手拉手活動作文（精選50篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的手拉手活動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手拉手活動作文 篇1
在這一周的周二下午，我們潘南小學舉辦了首屆“手拉手聯(lián)誼中隊結對活動”。這次活動非常的隆重，也是潘南小學在教學方面的一個新突破，所以很多市區(qū)里的領導還有各個小學的輔導員都來觀看。
這次活動為什么叫“手拉手聯(lián)誼中隊結對活動”呢？因為這次活動是主要針對四年級和一年級舉辦的。就是四年級和一年級中隊與中隊，班主任與班主任，同學與同學之間互相結對，形成手拉手伙伴關系，幫助一年級小同學。
在周二下午，儀式開始了，首先，一年級和四年級共11個班的中隊長向大隊長，也就是我匯報人數(shù)，我站在前面，一個一個上來向我報告，我要向他們回禮，并且說：“匯報完畢！”之后，我在向大隊輔導員匯報，然后就下臺。這次來參加儀式的嘉賓除了學校的校長翟鳳校長和學校黨支部副書記董亮書記，還有張店區(qū)少先隊的.一個領導。
進行到第四項，我就準備繼續(xù)上臺，因為我要宣布這次“手拉手聯(lián)誼中隊結對活動”的活動方案，這個稿子足足有三頁紙，我很緊張，但是上臺之后，我又變得很放松。很快，我就輕輕松松的讀完了三頁紙的稿子。隨著隊歌和出旗曲的悅耳的聲音，儀式圓滿的結束了，雖然我們是五年級，但是我覺得這次活動非常有意義。
我們作為高年級的同學，要多幫助一年級的小同學，比如幫一年級的小同學抬水，教他們課間操，幫他們打掃衛(wèi)生等等。這個活動不僅幫助一年級的同學盡快適應小學生活，而且還提高了高年級同學幫助別人的能力和責任心，高年級的同學也很愿意幫助一年級的小同學做一些他們做不到的事情，大手拉小手，我相信在大家的共同努力下，潘南的校園一定會變得滿滿都是愛初中，滿滿都是正能量！
手拉手活動作文 篇2
我牽著媽媽的手，一步一步小心翼翼地往前走，前方暫無障礙，不過因為暫時“失明”的老媽，我只得慢慢地走。當我看到前方有了障礙之后，便開始想如何引導媽媽順利過去，走到椅子前面，我輕抬媽媽的腳，示意媽媽提腳踏上椅子，但是因為離椅子太近，腳抬得不夠高而撞了上去，心中有一瞬間的自責。當走在桌子上時，我明顯感覺到了媽媽的害怕，她攥我攥得很緊，還有點搖晃，只是我不夠高，不能很好地扶住媽媽，后來走下來之后，應該是怕了，媽媽每一步都走得小心翼翼，后來我們落下了，志愿者示意我牽著媽媽跑兩步，可是剛跑沒幾步，我發(fā)現(xiàn)媽媽似乎不大敢跑，于是我停下腳步，還是一步步的走。
這是“手拉手”活動中的一個項目，寫上來，當然是因為它給了我最深的感觸。只是一個小小的障礙，我也得思考如何讓媽媽順利過去，那么在我的成長的路上，我遇到了多少障礙，有多少又是在爸媽的'幫助下過去的？當我生病時是爸媽守著我，當我餓了時是媽媽為我做飯，當我……
爸媽終是會老去的，我想我得努力的成長，不光為了自己，也為了爸媽，只有這樣才不會讓他們擔心，只有這樣我才有能力來供養(yǎng)他們。我常對老媽說，等我長大了有了工作，一定會上繳工資，作為他們的生活費，雖然老媽聽了笑得很開心，但她總說，我才不要你的錢，你先養(yǎng)活自己再說哦！我和你爸都買了社保的，以后哪里用得到你操心哦，你不讓我們操心就好了。爸，媽，我怎會讓你們操心，等你們都老了，我才是操心你們上下樓安全嗎？不工作了，生活無聊嗎？身體健康嗎？……
我會扶著你們上下樓，牽著你們的手在晚飯后去散散步，放假時帶你們出去散心，一如你們在我小時候也對我如此一般。
生命手拉手，把愛傳出去！
手拉手活動作文 篇3
啊﹗今天的太陽比別日的更明媚，天比別日的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗﹗不知我的心情為什么會那么好呢﹖因為我們今天要和張老師到茶陵去參加由株洲晚報組織的螢火蟲助學行動 ，我早早的起了床，穿上了黃色的新校服，系好鮮紅的紅領巾，帶上小記者證就出發(fā)了。
我們訪問的是茶陵縣的火田中心小學。汽車走了兩百多公里才到達目的地。初入茶陵，我們就在路邊看到一群一群的油菜花，汽車開得很快，所以金黃色的油菜花一直在我們的眼前閃爍著。
走進火田小學時，所有同學的目光都聚集到我們身上來，他們用好奇的眼光打量著我們，我們都有點不好意思了。校長看到我們，趕緊跑過來迎接我們。
我們來到多媒體教室，和我們班結對的火田小學五年三班的同學們舉行了送書儀式，火田小學的同學為我們表演了舞蹈，我們班的周以重也表演了葫蘆絲，我們還和結對的同學互贈了禮物，此時我們心中都洋溢著快樂。
下午，也就是與火田中心五年三班分別之時，我們都有一點依依不舍。
回來的時候，我們在攸縣的一個農(nóng)莊吃晚飯。在吃飯之前，我們在農(nóng)莊里看了油菜花，爬了山，山上有很多楊梅樹，可惜現(xiàn)在還沒有楊梅，我們還參觀了梨花園，梨花真是美極了：五瓣雪白的花瓣，中間有一個黃色的.花蕊，多像一個小月餅啊，月餅上插了幾根小銀針，針上有一個像小船的粉色小花蕊；梨花邊有幾片剛剛從樹干媽媽身上鉆出來的小嫩芽，映襯得梨花更美了。我們在樹下嬉戲，拍照，擺出各式各樣的姿勢，想把這美麗的景色留在我們的心里。
吃完晚飯，我們就開車繼續(xù)回家了，這真是我們最滿意、開心和快樂的一天。
手拉手活動作文 篇4
周四，我校愛心社舉行了獻愛心，助貧困的活動，作為愛心社的成員，我感到無限的自豪和光榮。
上車后，大家議論紛紛，我靜靜的注視著窗外的景色，不一會兒就到了勝西村，一條泥巴小路出現(xiàn)在大家的眼前，車無法同行，我們只好下車步行。一進入校門，我們都驚呆了：兩層多的小樓，簡陋的乒乓桌，稀稀拉拉的小樹。我的心變得沉重起來了，走進他們的教室：破舊的桌椅，沒有投影，沒有移動黑板，沒有電腦……簡直是破舊不堪。
為了歡迎我們的'到來，老師給我們發(fā)了柑橘，這些柑橘吃在嘴里，甜在心里，溫暖了我們的心窩，同時我們也將帶去的圖書、文具送給學校的同學們，看著這精美的圖書，精致的文具，他們臉上幸福的微笑，使我覺得加入愛心社是一個正確的決定。之后，我們還一起打乒乓，拍照留念，接受校長的禮物。天色暗淡，我們一一揮手告別，踏上回校的路。
坐在車上，我的心久久不能平靜，當初的震驚依然清晰的留在我的腦海中：我不禁聯(lián)想到自己，環(huán)境優(yōu)美的校園，寬敞明亮的教室，服務周到的生活老師，現(xiàn)代化的電腦設備……我的條件比他們好的太多了，我有什么理由不好好學習了?難道這就是范仲淹所謂的：生于憂患，死于安樂嗎?不!從這一刻起我要珍惜，珍惜美好的學習環(huán)境;我要努力，讓自己的學習更上一層樓;我要付出，讓更多的人感受到我們愛心社的溫暖。
“贈人玫瑰，手留余香”， 我要以己之能幫助更多的人。我相信，我能做到，我們清英愛心社的每位成員都能做到。
手拉手活動作文 篇5
11月13日8點左右，我們乘學校大巴去韶關進行社會實踐活動。經(jīng)過6小時的車程，我們到達韶關市始興縣。吃過午飯，我們再次坐車去愛倫小學。
還沒到愛倫小學，就有許多同學在村口熱烈鼓掌歡迎我們的到來。
首先我們進行了一個集會，我們學校向愛倫小學贈送兩臺電腦，一批校服，以及我們同學贈送的學習用品和書籍等。集會完了，我們進行交流活動，交流活動在他們教室里進行，我看到他們的教室很簡陋。我們班是跟愛倫小學四年級的同學進行交流，因此我認識了一個好朋友。我了解到，她從家里走到學校上學需要一個小時，她每天吃的是粗茶淡飯。她家里有四口人：媽媽、爸爸、姐姐和她自己，媽媽和爸爸都是農(nóng)民，姐姐也在上學。她最大的愿望是能有一個好的學習環(huán)境和好的生活環(huán)境。
進行交流活動完了，接著我們要去村子里走訪。帶我們的那個同學只有七歲，他帶領我們?nèi)ニ遥覀兏@小孩子走呀走，大概走了一公里的路才到了。我想他每天上學都要走那么長的路，真是辛苦！走進他家門，撲面而來的是一股霉味。他們家只有一個房間，睡房跟廚房連在一起的，什么電器都沒有，很陰暗。我看到這樣的情景，我就從包里掏出20元捐給這家人。
后來我們再次回到愛倫小學，跟愛倫小學的同學進行籃球友誼賽……活動終于結束了，走出愛倫小學的校門，我想他們很可憐，很需要我們的'幫助。
在這次社會實踐活動中，我的收獲是愛倫小學的同學們在這種簡陋學習環(huán)境中仍堅持刻苦學習，而我們有這么好的學習環(huán)境，我們以后應該認真好好的學習！
手拉手活動作文 篇6
今天，是一個令人開心的日子。那是因為我們廣營路小學組織春游啦！
清晨，我和同學們做完早操吃完早飯后，便回到教室讀起書來。過了一會兒，在老師的引導下，我們整齊地排著隊伍愉快地來到操場，等候著來接我們出去春游的公交車。
不過一會兒，我們?nèi)嗤瑢W和老師乘坐一輛公交車離開了城區(qū)。車上，我們歡快地唱著歌謠，講著笑話，就連售票員阿姨也被我們愉快的氛圍感染了，和我們一起攀談，歌唱。
汽車將近行駛了一個小時，我們才到達我們此次春游的目的地：白馬鎮(zhèn)。
到了之后，兩所學校的校長：白馬小學的曾校長和廣營路小學的劉校長分別對此次活動做出了賀詞與祝福。緊接著，我們舉行了隆重的揭牌儀式，我清楚地看見，在兩位校長將那塊紅布揭開時，那塊鐵牌上嵌著兩行紅紅的'大字：“廣營路小學與白馬小學手拉手勞動教育實踐基地”。
在揭牌儀式舉行過后，有一部分同學去包餃子了，而我們，就留在這里跟白馬小學的同學們比賽除草。
在除草時，我們雙方都不相上下，可漸漸地，我們落后了。為了取得勝利，我們重振旗鼓，又開始了新一輪的戰(zhàn)斗。只見大家東拔拔西扯扯，忙得不亦樂乎，其中，還有幾員猛將，每次出去回來都是滿載而歸。沒過一會兒，大家除的草就已經(jīng)堆成一個小山包了。
臨近中午，我們跟著老師來到白馬小學食堂，吃那些同學包的餃子。只見大家蘸著辣椒醬，吃著美味的大餃子，樂在其中。有的同學，向大家介紹著餃子的來源，有的同學向大家說著關于餃子的笑話……過了一會兒，公交車來了，我們只好戀戀不舍地告別白馬小學，坐車回到學校了。
這次春游，給我?guī)淼牟粌H是快樂，還讓我真正體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。
手拉手活動作文 篇7
前幾天我家來了一個焦點人物，那就是我的手拉手小伙伴。
14號我參加完生活報的小記者會，急忙又去參加了一個很有意義的小會，這就是手拉手活動的準備會。第三天我懷著一顆有許許多多疑惑的心來到了龍塔大廳，來會見我家這位焦點人物，為什么疑惑呢？因為我還不知道他長什么樣，什么性格，什么愛好，他多大。開營式一開始是一些無聊的開場白（我都快被磨機死了），之后我就見到了我的那個神秘小伙伴。
他是從松花江最北邊來的一個小朋友，今年11歲，男孩兒，上小學五年級，一個小刺頭，皮膚黑黝黝的，瘦瘦的，年齡雖然比我大，但是個頭卻比我小。他既開朗，又內(nèi)向，因為他有時挺愛說話，但有時又挺沉默的`，讓我有些摸不清他的脾氣。
我倆朝夕相處了三天，白天去了科技館、龍塔，還看了迪士尼冰燈、參觀了電視臺，晚上我們又吃麥當勞、看電影《赤壁下》，這是我有生以來最幸福的幾天。
19號，我家的焦點人物乘坐大巴車回了他的家鄉(xiāng)。我的手拉手活動到此也結束了。通過這幾天，我學會了一項很重要的生活技能，那就是大方。盡管我的學習用具給了他很多，還專門給他買了一雙旅游鞋，但是看到他高興的樣子，我就一點也不后悔了。只是有一點遺憾，他竟然沒有和我說一聲謝謝。
手拉手活動作文 篇8
今天，我們學校舉行了一次手拉手為貧困災區(qū)捐款的活動。
早上，同學們在操場排好了隊。只見校領導一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。校長開始講話了：我們這次是為貧苦災區(qū)的小朋友們捐款。同學們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書......。校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手里的50元、100元......投入紙箱中。接著是同學們捐款。每班里派一位同學代表將班級里捐出的錢投進箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進捐款箱，此時仿佛看到了災區(qū)的孩子收到這些捐款時喜悅的'笑臉和高興地背著書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學，對于他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松�，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀!
此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手......
手拉手活動作文 篇9
在一個晴空萬里風和日麗的下午，我們四（7）班全體同學給自己的“手拉手”朋友寫信，過了沒多久，我的“手拉手”朋友董宗輝同學給我來信了！
董宗輝同學在信中寫道：他很想交我這個朋友，并且還想在以后的學習生活中，搞好我們的友誼關系，和睦相處，做到互幫互助；他還把他的QQ號告訴我，讓我有時間和他一起聊聊天，說一說自己現(xiàn)在的學習情況，希望我們能互相鼓勵共同進步……
讀過董宗輝同學的來信后，我的心情既高興又惋惜，我在想：我和董宗輝在信中都寫到要搞好我們的朋友關系，和睦相處，我應該建議一下李老師要搞一個“手拉手”朋友大聚會，大交談……要不然，我們在信中說到搞好朋友關系，那就算是白說了！
如果有一天我能見到董宗輝同學，我還想對他說：“在生活中，會有很多‘攔路虎’等著我們，我們一定要用自己勤勞的.雙手和大腦把這些‘攔路虎’消滅掉；無論在學習中或是生活中，我們都要勇敢地面對挑戰(zhàn)，一些力所有及的事情，我們一定要自己去做，不讓家長幫你，因為總有一天，我們會離開我們的爸爸媽媽獨自去生活……所以，我們一定要像在藍天白云間那展翅翱翔的雄鷹一樣，飛得更高，看得最遠！
在這里，我要祝福董宗輝同學在這個暑假里，能快樂而充實地讀書和學習！能快樂地度過自己的童年時光！
今天，我的“手拉手”小朋友給我來信了！我感到很高興、很快樂！
手拉手活動作文 篇10
春假期間，學校給了我們班一個特別的任務，那就是，與阜陽上官小學學生開展“攜手”活動。一路上，我們唱著歌，笑著，想和我們從未見過的朋友“手拉手”。
在上關小學，學生們從車上蜂擁而下，嘰嘰喳喳地說：“你和我，非�；顫�！”！要平靜下來并不容易�；顒娱_始了。班代表把我們精心挑選的書籍贈送給上官小學的學生，這是我們?nèi)嗟暮诵�！在那之后，我們每個人都交了一個朋友，我們的友誼開始了。午餐時間到了。長途跋涉之后，我們來到了一片風景秀麗、空氣清新甜美的大草坪。這時，我們餓得胸脯緊挨著背，所以我們迫不及待地拿出美味的食物和朋友們分享。大家邊吃邊狼吞虎咽地聊天。不知不覺中，我們的友誼在慢慢增加。
中午，我們的`活動是展示我們的獨特技能。上官小學的朋友們表演了口琴合奏《看不見的翅膀》�？谇俾曈茡P，令人陶醉！我們班的學生也不愿意被打敗。他們演奏了古箏，唱歌，跳舞，一個接一個的精彩節(jié)目。我還運用了我獨特的技巧大提琴獨奏，贏得了大家的熱烈掌聲。我很驕傲。我們的友誼在笑聲中加深了。
活動結束了，我們很不情愿地和朋友們一起離開了。多么令人難忘的一次手拉手活動
手拉手活動作文 篇11
春假，學校給了我們班一個特殊任務，就是和富陽上官小學的同學們開展“手拉手”活動。一路上，我們歡歌笑語，多想早點和從來沒有見過面的朋友們“手拉手”。
到了上官小學，同學們從車上蜂擁而下，嘰嘰喳喳的，你一句我一句，熱鬧極了！好不容易才安靜下來�；顒娱_始了，班級代表向上官小學的同學們贈送了我們精心挑選的圖書，那可是我們?nèi)嗤瑢W的一片心意！之后，我們又各自交了一個朋友，我們的友誼就這樣開始了。
午餐時間到了，經(jīng)過長途跋涉，我們來到了一個景色優(yōu)美，空氣清新甜潤的大草坪。這時候，我們已經(jīng)餓得前胸貼后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我們的朋友一起分享。大伙狼吞虎咽，邊吃邊聊，不知不覺，我們的友誼也在慢慢地增加。
下午，我們的活動是展示自己拿手絕活。上官小學的.朋友們表演了口琴合奏--《隱形的翅膀》，琴聲悠揚，令人陶醉！我們班的同學也不甘示弱，表演了古箏、唱歌、跳舞……，精彩的節(jié)目一個接一個。我也使出了我的絕活—大提琴獨奏，贏得了大伙熱烈的掌聲，我好得意。我們的友誼在歡笑聲中更深了。
活動結束了，我們和朋友們依依惜別，戀戀不舍地離開了。這是一次多么難忘的“手拉手”活動。
手拉手活動作文 篇12
盼望已久的手拉手活動終于來了，就在今天……
今天陽光明媚，我?guī)е鞖馔瑯拥男那樽诖蟀蜕�，和老師、同學去黃良村。到了黃良村，我發(fā)現(xiàn)這是個美麗的地方，這兒沒有汽車尾氣的污染，也沒有工廠冒出濃煙，這兒山青水秀、空氣清新。下了車，我們往山上走，來到一個籃球場，這就是我們今天活動的地方。不一會，幾個老師帶著幾個同學來了，有一個是初中的大姐姐，有兩個五年級的大哥哥，還有幾個弟弟妹妹，他們是我們今天手拉手的對象。
為了調(diào)節(jié)一下氣氛，我們先后玩了拔河和貼膏藥的游戲。接著關鍵的時刻到來了，是愛心大贈送，我把準備好的禮物交給一個小妹妹，我對她說：“小妹妹，這是送給你的文具，以后要好好學習�！彼o緊地握著我的手，一個勁的直點頭一句話也說不出來。
下了山后，我們?nèi)チ顺踔写蠼憬愕?家里，這是一個石頭砌的老房子，瓦片蓋的屋檐低低的，進了門我發(fā)現(xiàn)：房子里很黑，整個房子只有中間掛著一盞昏黃的電燈，這是家里唯一的電器;房子雖然很小，但是空蕩蕩的，整個房子只見一張桌子和兩條凳子，幾乎沒有其他家具。大姐姐的生活條件確實很艱苦，希望我們手拉手活動能幫上她的忙，希望她能認真學習。
手拉手活動作文 篇13
今天，我們班同學、家長一起坐大巴去參觀周至縣聾啞學校，活動的主題是“手拉手獻愛心”。
大概10點鐘到了學校門口，迎接我們的是學校的大哥哥大姐姐，他們都用手語交流，列隊歡迎我們。我們和他們一起表演了《感恩的心》，用手語表演的，前面是方老師帶領我們一起的，接下來我們自己還表演了《中國功夫》。之后那些大哥哥大姐姐還用手語表演了《隱形的翅膀》。媽媽說他們都聽不見任何的聲音，也不會說話，只能通過手語表達自己想說的話。最后我在方老師的帶領下參觀了他們的作品，有刺繡，有十字繡，還有用花布制作的.手工畫，我感覺他們真了不起，心靈手巧，比我們的動手能力更強，臨走前我們還參觀了他們的教室。
我覺得我們應該好好珍惜我們的生活�；貋碇�，我們在薰衣草莊園對面的草地上玩游戲，玩了老鷹捉小雞和抓小魚的游戲，爸爸媽媽也都和我們一起玩，真是開心的一天!我覺得我們應該珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境，每天都應該珍惜時間，時間很寶貴，上課認真聽講，努力加油!
手拉手活動作文 篇14
人世間最可貴的感情無疑是親情，但除親情之外，那就是友情�！笆澜缟蠜]有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽�！�
她帶給我朋友的'溫暖；她讓我明白友誼是什么；她和我一起分享成功的喜悅，失敗的難過；又是她和我一起笑，一起哭……她，和我一般高的個子，看上去還是那么稚氣；同學們的好伙伴；。她能成為我最最好的朋友，不光是因為這些，更重要的是她對待朋友的那種真誠，純潔，不帶一點雜質(zhì)，讓我深深地感動了。
達爾文曾經(jīng)說過“談到名聲，榮譽，快樂，財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土�！北哪棠桃舱f過“友誼是寧神藥，是興的奮劑；友誼上是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲�！笔前�，有了朋友，才讓我們感受到了人世間的另一種溫暖，才讓我們更全面地認識這個社會。我要感謝她，她就像一盞明燈，在黑暗中為我?guī)�，在迷茫中為我指引；我要向她學習，學習她那種對朋友的真誠，純潔，絲毫沒有一點雜質(zhì)……
她—偶滴好朋友—一唐紫瀅。
手拉手活動作文 篇15
星期五，我們的班會課別開生面，主題是：給南疆的小朋友捐贈衣物和學習用具。
我們班的“學霸”許子諾的媽媽下鄉(xiāng)了，聽她說：“那里的小朋友非常貧困，我爸爸經(jīng)常給那邊寄東西�！边@次活動就是許子諾媽媽倡議的，讓我們把穿不了的.衣物和用不著的學習用具都捐給南疆的小朋友。一聽到這個消息，我回家就翻箱倒柜，恨不得把我的東西都捐了。
我回家就先收拾我的衣服，還有一些學習用具：鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、尺子，還找了一個沒用過的新筆袋。我還找了兩本我喜歡的童話故事書，塞滿了我以前用的書包，后來又想我還經(jīng)常用水彩筆畫畫，南疆的小朋友一定也需要，所以，又興沖沖跑到商店買了一盒水彩筆。
在班會課上，同學們的感觸特別多，同學們紛紛表示：“這次活動非常有意義，對于那些貧困的孩子，算是一個很大的幫助和我們一份真誠的愛心。”
最后同學們一起發(fā)自內(nèi)心地唱起來《感恩的心》，我們有這樣的辛福生活，要感謝我們的爸爸和媽媽，還有悉心教導我們的老師，同時，也要把這份愛心傳遞下去。
手拉手活動作文 篇16
老師給我們分了小組，又給我們每組發(fā)了幾張撕碎的報紙，各式各樣，奇形百狀，老師讓大家看它們的形狀像什么。我們把手里的報紙翻來覆去，我看看了手中的報紙說：“這個像襪子�！蓖瑢W們哈哈大笑，我又拿一張，同學們說：“這是什么？”沒等她說完，我就說：“這個像斧子，那個像個中國地圖，還有這個像心形……”同學們的報紙被我搶完了。
老師又給了我們幾張撕碎的報紙，讓我們把它們拼成一張完整的.報紙，只聽老師一聲令下：“開始！”我們便開始拼。我邊拼邊說：“放這兒，”同學說：“不對，是這兒�！薄^了一會兒，只聽有一組喊：“好了。”我們開始急了，“這塊兒拼這兒，那個兒拼那兒�！薄安�，放這兒！”在我們的忙碌中，不知不覺地我們也拼完了，老師說用了三分半。我們看到還有一組沒拼完，我們就過去觀看。過了大概一分鐘左右他們也拼完了。接著，大家總結了一些拼報紙方法，看形狀、看字和圖，看中縫和直邊直角，我們都是按這幾點拼的。
老師又讓我們拼報紙的反面，我們又開始手忙腳亂的拼了起來。我們左拼拼，右拼拼，拼拼這，拼拼那�！安粚﹀e了，錯了！”隨著我們的聲音，我們用2分鐘的時間拼完了，打破了3分半的記錄，我們都很高興。
手拉手活動作文 篇17
春天來了，萬物感受到了她的到來，紛紛從沉睡中蘇醒。我和春天手拉手，來到城市上空。一起觀賞抽出嫩芽的青草、樹木。我們滿心歡喜地看著逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榈G的大地，滿懷期待地觀察即將抽出嫩芽的小樹。我和春天手拉手，逛到了公園。剛從南方飛回來的燕子看見了春天，熱情地打招呼，之后，便急急忙忙地去筑新房了。
春風卷起片片桃花飄揚在大街小巷上，飄進院門，輕輕落在姑娘黑亮的頭發(fā)上。春風還帶了幾朵金黃的迎春花，送到春天的.手中，歡迎她的到來。我和春天手拉手，走到小溪旁。她蹲下來，靜靜地凝望水中嬉戲打鬧的魚兒。為了不驚嚇到與魚兒，她輕輕地、慢慢地把手伸進溪里，她微微一笑，揮手示意我像她一樣做。我也學她的樣子，輕輕地、慢慢地把手伸進溪里，我感受到水的溫度，溫溫的，舒服極了！
難怪在冬天冷得一動不動的魚兒會如此歡快地在水中追逐打鬧。我和春天手拉手，在植樹節(jié)，我們一起在山上種下了可愛的小樹苗。一陣微風吹過，小樹苗輕輕地搖擺，像是在對我們點頭微笑。我和春天手拉手，共創(chuàng)和諧美好的社會！
手拉手活動作文 篇18
如果書籍是人類進步的階梯，那么閱讀必定是人們走上階梯的那股力量；如果書籍是好的面包，那么閱讀必定是能消化面包的胃液；如果書籍是打開心靈的鑰匙，那么閱讀必定是扭動鑰匙的那只手；如果書......
是的，閱讀就像老朋友一樣時刻陪伴在我們身邊。
在我看來，閱讀像一盞明亮的寶燈，引導我們永遠向前進；閱讀是可口的飯菜，給我們補充更多的營養(yǎng)；閱讀像精神煥發(fā)的駿馬帶著人們奔向理想的遠方；他就是我最可愛的朋友，他給我?guī)砹藷o窮的啟示。
說到啟示，我就想到了那一天。當我得知我被選中并參加市里讀書知識競賽，全班同學都向我投來羨慕的目光，我有點飄飄然了。也許是虛榮心作祟，竟讓沒有認真準備。
到了競賽那天，我還信心十足的走進考場，當我看到實體時，我傻眼了，試題特別多，又很難，當時的心情，怎一個“悔"字了得的'！唉，誰讓自己忘乎所以呢？我稀里糊涂的寫完題。不久，成績下來了的了三等獎，我從心底怨恨自己盲目。唉！！
亡羊補牢，為時未晚，打那時起，我便撲進了書籍的懷抱，我走進了一個精彩的天地，讓我自由自在的遨游。
啊！閱讀，你真是太可愛了！我愿意與你手拉手交朋友直到永遠！
手拉手活動作文 篇19
也許你看了這個題目還不知道是什么意思，讓我來告訴你們：藏代表美麗神圣的西藏，蘇代表有著六朝古都之稱的江蘇南京，伙伴心相連是指我們每個小朋友都有一個好伙伴永遠心連心不會分開。
雖然只有短暫的四天，但我從這個夏令營中知道了很多藏族的風俗習慣，學到了優(yōu)美的舞蹈。
比如說第一天，我就認識了我的好伙伴，她的名字叫普珍，長得很漂亮，有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻干，一張櫻桃般的小嘴，臉上還有著藏族特有的`高原紅，她為我介紹了不少藏族的知識，你們一定很想知道她給我講的那些有趣的事吧。有它們那邊雄偉、壯麗、金頂輝映、純潔而美麗的布達拉宮，還有唐古拉山，那潔白的雪蓮……。
其中讓我最難忘最感動的還是她送我的那美麗純潔的哈達和鉆銅。聽說如果老人去世后搖這個鉆銅就不會變成動物，而會又變成人，我送給她一個本子和一本有意思的書。
更有意思的就是我們和西藏小朋友一起做游戲，開心極了，看好玩有意思的3d電影，一起吃美味的肯德基，晚上我們又唱又跳一起玩，他們教我們藏族人都會跳的鍋莊舞 ，我都學會了，真是有趣。
快樂的夏令營結束了，真是和她們依依不舍，但我們相信我們的手雖然松開了，但心永遠相連。
手拉手活動作文 篇20
星期二的時候，我們赤灣小學和文武學校一起舉行了一個“手拉手心連心”的活動。
那天下午，我們學校的學生興奮極了，同學們排著一條長長的隊伍，這條隊伍就像龍一樣長，像箭一樣筆直，誰也沒落下。走著走著就在這不知不覺中，我們到了文武學校。
他們學校真是美極了！一進門，就有一陣陣草香味！你瞧！這邊的大樹有粗壯又有趣，這棵大樹的葉子有一片搭拉下來，就像一位好心人伸出一支援手搭救那些貧困山區(qū)的孩子們。在過去點就是幾片帶著芳香的大草地，它又寬闊又美麗。在文武學校的兩條小道上擺著幾盆美麗的.花朵，它們又漂亮又鮮艷，好像在迎接我們似的。
我們走進靜悄悄的文武學校，才發(fā)現(xiàn)他們的學校非常的大。我們走到舉行活動的地方坐下。這時文武學校的哥哥姐姐們跑上臺階開始打起武功來，他們一會用竹竿跳起來，一會兒揮舞起刀把，一下忽左忽右，一下忽前忽后，一下又上跳下蹲。一會兒又用他們結實的腿“對打”起來。他們的武功真是精彩極了！
最后我們把自己用心意制作的“手拉手，心連心”的賀卡與對方交換，作為我們之間美好友誼的見證。
手拉手活動作文 篇21
首先，從自己做起。在公共場所如果遇到吸煙的人，應盡量遠離他，并且盡量避免讓自己吸入那些有害的氣體。如果是在辦公室或者會議室，盡量遠離吸煙者的位置，為了自己的健康，一定要果斷的遠離“二手煙”的危害。
其次，從周圍做起。意思就是敢于對身邊的人說“不”，告訴身邊的人吸“二手煙”的危害，努力讓煙民不傷害或者減少對自己的傷害。
最后，懇請“癮君子”們自覺不在公共場所吸煙。近日筆者在某戲院看演出，觀眾為劇情所吸引，為演員的精湛演技所傾倒，掌聲不斷。但不知從哪個方向，癮君子噴吐的'煙霧彌漫過來，周圍觀眾開始咳嗽、打噴嚏，為之興致大減。其實劇場里就有“禁止吸煙”的警語，他們能不知道?無怪乎在許多公共場合，對那些旁若無人的癮君子，規(guī)勸無效，只好課以罰款。罰款也是一種教育手段，最重要的是吸煙者要有公德意識。在辦公室、車廂、劇場影院等一切禁止吸煙的公共場所，癮君子要自律、要講公德。
因此，不要讓自己吸上“二手煙”，即使在公共場所，也應設法避開那些吞云吐霧者。
手拉手活動作文 篇22
“你還記得那次去徒步嗎？爸爸�！�
也許你會問：“是哪一次？我不記得了�！�
是那一次登山啊！你溫暖的手緊緊地拉著我，害怕我從高山上摔下去。我們一步一步地往下爬，你告訴我不要緊張，那手又緊緊地拉著我，久久不放。后來更不顧自己的危險，把我背在你的背上。我放聲大笑，而你就用手揉了又揉我，接著往前走。
我得感謝您，爸爸！我長這么大，您在我背后默默付出，而我卻什么都不知道。
“你還記得那次教我學騎自行車嗎？媽媽。”
也許你會問：“自行車？你不 學會了嗎？是多久學的我也忘了�！�
是在我們家樓下的.廣場那兒啊，你先騎一次叫我一定要仔細看，我看了一遍不會，看了兩遍還不會。你決定改變方案，讓我騎上車然后用你的手來把著我的手，我感覺到你手上的老繭很多。“碰”我摔了一跤，你馬上蹲下把我的手握住，說：“沒事啊，沒事，一會兒就好了�！比缓蠼o我揉了揉叫我又騎上去試試。你先抓住我的手，一分鐘后，你慢慢地慢慢地把手放開。
“我會騎了，我會騎了！”我喊道，只見媽媽笑了......
如今我感受到了媽媽和爸爸對我的關愛，呵護，我要和你們手拉手，一起走。我真愛你們！
手拉手活動作文 篇23
我叫祁玉，我是內(nèi)蒙古呼和浩特市新城區(qū)滿小中的一員。我是一個性格開朗的小女孩。我有一雙大大明亮的眼睛，一頭烏黑靚麗的長發(fā)，一張櫻桃小嘴。我的優(yōu)點是：細心、認真。但缺點卻比優(yōu)點多。我的缺點有大題不錯小題錯多，寫字寫的亂，有好幾次讓老師給打錯了，不過我現(xiàn)在已經(jīng)改了。我喜歡數(shù)學、語文，有點偏科。如果你能來，我必定當你的小向?qū)АＮ覀兒羰杏忻利惖拇笄嗌�，大青山上，夏天有碧綠的草地，五彩繽紛的野花。秋天有各色的菊花。冬天有梅。一年四季都是那么的.生機昂然。還有一個人民公園，公園里有過山車、打地鼠、摩天輪。都很好玩。特產(chǎn)有風干牛肉、奶食品都很有特色。對了，你那里是什么樣的，可以告訴我嗎？
不管怎樣，我們都要拉起友誼的手，真誠的等待那一天的到來。我希望用我的零花錢為你買一雙鞋。等你走出大山時穿上。我想用我辛苦賺來的錢為你買一些學習用具。我想用我的汗水趕走你的饑餓，換來你的溫暖。
不管我們怎樣，都請我們拉起友誼的手，永不放開。
手拉手活動作文 篇24
今天，我在沉睡時，做了一個夢。夢見我5歲時，跌倒在地上哇哇大哭，那時，我多么想有一個人來勸我呀！可是，這是夢，我無法騷擾它。
后來，有一個男孩走過來，對我說：“琳燕，起來！”我又驚又喜，不知怎樣，只好站起來。我第一眼看見那個男孩，就覺得很面熟，好像在那里見過似的。我想起來了，這不是我們班的同學文偉嗎？他怎么會來呀？后來，他拉起我的手，說：“手拉手，做個好朋友！”我不敢相信，他居然會說出這種話來，平時的他可是一向不說這句話的，我想：這時大概是童年吧！我想了想，這的確是童年的`時候。
月明人靜的夜里，沒有一絲聲音，只有微風在陪伴著我們。突然，我打了個噴嚏，小男孩立刻拿起外袍，披在我身上，我頓時覺得暖了許多。但是，他為什么這么做？我問他。他卻回答，說：“我們是好朋友，好朋友應該互相幫助！”這句話深深打動了我。突然，我意識到了這個是一個夢，然后，我閉上眼睛，從夢中醒來了。
我多么懷念�。∥也幌脒@個夢從我的記憶里消失。多少美好的夢，從我的記憶里消失了呀！
手拉手活動作文 篇25
前幾天，我們赤灣小學和文武學校進行手拉手、心連心活動。
那天，我們排著整齊的隊伍走向文武學校，家長義工們高高舉著旗幟走在我們隊伍的前面。我們很快來到了文武學校，只見一座又高又寬的學校展現(xiàn)在眼前，還有一個大大的籃球場，我們走進文武學校，看見許多大哥哥、大姐姐正在練功了，我們來到大廳里坐了下來。我看見表演臺上貼著一個紅紅的愛心，兩旁長著一對潔白的翅膀，可愛極了！五顏六色的燈光照射著表演臺，文武學校的校長走上表演臺，說：“手拉手、心連心”活動現(xiàn)在開始。表演開始了，文武學校六年級的大哥哥、大姐姐認真做著每一個動作，機靈極了！這時，他們個個都來一個空翻，我驚嘆不已，心里很佩服，接著又有幾個同學表演對打，我們都看得目瞪口呆，真是精彩極了！我真羨慕文武學校的同學，他們不但能學到文化知識，而且還可以強身健體，真好��！
表演完后，我們兩個學校的同學交換愛心卡，每班派出一個代表拿著自己親手做的愛心卡走上表演臺，文武學校的'代表也上來了，他們的手緊緊握在一起，交換雙方的卡片。
我們今天在文武學校交換的不是卡片，而是一份美麗的友情。
手拉手活動作文 篇26
今天早上7：50分，我們懷著快樂的心情，踏上了去四會龍甫鎮(zhèn)上甫小學的大巴。
一路上，我們看到了茁壯的小樹，碧綠的'小草，還有紅艷艷的小花。
大約過了兩個小時，我們終于到了上甫小學。校內(nèi)的空氣清新，學校里只有一座兩層樓高的教學樓。操場里只有幾棵大樹，還有一個小小的操場。操場上僅有一個單杠。校內(nèi)衛(wèi)生干凈，但非常簡陋。學生用的課桌更是殘舊不堪，凳子是沒有靠背的，有的還搖來晃去的。
我們受到了校長與同學們地熱烈歡迎。我們手拉著手，心連著心，獻上了我信捐贈的50套新課桌和文具。他們心里樂開了花。我們45個小朋友也激動地一起背誦了《千字文》。
接下來，我們一起全合影留念，并分成5大組。每組10個小朋友，2個老師與3個家長，一起去拜訪5個家庭貧窮的孩子。他們每天上學都要走4-5公里（即大約1小時的路程）。真佩服他們的毅力。他們真堅強啊！
我去拜訪的是一個小女孩家。她家極為破爛，沒有什么像樣的家具。我們給她送上了一個全新的書包和文具。我深深地感受到我們一定要獻出愛心，讓她們得到關愛。
手拉手活動作文 篇27
今天下午第二節(jié)是班會課，班主任段老師讓我們觀看《手拉手獻愛心》這個電視節(jié)目。
這個節(jié)目講的是在四川地震的時候，許多學生用自已的零花錢捐給災區(qū)的人們。其中最讓我感動的是一位老師在六一兒童節(jié)那天說：“六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，如果這一天孩子們不快樂， 這一天我也不快樂�！蔽腋械侥俏焕蠋煼浅酆⒆�，愛災區(qū)的孩子，愛深圳的孩子…，我想到我們班主任段老師也非常愛我們，她教我們學知識，給我們講道理，關心我們的身體健康。其中還有一個地方讓我感動，老師問災區(qū)的孩子，你們長大了想做什么？一個孩子說立刻舉起手來，回答說：“我要做一做一名地質(zhì)學家，及時發(fā)現(xiàn)地震，這樣就可以預防災害”。有的.孩子說要當一名偉大的老師，保護孩子，還有的說要做一名優(yōu)秀的建筑師，設計建造成最堅固的防震房子。聽了這些，我想我要努力學習，長大要當一名外交官，傳播愛的種子，幫助那些有需要幫助的人。
看完節(jié)目，教室里沉靜了好一會兒，我被愛深深地感動，這時段老師告訴我們：“每人獻一份小愛，合起來是一個大愛， 我們應該多獻愛心，讓愛的雪球越滾越大�！蔽也挥傻南肫鹚腿嗣倒迨钟杏嘞�。凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。
手拉手活動作文 篇28
讓我們一起手拉手，架起一座五顏六色的友誼彩虹；讓我們一起手拉手，搭起友誼橋梁的基石；讓我們一起手拉手，獲得開啟友誼的金鑰匙。噓！告訴大家，在這美好的`一天，我將結交一個萬竹小學的新朋友。聽！我的心跳已經(jīng)撲通撲通的為我激動了！它在說，哎，你結交的新朋友到底是誰呀！“李沛瑩結交的是陸麗莎”趙老師說。什么陸麗莎，我們班還有一個王麗莎呢，真湊巧呀！
過了一會兒，陸麗莎還沒來，我再也等不及了，只能用找朋友的方式了，你是不是陸麗莎，你是不是陸麗莎，過了一會兒，重要人物登場了，不用問，肯定是陸麗莎。哇她真高呀，比我高呢！是個短發(fā)女孩，眼睛大大的，有一個櫻桃小嘴！看起來，好像一個男孩子！“你好，陸麗莎，我叫李沛瑩�！标扄惿蠓降恼f“我叫陸麗莎，非常高興能成為你的朋友�！蓖鬯么蠓窖�1既然這樣我就不用害羞了，大方一點吧。我們要玩第一個游戲了！這游戲的名字叫齊心協(xié)力。規(guī)則是，兩人分別把兩條腿綁起來跑步，跑到終點就繞一圈回來，時間少的組就贏。
我跟陸麗莎早就準備好了，還要喊口號呢！要開始了，老師喊預備開始“一二一二，一二一二……讓我們一起跑向終點吧！哇！我們跑得真快！12秒59，奪得了冠軍，我真為自己和陸麗莎感到驕傲！我這回知道了怎樣交朋友的秘訣了只要你肯真心并且大膽的面對她我相信奇跡一定會出現(xiàn)！
手拉手活動作文 篇29
三月，和暖的春風吹遍了大江南北，也吹開了我們校園的五彩繽紛的文明之花。
看，五彩的文明花正在校園悄悄開放。
課間，一個小同學不小心摔倒了，我看到一個路過的.同學馬上扶起他輕聲安慰他，還幫他查看有沒有受傷。
學校東面走廊的一面墻上有一塊宣傳欄，張貼了同學們很多精美的手抄報，這幾風太大，有些紙張被風吹得卷起來了，很不美觀。昨天我看到有兩個六年級的同學拿著雙面膠在細心地粘著被風吹起來的手抄報。
午餐時間到了，大家排著整齊的隊伍上飯?zhí)�，我見到高年級的值日同學為了維護飯?zhí)眉o律，在同學們吃著香噴噴的飯菜時，他們?nèi)讨囸I認真地巡視著，直到完成自己的工作才吃飯。他們這種認真負責的工作態(tài)度真讓人敬佩。飯后，很多同學吃完走了，可我看到有幾個五年級的同學在主動幫飯?zhí)冒⒁虃兪帐安途撸铱吹剿麄兌酥P子的時候臉上掛著快樂的笑容。
操場上，輔導鼓號隊老師在對新隊員進行講解示范，一個女同學為輔導老師端來了一杯熱氣騰騰的茶水，老師含笑接過茶拍拍這個同學的肩。
一個同學在課間主動向迎面起來的老師問好；一個學生進老師辦公室前先敲門，輕輕地推門進去；一個同學彎腰撿起被風吹過來的紙片扔進垃圾桶
看，我們校園的文明花開得多燦爛��！讓我們的校園從此綻放美麗，讓美德與我們手拉手，結伴同行！讓文明之花在我們身邊永遠開放。
手拉手活動作文 篇30
5月25日，牡丹晚報小記者團組織了“和留守兒童手拉手”活動。這一天，我挎著小記者包，帶著給留守兒童們準備的禮物，早早地來到了集合地點。
小記者到齊后，就出發(fā)了。經(jīng)過半個小時的路程，我們來到了曹縣鄭莊辦事處雙劉樓小學。我們下了車，排好隊，興高采烈地進了校門。剛進校門，那里的學生穿著校服，整整齊齊地排成兩路，用熱烈的喊聲歡迎我們的到來。
我們在他們的教學樓前排好隊，小記者中心工作人員給留守兒童發(fā)了《弟子規(guī)》，小記者就開始給留守兒童送禮物了。我?guī)Я艘槐咀值�、一個本子、一個便利貼，收到我禮物的那個姐姐叫崔倩，她高興極了，不停地謝我。送完了禮物，就開始表演小記者為留守兒童準備的節(jié)目了。
第一個節(jié)目是歌曲《爸爸媽媽聽我說》，唱歌的那兩個小記者，把這首歌唱得可好聽了。幾個節(jié)目表演完后，來了一個小品，是李秋露、石光耀、杜瀟、張培涵、李嘉偉共同表演的，叫《反義詞》，內(nèi)容生動有趣，我們的手都拍紅了。
看完節(jié)目后，我們又來到了留守兒童的宿舍。他們的床一個連著一個，有好多個房間連在一起。一上午的時間很快過去了，我們要走了。他們依依不舍地看著我們，好像不想讓我們走。在我們走時，還有幾個同學都哭了，有幾個同學在喊：“一定還要再來！”我們依依不舍地走了。
經(jīng)過這次活動，我明白了：我們是幸福的'，有著爸爸媽媽的疼愛，而他們的爸爸媽媽卻不在身邊，我們現(xiàn)在要珍惜爸爸媽媽對我們的疼愛，一定要珍惜哦！
手拉手活動作文 篇31
暑假到了，來自貧困鄉(xiāng)――來自隆回的表弟即將上一年級，可是因為小時侯在農(nóng)村沒受過教育，還是大字不識幾個。拼音也頂多有三腳貓水平。這樣下去怎么得了呢？為了表弟上一年級時的成績，媽媽讓我當一回“免費教師”，借此來提高我的社交能力。
“首先，得先學好拼音。因為只要學會了拼音，就能認識很多很多字了。”我這么想。于是，我翻箱倒柜地找出我以前用的拼音碟，說：“好好跟著碟念拼音，如果念的好，那塊水晶水果糖就是你的了。”表弟果然中了我的“糖衣炮彈”，發(fā)奮的`練習拼音。每天早晨，吃完早飯后做的第一件事就是練習拼音。我見了，心里美滋滋的，想：“初次就顯靈！不過多久，拼音這座“高山”一定會被“消滅”掉！”果不出我所料，過了三五天，表弟已經(jīng)基本掌握了拼音�！敖酉聛碛衷撟鳇c什么呢？”我想�！坝辛耍∈亲x古詩！”我一拍腦瓜�！拔以趺丛鐩]想到這一點呢。”于是，我找出《古詩詞選》，從中挑選一些來讓表弟讀，如果有不會的就請教我。我想：“拼音已經(jīng)會了，反正每個字上面有注音，要讀要背應該不是什么難事。”讓我出乎意料的是，表弟的音還是發(fā)不準。嘰里呱啦的，聽起來仿佛是在聽天書。“這是怎么一回是呢？”我想。原來，是表弟的隆回口音太重了。沒辦法，只好一個字一個字的糾正了。還好，現(xiàn)在表弟已經(jīng)基本掌握了八首古詩，對古詩已經(jīng)“勝券在握”了。我呢，因“教育”表弟有功，也得到了不少“犒賞”。
手拉手活動作文 篇32
今天陽光格外燦爛，我們的心情也是格外的燦爛。雖然，天氣是有點熱，但是我們還是跟重大節(jié)日一樣依舊興奮不已。我們今天為什么這么高興呢？原來是我們天長小學四（2）班下午要隆重地舉行第四屆“和春天手拉手”主題隊會。經(jīng)過我們好久的練習準備，同學們反復地誦念，我相信在下午的會上每一個同學一定會表現(xiàn)得很出色。
一吃完午飯，大家就到大禮堂準備了。活動開始了，我們馬上要演出了，我的心“怦怦怦”直跳，手腳直搖抖，似乎不聽自己的指令。臺下坐著老師、同學、家長，還有不少來賓，校長也來助威。我鎮(zhèn)定下來，高聲唱出“讓世界充滿愛”贏得了熱烈的`掌聲。接下來，我又和幾個同學朗誦了古詩《錢塘湖春行》展示杭州的美景！錢王研究專家呂春生叔叔和奧運火炬杭州傳遞手林阿姨都來參加我們的活動！呂叔叔給我們帶來關于錢王的故事，告訴大家錢王后裔的家譜，錢姓家氏出了許許多多的名人，有很正規(guī)的家訓。他還送我們每人一本《吳越錢王》這是他主編的書，讓大家了解歷史，我要好好地讀這本書，因為這里的知識課本上是學不到的。林阿姨帶來一個正真的奧運火炬展示在我們眼前，她穿著運動服，既大方又精神，真帥氣。我真想和林阿姨單獨合影呀，也真想和她一起說幾句話！祝賀她，當上傳遞的火炬手。樓校長會上夸我們的活動搞得不錯，有意義，同學們很能干。
�。� 這是一次成功的主題隊會。
手拉手活動作文 篇33
雪白的病房，雪白的病床，還有雪白的病號服。從病房里卻傳出來了悠揚的樂曲聲和開心的笑聲。走進病房，病床上坐著幾個西藏的小朋友，在他們的前面是一只小小的樂隊，那演奏得非常認真的小演員，就是我們班的同學�？矗е鸸忾W閃的大號的就是我-----張峰耀。
今天是星期六，一大早，我們班23個同學就來到武警總醫(yī)院看望幾位患有先天性心臟病的西藏兒童。七層到了，同學們悄悄地下了電梯，躡手躡腳地走進病房，輕輕地放下樂器。生怕打擾他們休息。他，正醒著，我仔細打量著，矮小、瘦弱，黑黑的臉龐，就連手臂都是那么瘦。因為生病，臉色也變得黑里透黃。唯獨他的眼睛，流露出的不是悲傷，而是希望，是溫暖，是友誼。看著他的眼睛，我的心里很不是滋味。他的.年紀好像和我差不多大，但是我們生活的環(huán)境真是太不一樣了。
他拿起哈達，我知道那是藏族人民的崇高禮節(jié)，就急忙低下頭，接受了。心里真是興奮呀，長這么大還是第一回接受這么重的敬意呢。我們在一起合影了，我把精心準備的禮物送給他，他笑了，牙齒那么白。雖然我說的話他聽不懂，他說的我也聽不懂。但是我們都那么開心地笑著。我抱起大號，和同學們一起為他們演奏。悠揚的樂曲在病房回蕩，他們笑得是那么甜。
時間過得真快，我們不得不分別了。我們雖然語言不通，但是我們的心是連在一起的。真是：藏漢兒童情意深，不遠千里來相見，病房之中見真情，祖國花朵心連心！
手拉手活動作文 篇34
一個民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土里面去，如果56滴水混合起來，就成一片大海大海；我們每個人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅如長城，民族團結就是這樣的。
在我們身邊就有這樣一件事，有一次學校舉行運動會。我們班取得了團體第一名。我們班的納爾泰，一名哈薩克族學生，他的學習成績不是很理想，可是他在體育方面表現(xiàn)出很強的優(yōu)越性，為了使自己班變得更加優(yōu)秀，在運動會開始前一周，他利用早讀和下午時間，帶領參加運動會的隊員跑步，他給其他的隊員講技巧、講方法，一起努力，團結協(xié)作。冒著大太陽，天天把汗水灑在操場上，雖然很累，但是為了給班級爭光，他們都咬牙堅持下來了。
因為他的努力，我們班在運動會中獲得了第一名，讓我們?nèi)嗤瑢W在比賽中深深的體會到了團結的力量。
這樣的民族團結的故事在我們身邊還有很多很多，班里的漢族同學很樂意給哈薩克族同學教漢語，哈薩克族同學也經(jīng)常在節(jié)日帶來一些特色食品給同學們品嘗，我們一直都是團結友愛的。
一個國家相當于一個班集體，一個多民族的班集體。
如果我們每個人都不分民族，互相尊重，互相學習，互相了解各民族的.風土人情，生活習慣的話。我們的社會將更加和諧穩(wěn)定，人民都將平安生活，中國將變成具有一個巨大民族團結力量的國家。
手拉手活動作文 篇35
期待已久的寒假終于到來了。放假之初我早早地列好了一份寒假計劃。寒假作業(yè)，做客.......寒假被安排得豐富多彩�？墒强傆X得少了些什么。一天晚上，我看電視新聞時看到有不少少先隊員在春節(jié)到來之前去社區(qū)看望孤寡老人，讓他們同樣感受到春節(jié)的氣氛。對啊,就少這一樣。
第二天，我邀請了幾個附近的'小伙伴，跟他們說明了我的想法："每個人出一些零花錢，買些水果和糕點，去看望我們身邊的孤寡老人。"幾個小伙伴一致贊成。
一切準備好之后，我們開始我們的送溫暖活動。第一戶去看望的是李奶奶，李奶奶的子女都在外地工作，家里只有她一個人。我們敲門進去后，李奶奶很驚奇。我們向李奶奶說明了來意。李奶奶聽了之后笑瞇瞇地說："現(xiàn)在的小孩子真懂事!"我們把一袋水果和糕點送給李奶奶，李奶奶笑著說："不用啦!有你們這份心意就夠了!東西我不能收，你們自己吃吧!"經(jīng)過我們幾個小伙伴你一言我一語七嘴八舌地勸說，李奶奶終于收下了我們的水果和糕點。李奶奶笑得滿臉皺紋獸舒展開來了。陪著李奶奶聊了一會兒天，我們要起身告辭了，李奶奶堅持送我們到院子門口，臨別時，我們戀戀不舍地與李奶奶揮手告別。
過年的氣氛真是越來越濃了，在回家的路上，雖然風很冷，但我們幾個的心里卻暖暖的......
手拉手活動作文 篇36
電視上和生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些在馬路上不遵守交通規(guī)則而撞車造成死亡或者傷殘的事故。還有一些人超速又不聽交警的勸阻，竟然把車沖向交警，嚴重違反交通法規(guī)而造成悲劇的發(fā)生。
這樣的事在生活中經(jīng)常發(fā)生，事故的原因都是不遵守交通規(guī)則。現(xiàn)在是法制社會，這些人不是不懂，而是故意違犯。他們或許抱著一種僥幸的心理，認為偶爾闖一下紅燈，偶爾超一下限定的'速度，是為了趕時間，不會那么湊巧悲劇就發(fā)生在自己身上。但是每個人都這樣想，那危害就大了。這樣的危險害了自己，也害了他人。
我們雖是小學生，但也要遵守交通，不橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，騎自行車時一定要小心過馬路，以免造成不必要的傷害。在平常的生活中，我們也要積極的宣傳各種交通法規(guī)，同違反交通規(guī)則的各種違法犯罪現(xiàn)象做斗爭。從小培養(yǎng)起我們小小的責任心，就不會再犯他們的錯誤。不僅自己要遵守，我們也要積極的影響周圍的人。
本著一顆責任心，大家就都會覺得，自己認真遵守交通規(guī)范也是一種責任，是對自己，對大家，對生命的責任。
只要人人都這么想，有一顆責任心，那么悲劇就不會出現(xiàn)。生命只有一次，是美好的，然而也是短暫的。我們應該珍惜生命，不要因為一時疏忽而失去寶貴的生命。
手拉手活動作文 篇37
地鐵文明是什么？是在地鐵里不抽煙。地鐵文明是什么？在地鐵里給老人讓座。地鐵文明是什么？是在地鐵里不吐痰。地鐵文明還有什么？
帶著疑問“小露珠假日小隊“又來到奧體地鐵站開展地鐵文明啟動儀式。可剛到地鐵站，同學就好似幾十年沒見過的老朋友似得，一個個東奔西跑，把地鐵站變成了鴨澡潭。
這時，主持人老師走上講臺，同學們立刻站好，好似木頭人一樣。我的疑問終于解開了。這次儀式還宣傳了乘坐電梯左行右立，乘坐地鐵先下后上等等地鐵文明�，F(xiàn)在我們可以宣傳啦！
剛到電梯口，我們立刻分成2列，可5分鐘過去了，還是沒有一個客人，大家沮喪極了。這時一群客人走了進來，我們馬上說：“請左行右立！”可我們卻發(fā)現(xiàn)人們不僅沒有向右站，反而向左走。我們立刻開始“緊急大會”，頭腦靈活的.焦驁說：“我知道啦！他們誤把左行認為左邊走！可以說，叔叔、阿姨請站右側�！蓖跆鞎P說:“不行！不行！他們中也有小孩！我認為應該去掉叔叔阿姨！”大家同意了。這一次終于成功了，大家都站在電梯右側，并且不再擁擠，還展開了笑臉。
手拉手活動作文 篇38
今天早晨8-9點，是我們假日小分隊到紅山動物園地鐵站進行地鐵文明宣傳活動的日子。
早上7點半，我和媽媽來到了紅山動物園地鐵站，發(fā)現(xiàn)很多孩子和家長已經(jīng)到了。這時候坐地鐵的人不是很多，還不到上班高峰。于是，家長們趕緊抓緊時間安排我們的活動。由于我們小分隊的人比較多，站在一個入口處會影響別人進站，大人們就把我們分成了三組，站在了不同的地方。我們站好了后，就開始統(tǒng)一發(fā)帽子和宣傳口號。一切安排妥當后，活動就提前開始了。這時候，還不到8點鐘。我們嘴里大聲念著文明出行口號，因為李笑瑛帶了話筒，所以由李笑瑛來領讀。 文明出行，先下后上；文明乘車，安全你我......我們一遍遍大聲地跟著念出了口號。很快，到了上班高峰，進站的人越來越多了，他們看見了我們，都露出了笑容，有的還夸我們真可愛。我想，他們看到我們這么熱烈的宣傳，一定會受到影響，自覺地遵守紀律，文明乘車的。
到了8點半，活動順利結束了，雖然又熱又渴，可是我們很開心，因為我們做了一件有意義的`事情。為了表示對這次活動的紀念，我們還到站后門口拍了幾張集體照。照片上的我們一個個都很神氣。真希望下次活動也能辦得像今天一樣順利！
手拉手活動作文 篇39
穿起文明交通勸導員的綠色馬甲，戴上專業(yè)的小帽子，掛著玲瓏的口哨，舉起小紅旗，嘿，搖身一變，我成了一位神采奕奕的文明交通勸導員！
清晨，我來到六角樓旁邊的十字路口，指揮起行人文明過馬路。
雖然是夏天的清晨，但太陽好似一個大火球，把灼熱灑遍每一個角落。我站在路旁指揮交通，感覺進了蒸籠一般，不一會兒，我便大汗淋漓，真是難以堅持��！但是，我轉(zhuǎn)而一想，我站這么一會兒就不堅持了，可交警叔叔以及其他普普通通的勞動者，經(jīng)常頂著這樣的`烈日長年累月地工作，我怎么能做一個軟弱的逃跑者呢？想到這里，我便又挺起胸膛認真指揮起來。
到了7：30分，紅綠燈秒鐘突然不跳了，我心急如焚，沒了紅綠燈，還怎樣維持交通秩序呀！我趕緊問媽媽該怎么辦，我旁邊的一位交通勸導員爺爺聽見后，和藹地告訴我，到了7：30分，秒鐘會換為50秒一次，現(xiàn)在正在換呢！哦，原來是這樣，我恍然大悟。
這次的志愿者實踐活動，雖然很短暫，但對于我來說卻是彌足珍貴，我深深感受到普通勞動者的偉大！
手拉手活動作文 篇40
讀《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》，給雨果先生的一封信
親愛的雨果先生：
您好！
您是世界上赫赫有名的大文豪。雖說我既不是大文豪，也不是詩人，作家或文學家。但我站在一個人類，一個中學生的立場上給你寫這封信。確實，我現(xiàn)在還只能用貧瘠的文字來敘述我內(nèi)心的想法。
1860年10月18日——第二次鴉片戰(zhàn)爭。那些文明的歐洲人猶如潮水涌入屬于中國的神圣領土，圓明園。他們把從西方帶來的牛皮口袋張的老大，用那些無價的寶物把它們?nèi)麧M。然后，舉杯歡暢，高興地慶祝這場勝利的侵略。這些，在他們眼中都變得理所當然。
這場人類之間的互相殘殺，民族之間互相爭奪的戰(zhàn)爭，已禍及太多無辜。您是否也在替這些愚昧的人類甚至于強盜搞到悲哀？作為法國人的您，我本來以為您會為了維護自己國家與民族，而違背良知去贊頌您的.國家，您的民族有多么偉大和強勢。但您沒有。這不就是您高尚人格的亮點嗎？您并沒有站在民族狹隘的主義迷惑，你站在人類的立場。維護的也是人類文明的一個寵兒，一個瑰寶。
手拉手活動作文 篇41
人生中，會遇到過許多事情，正如某季第一期《朗讀者》，董卿說的一樣。
在我剛入學時，某一個不起眼的小超市中，我纏著媽媽買了一根小冰棍。小冰棍涼涼的，我撕開了包裝袋隨手一扔，便揚長而去，不過在我旁邊不過半米處，一個比我小的小弟弟牽著他媽媽也從一旁的超市走出來，手中也拿著冰棍。那個小弟弟也順手將冰棍撕開，像我一樣隨手將包裝紙丟棄。
我看著，正準備離開，忽然，小男孩的媽媽輕輕刮了一下小弟弟的鼻子，輕聲說道：“你個小淘氣，我不是教過你不要隨手扔垃圾嗎？”小男孩聽了媽媽的話，迅速撿起冰棍紙扔到旁邊的垃圾桶。天真地問：“媽媽，我們?yōu)槭裁床豢梢噪S地扔垃圾，不是有環(huán)衛(wèi)工人清掃嗎？”“我們要體諒環(huán)衛(wèi)工人們的`勞動，環(huán)衛(wèi)工人起早貪黑，美化我們的城市，讓我們家園變的美麗整潔。
雖然他們說的聲音很輕，可是一字不落的進到了我的耳朵，頓時，我臉上浮起兩朵紅云，我快步走到丟掉垃圾的跟前，撿起它丟進了垃圾桶，這讓我意識到，這，就是文明。
手拉手活動作文 篇42
每每在公共場所看到這樣幕，人們總會嗤之以鼻：一個不知來自何方YP，抄這外地口音，聲音洪亮的打手機。更讓人費解的是，他手上那個高級的山寨機，也聲音洪亮的開著揚聲器，好像恨不得電話里電話外兩個人的對話，傳進每個人的耳朵。
每每在擁擠的路段，遇到這樣的情況，無人不心煩氣躁：交通大堵車，百車齊鳴！真是讓路人、司機、乘客無不震耳欲聾，熱血沸騰，越來越浮躁。更有甚者甚至沖到大街上，破口大罵。
每每在深夜里或安靜的`小區(qū)里，遇到這種情況，真的是滿腹憤怒，但卻無可奈何：夜里的車鳴聲格外的響，格外的通透，甚至有的小區(qū)本就很安靜，但是總是會有不和諧的聲音，打斷那份安靜。
社會在進步，城市在發(fā)展，然而，怎么就是有些“聲音”阻礙了文明的進程。人類之所以會運用了聲音，是為了交流，是為了溝通，而不是為了打擾。人類追求美麗的聲音，追求和諧的聲音。
文明�。∥拿�，你似乎就在眼前，眨眼卻無影無蹤。你似乎就在身邊，忽而又觸摸不到。我就是一只行動遲緩的蝸牛。追你追到這頭，你卻又躲到了那頭。這個世界似乎很文明�？墒侨藗冃牡椎年幇岛统睗裼钟姓l能懂？只能偶爾嗅到一絲發(fā)霉的氣息。
手拉手活動作文 篇43
寬容，這是一個人必須具備的。人生中會有不少小誤會和小矛盾，這時寬容就是一個絕妙的化解方法。
一天，我去姥姥家玩，看見了一堆麻將(又名雀牌)，我便堆起“違章建筑”：化學工廠、居民樓、廣場、公園和會議室等等。這時我3歲的小妹看見了，嘴中不知道說些什么，過來就把我的建筑全推倒了，一邊推一邊笑，好像說：“這些違章建筑我今天都拆了，我要擴大土地!”我又堆了一些，她又推倒了，不知為什么。一邊建一邊折，一邊建一邊拆，我受不住了，大喊：“STOP”，可小妹根本就不聽，我想狠心打她一下，NO!這可不行，中華民族講究的'是寬容，不然我們大中華民族還是不是龍的子孫了?我忍了。我放下心中的不快，和小妹一起玩起了游戲，我負責建筑，她負責拆除，我們玩的非常高興。
就這樣，我以寬容為武器贏得了這場“戰(zhàn)爭”。這么說吧，矛盾和誤會是潘多拉盒子中的災難，那么寬容和容忍就是希望。請我們打開潘多拉盒子時首先放飛寬容吧!他是唯以可以讓人解開心靈糾結的方法。有了他就可以讓更多的“杯具”脫胎換骨成為“洗具”。
手拉手活動作文 篇44
“文明”，一個普通得不能再普通的詞，卻能反映一個人本身的素質(zhì)和修養(yǎng)。生活中有許許多多這樣的反面教材，這些事看似平凡，卻能看出一個人的文明指數(shù)。早上，我到陽臺呼吸新鮮空氣，一股刺鼻的氣味撲鼻而來，好像是什么東西燒焦的氣味。一股濃濃的黑煙從下面的籃球場上冉冉升起。我往下看去，空地上生起一堆火，一大堆沒有用的垃圾正在火里掙扎著�？盏厣戏降奶炜斩甲兊脼鹾跒鹾诘牧恕Ｎ亿s緊逃離陽臺，關上了窗戶，因為這氣味讓人喘不過氣來。
公交車上，擁擠的人群，悶熱的空氣，讓人心煩意亂。一位老奶奶上了車，她背著一個花布包，顫顫巍巍地向前挪著步。老奶奶走到一個戴著耳機的'小伙子面前：“后生，給我讓個座吧，我趕著去醫(yī)院哪！”“走開走開！”小伙子不耐煩地說�！翱晌摇崩夏棠逃闷笄蟮哪抗饪粗』镒��！白唛_！”小伙子推了老人一下，老人踉踉蹌蹌地往后退了幾步，跌坐在地上。如今，創(chuàng)建文明縣城的口號響徹了整個浦江，人人都在講“文明”，可真正做到文明的人又有多少呢？“文明”不僅僅是寫在紙上的，讓文明兩字摘去頭上的引號，讓文明真正走入人們的生活。
手拉手活動作文 篇45
文明像一朵桂花，雖然小，不起眼，但是卻十里飄香。因為我們的身邊處處有文明之花，所以世界才更美好。
清晨，太陽公公才剛剛爬上山頭，小花小草抬起了頭，像是要接受陽光的洗禮，知了又開始唱歌了。就在這美麗的清晨中，我看到了更美好的一幕！木頭同學從“大城小面”里走出來，手里拿著些東西，眼睛東張西望的，像是做了賊似的，我想：木頭不會是偷錢了吧？我要讓這小偷現(xiàn)出原形！我看木頭一會兒往這邊望望，一會兒往那邊瞧瞧，像是生怕遇到警察似的�？吹竭@里，我有些氣憤，真想立馬把他抓起來交給警察叔叔。不過，轉(zhuǎn)念一想，人贓俱獲是不是更好？
我正準備加快腳步的時候，突然看見木頭像一匹脫韁的野馬似的向一個垃圾箱飛奔過去，我想：木頭難道是要把贓物藏在垃圾箱下面？可不能讓他得逞。說做就做，我也向垃圾箱跑去，可是到那兒我愣住了，木頭正在扔垃圾，他抬頭看見我，笑著說：“土豆，你也是來扔垃圾嗎？”原來木頭是我們的.文明小標兵啊，看來是我誤會他了。
因為身邊有像木頭同學一樣的文明之花，我們生活的環(huán)境才這么美麗。
手拉手活動作文 篇46
今天，老師給我們放了一個視頻，內(nèi)容是外國人眼中的中國人。結果讓我們十分羞愧，因為外國人眼中的中國人就是一個沒有接受過教育的人，隨地吐痰，亂闖紅燈過馬路，未經(jīng)過允許就拍照，排隊插隊，甚至連一點時間觀念都沒有。
我們看完后面面相覷，臉都羞紅了，可又到底是為什么導致中國人會做出這樣的事呢？我不禁思考起來。
中國是一個有著14億人的大國，也是一個擁有著五千年傳統(tǒng)的悠久國家，過去人們都說中國是一個文明的國家，是一個有涵養(yǎng)的國家，可今日怎會改了呢？
一切還是中國人態(tài)度不端正的原因，我們沒有把文明真正的.放在心上，并且自認為自己的這些舉動不會造成太大的影響。漸漸地，隨地吐痰，亂穿馬路等惡行接踵而至，并迅速成了習慣，以致他們在國外、國內(nèi)都能面不改色、心不改跳地做出這些舉動，一點兒也不當做這是一種恥辱。
中國人的團體意識也很差，他們根本不知道自己代表的是中國的形象，中國的榮譽。
中國人們，為了炎黃子孫們，盡快覺悟吧，不要再發(fā)生這種事情了。
手拉手活動作文 篇47
進入校園，我們就是學校的一份子，保護校園環(huán)境，是我們每一個人義不容辭的責任。當你看到美麗整潔的校園時，當你看到那美麗的鮮花時，當你看到那茂盛的青草時，你忍心用一個廢棄的紙團去玷污它嗎？當你看到在美麗的景色上，出現(xiàn)了星星點點的白色時，難道沒有察覺到一絲不和諧嗎？我想你一定察覺到了。既然察覺到了，為什么不順手彎下腰，把它撿起來呢？一切只需要占用你幾秒鐘的`時間，卻能維護校園里和諧的美景，何樂而不為呢？
上周三中午吃完飯，二年級三班的門口出現(xiàn)了一張小小的紙片，一位同學立刻跑過去把紙屑撿起，扔進了垃圾桶。
不過是一個簡簡單單的例子，意見普普通通的事情，帶給同學們的卻是：一份清潔，一份舒適。生活在這樣的環(huán)境里，不也是我們的享受嗎？
春天，我們可以欣賞到公園般美麗的景色，夏天，茂密的樹冠為我們遮陰；秋天，一棵棵果樹上結著黃澄澄的柿子，為我們帶來豐收的喜悅；冬天下雪后，皚皚白雪驅(qū)走了我們心中的不快。一切美景，若有垃圾的玷污，就都會消失。為了校園，為了我們自己，撿起身邊的垃圾，保護校園環(huán)境。
當有客人來到我們的學校時，我們可以自豪地說：“看！這就是我們的校園！”
手拉手活動作文 篇48
都說父母是孩子最好的啟蒙老師，也是孩子人生中的一盞指路明燈。但是，有一次我卻當了回爸爸媽媽的“小老師”。
那年冬天，我們一家三口并肩走在熙熙攘攘的大街上。這時，嘴饞的我聞到了一股噴香的味道——是炒板栗！
于是讓爸爸給我買了一袋熱乎乎的板栗。我們一邊走一邊吃，好吃的板栗不一會兒就被吃光了。可是袋子和板栗殼怎么辦呢？最近的垃圾桶也在兩三百米之外。
這時，媽媽說：“就扔在這兒吧，待會兒會有人來掃的�！蔽覅s極力反對她的說法，說：“我們不能這樣做，要是人人都有這種想法，我們豈不是要生活在垃圾堆里了嗎？”說完，我便一個人拿著袋子跑向遠處的垃圾桶。
看著我的.做法，爸爸媽媽會心一笑，并且說以后也會像我一樣愛護環(huán)境衛(wèi)生，不會因為嫌麻煩就不去做。
同學們，你們看，一個人文明就帶動了整個家庭文明；一個人是有素質(zhì)的好公民，他的家人也會成為有素質(zhì)的好公民。像這種利人利己的做法，我們大家為什么不互相學習呢？
在這樣的環(huán)境下，你帶動我，我?guī)铀�，大家都會行動起來。我們的家園也一定會更美麗！
手拉手活動作文 篇49
雖然我們現(xiàn)在的班級文明已經(jīng)不錯，但仍有不足之處，我有我的班級文明。
我們班的教室每一個角落整潔干凈。我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)在自己的地盤有垃圾，二話不說，就立刻撿了起來，不管是不是我的，都要撿起來，我們的團結性很強，因為我們想著：這就是我們的家，我們要共同維護，所以我們都要保護這個家，這是我們共同的'家。把這個家保持清潔，是我們的責任，只要桌子下面有垃圾，誰發(fā)現(xiàn)都會撿起丟到垃圾桶里去，保持班級的整潔。
我們在飯?zhí)贸燥埖臅r候，也要做到文明。吃飯時盡量不要說話，還有不要大聲喧嘩。吃飯時說話不僅會把米飯噴到其他同學的飯碗里，還會吵到別的同學。打噴嚏不要對著同學或其他同學的飯碗里，應該捂住口對著地上打。地上的飯菜一定要撿起來。包括桌面上的飯菜。
還有我們不小心碰到別人會說對不起，我不是有意的�！皩Σ黄稹薄皼]關系”“謝謝�！边@些詞是我們的家常便飯，臟話，粗口在我們班是沒有的。
進辦公室的時候，也要文明。如果有事找老師，一定要喊：“報告”，進去了不是哈哈大笑的樣子，也不是大聲喧嘩，雅觀點嘛！
這就是我夢寐以求的班級文明，希望以后能實現(xiàn)這個充滿文明的教室！
手拉手活動作文 篇50
文明就在我們的身邊，文明是一種看得見摸不著的東西。只是在人的身上可以看見。他們常常是一個舉動或是一句話，這就是文明。文明的人很多，文明的事也很多。例如：看到垃圾及時去揀，看到人闖紅燈及時去勸他等等。
我記得，我看過的一本書上面，就有一個老奶奶要過馬路。別人看了也沒做什么，有一個小妹妹跑了過去，及時攙那位老奶奶過馬路。老奶奶開心的對小妹妹笑了笑，過馬路后老奶奶一直謝謝也。頓時，小妹妹的臉好紅的。路上看到了小妹妹的舉動都低下了頭。在想自己連一個小妹妹都如了。
廣告的時候都會放到文明的廣告。那是一個老奶奶上了車，沒有一個人讓座位。老奶奶到這，這個人就讓她過去。到那邊的時候，那個人也讓她過去。有一位叔叔見到那位老奶奶，連忙讓她過去坐，但老奶奶怎么也不過去。那位叔叔見到后，連忙把她扶到座位上。
這些都是文明。文明也還有別的。一個舉動會讓他永遠記住，不會忘記，也不會在錯下去了。一句話，可能讓人熱淚而下，讓他有乞討去體會這件事。文明的舉動，文明的'事，文明的話，文明的人。而我，一個學生，要做一個有道德的文明人。
朋友，做一個文明人吧，讓文明充滿你我心中。
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