公開課作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的公開課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

公開課作文1

　　今天下午，我們又上課一堂數(shù)學(xué)公開課，來到錄播教室，坐在了一個像舞臺的地方，后面有很多老師。

　　今天的公開課上的是"擺棋子"。課前吳老師發(fā)了十顆棋子給我們。老師讓我們先用一顆棋子擺出不同的'數(shù)，哈哈，大家都對了，是"1"和"10"，然后老師問我們用三顆、四顆......大家又都對了！

　　我們組還上講臺去匯報，大家都說得很好，這真是一堂有收獲的數(shù)學(xué)課！

公開課作文2

　　今天，我們是了公開課來了許許多多的老師，楊老師說：“同學(xué)們，請你們把第十四課《我要的是葫蘆》自己在下面讀一遍。”讀了一遍之后，老師開始問問題了：同學(xué)們，讀完這篇課文有什么想說的想問的。“楊老師的`話音剛落我就舉起手，老師點我起來回答問題，我用洪亮的聲音說：”葫蘆能長的像南瓜那么大嗎？“楊老師讓同學(xué)們幫我解答說：”不能“。老師還提了很多問題……

　　這真是一堂有趣的公開課，告訴我們世界上的萬事萬物都是有聯(lián)系的，有付出才有回報。

公開課作文3

　　今天，我們上了一節(jié)公開課，査老師第一節(jié)課讓我們完成昨天打印的自主學(xué)習(xí)單，再來畫畫，我們把畫和自主學(xué)習(xí)很單快就寫完了，很快又到了下午。

　　下午起床鈴來沒有打，老師就讓我們起床了，到了多媒體教室，老師先讓我們小組來展示《我有一盒彩筆》的第一小節(jié)，我們展示完了以后，又開始劉嘉瑞他們小組來為我們講解第二小節(jié)，講解完以后老師還給我們放出了一些圖片，讓我們看見了難民的.生活，他們因為戰(zhàn)爭所以吃不飽，穿不暖，這下我可知道了以后要珍惜糧食，不能挑三揀四，這兩個小節(jié)講完以后，老師讓同學(xué)們編了小詩，還展示了上午我們畫的畫，展示的畫都畫得很好，很漂亮，這節(jié)公開課真難忘呀！

公開課作文4

　　周一，李老師告訴我們在周五要上一節(jié)公開課。我盼啊盼，終于盼到了星期五。

　　叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)來到我們班，伴著班長“起立”口令后的一句“老師好”，一堂語文公開課就這樣開始了。 老師設(shè)計一個“漫游成語王國”的課題，就是每個同學(xué)說一個含有數(shù)字的`成語，以接龍的方式一個個向下進行，不能重復(fù)已經(jīng)說過的成語。李老師開始發(fā)問，同學(xué)們都爭先恐后地舉手了：小龍的回答詼諧幽默，使全班同學(xué)哄堂大笑，我們聽的津津有味.總而言之，大家的手都像雨后春筍一般冒了出來。下課了，這一堂課，既有趣又使我們學(xué)到了不少成語知識。我還回味著這一堂課，因為李老師上的太有趣了！

公開課作文5

　　今天，全校的老師都來我們班—一（五）班聽課，有一位老師坐在我的旁邊，呵呵！以前的.李老師也在我們班聽課。

　　馬老師做了許多蘋果，嘿嘿，那些紙?zhí)O果上有生字卡，誰讀準(zhǔn)音再組一個詞，誰就能獲得這個蘋果了。我的蘋果上的生字是“收”，我組的詞是“豐收”，馬老師說“豐收”這個詞組得好。馬老師又問：“陽光有什么作用？”我說：“陽光可以殺菌，還可以曬衣服�！瘪R老師說：“熊欣，你的知識面可真廣呀！”這一天我好高興呀！

公開課作文6

　　生活中有各種各樣的食品，我們?nèi)绾未钆浜秃Y選呢？今天由我們學(xué)校的老師給我們上營養(yǎng)課。

　　開始上課了，首先我們從食品中的營養(yǎng)素學(xué)起，第一個是我們常見的水，人身體上的水有60-70公斤，不能多也不能少。第二個是蛋白質(zhì)；第三個是碳水化合物；第四個是五谷雜糧；脂肪等。老師緊接著教我們看食品上面的包裝，有經(jīng)過經(jīng)驗批準(zhǔn)上市場銷售的.是有體現(xiàn)SC,在之前是體現(xiàn)是QS，如今已經(jīng)更改。還有三無產(chǎn)品不能買，例如沒有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)許可證、配料表等這三者缺一不可，食品上面的包裝沒有它們可千萬不能買。

　　這節(jié)課讓我學(xué)習(xí)了許多食品知識，它可以運用到我們實際生活中，真是受益匪淺！

公開課作文7

　　中考有7門，我語文成績不好，若再不努力追趕，即使其他成績再好，也是白搭，這叫前功盡棄，一切趨于零�！彼�以我必須要加倍努力學(xué)好語文迎頭趕上。

　　師問：這位同學(xué)的公式好不好？好在哪？

　　[生]評：這位同學(xué)聯(lián)系自己的實際情況，為自己所列的'公式賦予了很實在的內(nèi)容，可謂恰如其分。

　　課件二：

公開課作文8

　　今天，一年級二班的`湯老師給我們上了一堂有趣的語文公開課。

　　她帶我們進入了識字王國，學(xué)到了象形字，知道了象形字是描繪事物形狀產(chǎn)生的，可我原以為象形字是大象形狀的字，哈哈。小朋友們都積極舉手發(fā)言，湯老師后來總結(jié)說，大家表現(xiàn)非常好，要是小朋友上課時更加守紀(jì)律，把腳放放好就更好了。

公開課作文9

　　今天我們二年級四班上了一堂公開課，有許多老師來聽課了。剛一開始我有一點緊張，但是，我一看到薛老師那認(rèn)真沉著的精神就感染了我，我就慢慢的不緊張了。

　　今天我們公開課上了《上天的螞蟻》，面對高不可測的一直通到天上的大樹，身材魁偉的巨人連連告退，一只小小的螞蟻卻一直向上爬，這是多么可貴的精神��！在課堂上我回答了薛老師題處的.好幾個問題我都回答對了，我高興的心里心理象吃了蜜一樣甜。

　　我要學(xué)習(xí)小螞蟻那種不畏艱難、永不退縮、不懈努力的精神。

公開課作文10

　　昨天學(xué)校里上公開課，爸爸來和我一起上課。可是后來爸爸不見了，我心里很著急，過了好一會兒爸爸又出現(xiàn)了。到了吃午飯的`時間，公開課結(jié)束了，爸爸和我說拜拜。

　　這次公開課我最高興的事是語文課上第一個得到了小紅花，后來又得到了一朵；張老師又給我蓋了一個章，那是因為我踏步踏得好。但老師說，如果表現(xiàn)不好，小紅花還是要收回去的，我以后還要繼續(xù)表現(xiàn)好。爸爸來參加公開課，我心里很高興，但我的表情沒有表現(xiàn)出來。

公開課作文11

　　今天，我們二四班上語文公開課，薛老師為我們講了《上天的螞蟻》。我們之前復(fù)習(xí)過這篇課文。

　　在課堂上，薛老師一邊講課一邊提問。在老師讓回答問題的時候，我把手舉得高高的`，而且今天很多同學(xué)都舉起手想回答問題，薛老師提的問題很少，同學(xué)們都想回答，可她才讓我回答了一個問題，問題是誰更容易爬上天，我說螞蟻更容易爬上天。

　　今天的公開課來了很多位老師，是全校的語文老師。老師講的有趣、生動，我很喜歡。

公開課作文12

　　前幾天，老師說：“有一位北京的名老師要到我們班上公開課�！崩蠋焺傉f完，我的心馬上興奮起來。我們都在為公開課做積極地準(zhǔn)備，期盼著這一天的到來。

　　這一天終于到了。老師讓我們和北京老師交流。我們快要進場的時候，我有一點緊張了�？墒沁M了階梯教室，我覺得我的心一下子就平靜了下來。

　　公開課開始了，我覺得我會被老師請到的'，可是老師不請我，我有點失望。

　　回家了，爸爸媽媽對我說：“下次有的是機會呀！”我聽了后，失望的心情變得開心了！

　　我下次公開課一定要爭取機會，再接再厲！

公開課作文13

　　下午起床，侯老師帶著我們?nèi)チ硕喙δ軓d上公開課。往公開課走的時候，我的心里很緊張，因為馬上要上課了，還會看見很多老師在后面聽課。

　　上課了，王老師讓我們跳舞輕松一下，馬上我就感覺放松了很多。

　　老師說今天我上的課名字叫做“早操”。老師的第一個問題是：“早”字怎么記住他？老師讓我回答，我說：“早”字由日和十組成。老師說我回答的很對，請坐。我說：“謝謝老師”！第二個問題是“光”字怎么組成？老師又讓我說，我說：“光”字底下是一個桌子，上面擺著三根蠟燭。老師滿意的.點點頭。

　　通過這次公開課的回答問題，我不再覺得舉手發(fā)言有什么困難，我以后會積極發(fā)言，踴躍回答老師的問題。這樣算不算是進步了呢？

公開課作文14

　　9月16日是個令人難忘的日子。這一天，陳老師帶我們?nèi)ジ＝ń逃�電視臺拍攝公開課。我們坐上車，心情真是又激動又緊張。到了教育電視臺，一座高大華麗的大廈展現(xiàn)在我們的.眼前。乘上電梯來到7樓，這里裝備可先進，同時好幾臺電視在播放。我看得眼花繚亂，我們在一間全封閉的多媒體教室上課，林柯同學(xué)還擔(dān)心缺氧被憋死，我想這絕不可能，中央空調(diào)可以換氣呢！

　　上課了，四面八方的聚光燈亮起來了，攝影前后兩臺機開始工作了，這堂公開課的內(nèi)容是平移和旋轉(zhuǎn)。

公開課作文15

　　12月24日是每年的平安夜，在這天每個人都要吃一顆平安果，意思就是要平平安安過每一天。班級里每個同學(xué)都收到一顆紅通通、圓溜溜的大蘋果，同學(xué)們都興高采烈的。

　　下午，我們遇上了公開課，我們帶著相關(guān)的書本來到多功能廳上課。來了好多學(xué)校里的老師哦！其中一個還是我以前的班主任呢？而且她還坐在我的后面，我們都互相打了招呼之后，我就開始認(rèn)真的上課了。課堂上同學(xué)都積極的發(fā)言，到了小組討論時，同學(xué)們都嘰嘰喳喳的你一句我一句的`，更是激烈。到了復(fù)述的環(huán)節(jié)，都勇于嘗試。其中，黃冉然同學(xué)復(fù)述的形象生動，我們這堂公開課真是精彩絕倫。

　　當(dāng)平安夜遇上公開課就是這樣的驚喜跟快樂。

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