描寫放風(fēng)箏的作文（通用3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的描寫放風(fēng)箏的作文（通用3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫放風(fēng)箏的作文1
下午，大姑給我買了一個老鷹風(fēng)箏，我開心的不亦樂乎！大姑和我一起到濱河公園進(jìn)行放風(fēng)箏比賽。
我們來到公園時，小朋友們帶著各種風(fēng)箏早已啟程了。
我請大姑幫我舉著風(fēng)箏，我拿著線逆著風(fēng)跑了起來，邊跑邊放線，然后喊一聲發(fā)放，我的美麗老鷹就飛了起來，而其他小朋友的風(fēng)箏也一個接一個的飛向了藍(lán)天爸爸的`懷抱。��！天上的風(fēng)箏那么多，數(shù)也數(shù)不過來，有小白鴿風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏、美猴王風(fēng)箏、憤怒的小鳥風(fēng)箏等等，名目繁多，看得人眼花繚亂，簡直成了風(fēng)箏的王國。
各式各樣的風(fēng)箏在天空中飛來飛去，像是給人們問好，。而我的風(fēng)箏不僅飛得高，而且非常漂亮。
今天是我玩得最開心的一天！
描寫放風(fēng)箏的作文2
今天，我去洛浦公園放風(fēng)箏了。
一到公園，公園里人流如海。我們就開始放風(fēng)箏，爸爸拿著線輪，開始放線，放好了線，爸爸讓我拿著風(fēng)箏，往后跑了一段距離之后，讓我停下來，感覺有風(fēng)的時候，一聲令下我一松手，風(fēng)箏就飛了起來，但飛得不高，過了一段時間，風(fēng)箏卻飄飄悠悠的落了下來，我不灰心，又試了好幾次，總是以失敗告終。
后來，爸爸去請教了一位老爺爺，老爺爺告訴我們：“你們的線太短了，要放的長一點兒。”爸爸聽后，把線調(diào)長了，然后再放，這次成功了，風(fēng)箏飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。等風(fēng)箏在天空中穩(wěn)穩(wěn)的飛著，爸爸讓我來撐舵，告訴我先繞兩圈再松兩圈，我照做，風(fēng)箏果然牢牢掌握在我的`手中，放得時間長了，我感覺很累，但我心里卻非常高興。
就這樣，一個下午不知不覺的過去了，有時間我還要再自己放一次，親手把風(fēng)箏放飛藍(lán)天。
描寫放風(fēng)箏的作文3
今天，爸爸帶我去鄭東新區(qū)游玩。
快到鄭東新區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見滿天都是風(fēng)箏，有拖著長長尾巴的蜈蚣，有展翅高飛的老鷹，還有翩翩起舞的.蝴蝶……多種多樣，讓人眼花繚亂，目不暇接。
看到這，我鬧著讓爸爸給我買一只風(fēng)箏，爸爸很無奈，只好給我買了一條金魚風(fēng)箏。她的頭上有兩個像大泡泡一樣的眼睛，尾巴大大的、長長的，我對她愛不釋手。
開始放飛了，我先把一根鐵棍插進(jìn)翅膀兩邊的洞里，作為支撐架撐起風(fēng)箏，爸爸把牽引線綁在金魚腹部的一個洞里，我把風(fēng)箏拿起來，高高舉起，迎著風(fēng)，爸爸拉著線，我手一松，風(fēng)箏飛起來了，我欣喜若狂，邊跑邊大聲叫道：“飛起來了，我的風(fēng)箏飛起來了”，只見爸爸過一會拽幾下繩子，告訴我說：這樣風(fēng)箏就不會落下來了。抬頭一看，我的風(fēng)箏越飛越高了！
以前，我根本不會放風(fēng)箏，現(xiàn)在，我學(xué)會放風(fēng)箏了，非常開心！
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