫不及待地取出早已準(zhǔn)備好的盤子、水果、小刀進(jìn)行制作，我和留茂合作，但我們還沒(méi)明確到底做什么，轉(zhuǎn)眼間，厲舒暢的“孔雀開(kāi)屏了”；周佳樂(lè)的“章魚(yú)噴墨汁了”；陳樂(lè)濤的“水母”也慢慢悠悠飄起來(lái)了。

　　忽然我想起媽媽最喜歡的小白兔，便制作起來(lái)：首先，兔子的一大特點(diǎn)就是耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，我們一致決定用木瓜再合適不過(guò)，形狀太相似了，只是顏色有些不像，什么做頭呢？桔子太大，桂圓太小，就用大點(diǎn)的葡萄吧，我奇思妙想，用三根牙簽將它們緊緊地聯(lián)在一起，半個(gè)蘋果義不容辭地成為了身子，再加上一些裝飾，就大功告成了，雖然不是十分優(yōu)秀，但我的心里像吃了蜜一樣甜。這次做水果拼盤告訴我一個(gè)道理：只要是自己親自動(dòng)手做的，不論怎么不好看，自己也會(huì)認(rèn)為是最完美的。糗事大拼盤作文好看的水果拼盤作文

水果拼盤作文3

　　今天課上，老師請(qǐng)來(lái)了一位廚師，向我們展示如何制作水果拼盤。

　　只見(jiàn)廚師叔叔先從他的工具箱里取出一塊白毛巾鋪在桌上；接著拿出一塊白玉似的砧板放在毛巾上；然后又取出一把水果刀放在砧板上；再拿出一塊消毒過(guò)的毛巾和幾個(gè)盤子，在砧板旁放好；最后戴上手套，拿出了各種各樣新鮮欲滴的水果。有黃澄澄的橙子、紫瑩瑩的葡萄、綠皮紅瓤的西瓜……看著這些水果，可以想象做出來(lái)的水果拼盤肯定是美味而又五彩繽紛的。同學(xué)們饞得直流口水，嚷嚷著：“給我吃一下。”

　　一切準(zhǔn)備就緒，叔叔開(kāi)始做拼盤了。只見(jiàn)他先把橙子的蒂部切去一小塊，使它能立在砧板上，再把橙子從中間縱切，平分成八片，拿出其中的一片，從尖角的一端沿著果肉和果皮的分界線切開(kāi)，切到一半，叔叔停了下來(lái)，在切好皮的尖角上再切兩刀，切出兩個(gè)尖角。然后在果皮中間像原來(lái)那樣切兩刀，把尖角切下來(lái)反插入切開(kāi)的分界線中，其他幾片也如法刨制。

　　做這些時(shí)叔叔一絲不茍，全神貫注的.，你像在雕琢一件精美的工藝品。八片都處理完后就裝盤了。叔叔把這些橙子圍成一圈。

　　這下子我看清楚了，原來(lái)叔叔處理的果皮被做成了花瓣?duì)�，原�?lái)圓滾滾的橙子變成了一朵太陽(yáng)光。叔叔又將西瓜和哈密瓜的果肉取下，切成心形的薄片，圍在橙子周圍，用圣女果和葡萄放在空隙點(diǎn)綴。

　　這樣一盤好看的水果拼盤就做成了。同學(xué)們情不自禁地說(shuō)：“哇，好厲害！”

　　接著叔叔用西瓜做主料，做了第二個(gè)、第三個(gè)拼盤。叔叔的手法既嫻熟又快，我們看得眼花繚亂。

　　回到家，我也想試著做一個(gè)水果拼盤。結(jié)果做出來(lái)的拼盤奇形怪狀，而且一點(diǎn)不漂亮。我不禁感慨“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。做什么事都要堅(jiān)持不懈，才能做出完美的“作品”。

水果拼盤作文4

　　“快、快點(diǎn)，把那個(gè)水果遞給我�！倍⌒√癫粩嗟卮呶�，我手忙腳亂地做著。今天，我們班舉行了一次水果拼盤的活動(dòng)，一開(kāi)始，班級(jí)的溫度就隨著氣氛一下子升到了極點(diǎn)，耳朵邊都是陣陣嘈雜聲。忙碌的同學(xué)的身影給熱鬧非凡的教室平添了幾分色彩，大家都認(rèn)真思考著、設(shè)計(jì)著、創(chuàng)作著……

　　我將事先準(zhǔn)備好的水果，全部擺在桌面上，開(kāi)始正式工作了。我左手拿黃瓜，右手拿菜刀，把黃瓜上的皮一點(diǎn)一點(diǎn)，小心翼翼地往下切，先從最頂端開(kāi)始，沿著黃瓜的紋路，井井有條地切開(kāi)，頂尖的部分呈三角形狀，下端是圓柱，就像只鉛筆，十分逼真。

　　我的.搭檔丁小恬挽起袖子，戴上一次性手套，拿著水果刀，一副水果大師的風(fēng)范。她將楊桃拿出來(lái)，小心翼翼的切了五、六塊，切好后還說(shuō)：“李天嬌，這個(gè)楊桃真的是星星狀的呢！”“恩恩！”我隨意答應(yīng)了兩句。楊桃切好，還將它擺成階梯狀，遠(yuǎn)看就像是一顆流星。我突然想到假若把蜂蜜涂在上面，看起來(lái)可能會(huì)更加有光澤。我將這個(gè)想法告訴了丁小恬，她覺(jué)得這個(gè)想法不錯(cuò)，同意這個(gè)點(diǎn)子。我將蜂蜜涂在上面，看起了十分有光澤。我又將黃瓜拿出來(lái)，切成一片一片。切了十來(lái)片后，我問(wèn)丁小恬：“這個(gè)黃瓜怎么裝飾呢？”“把它弄成愛(ài)心狀吧，不對(duì)，應(yīng)該把中間的挖掉，然后放在提子下面�！薄皩�(duì)，這個(gè)主意不錯(cuò)！”我十分贊同……

　　30分鐘的精心制作后，就是同學(xué)們的展示環(huán)節(jié)，放眼望去，“夏日風(fēng)情”，精致；“農(nóng)家小院”，清新；“百鳥(niǎo)朝鳳”，華麗；“荷塘夜色”，秀美……

　　“鈴鈴鈴……”，快樂(lè)在鈴聲中結(jié)束，有趣的水果拼盤活動(dòng)將會(huì)永遠(yuǎn)印記在我的腦海深處……

水果拼盤作文5

　　在這個(gè)周二李老師帶領(lǐng)著我們?cè)趧趧?dòng)課上開(kāi)展了一次非常有意思的活動(dòng)—“水果拼盤”大賽。

　　大家聽(tīng)到這消息，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，大家開(kāi)心極了，覺(jué)得這事挺新鮮的，我便和張一驍、王藝璋、劉康泰，任副班長(zhǎng)為一組。任志強(qiáng)為我們的總設(shè)計(jì)，我們只用帶東西和工具配合他的工作！

　　我們一直等待、盼望、終于我們盼到了這一天，我把之前準(zhǔn)備的蘋果、提子、西紅柿、香蕉統(tǒng)統(tǒng)拿了出來(lái)，有人還帶了桔子、梨等。

　　開(kāi)始拼盤了，我先把洗好的提子摘了下來(lái)放在盤子里，只見(jiàn)任志強(qiáng)拿起自帶的水果刀，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”幾聲把蘋果分了好幾塊，任志強(qiáng)把蘋果的`一半放在了袋子的中間，我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，任志強(qiáng)這要耍什么花招？一會(huì)就見(jiàn)任志強(qiáng)把可憐的蘋果分成了八份，來(lái)當(dāng)這個(gè)“怪物”的八條腿，大致的形狀出來(lái)了，我瞪眼一看，哦，原來(lái)他用蘋果做出了一個(gè)螃蟹，真是太有創(chuàng)意了！不過(guò)，最后他把腿換成橘子了！這主意不錯(cuò)，由于我們?cè)缭缬袦?zhǔn)備，別看這個(gè)螃蟹做法簡(jiǎn)單，但主意太棒、很有創(chuàng)意！由于我們是第一個(gè)完成的，我就到別組游覽一下，看見(jiàn)了一個(gè)好玩的東西，可以把蘋果、梨……變成一朵朵荷花！我便借來(lái)把剩下的蘋果全變成荷花，大家都說(shuō)妙，不知是誰(shuí)把我的西紅柿也變成“荷花”了，不過(guò)“紅荷花”更漂亮！后來(lái)李老師提議，讓我們用香蕉來(lái)做月亮，并起名為“荷塘月色”。等大家基本都完成了以后，我便四處品嘗，因?yàn)檫@次我不但帶了材料，還帶來(lái)了一張能吃的嘴！我品嘗了劉昕宇那組的特色——水果酸奶，吳寶寶那一組的火龍果…………啊！相當(dāng)美味呀！

　　最后，我們還在教室里合了影，同學(xué)們的臉都是甜蜜蜜的。這一次的水果拼盤大賽，我們學(xué)會(huì)了自己的動(dòng)手能力，還讓我們開(kāi)拓了我們的思維，也讓我們明白了團(tuán)結(jié)的力量有多大。我好喜歡這次的“水果拼盤大賽”。老師，什么時(shí)候我們?cè)賮?lái)一次？

水果拼盤作文6

　　一天作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)非常有趣的“游戲”。老師故作神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天咱們來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，請(qǐng)這兩位女同學(xué)到阿姨那里去洗一下手�！蔽倚睦锛{悶，老師這葫蘆里賣的什么藥呀？這么神秘，但還是照辦了。

　　當(dāng)我們洗好手回到教室才恍然大悟。原來(lái)老師讓我們做的是水果拼盤呀！我榮幸地當(dāng)上了“小廚師”，而坐在下面躍躍欲試的其他同學(xué)就是一個(gè)個(gè)“小諸葛”嘍！

　　試驗(yàn)開(kāi)始了，老師手拿切刀問(wèn)我們：“蘋果要怎么切？”大家七嘴八舌地說(shuō)：“要橫著切！”“要豎著切！”還有的說(shuō)：“要斜著切！”此刻在我身旁的冒楊逸同學(xué)急切地說(shuō)：“切的時(shí)候把籽給留下來(lái)吧�！薄昂醚�，可以做太陽(yáng)娃娃的眼睛！”我頓時(shí)有了想法，高興得手舞足蹈。老師解開(kāi)一個(gè)袋子說(shuō)：“這些食材由你們想辦法，我來(lái)切。”這時(shí)，我才注意到袋子里有各種各樣的食材：有如橄欖球狀的金燦燦的橙子，散發(fā)著誘人的香味；有如太陽(yáng)般圓溜溜的'紅蘋果；還有一袋豐富多彩的“每日?qǐng)?jiān)果”，再加上幾塊日本進(jìn)口的糖果，可謂萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

　　老師叫我們發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)意。于是我們開(kāi)始緊鑼密鼓地做起來(lái)。首先冒楊逸拿著一瓣橙子放在盤子左上角，橙子散發(fā)出誘人的香氣，讓人口水直流。接著從“每日?qǐng)?jiān)果”袋里取出腰果做嘴巴，然后黑葡萄干做眼睛，核桃仁做山巒……做好了！你瞧，這是山坡，這是小花，這是太陽(yáng)……水果拼盤在大家的奇思妙想中終于完成了。

　　老師笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“開(kāi)吃吧，吃好了來(lái)寫水果拼盤的作文，好不好？”大家高興地大聲回答：“好！”于是，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái)。

　　回味著這有趣的作文課，回味著水果拼盤帶來(lái)的收獲，大家心里別提有多開(kāi)心了。

水果拼盤作文7

　　今天，我們帶了各種各樣的水果來(lái)到學(xué)校，做什么呢？我想大家已經(jīng)猜到了吧！是��！我們要制作水果大拼盤了。

　　同學(xué)們都迫不及待地想動(dòng)手了。老師也看出了我們的心思，就提出了一些合作的要求。我們組合了四個(gè)小組后，水果拼盤制作比賽就開(kāi)始了�？粗�課桌上的幾種水果，大家開(kāi)始出謀劃策了。廉怡婷第一個(gè)出了主意，做個(gè)“蘑菇公主”。我們聽(tīng)了她的想法，都一致贊同。

　　我們先把蘋果從中間橫切半，用其中的一半切成一根豎條，制作“公主”的.身子，可這個(gè)特別不容易切。于是，廉怡婷便自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)切吧！”大家都注視著她，看她怎樣完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。只見(jiàn)她右手握著刀，左手小心地捏著半個(gè)蘋果，小心翼翼地切著。切去了多余的部分，她又細(xì)細(xì)地雕刻成身子的模樣。她專心致志地神態(tài)看得我們都呆了。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，看到一旁的趙星月正在剝橘子，她慢慢地把一囊囊橘子掰開(kāi)，我連忙和她一起做。這時(shí)廉怡婷已經(jīng)把“公主”的身子裝在拼盤里了，她還用另一半蘋果做“公主”的頭，配上去正合適。我們就把橘子整整齊齊地圍在拼盤的邊上，每?jī)赡议僮又虚g還放上一顆小金橘。這些橘子閃著光亮，真像一個(gè)個(gè)小娃娃似的，在周圍陪伴著“蘑菇公主”。我們看看自己的作品，真有點(diǎn)沾沾自喜。只見(jiàn)趙星月拿出自己的手鏈和幾根彩色的毛線，我們一看就明白了。于是我們把手鏈裝飾在“公主”的頭上，還用毛線制作了兩只小辮子�，F(xiàn)在的“蘑菇公主”更美了。

　　其他小組的同學(xué)也做完拼盤了，我們都興致勃勃地互相欣賞著。在老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)下，我們小組獲得了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。經(jīng)過(guò)大家的合作，我們終于嘗到了成功的喜悅。

水果拼盤作文8

　　我們班這時(shí)期的班隊(duì)活動(dòng)又有什么花樣呢？哦，是水果拼盤。這不，我們一大早就帶著了各色水果來(lái)到學(xué)校。這下，教室簡(jiǎn)直成了水果舞會(huì)了。

　　期盼已久的班隊(duì)課即將到來(lái)。我們分成五個(gè)小組，等待老師發(fā)號(hào)施令。漫長(zhǎng)的期待中，老師一聲令下，我們興奮不已，動(dòng)作利索地拿起這個(gè)水果切切，又拿過(guò)那個(gè)水果剝剝。興致勃勃的同學(xué)們精神抖摟，揮舞著手中的水果刀，幾下就把水果做成了一件漂亮的`工藝品。正在我全身心投入時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)小西紅柿少了許多。咦，這是怎么回事？我正疑惑不解，一看桌旁，哇，彎著腰的四個(gè)饞鬼正津津有味地偷嘗著呢！我氣不打一處來(lái)：“你們男生這么差勁？只顧吃就不知道動(dòng)手！”他們不服氣了，撅著嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我們不會(huì)做呀？等著瞧！”

　　眨眼間，40分鐘過(guò)去了。這我們這個(gè)小組的水果拼盤也“新鮮出爐”了。盤子里，一塊半圓形的西瓜奪人眼球：半個(gè)紅李子、小西紅柿和一塊小西瓜串成的戴著帽子的可愛(ài)的稻草人，旁邊還有幾串用小西紅柿串成的糖葫蘆。半圓形西瓜就是一塊高地，中間還有許多花朵，高地旁有用橘子瓣、黃瓜片點(diǎn)綴的圖案。從上面看下去，五彩繽紛，非常美麗。我對(duì)這件作品十分滿意。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，轉(zhuǎn)身一看，覺(jué)得眼前一亮，禁不住張大了嘴巴。��！每個(gè)組上的水果拼盤都很有特色，獨(dú)具一格。它們姿態(tài)萬(wàn)千，有的像花朵，有的像彩虹，有的像小船……一個(gè)個(gè)精致靈巧，讓人賞心悅目。在這么多出色的水果拼盤面前，我們這組的水果拼盤就似乎顯得遜色了。

　　當(dāng)然，盡管我們的水果拼盤有比不上別人的地方，可是我認(rèn)為我們組的這個(gè)水果拼盤也是最好的。因?yàn)樗�是我們自己�?dòng)手，自己創(chuàng)造，自己親身，費(fèi)了許多心血許多努力才完成的，你們說(shuō)，我有不喜歡嗎？

　　這次妙趣橫生的水果拼盤給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。我知道一次好的活動(dòng)會(huì)給我們帶來(lái)許多益處。只要我們?nèi)�嘗試，去努力，就一定會(huì)有豐富的成果！

水果拼盤作文9

　　星期三，周老師宣布一個(gè)好消息：星期五班會(huì)課上要舉行水果拼盤大賽。我們興奮極了，早早地做好了所有的準(zhǔn)備，等待著星期五的來(lái)臨。

　　一到星期五，同學(xué)們都把做水果拼盤所用的物品帶齊了。下午第三節(jié)課，鈴聲一響，周老師對(duì)我們提出了幾個(gè)要求之后，同學(xué)們都迫不及待地制作起來(lái)了。我們小組經(jīng)過(guò)商量之后，準(zhǔn)備做個(gè)“外星機(jī)器人”。我們組的同學(xué)真是一群貪吃鬼，一邊吃，一邊做。我先把一個(gè)大蘋果切一大半做外星人的頭，還有一小半當(dāng)然是進(jìn)了我的.肚子。黃瓜切一半，把一頭削尖，一頭用牙簽固定在“頭”上，做外星人頭上的接收器。黃瑩用橘子皮做了一個(gè)造型，放在蘋果后面，做外星人的后尾艙。蘋果下面用8根牙簽支撐，這樣一個(gè)別具一格的外星機(jī)器人做好了�？沼嗟牡胤轿覀儼腰S瓜切一段分成兩半，其中的一段中心挖空，當(dāng)小船。船肚子里放一點(diǎn)火腿腸粒、小番茄粒。小船周圍用黃瓜粒做清清的湖水，黃瓜皮當(dāng)小草，綠綠的多可愛(ài)!小草上還配上了紅通通的草莓，這就是外星機(jī)器人生活的地方。大功告成了!朱老師幫我們拍了照。我們把作品小心翼翼地端到了講臺(tái)上參加評(píng)比。講臺(tái)上已經(jīng)擺放了許多作品，有孔雀開(kāi)屏，七星瓢蟲(chóng)，小豬吃食，小雪人——真是各種各樣，栩栩如生，看得我眼花繚亂。

　　周老師邀請(qǐng)其他班級(jí)的同學(xué)來(lái)做評(píng)委。他們一下子就被那么多精致的水果拼盤吸引住了，嘰嘰喳喳地討論：這是什么?那是什么?轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，選來(lái)選去，一時(shí)之間都拿不定主意了。

　　最后是我們6號(hào)隊(duì)“外星機(jī)器人”獲得了第一名。我們真開(kāi)心呀!今天的這次活動(dòng)，我們互相合作，動(dòng)手、動(dòng)腦又動(dòng)嘴，真有意思!我希望周老師以后多搞幾個(gè)這樣有趣的活動(dòng)。

水果拼盤作文10

　　星期一的升旗儀式上，校長(zhǎng)說(shuō)五年級(jí)要進(jìn)行勞技抽測(cè)，一共15名學(xué)生。我們班的鄧陽(yáng)、陳宇、范慶坤幸運(yùn)的被抽到了。

　　下午放學(xué)，老師給他們?nèi)齻�(gè)人每人發(fā)了一張制作要求的紙張，上面有一項(xiàng)——水果拼盤，為了讓他們做的更好，老師給我們每人布置了一項(xiàng)奇特的作業(yè)——做水果拼盤。

　　我心想：不就是一個(gè)水果拼盤嘛！沒(méi)什么難的！可老師說(shuō)：“做這個(gè)不能太單調(diào)，做出來(lái)可不是為了吃的，是為了做出來(lái)讓別人看了舍不得吃，所以說(shuō)，做出來(lái)造型要新穎、獨(dú)特，并且要突出一定的意 義。”“��？！”我本以為挺簡(jiǎn)單的東西，一到這個(gè)節(jié)骨眼上就不會(huì)了。我絞盡腦汁，終于想出來(lái)了一個(gè)——做有關(guān)于5·12的。我個(gè)媽媽一說(shuō)我們兩個(gè)一拍即合，決定就這樣做。

　　晚上寫完作業(yè)，我收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備好案板，拿出水果刀，準(zhǔn)備好材料，萬(wàn)事齊全了，可我不知該何從下手，只好去查電腦，看了電腦，我還是一點(diǎn)思路都沒(méi)有。

　　媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，咱倆一塊兒做。”

　　首先，我洗了一根黃瓜，把黃瓜切成大小一樣的圓片；擺放在盤子的周圍，再洗一些草莓，把每個(gè)草莓從中間切成兩半，放在黃瓜的.上面做點(diǎn)綴；接著切下一片蘋果（最好選中間的切），上面用草莓醬 擠上“5·12”；然后把香蕉切成一段一段的，再?gòu)闹虚g切開(kāi)，用心型的印章引出心，留下一點(diǎn)空位，其余擺在蘋果周圍；最后把黃瓜中間那一段切下約七八厘米長(zhǎng)，周圍用牙簽插上草莓、櫻桃，這樣， 大工就告成了！

　　第二天到學(xué)校，我的作品還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢！我那一夜的勞動(dòng)算是沒(méi)有白費(fèi)呀！

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