關(guān)于與愛(ài)同行作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于與愛(ài)同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于與愛(ài)同行作文1

　　當(dāng)我們呱呱墜地地來(lái)到這個(gè)世界上，我們吸允媽媽甘甜的乳汁，享受爸爸對(duì)我們的呵護(hù)和疼愛(ài)。我們?cè)趷?ài)的懷抱下漸漸長(zhǎng)大。

　　當(dāng)我們迎著燦爛的朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們被那么多的同學(xué)、伙伴環(huán)繞，在集體溫暖的懷抱里，我們一起玩耍，并肩成長(zhǎng)。

　　走出校園，我們踏上社會(huì)的舞臺(tái)，看到無(wú)數(shù)志愿者默默服務(wù)的身影，感受到了“最美媽媽”吳菊萍大愛(ài)的力量……

　　放下書(shū)本，走進(jìn)大自然，我們?cè)谏搅掷锉寂�，在小溪邊吶喊，和小�?dòng)物們合影，一起度過(guò)美好時(shí)光……

　　其中最令我感動(dòng)的是“最美教師”姜文和陳霞。事情發(fā)生在20xx年11月10日7時(shí)50分，那天兩位班主任照例檢查，發(fā)現(xiàn)翁進(jìn)城和翁明沖姐弟倆沒(méi)有來(lái)上學(xué)，就向他們的母親姚慧芬打了電話(huà)，結(jié)果姚慧芬的手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)。兩位老師覺(jué)得不對(duì)勁，急忙調(diào)好課叫上體育老師江忠紅一起去了姐弟倆的住處。可敲了很久，都沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)，屋內(nèi)也沒(méi)有任何動(dòng)靜。三位老師又來(lái)到姚慧芬工作的地方，也沒(méi)有人。老師們連忙給附近的充值點(diǎn)給姚慧芬的手機(jī)充了值，陳霞和姜文反復(fù)撥打她的手機(jī)，終于接通了。得知他們生命垂危的消息，又火速趕往他們的.住處。經(jīng)過(guò)多方輾轉(zhuǎn)，送往醫(yī)院，保住了三人的生命。

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是一種自然美好的感情，也許就是一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作……愛(ài)無(wú)處不在，我們的生活就在一個(gè)被愛(ài)包圍的世界里。

關(guān)于與愛(ài)同行作文2

　　“世上只有爸爸好，有爸的孩子像個(gè)寶……”是啊，爸爸是那么偉大，那么無(wú)私，他用他那如山般高大的父愛(ài)守護(hù)著我，給我幸福和快樂(lè)。

　　小時(shí)候，年幼無(wú)知的我并不懂得什么是父愛(ài)，總把爸爸給我的愛(ài)當(dāng)做驢肝肺；把爸爸給我買(mǎi)得玩具當(dāng)做不好看的垃圾；把爸爸給我的關(guān)懷當(dāng)做是在管制我。這時(shí)候，爸爸便會(huì)出去，好一會(huì)兒才慢慢地走進(jìn)來(lái)，陪著我玩耍，寫(xiě)作業(yè)。如果玩熱了，總會(huì)有一杯溫暖的水出現(xiàn)在我的面前，后面是爸爸笑盈盈的臉。每當(dāng)這時(shí)，心中便會(huì)閃現(xiàn)出一種朦朧的愛(ài)。

　　五、六歲時(shí)，調(diào)皮的我經(jīng)常犯錯(cuò)誤，每次爸爸都是細(xì)心的給我講道理，可我就是屢教不改。果然，我又犯了錯(cuò)誤，爸爸急了，拿起雞毛撣子便是對(duì)我一陣狂抽，全身的'疼痛是我喊了出來(lái)：“你是壞爸爸！”爸爸愣了一下，坐了下來(lái)。透過(guò)眼角晶瑩的淚滴，我看見(jiàn)爸爸眼里地淚水在燈管的照耀下閃爍著。我的心中立刻升起一種痛苦，但痛苦只能由流個(gè)不停的淚水訴說(shuō)著。

　　轉(zhuǎn)眼間十一歲了，懂得父愛(ài)了，但卻永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。腦海里還殘留著爸爸走時(shí)的樣子；他站在我的門(mén)前，在我開(kāi)門(mén)的時(shí)候一下子抱住我，哭了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“云云，爸爸走了，你要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭，好好活下去�！蔽乙幌伦用靼琢诉@十一年爸爸對(duì)我的愛(ài)，我努力抓住爸爸的手，希望他不要走。但現(xiàn)實(shí)太殘酷；爸爸還是掙脫了我的手，走了。

　　雖然爸爸走了，辦他的愛(ài)會(huì)一直與我同行，陪著我走過(guò)這一生，還有那句話(huà)：你要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭，好好活下去。

關(guān)于與愛(ài)同行作文3

　　母愛(ài)與我同行慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。人人都說(shuō)，母愛(ài)如水。母愛(ài)是生病時(shí)精心的呵護(hù)，母愛(ài)是受挫時(shí)堅(jiān)硬的后盾，母愛(ài)是更是生活中嚴(yán)格的要求。

　　兒時(shí)，我剛學(xué)會(huì)走路，媽媽帶我出去逛街，我剛走一會(huì)兒就吵著要抱，媽媽對(duì)我說(shuō)：到前面那兒，媽媽才抱你，好嗎？我聽(tīng)了，用稚嫩的聲音高興地說(shuō)：好！說(shuō)完就興沖沖得向前跑了過(guò)去�？墒切『⒆舆呑哌呁�，早就忘記了剛才的約定，等我再想起來(lái)，我已經(jīng)過(guò)了那兒好遠(yuǎn)了。我又吵著要抱，媽媽便指著前方的超市說(shuō)：到那個(gè)超市媽媽才抱，就這樣，我學(xué)會(huì)了自己走路，從此，逛街再也不用人抱。

　　上一年級(jí)的時(shí)候，我早上總是賴(lài)床不起，媽媽就說(shuō)：再不起床，我可就告訴你的老師了啊！媽媽嚇唬我，可幾次過(guò)后，我就不怕了。一天，我鼓起勇氣索性不起床，打算不去上學(xué)了。媽媽氣急敗壞，拿起桌上的衣架，往空中一掄，發(fā)出咻咻的'聲音，我被狠狠地打了一頓。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：不許哭，穿衣服，去上學(xué)。媽媽幫我涂了藥油，就拉著我上學(xué)去了。后來(lái)，我再也沒(méi)賴(lài)過(guò)床。

　　上了五、六年級(jí)，作業(yè)日益增多，有時(shí)我會(huì)抱怨作業(yè)太多了，不愿意做，想做些有趣的事情，媽媽就嚴(yán)厲地說(shuō)：不要抱怨，那是你該做的事情，做完了你該做的事情，才做你想做的事情。母親嚴(yán)厲的愛(ài)，使我學(xué)會(huì)了嘗試解決一些生活的瑣事，讓我獨(dú)立面對(duì)生活，在我的人生篇章中烙下了一個(gè)深刻的印。

關(guān)于與愛(ài)同行作文4

　　在我一來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我就被愛(ài)所包圍著。這種愛(ài)讓我幸福，讓我變得自信。

　　可那些殘疾人讓我產(chǎn)生憐憫。

　　讓得那天在小區(qū)門(mén)口，十幾人自建的殘疾人樂(lè)隊(duì)吸引了我的注意。悅耳的歌聲在耳畔響起，越來(lái)越多的過(guò)往路人也停下了腳步。雙目失明的一位大哥哥，駝背的樂(lè)手，失去雙腿的吉他手，調(diào)音師，鼓手......個(gè)個(gè)都配合的完美無(wú)暇，個(gè)個(gè)都認(rèn)真動(dòng)容的扮演著自已的.角色，掌聲在人群中一次次響起。不時(shí)有人往紙箱里放錢(qián)，人越擠越多，更多的有愛(ài)心的人們獻(xiàn)出的不僅是錢(qián)財(cái)，而是一份社會(huì)對(duì)他們的愛(ài)。這一幕讓我感動(dòng)，而那幾個(gè)殘疾人的身影時(shí)刻縈繞著我的腦海。

　　當(dāng)我用眼睛看這個(gè)多彩的世界時(shí)，當(dāng)我用耳聆聽(tīng)這個(gè)美妙世界時(shí)，當(dāng)我用嘴繪聲繪色描述身旁所發(fā)生的每一件故事時(shí)，當(dāng)我用雙腿行走于大千世界時(shí)，當(dāng)我用雙手勾勒美好河山時(shí)......

　　那些殘疾人呢?更多需要大家行動(dòng)起來(lái),用愛(ài)心包圍他們,用寬容,用理解來(lái)幫助他們,愛(ài)于你同行,相信世界會(huì)越來(lái)越美好。

關(guān)于與愛(ài)同行作文5

　　愛(ài)如潮水，滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)如濃蔭，煌煌烈日下獻(xiàn)出一隅清涼；愛(ài)也如冬陽(yáng)，如驛站，在四季變換的征程中與我們相約而行。

　　愛(ài)是生命最初的依賴(lài)。它是蹣跚學(xué)步時(shí)母親溫暖的手，扶持我們邁開(kāi)人生中的第一步；它是父親厚實(shí)的肩膀，堅(jiān)定的托起我們那一個(gè)個(gè)五彩繽紛的兒時(shí)夢(mèng)想；它也融合在外婆抱著高燒的.我趕往醫(yī)院的茫茫夜色中。正因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)的相伴，我才會(huì)從初生走向成熟，始終有所依靠，永不孤單。

　　愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)如春雨般播撒的師恩。它是每天放學(xué)前如“好好安排時(shí)間”之類(lèi)的必不可少的叮嚀；它是錯(cuò)誤百出是被老師擲斷的粉筆；它是黑板上醒目的由老師精打細(xì)算出的倒計(jì)時(shí)牌。它們或許因?yàn)槿諒?fù)一日的打磨而變得平淡無(wú)奇，卻鑒證著拳拳的愛(ài)生之心。我永遠(yuǎn)都不能淡忘當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，老師那含淚的痛斥，所以我會(huì)銘記心中的誓言：我一定要報(bào)春雨以沉甸甸的秋天。

　　愛(ài)是裝點(diǎn)生活的友誼。當(dāng)不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)像扶不起的阿斗一落千丈時(shí)，朋友的一句“沒(méi)關(guān)系，就憑你，下次肯定沒(méi)問(wèn)題”重新為我們撐起順風(fēng)的帆；當(dāng)生活乏味到只剩下黑白兩色的卷子時(shí)，同學(xué)冷不防的一句玩笑剎那間撥開(kāi)慘淡的愁云，歡笑如久寂的泉眼在瞬間復(fù)涌。

　　與愛(ài)同行，要堅(jiān)信生活中無(wú)處不存在著深?lèi)?ài)我們的人，要相信在他們獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)的陪伴下，我們定將“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。作文

關(guān)于與愛(ài)同行作文6

　　我很喜歡看安徒生故事，其中的《海的女兒》讓我刻骨銘心。

　　這個(gè)故事講述的是小人魚(yú)與王子的故事。她和她的爸爸、奶奶和五個(gè)姐姐生活在海底，那是一個(gè)十分美麗的地方。而這條小人魚(yú)是人魚(yú)中最美麗的。她小時(shí)候十分向往地想到陸地上去看看那兒的世界。有一次，她救了一位王子，并十分喜歡他，所以她想到陸地上生活，可是要到陸地上生活，必須得有一雙腿。于是她便用自己的好嗓子去和女巫換一瓶能使魚(yú)尾巴變成一雙腿的藥。女巫還告訴她，喝了這藥后，你必須承受走每一步像是被刀刺的痛，而且如果王子與別的公主結(jié)婚，你會(huì)變成泡沫。但是小人魚(yú)勇敢的.喝下了藥，忍受著所有的痛苦來(lái)到了王子身邊，雖然很痛苦，小人魚(yú)卻仍然很開(kāi)心。她和王子生活的很開(kāi)心，但是王子不久就要與別的公主結(jié)婚了，聽(tīng)到這個(gè)消息的小人魚(yú)愣住了，她的幾個(gè)姐姐知道這個(gè)消息后，用自己的頭發(fā)和女巫換了一把刀，她們告訴小人魚(yú)，只要用這把刀殺了王子后，到了就可以繼續(xù)做人魚(yú)了，但是在明天的一早你還沒(méi)有殺他，你就會(huì)永遠(yuǎn)變成泡沫。小人魚(yú)最終并沒(méi)有將王子殺了，她在明天的一早之前默默的祝福王子幸福，而自己卻已經(jīng)變成了海上的泡沫。小人魚(yú)寧可不繼續(xù)當(dāng)能一直生活得快樂(lè)的人魚(yú)，也不殺死王子。小人魚(yú)的這種勇氣、善良感動(dòng)了我。

　　看完了這篇故事，使我明白了一個(gè)道理：只要每個(gè)人都懷著一顆優(yōu)美的心生活著，我想幸福和快樂(lè)也會(huì)降臨在每個(gè)人的身上。

關(guān)于與愛(ài)同行作文7

　　我國(guó)古代有句話(huà)叫做“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。這句話(huà)的意思是告訴你：人應(yīng)該懂得“感恩”。別人對(duì)你的幫助，你要永遠(yuǎn)記得，并在可能的情況下給予回報(bào)。在我們的生活當(dāng)中，必定會(huì)有這樣的人值得你去回報(bào)、去感恩。

　　例如我的媽媽。在我很小的時(shí)候，是媽媽含辛茹苦地把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，直到我上學(xué)了，她依然操心著我的衣食住行。當(dāng)我生病時(shí)，她總會(huì)陪在我身邊，并無(wú)微不至地照顧著我；當(dāng)我考試沒(méi)有取得好的成績(jī)時(shí)，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，使我在求學(xué)的路上毫不氣餒，一往直前；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是媽媽在身邊陪我安慰我；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)媽媽還會(huì)哄我開(kāi)心，讓我每一天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)。

　　例如我的爸爸。雖然爸爸工作很忙，經(jīng)常出差，但他總會(huì)通過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心著我的身體。每次出差回家，不僅會(huì)帶給我許多禮物，還會(huì)抽時(shí)間輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，陪我做游戲。

　　再例如我的.老師。老師不僅每一天都教給我們知識(shí)，像園丁一樣用知識(shí)的泉水澆灌著我們這些幼芽，盼望著我們能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，而且在生活中，老師也像媽媽一樣關(guān)心著我們。還記得上一年級(jí)的時(shí)候，有次我不小心摔了一跤，鼻子流了很多血，老師著急地抱著我趕去醫(yī)院。如果沒(méi)有老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，真不知道最后結(jié)果會(huì)怎樣。

　　所以，我們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)答那些幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你、愛(ài)護(hù)過(guò)你的每一個(gè)人，使他們每一個(gè)人都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，世界一定會(huì)因此而變得更加美麗更加美好！

　　您們的女兒：XX

關(guān)于與愛(ài)同行作文8

　　當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，看到美麗的花朵，湛藍(lán)的天空時(shí)；當(dāng)我們奔跑在青青的草地，坐在書(shū)桌前寫(xiě)字時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，世界還有這樣的人：他們多么希望看看這個(gè)世界；渴望傾聽(tīng)大自然的聲音……他們就是我們身邊的殘疾人。

　　殘奧會(huì)，一個(gè)為殘疾人舉辦的奧運(yùn)會(huì)。在那里，沒(méi)有嫌棄的叫罵聲，沒(méi)有嘲笑的眼神，只有一次次的贊揚(yáng)聲和一個(gè)個(gè)仰慕的`眼神。

　　同處一個(gè)世界，同懷一個(gè)夢(mèng)想。2008年的殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員們以?xún)?yōu)異的成績(jī)證實(shí)了自己和正常人一樣，敢于超越，敢于挑戰(zhàn)。有誰(shuí)知道，他們?yōu)榱藘?yōu)異的成績(jī)付出了多少汗水。

　　殘疾人，雖然他們身體上有缺陷，但他們的意志卻變的更加堅(jiān)強(qiáng)了。海倫·凱勒，雖然是個(gè)盲人，著出了《假如給我三天光明》；貝多芬，在自己無(wú)聲的世界中，創(chuàng)作了聞名世界的《命運(yùn)交響曲》……是什么讓他們創(chuàng)造了傳奇？是嘲笑聲，還是……是意志！是他們堅(jiān)強(qiáng)的意志！

　　海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的�！钡拇_，殘疾人的身體上和我們不一樣，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)，他們也需要關(guān)懷！

　　但是，殘奧會(huì)可以讓他們大展身手，射箭，田徑，馬術(shù)……好多項(xiàng)目。他們勝利了，就歡呼起來(lái)；失敗了也不灰心，互相打氣加油……

　　殘奧會(huì)，殘疾人的奧運(yùn)會(huì)。讓我們關(guān)愛(ài)殘疾人，使他們像我們正常人一樣擁有快樂(lè)，擁有幸福！讓我們?yōu)樗麄儏群爸�威�?/p>

關(guān)于與愛(ài)同行作文9

　　在我們身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體殘疾讓他們無(wú)法享受人間快樂(lè)。

　　他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩美麗。有的人永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲。不能用話(huà)語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)，有的因雙腿殘疾而無(wú)法正常的生活。在網(wǎng)上看到常州市聾人學(xué)校，那里有一百多名聾學(xué)生在學(xué)習(xí)，我看到了一幕幕感人的情景。語(yǔ)文課上他們雖然聽(tīng)不到老師說(shuō)話(huà)，但是他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí)知識(shí)；寫(xiě)字課上，他們把字寫(xiě)得端端正們付出了比常人更多的努力。奶奶常常對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你看到一位殘疾人的時(shí)候，千萬(wàn)不要嘲笑他們，殘疾人本來(lái)就已經(jīng)很痛苦了，我們要盡自己的能力幫助他們�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)，我們要幫助他們�！�

　　我們鄰居住著一個(gè)殘疾人，他小時(shí)候得過(guò)小兒麻痹癥，走起路來(lái)一拐一拐的，但他很能干。為了家人的'幸福生活，夏天天很熱，她推著小車(chē)去賣(mài)青草腐，還到菜市場(chǎng)去賣(mài)菜……。她還做過(guò)許多小生意。有一次，她生病了，可是她仍然去做小買(mǎi)賣(mài)，不怕辛苦，還把自己的家管理得井井有條。她每天都是笑呵呵的，一點(diǎn)也不悲觀(guān)。我和奶奶都很敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)持不懈的精神。

　　我們大家都要尊重殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人那勇敢的精神。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起殘疾人。幫助了他們，就等于幫助了自己，別人快樂(lè)，我們也快樂(lè)！讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人吧！

關(guān)于與愛(ài)同行作文10

　　讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我深深被故事中的人物所感動(dòng)：愛(ài)無(wú)處不在，父母的呵護(hù)、老師的關(guān)愛(ài)、社會(huì)的溫暖……書(shū)中有這么一個(gè)故事，它讓我懂得：有一種愛(ài)，我們會(huì)享用一生，溫暖一生；有一種愛(ài)，讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這就是偉大無(wú)私、不求回報(bào)的父母之愛(ài)！

　　故事是這樣的'：嘉興的陸媽媽平時(shí)喜歡十字繡，有次和讀初二的兒子說(shuō)起十字繡里最難繡的就是《清明上河圖》，不但特別長(zhǎng)，而且顏色非常復(fù)雜，至少要繡好幾百萬(wàn)針，兒子聽(tīng)了十分驚訝。當(dāng)天晚上，陸媽媽看到兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，告訴兒子“學(xué)習(xí)要有毅力，不要貪玩”，誰(shuí)知兒子卻說(shuō)：“你繡成《清明上河圖》，我就答應(yīng)你考上重點(diǎn)大學(xué)！”為了給孩子作出榜樣，從那時(shí)開(kāi)始，陸媽媽每天下班回家后都繡到10點(diǎn)鐘，雙休日甚至一天繡10多個(gè)小時(shí)，她計(jì)劃5年內(nèi)把圖繡好，而那時(shí)兒子正好高考。兒子見(jiàn)媽媽太辛苦，流淚勸媽媽不要繡了，媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“答應(yīng)的事情，就要堅(jiān)持�！边B續(xù)繡了40個(gè)月之后，陸媽媽的《清明上河圖》終于繡成了，而她漫長(zhǎng)的以身作則也早已有效果，兒子不但成績(jī)提高了，而且養(yǎng)成了做事有始有終的好習(xí)慣。陸媽媽用一針一線(xiàn)，給自己的孩子上了最好、最生動(dòng)的一課。

　　父母恩情，無(wú)以為報(bào)。爸爸媽媽?zhuān)�你們�(yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏�，�?qǐng)相信我，我一定會(huì)孝敬長(zhǎng)輩、好好學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)玩耍、會(huì)交往、會(huì)感恩的孝悌好少年！

關(guān)于與愛(ài)同行作文11

　　母愛(ài)是無(wú)私的。

　　在美國(guó)芝加哥的一個(gè)貧民窟，有一個(gè)孩子，爸爸去世了，只剩下他和母親。孩子非常關(guān)心母親，經(jīng)常幫母親分擔(dān)一些家務(wù)事，別人都夸他懂事。

　　有一天，他靠自己的`努力考上了師范小學(xué)。開(kāi)學(xué)需要交書(shū)本費(fèi)、空調(diào)費(fèi)、寄宿費(fèi)、飯費(fèi)很多錢(qián)。當(dāng)他向母親要錢(qián)時(shí)，母親毫不猶豫的從錢(qián)包里拿出了60美元給他，并說(shuō)自己找到一份很輕松的工作，不需要他為家里擔(dān)心。自從小男孩開(kāi)學(xué)以后，就很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)到母親，每天清晨母親早早地出去，晚上9、10點(diǎn)才能回來(lái)；有時(shí)候三五天都見(jiàn)不到。

　　那天，他正和同學(xué)玩，發(fā)現(xiàn)一個(gè)瘦小的身影在撿垃圾，像極了媽媽。他仔細(xì)一看，盡然真是他媽媽。媽媽因扛了太多垃圾，背都被壓彎了。他才意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。媽媽晚上回家，他立即抱住了媽媽?zhuān)�說(shuō)出了這個(gè)秘密。媽媽也緊緊地抱住了他。

　　從此，每次周末和清晨，他都和媽媽一起，拿著破袋子去撿垃圾，同時(shí)他也利用晚上空閑時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　果然“功夫不負(fù)有心人”，終于，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)被美國(guó)的麻省理工大學(xué)錄取。

　　讀了這個(gè)故事，我明白的道理是：母愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該珍惜它。幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。這就是我讀了這個(gè)故事明白的道理。

關(guān)于與愛(ài)同行作文12

　　從我們剛剛降臨的時(shí)候，我們就來(lái)到了這個(gè)炫彩的世界，在這里體驗(yàn)多彩的奇妙旅行。而你是否想過(guò)，當(dāng)你盡情的玩耍的時(shí)候，也還有人沒(méi)有辦法體驗(yàn)人生的多姿多彩，他們是在社會(huì)上常常出現(xiàn)的人物——?dú)埣踩恕?/p>

　　說(shuō)到人殘疾人，我的腦海中不緊有現(xiàn)出了海倫?凱勒這個(gè)嬌小但精神不一般的女子，她在沒(méi)有光、沒(méi)有聲、沒(méi)有語(yǔ)言的世界里度過(guò)了88個(gè)春秋，她的.意志是都么頑強(qiáng)啊！

　　而在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，在許多人眼里，殘疾人是社會(huì)上的渣子。所以，社會(huì)上的許多人都看不起殘疾人，更別說(shuō)是去幫助殘疾人了，而在我來(lái)認(rèn)為殘疾人雖然和我們健康了有所不同，但是殘疾人也有自己的生活方式，他們也可以在這個(gè)世界里安然的活著，哪怕是在一個(gè)安然的角落里。

　　在我的生活中，我也看到過(guò)很多殘疾人，從在路邊逃犯的殘疾人到是普通市民的殘疾人，我都看到過(guò)好多好多，那我記憶最深刻的來(lái)說(shuō)吧！一次，我和朋友一起去宋城玩，走了一半路，我們不知道到到哪個(gè)方向去了，有些迷茫，看見(jiàn)路邊的花壇上坐著一個(gè)老奶奶，就跑過(guò)去問(wèn)她“奶奶，問(wèn)一下，往宋城怎么走？”那個(gè)奶奶好像沒(méi)有聽(tīng)到，我就把聲音放高了幾倍，搜之還碰了碰那個(gè)老奶奶，她抬起頭來(lái)，指了指耳朵又揮揮手，意思就是她聽(tīng)不見(jiàn)，我有些點(diǎn)不好意思，就跑開(kāi)了。

　　只要生命在于我們身邊的每一個(gè)人的身上，我們就一個(gè)去幫助他，即使他是殘疾人，同學(xué)們讓我們一去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人吧！

關(guān)于與愛(ài)同行作文13

　　人的一生之中，最少不了的就是母親對(duì)自己的愛(ài)，母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，母愛(ài)更是偉大的，那一天發(fā)生的事，讓我感受到了愛(ài)。

　　那天清晨，我一個(gè)人坐在沙發(fā)上看著電視，而媽媽收拾好東西準(zhǔn)備去上班了，走之前對(duì)我說(shuō)：“我去上班啦，沒(méi)事不要出去亂跑，小心磕著碰著！”媽媽說(shuō)完就走了，只剩下我一個(gè)人孤獨(dú)無(wú)聊的呆在家里。

　　過(guò)了幾分鐘，我突然聽(tīng)有人在喊我，我把頭伸出窗戶(hù)外面，一看，原來(lái)是我的好朋友來(lái)找我玩了。我關(guān)掉電視，戴好手表，鎖好大門(mén)，就跟好朋友一起去玩了。我們又找來(lái)了好多人，一起來(lái)玩抓人。玩著玩著，不知道誰(shuí)推了我一下，我就往前一倒，手臂摔傷了。朋友們看見(jiàn)了，連忙把我扶到了我媽媽那里。媽媽把我?guī)Щ丶依铮�一邊上藥一邊說(shuō)：“不是說(shuō)別亂跑嗎？看看都摔成什么樣了！”媽媽說(shuō)了我一頓，上完藥又把我抱在懷里，對(duì)我說(shuō)：“下次不要亂跑了好不好？下次再亂跑，我可就不管你了！”我低下了頭，小聲說(shuō)：“知道了！”

　　因?yàn)樗さ檬怯沂郑�所以特別不方便拿筷子，媽媽就在吃飯的時(shí)候，一口一口的喂我吃飯。睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就把床整理好，我躺下的時(shí)候，媽媽就把我的.右手放好，不讓東西碰到我的右手，寫(xiě)字的時(shí)候，媽媽就用手握住我的左手帶著我寫(xiě)字，那時(shí)，我非常感激媽媽。

　　這次意外讓我感受到了：母愛(ài)，與我同行！

關(guān)于與愛(ài)同行作文14

　　《孟子》中有這樣一句話(huà)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。這句話(huà)明確表明了我們?nèi)伺c人之間需要愛(ài)與尊敬。我曾經(jīng)問(wèn)自己到底什么是愛(ài)？現(xiàn)在我明白了：愛(ài)分很多種，有友愛(ài)、關(guān)愛(ài)、疼愛(ài)....而人與人之間最多的還是關(guān)愛(ài)。這愛(ài)并不是一定要舍棄自己的生命，從一些小事中也能發(fā)現(xiàn)這種關(guān)愛(ài)，就拿我親身經(jīng)歷的一件小事來(lái)說(shuō)吧。事情是這樣的。一天，我照常出門(mén)，準(zhǔn)備乘公交車(chē)去學(xué)校。雖然下著雨，媽媽也讓我?guī)О褌�，但因�(yàn)橄碌檬敲擅杉?xì)雨我也沒(méi)太在意......車(chē)子還有5分鐘就到了，可雨卻大了起來(lái)。別人都打開(kāi)了傘，可我沒(méi)帶傘。沒(méi)淋至一分鐘，我身上就以全是水了。就在我想回去拿傘時(shí)，我卻突然之間感受到了不被雨淋的溫暖。我抬頭往上一看，看見(jiàn)的`是一把橘黃色的傘。傘邊已有些破了，上面還有幾朵小花似的圖案讓人絕得心暖暖的。我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身，熟悉的面孔讓我不由的一驚。這不是她嗎？我羞得臉火辣辣，似一只紅蘋(píng)果。這一切只因?yàn)槲倚�時(shí)候?qū)λ�的歧視�？涩F(xiàn)在她卻.....車(chē)子來(lái)了，傘都收起來(lái)了。我不敢回頭直視她的眼睛。我沒(méi)有說(shuō)一句感謝，也不敢說(shuō)，只是默默地讓她先上車(chē)了。我想她應(yīng)該能明白我的一半歉意與一半謝意。通過(guò)這件事，我知道了人與人之間關(guān)愛(ài)的重要性。當(dāng)你與別人分享同一件事物時(shí)，不僅你自己會(huì)開(kāi)心，他人也會(huì)隨之快樂(lè)起來(lái)！這是我親身經(jīng)歷的一個(gè)真實(shí)的故事，也是值得我們品味的一個(gè)生活小片段。

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