師生難忘作文（精選48篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的師生難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師生難忘作文 篇1
老師，如一位辛勤的園丁，哺育我們健康成長；老師，如春天的雨露，滋潤我們剛破土的新苗；老師，如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的心靈。
到了四年級，我們換了班主任，我們親切地稱他“王老師”，她是一位慈祥而又嚴肅的老師，也是我最喜歡的老師。
馬上就畢業(yè)了，我不禁回憶兩年的點點滴滴，老師對我的關懷就像一顆種子，在我的心里發(fā)芽生長。每時每刻，王老師都是那樣盡職盡責。在學習上，孜孜不倦地教導我，在生活上，無微不至地關懷我，我對她充滿了感激。
在我記憶的'倉庫里，曾有過成績下降，曾有過情緒失落，可您卻鼓勵我，耐心地為我講解每一道題，在您的激勵和幫助下，我的成績一點點提升，變得越來越優(yōu)秀。還記得有一次，天色突變，下起了傾盆大雨，雨點打在我身上，濕透的衣服夾雜著狂風，正當我為此苦惱時，一把大傘撐了過來，原來是您為我擋了風雨。我望著您，此時此刻，您再也沒有課堂上的嚴肅，沒有了教師的莊嚴，是那樣親切……
老師，您為我付出了多少心血，留下了多少汗水，您對我的恩情比蒼穹廣闊，比泰山深重！在畢業(yè)之際，我想用一聲“感謝”，報答您兩年來對我的關懷！——老師，謝謝！
師生難忘作文 篇2
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開我那風景如畫的校園了；快要離開朝夕相處的老師同學了。
在這個黃金六月中，我們即將畢業(yè)，但我永遠忘不掉我的老師、我的同學。
忘不掉您那諄諄教導！忘不掉您的鼓勵。每當我失魂落魄時，是您化身為一盞燈，鼓舞著我，指引著我前進的`方向。當我失望的時候，是您一直在安慰我，支持我。還指點我彌補自己的缺點并告訴我：“遇到困難不要總想著放棄，不要退縮，我們應該迎難而上，戰(zhàn)勝困難。你失敗的次數(shù)越多離成功就越近�！惫皇郎蠠o難事，只怕有心人。我這次用心的做，終于取得了成功。您不會拋棄自己的每一位學生，而是用心的培養(yǎng)他們。我永遠忘不掉您。
忘不掉，美麗的母校！您哺育我們成長，教我們知識，對您的回憶是溫馨而美好的，對老師的感謝是真摯而無盡的。我永遠忘不掉您。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，在這六年里您教不僅教我們學習還教會我們怎樣做人。您給我們帶來了很多歡樂我永遠不會忘記。
再見了親愛的老師們、再見了朝夕相處的同學們讓我們共同努力在美好的未來相遇！
師生難忘作文 篇3
滴水之恩，當涌泉相報。
“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！薄耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”�！肮怅幦鐒�，日月如梭。”這是我的恩師常常教導我的話。她就是——張老師。
她高高的個子，清瘦的臉上偶爾有一些皺紋，帶著一副眼鏡，顯得格外端正、大方。
她就像是我的再生母親，用她那才學、智慧伴我成長。她上課時嚴肅、認真，而下課時，她的笑容像花兒一樣綻放；她教導我們時，語重心長，而和我們互動時，卻像我們的朋友。
她，無私奉獻；她，關愛同學；她，在我眼中是那么完美。
她，就像是一支蠟燭，把自己的身體慢慢融化，而卻給別人帶去歡樂；她就像是一本書，當我們有問題時，她總是給我們滿意的`答案。
張老師已教我們四年了。我們還有一年要小學畢業(yè)了。我們能舍得她嗎？想到這兒，我們不禁悄然淚下。
而張老師卻不這么想，她說：“你們將步入新的階梯，而我也退休，我們各奔東西，等你們有成就，有出息了，可不要忘了要告訴我��！”
這就是我的老師——張老師。她愛我們，我們也愛張老師。
師生難忘作文 篇4
六年時光，承載歡聲笑語；六年春秋，展現(xiàn)美好人性；六年青春，收獲智慧果實。轉(zhuǎn)眼間，六年過去，我將離開同學、老師、課堂和深愛著的母校。再一次漫步校園，望著熟悉的一草一木，我的眼睛微微發(fā)澀，一股不舍之情涌上心頭。走在橡膠跑道上，我的思緒又飄到了那年秋季運動會。
臨近上場，我的心卻打起了退堂鼓。那可是800米啊，一圈跑下來我都費勁，何況四圈呢，沒跑完我就得趴下了。我用救助的目光望向老師，老師不明白我的.意思，還沖我點頭微笑。我只得硬著頭皮上場，真是箭在弦上——不得不發(fā)。
槍聲響起來，其他同學像離弦的箭般沖出去，我跑得不快，落在了第四名。一圈，一圈半，兩圈……我的速度越來越慢，感到體力不支，漸漸地落到了最后�！凹佑�！加油！”耳邊加油聲不斷。抬頭，我發(fā)現(xiàn)周圍多了一群人，他們是來和我一起陪跑的！我的心弦像是被人拔動一般，心潮涌動，一股暖流流淌全身。我咬緊牙關，堅持跑完了全場，最后勇奪第三名。
緣分，讓我們相聚于一堂，共度春秋；時光，讓我們依依惜別，互道再見。別了，六年時光里可愛的人。
師生難忘作文 篇5
在五年級的第一學期，我認識了一位老師，他教我們數(shù)學，也是我們班主任。數(shù)學老師姓時，他是一位好老師，也是我最敬愛的.老師。 數(shù)學老師很好。每次考完試，不及格的總是那么幾個，沒達到要求的老師就要打。唉，其實他也是刀子嘴，豆腐心，說了打，就是不打。
有一次，我考試考了70幾分，心里忐忑不安，因為老師說了：“這張試卷如果考80分以下，就要被我抽”。老師帶著恐怖的眼神走進了教室。然而，他并沒有打我，只是對我說了一句話：“期末考試再考70來分，我就要抽你�！甭犃死蠋熯@番話，我決心以后考試要盡自己最大的努力。
他教書很特別。每次教新課，他為了讓我們更了解，知到內(nèi)容，都會拿一個很好玩，很新奇的玩意兒進來。這樣，我們難免會摸一摸，玩一玩。弄壞了老師也不管。而且，每講完一課，老師都要補充一個課外的題目，而且，考試可能會考到，只要掌握了就一定會考好。 老師，這幾個學期下來，你給了我們很多知識，謝謝你，老師！
師生難忘作文 篇6
老師是園丁，來修改我們的知識。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是明燈，指引我們正確的方向。我忘不了您朱老師。
四年級上冊時，您開始教我們這個班。第一節(jié)課，是介紹自己，我們問東問西，您總是笑瞇瞇，耐心的講個我們聽。我們還問了您的年齡，本來一個人的年齡是不應該透露給別人的。您卻告訴我們了。這使得我們都很信任您。
以前我作業(yè)忘抄了，發(fā)微信給你，您發(fā)了過來�？彀司劈c了，一些東西不懂，又發(fā)了過去，您還是發(fā)了過來，沒有一句怨言。到現(xiàn)在，我還是有問題不懂，您還是耐心的'為我解答。
五年級快期末考試時，我得了肺炎住院，你把作業(yè)發(fā)到朋友圈里，于是我在醫(yī)院補習作業(yè)，做練習，知道我沒來上課是因為生病住院了，就買了營養(yǎng)品給我，替我補習作業(yè)，讓我期末爭取有好成績，讓我很感動。
六年級，我又生病了。您打電話幫我輔導，不讓功課落下，那時講了很久，好像把課上的內(nèi)容都重復了一遍。讓我學21課時更好學習。
祝老師以后工作順利，桃李滿天下！
師生難忘作文 篇7
時間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走，許多事已忘記，但是有一件事情我一直無法忘記它�！}記
在深圳讀書的時候，那天吃飯時，我沒去學校飯?zhí)贸�，而是在校門口買了一串棉花糖，喝了一杯珍珠奶茶，吃一盒炒米粉。就回教室，邊走邊想：剛才去買米粉的時候看見那個人手指好黑啊，好象沒洗手一樣，然后我有一點感覺到肚子好疼，便回教室一歇息，感覺好多了。
我在黑板上練字，老師從身邊擦過。老師發(fā)現(xiàn)，便好奇地問："你怎么不吃飯��！”我說："吃過來��！”"可是……”"可是什么啊”"在外面吃的”我說道。"怎么又不聽老師的.話��！又跑到外面去吃呢？”"那樣不好，因為外面的食品不干凈，只要車子一經(jīng)過，廢氣就飛到食品上，使食品變臟，吃了就會肚子疼�！�
老師一番語重心長的話使我受益匪淺。
從那天起，我就沒有在外面吃，老師對我可真好啊！
這件事情一直保留在我的腦海中，使我知道師生難忘。
師生難忘作文 篇8
如果說記憶的長河是一件收藏奇珍異寶的盒子，那我這個盒子里可珍藏著各種寶貝，其中那件事就像一顆夜明珠般在我心里閃閃發(fā)光，格外耀眼。
記得那天我游手好閑的走在人來人往的街上，偶然看到兩個年輕人坐在街上的靠椅上玩手機喝著水，但不知是何原因匆匆離開，只落下一些食品袋和礦泉水瓶。我心想：“他們怎么這樣��！人走了東西也不收拾，真沒素質(zhì)”�？粗鞑幌⒌娜巳�，沒有一個人去主動拾走椅子上的水瓶，就在我想上前撿起時，一位老爺爺走到靠椅旁撿起，我的心里暖陽陽的。那位爺爺大約七十多了，頭戴一頂老式布帽，身材消瘦極了，兩鬢間長滿了白發(fā)，面容顯的蒼老卻格外精神。老人的外表雖平凡極了但心卻是純潔善良的。這種精神在茫茫人海中脫穎而出，顯得格外特殊，格外的美。
看著老人離去的背影，我的嘴角露出了一絲感動的'笑。時光如梭光陰似箭，雖然那段經(jīng)歷隨著時間的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一壇歷久彌新的美酒時時散發(fā)出馥郁的芳香，并在我的心里永存。
老爺爺?shù)臒o私溫暖了世間，在今后這種精神將會被更多人所學習，而他也是我們所有人學習的榜樣。
這就我最難忘的一件事。
師生難忘作文 篇9
葉老師是我的語文老師，也是我們的班主任。她像園丁，細心呵護著我們每一位同學；她像陽光，照亮了我們學生的心靈，葉老師的恩情我永遠都忘不了。
葉老師的知識很淵博，上課總是很風趣。她在課堂上對我們很嚴格，但在課后卻對我們很親切。最為可貴的是，葉老師有一顆金子般的心，她對我們每一位同學都很關心。她不但關心我們的`學習，而且也關心我們的成長。
記得有一次，我受傷了，那時我特別難受，這時，葉老師走了過來，輕輕地拍著我的肩膀，溫和地安慰我，叫我不要哭，說這只是小傷，很快就會好的，這溫和的話語，使我心中涌起了一股暖流，激動的淚水不由自主地流了出來。
還有一次，我考試考得很不好，只有八十八點五分，當我垂頭喪氣，心里非常難受的時候，葉老師說了一句話“一次考不好了沒關系，不用氣餒，努力一下，下次肯定考得比這次好！”就是這句話鼓勵了我，使我重新看到了希望，從此以后我再也沒考過比八十八點五分低的分數(shù)了。
這些事情深深地感動著我，使我牢牢地記住了她那和藹的面孔，記住了那善良的心靈，記住了葉老師對我那份深厚的感情。
葉老師，我永遠不會忘記您！
師生難忘作文 篇10
成長的道路上會遇到很多很多的老師，總有一個老師會讓你記住他，我就遇見了這樣一個老師——劉老師。
劉老師是六年級教我的老師，他是我們班的班主任也是我們的語文老師。
為什么他會讓我難忘的？因為他是一個很負責的一個老師，是一個能讓你愛上學習的老師，是一個能讓你學會生活的老師，也是一個能讓你變優(yōu)秀的一個老師。
因為我剛進班成績不錯，所以他一直很抓我，但是我有一個毛病很驕傲，等到月考之后，成績非常差，然后他就跟我講述了一些驕傲使人落后的'事，慢慢的我這個壞毛病也被他給打敗了，從此以后我開始戒驕戒躁終于在期中考試的時候取得班級第一名！我非常激動，因這次為我考的非常棒，老師也是怕我再次驕傲，然后就把我叫到辦公室給我說：“人外有人，天外有天不要像井底之蛙一樣，要把目標放遠一點下一次拿下年級第一名。”
還有一兩天就到了期末考試也到了我們離別的時候，但我不會忘您的尊尊教導我要朝著我的目標繼續(xù)努力！
我永遠都不會忘記您——劉老師。
師生難忘作文 篇11
老師是一盞明燈，指引我前方的道路；老師是一片陽光，照亮我迷茫的人生；老師是一泓清泉，滋潤我幼小的心靈。
上小學一年級時，是老師牽著我那瘦小的手走進教室的。那時，我十分的羞怯。老師，您看著我，微微一笑，撫摸著我的頭，親切地對我說：“您好呀，以后我就是你的語文老師了�！闭Z文老師，您教會了我很多知識。但最難忘的.還是那次考試，我考砸了，您把我叫到了辦公室。我低著頭，靜靜地等待著您的批評。可是，您卻撫摸著我的頭，親切地安慰著我。當時，我下定決心再也不想讓您失望了，我又重拾了信心。
彈指一揮間，我已經(jīng)上六年級了。一堂英語課，也令我終身難忘。那次，英語老師正在興致勃勃地上課，可是，很多同學卻心不在焉。老師看見了，沒有厲聲呵斥，而是語重心長地對我們說：“小學六年級了，意味著你們正在成長。求學之路還很漫長，怎么能夠不用心聽講呢？六年時光匆匆而過，你們將要步入初中殿堂學習，難道不該專心聽講，用優(yōu)異的成績給自己一個交代嗎？”老師的這番話點醒了如夢中的我們，我們再也不敢懈怠學習了。
十年樹木，百年樹人。老師的辛苦教誨，我終身難忘。
師生難忘作文 篇12
在人生的路途中，我們會忘記許許多多的情感事件，可有一件是令我難以忘記的就是師生之情。那是一個風和日麗的'上午，我們?nèi)w六年組回到學校返校。那時我們在小學的最后一天了，我們就要上初中了，小學之路就要結(jié)束了。
那天上午，我們來到學校，取錄取通知書，我們知道，我們馬上就要分道揚鑣了。于是，我們商量好，放學后，與老師在一起。在校內(nèi)，我們痛苦了一場，因為這是我們最后一次見面了。老師對我們說：“同學們，你們馬上就要各奔東西了。在此，我祝愿你們都能在新的學校里，與新同學﹑老師和平共處，共同努力，完成你們的學業(yè)，雖然在此我們就要分開了，但你們不要傷心，我們會見面的�！边@時，張晨站起來說：“老師，我們一定不會忘記您的，我們會永遠想著您的。
您陪伴了我們六年時光，教我們知識，您的恩情我們永遠不會忘記，對不對？”我們異口同聲地說：“對�！闭f完我們?nèi)蘖恕＠蠋�，我永遠也不會忘記您的，因為，我們愛您。
師生難忘作文 篇13
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們十分有理由向老師們表達我們的敬意。
有時候我們會常常抱怨老師不理解我們，或者是布置那么多的作業(yè)……其實我想他們肯定也不想這樣，但是，我們是祖國的花朵啊，他們必須盡他們最大的能力，將我們送進大學的校門，然后再去培育下一代的驕子。為什么我們就不能理解下他們呢？其實都不容易啊。
感恩老師，其實不需要過多的.言語。只要上課時對老師一個肯定的眼神，便會讓他們感覺到欣慰；下課時，遇見了老師，我們的一句“老師好”便會讓他們露出笑容；簡簡單單的一個動作，一句話，一個表情，便是他們最大的欣慰。感恩老師，其實也就這么簡單，成績，則會讓他們更加的欣慰。
老師們，你們辛苦了，謝謝你們的培育。
師生情，永難忘。
師生難忘作文 篇14
看著手中那一張布滿密密麻麻的題和答案的紙，我仿佛又回到了昨天楊老師教我的時候，想起了老師和我的點點滴滴。
那是昨天，我的數(shù)學卷子發(fā)下來后，我震驚了——我居然錯了一道應用題！就在我驚訝之時，楊老師突然說：“楊雨苗，中午來找我。”聽到這話，我不禁心慌了一下。
吃完午飯后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到楊老師的.辦公桌前。我忐忑地有些不知所措，就當我以為她要發(fā)怒時，她突然溫柔地說：“楊雨苗，五年級時你出國了，那部分知識你沒學，有什么不懂的地方就問，老師不會生氣的�！蔽椅⑿χc了點頭�！芭叮瑢α�，我準備了一些題目，都是五年級應該掌握的，你仔細地把這些題目的思考過程說一說，我看看你理解了沒！”我心里突然暖暖地，感激地點了點頭。
“這題應該這么做……”我說道�！安唬粚��！崩蠋煖厝釁s不失嚴厲的聲音響起來�！笆沁@樣的……”“老師，我明白了！”
就這樣，老師耐心地一道題一道題地講給我……終于，在楊老師的指導下，我把所有的題目都理解了并還能舉一反三。楊老師欣慰地點了點頭。
楊老師，您教我時認真的樣子，我多久都不會忘記！
世間什么情最珍貴，要我說，就是這份師生情最珍貴！
師生難忘作文 篇15
我的班主任是個矮矮胖胖的中年婦女，戴著一副金屬邊框的眼鏡，她的臉圓圓的，笑起來眼角有好看的皺紋，她很和藹可親，我很喜歡我的老師。
班主任老師是教語文的，雖然我的語文成績還不錯，我自己也是很喜歡語文的，但那時候我很膽小，又特別自卑，特別害怕老師上課提問點到我，偏偏是怕什么來什么。那次，老師抽點同學朗讀課文，我就抬頭看了她一眼，她的視線就和我的視線對上了，她叫我起來給全班同學朗讀課文。
我當時腦袋嗡地一下全空白了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，腿腳都是發(fā)軟的，拿起課本，一字一句地朗讀起來，我都能聽到自己的聲音在發(fā)抖，但我仍努力保持把每句話讀通順，所幸那篇文章我事先預習了，所以完全沒有念錯一個字。
老師表揚了我，讓我坐下，我的心都快跳出來了，估計她看出我緊張，走過來拍拍我的肩膀：“讀的'不錯，再大聲點就更好了�！�
不知道為什么，我覺得自己好像得到了某種肯定，我一直覺得自己什么都做不好，突然獲得了表揚，感覺身體里好像有某種力量在涌動，從此，我更加認真地學習語文，也經(jīng)常在同學面前朗讀課文，克服自己怯場的毛病。
班主任一個小小的動作，一句簡短的教誨，讓我受益終生，我不會忘記我有這樣一位好老師的。
師生難忘作文 篇16
老師是辛勤的園丁，培育著一批又一批祖國的花朵；老師是指路明燈，照亮了我們似錦的前程；老師是指南針，指引著我們前進的方向。
轉(zhuǎn)眼間，六年已經(jīng)過去，還記得當初媽媽拉著我的.手，走進一年二班，也認識了我的人生導師———王老師，現(xiàn)在，我們已經(jīng)認識六年了，王老師那和藹可親的笑容和那溫柔甜美的聲音在我腦海中久久揮之不去。
正所謂—嚴師出高徒，王老師在一年級時就給我留下了威嚴的形象。
“知道錯了嗎？”老師在講臺上教訓著其他同學，屋里滿是哭聲。我坐在角落里，默默地看著。老師突然發(fā)話“那個叫孟繁佳的，新來的，你今天表現(xiàn)的不好，下一次就輪到你！”我打了個哆嗦，忙著點頭。那次是我剛進班一、二天，這突如其來的厲聲訓斥讓我不知所措，即使過了六年，我的印象還是如此深刻。
雖然老師有時嚴厲，但對我們，對工作都十分上心。
前一陣，老師感冒了，但還是堅持給我們上課，伴著老師的聲聲咳嗽，我們不禁淚濕眼底，老師為了我們，不好好養(yǎng)病，為了我們，她不惜自己的身體，她拼命地向我們傳授知識，而我們卻不曾為她做些什么。
我們是桃花李花，多么美的比喻，落花之后會變成豐碩的果實，多么美好的未來。而這一切的一切，都是樹根的功勞，她默默無私地向我們提供營養(yǎng)，就像樹根一樣。
王老師，您的悉心教導仍縈繞在我的心頭，這份師生情我會永遠小心地捧在手心，永生難忘！
師生難忘作文 篇17
她或許不那么漂亮，但在我的眼中，她最美麗；她或許不那么完美無缺，但在我的眼中，她最善良；她或許不那么高大，但在我的眼中，她最偉大。你可能會問，她是誰？她就是我的小學班主任——— 鑒老師。
依稀記得入學第一天，那時的我還小，望著陌生的學校，有些惶恐不安。是她用溫柔的眼神讓我漸漸安定下來，用溫暖而纖細的手把我領進教室。從那一刻起，我就深深地喜歡上了她，也喜歡上了學習。我如今良好的學習成績，離不開她的諄諄教導。
畢業(yè)那一天，同學們像約定好了似的，都來得很早，大概是珍惜最后一天吧！昔日的.歡笑聲，早就跑到九霄云外去了。同學們個個愁眉不展，只有她還在強顏歡笑。她張了張嘴，欲言又止。這時，我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅了，眼睛一眨一眨的，仿佛在控制自己，不讓淚水流下來。好多同學忍不住了，抽泣起來，這是不舍的淚水。整節(jié)課，我們幾乎是在淚水中度過的……
后來，我們?nèi)ツ感？此�。她說，我們都長大了，她卻老了。她頭上的一縷縷銀絲，是為我們而添的。再看看那些一年級的小朋友，是那樣調(diào)皮，那樣不懂事，再想想我們，也是她一步一步帶到畢業(yè)的。
看著那些一年級的小朋友天真爛漫地玩耍，我看得入了神，仿佛也置身于他們之中，昨日重現(xiàn)……
師生難忘作文 篇18
老師是一盞明燈，照亮我們前進的方向；老師是小船，帶我們駛向知識的彼岸；老師是一口甘甜的泉水，滋潤了我的心田；老師是一位勤勞的園丁，培養(yǎng)著我們這群祖國的花朵。
老師，您還記得嗎？剛上一年級的時候，我看到您黑板上一個個方方正正的`字，像一位位小士兵，挺拔地立在黑板上的時候。我覺得漂亮極了！由于急于模仿，把字寫得東倒西歪的，為此我沮喪極了！您溫柔地對我說：“字如其人，慢慢的一定會寫好的�！蹦ブ业氖郑诒咀由辖涛覍懽�。看著本子上一行行漂亮的字，我開心極了。教室里的花兒在對我微笑，窗戶外的小鳥唱起了動聽的歌兒，好像也在為我高興似的。在您的熏陶下，我的字漸漸地寫得漂亮起來。
還記得您上課時幽默的話語，貼合境界的語氣，還有娓娓動聽的歌聲；您給我們鼓勵，告訴我們沒考好不要氣餒，還沒有到最后的沖刺，并總是獎勵一些小禮物給我們；深夜了，你卻還在給我們備課、批改試卷。不知不覺，我就要畢業(yè)了，我就要離開校園，離開您了。時間是多么匆匆啊！不知從什么時候起，魚尾紋悄悄地爬上了您的眼角，您滿頭的青絲中，冒出了一根根白發(fā)，但在我心中，您永遠是最美最年輕的老師。
您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到了心智成熟的六年級。成長路上您的關愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
師生難忘作文 篇19
雖然，沈老師早已不教教我們了，她業(yè)已經(jīng)離開了我們學校，到其他學校教書了，但關心我的事情卻一直回到我心里……
那時，我讀書一年級時，成績一直不理想，同學們看不起我，我也很自卑。課余時間我常常一個人躺在教室里，呆呆地看著窗戶……
班主任沈老師看在眼里，痛在心里。為了我，她特地在班里積極開展了“找找我們的閃光點”為主題中隊活動，課前放下一張紙，讓我們把大家的閃光點寫出在紙上，活動時便于交流。同學們紛紛寫出了一起。寫出好了，中隊活動課上，沈老師讓一個個同學把尋找的閃光點讀書給大家聽得，“李嘉的閃光點是成績出色，陳媛愛整潔，王勇……”讀書到這兒，我垂頭喪氣的想要：大家都有閃光點，而我……我……而這時，我忽然聽到：“陸冰倩雖然成績不好，但她愛勞動！
”我心里一如雷，既高興又吃驚，原來我也有優(yōu)點啊！
……從此以后，我對沈老師心存感謝，也漸漸地我討厭聽得沈老師上的課。每次沈老師上課，我都把小手舉得老高老高。漸漸地我對其他功課也產(chǎn)生興趣。我逐漸找到我的成績越來越出眾了，我深感無比地幸福。
日子一天一天地過去了，沈老師的'生日來了。想起沈老師對我的恩情，我覺得感激不盡��！
我回到田野里，酬勞了九牛二虎之力才摘來了一束可愛的野花贈送給了老師，老師和藹又暈著淚花的眼睛，望著我，望著……
今年的生日，老師過得好嗎？！
我思念你……
師生難忘作文 篇20
在我上二年級的時候，有一位年輕漂亮的李老師，她長著一頭烏黑的頭發(fā)，是個瓜子臉，她那彎彎的眉毛像月牙一般，她還有一雙大眼睛，總是笑瞇瞇的。李老師說話很溫柔，即使同學們犯了錯，她也不會責罵而是親切地對犯了錯的`同學講道理。
有一天下午，放學了，我背著書包和同學們來到校門口，一會兒黃雨婷的奶奶把她接走了，一會兒文景鈺的媽媽把她接走了，杜一飛的媽媽把她接走了。可還是不見我媽媽的身影，看著旁邊的同學一個個都被家長陸續(xù)接走了，我心里非常著急，差一點都要哭出來。我想會不會是媽媽忘記接我了呀！但媽媽每天都按時接我，從來沒有忘記過呀！會不會有別的事，我心里越想越擔心。
最后，學校門口只剩下我一個人了，我呆呆望著媽媽平時來接我的那段路。正巧，班主任李老師從我身邊經(jīng)過，她看我一個人呆呆的站在那里，就問：“你站在校門口干什么呀？還不趕快回家！”我的眼眶都紅了，支支吾吾地說：“媽媽今天中午說好要來接我的，可是到現(xiàn)在都沒來。”李老師聽了笑瞇瞇地說：“別擔心，你告訴老師你媽媽的電話，我給你媽媽打個電話�！贝蛲觌娫挘罾蠋熣f，你媽媽一會兒就來，沒事的，老師陪你一會兒。不一會兒，媽媽來了，我?guī)е耷槐г怪鴭寢�。媽媽對李老師抱歉地說：“今天家里有點事所以來晚了，我很抱歉，謝謝老師照顧我的孩子�！崩罾蠋熜Σ[瞇地說：“不用謝，快回家吧！”
我覺得李老師不僅漂亮，她還有一顆善良的心。
師生難忘作文 篇21
老師是一位辛勤的園丁，修整著祖國的花朵；老師是一片廣闊的海洋，讓小魚們自由穿梭；老！師是一棵樹根，吸取營養(yǎng)傳給樹葉；老師，一個多么神圣的職業(yè)呀！說起老師使勾起了我的回憶。
那是一個夜晚，我和小伙伴去學校后面的樹林玩。當我們經(jīng)過學校時，看到了班主任辦公室里的燈還沒滅，我打算去把它關了，可是走到辦公室門口，看到的卻超出了我的想象，班主任正在班公桌上全神貫注的批改著作業(yè)。我心想：班主任上有老下有小。這么晚里了還要在這里改作業(yè)，她應該還沒吃飯。班主任實在在是太偉大了！我的`心頭不禁的揪了一下，然后那不聽話的淚水在眼珠里打轉(zhuǎn)。
還有一次，那時期末試了考試的成績出來了，當我看到在結(jié)白的試卷上那鮮紅的數(shù)字，我的心頭如刀割一般痛。87分！我竟然考了這么少！我忍住淚水，不讓它流下來。到了放學，我坐在椅子上越想越痛苦。終于，眼淚像斷了線的珠子似的嘩嘩的流了下來，眼淚匯成了一條小溪。就在這時，一個溫暖的手撫摸著我的頭，那就是我親愛的老師。老師用手擦了擦我的眼淚。安慰道：“別傷心，失敗乃是成功之母，再努力點，下次一定能考好！”聽了老師的話，我感到心頭突然涌出一股暖流。我又找回了自信。
感謝您，親愛的老師。是你把我從一個年幼無知的兒童變成今天這個有知識的少年，我再次感謝你！
師生難忘作文 篇22
在小學生活中，我印象最深刻的就是劉老師了。
劉老師是新來的實習老師，很年輕，大概二十歲，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，眼睛像啟明星一樣明亮。
記得她第一次給我們上英語課，同學們都難掩內(nèi)心的激動。突然，“大嘴巴”朝大家大喊一聲：“老師來了！”同學們直起了身子，把手放在桌子上，端端正正地等老師的到來。
劉老師不一會兒就來了，她走進教室，手里拿著課本，到了講臺，大喊一聲：“上課！”我們則站起來，齊聲叫道：“老師好！”劉老師微笑著看著我們，親切地說：“同學們請坐�！鄙险n的時候，她用自己生動的語言，讓一個個陌生的單詞變“活”。她還教我們玩英語游戲，每個游戲都很有趣，教室里的氣氛非�；钴S，讓我這個不愛上英語課的`學生徹底變成了“英語粉”。
劉老師很耐心，我每每提出不懂的問題，她都能細細講解。后來我的英語有了很大進步，她給予我了一個“重任”——讓我當英語課代表，我知道后又興奮，可又有些擔心，我怕自己不能當好這個職位。劉老師好像看出了的擔憂，經(jīng)常讓我到辦公室跟她談話，并告訴我哪些地方做得好，哪些地方需要改進。我就自然喜歡劉老師，喜歡她獨特的教學方式，喜歡她對學生的肯定。
升入初中，劉老師已經(jīng)不再教我，可是小學那段難忘的師生情，早已定格在我的記憶中了。
師生難忘作文 篇23
您是路，我們就是路人；您是樹，我們就是調(diào)皮的云雀；您是雨，我們就是正茁壯成長的小苗……�。±蠋�！您對我們的愛，如太陽一樣，光芒直照透我們的心靈；您對我們的愛，如同母愛一般細心。
每個日日夜夜，燈光下都能看到你正低頭批改著我們的作業(yè)；每個課間，你都歇息一會兒，繼續(xù)發(fā)表著征文……老師！您對我們的愛表現(xiàn)在每一個動作上面，表現(xiàn)在每一句問候上。老師，您是辛勤的園丁，細心地照顧著我們這幾朵小花；老師，您是閃亮的啟明星，在漆黑的夜晚為我們迷路的.人指路；老師，您是溫暖的巢穴，哺育著我們茁壯成長；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您是一支蠟燭，點燃了自己照亮了別人……有了您的愛，我們才能快樂的成長，才能輕松的掌握許多的知識，您在我們的成長道路上播下成長的新種，老師！謝謝您為我們做的一切！
每當我端著課本，就會看到您正手執(zhí)粉筆，在黑板上寫著課文；每當我看到你為我批改的作業(yè)時，就能想到您在昏暗的燈光下埋頭批改的樣子。
��！老師！我不知道還能用什么詞語來形容您對我們的關愛與支持。是無私、是偉大，是默默無聞、還是無私奉獻？您嘔心瀝血地與我們共處了六年我們和您的感情是什么都無法代替的！
濃濃的師生情，無可代替的關愛與鼓勵，這就是老師的偉大與無私！
師生難忘作文 篇24
在我腦中有許許多多難忘的水晶，它們連成一片，最后結(jié)合成了一顆最大的水晶，就是半年前我那難忘的師生情。
一個陽光充足，風和日麗的天氣。我去學校上學，到了學校后，我剛剛坐穩(wěn)，老師就來了。老師說：“你把四十元錢齊了吧，魏欣？”我便開始齊了起來，那是第一次齊這么多錢，顯然有一些不會。
一席人圍到一起把錢給我，我當時只顧著接錢了，也忘了要看是誰了，帳記的亂七八糟的.。那時我連錢也沒有數(shù)，就交給老師了。可是老師一數(shù)錢不對，我也不知誰沒交，心里特別的害怕，老師說讓我先安心上課，下午在解決。
下午吃完飯，我懷著忐忑不安的心情，慢慢地走向?qū)W校，一路上一直在想，這個老師會不會罵我一頓，在讓我把錢交了呢？小學的老師一定會這樣對我，那這老師？在不知不覺當中我走到了教室，老師過來了，也許是頭一次這么觀察教師吧！我看見老師那水汪汪的大眼睛，小小的像櫻桃般的嘴，還有那迷人的長像。越看越像我大姐。但心跳也越來越快了。
老師說：“四十元錢我交上了，下次齊錢注意點就可以了。下次劉錢我還讓你齊。”我眼里的小水珠終于不爭氣的掉了下來，像珍珠項鏈一般。老師又說：“不許哭，好好聽課，聽見沒？”我抹去眼淚，含著一種感激之情望著老師。
這事雖然過去了半年，但在我腦子里卻是永遠也忘不了，永遠的刻在了我的腦子里。而那位迷人又善良的老師就叫——李曉雙。
師生難忘作文 篇25
歲月匆匆，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級啦！在這小學學習的生涯里，一直有一種無微不至的愛圍繞著我，讓我感無比到幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著我們，帶我們遨游知識的海洋是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開了知識文學的寶庫。這一切的'一切都與您老師是密不可分的。生活的一點一滴和時間的考驗讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的深厚感情。
記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課。您在班級一手打著點滴，一手給我們批作業(yè)。還有開五年級家長會時，是您讓我在家長面前讀我寫的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著我的小手，您用鼓勵的話語和信任的目光給予我肯定和鼓勵。我頓時對自己充滿了信心，放松了下來，在我讀作文的時候讀的很流利———那都是您的緣故。在六年級時我寫的作文得到了您的認可和肯定。有時在同學面前讀，是我鍛煉的不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼——讀課文，我每次回家都認真地預習讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。
因此，我永遠都離不開您，我的老師，我們之間的感情，即使�？菔癄�、山崩地裂也無法分割。因為您是我的啟蒙母親，無論將來
我走到天涯海角，你的教誨時時刻刻都會印在我心里。您那富有哲理的話語，令我終生難忘。我愛您，我的老師！
師生難忘作文 篇26
一縷陽光透過樹林，照在校門前的小路上，這條路書寫了我將近六年的童年腳步。當稚嫩的我跨入學校的第一步，當我們第一次走進明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛把我們帶上一步步踏上成功的階梯，您用微笑把我們領上人生的道路！
您就是教我們語文的劉老師！高高的身材，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的.鼻梁使她神氣十足，小小的嘴巴像櫻桃，耳朵小小的就像兩片貝殼。
我們的語文老師最大的特點就是盡職盡責的愛同學，為什么這么說呢？那就聽我娓娓道來吧！
那天下午我們聽寫時，有很多人沒有一百分，平時老師是一笑而過。劉老師呢，她把聽寫有誤的同學留下來，一個詞一個詞重新聽寫一遍，聽寫完才可以放學。她不僅對我們嚴格，對自己也不例外。聽寫完最后一名同學放學了，可她并沒有匆忙回家，原來老師接著把聽寫的作業(yè)改完之后，再收拾自己隨身帶的教學用書回家。
在一次語文考試后，我的分數(shù)很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關系，我看得出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了��！"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。
老師您就像黑暗中的一把火照亮我前進的路；您就像一把鑰匙幫助我打開知識的大門；您就像園丁幫我修剪枝葉。我永遠不會忘記您的恩情！
師生難忘作文 篇27
時間真快，一眨眼，六年就溜走了。但是在這六年里，老師們對我的關心我還記憶猶新。
因為我是一名寄宿生，要住在學校里，所以寢室里會有一位生活老師照顧著�？晌矣謴男◇w弱多病，一會兒肚子痛，一會兒發(fā)燒的`，如果在學�！@對身為寄宿生的我可是一種煎熬啊！
那時候是讀五年級上冊，寢室老師是楊老師，楊老師很慈祥，她年紀和外婆差不多。
哎！我真不爭氣，開學初，就發(fā)燒了。那時，已是晚上十一點多了，我起來上衛(wèi)生間，突然頭昏腦漲，摸了摸額頭，啊！怎么這么燙！我連忙跑去跟楊老師說，楊老師有些不知所措，因為已經(jīng)十一點多了，診所估計也關門了。她親切地摸了摸我的頭，對我道：“沒事的，你先穿好衣服，老師想辦法�！庇谑牵液鷣y地把衣服套起來。老師帶著我來到值夜老師房間門前敲門，想請值夜老師讓保安把學校大門開一下，結(jié)果才知道值夜老師就是黃校長。我們說明了情況后，黃校長說他開車送我們?nèi)ブ嗅t(yī)院，我們沒辦法，只好勞煩黃校了。
黃校的車開的很快，我們一下子就到了中醫(yī)院，在排隊掛號時，楊老師見我穿得少，便幫我拉好衣服�？赐赆t(yī)生，拿到了藥，我們便回學校了。在路上，老師時不時地問我好點了沒，我差點把老師當成外婆了，因為我生病時外婆也是這樣關心我的……
現(xiàn)在楊老師已經(jīng)不在學校工作了，但我會永遠記住她對我的關心的，謝謝您，老師！
師生難忘作文 篇28
打開記憶的相冊，許多美好的回憶浮現(xiàn)在我的腦海中，其中一個令我久久不能忘記，那就是校園中的深厚師生情。
老師，您就像一團火焰，在寒風冷雨中為我們?nèi)∨�；老師，您就像一顆大樹，在炎炎夏日下為我們遮陽；老師，您就像一塊橡皮，在我們犯錯時為我們改正；老師，您就像一根蠟燭，在教會我們知識的同時燃燒自己的身軀，讓我們感到讀書像呼吸一樣自如……
記得剛上四年級時，我可憐的小臉在家與爸爸鬧著玩兒時不小心撞了一個青得發(fā)紫的大包，遠看，鼓鼓的像個雞蛋似的，我可真糟糕呀！因為剛剛撞了肯定很疼，所以我就寫在了當天晚上老師布置的日記本上。第二天，我把日記本《輕聲拾鈴》收起來，放到老師辦公室里，等著老師的`評價，可我沒想到的是，就在快要放學的時候，亓老師居然摸了摸我臉上的大包，溫柔地問：“這兒快好了嗎？”我一時不敢相信，語無倫次地回答：“差不多了，快好了，沒事了，過幾天就不要緊了�！边@時，我心底里暖暖的，感覺老師就像媽媽一樣呵護我們，關心我們，陪伴我們成長的道路，教育我們做人的道理。更讓我感動的是，老師竟不告訴圍觀的同學，替我保密。而現(xiàn)在，回憶起這件事來，我心里依然暖洋洋的。
校園中的師生情令我難以忘懷，老師那溫柔的話語更時時浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我有了奮發(fā)向上的動力。我希望自己長大后，也能成為一名向您一樣的、讓人敬仰的老師。就讓美好的師生之情永駐我心！
師生難忘作文 篇29
敬愛的段老師，感謝您小學六年春秋之中對我的辛勤栽培和教育，畢業(yè)之際，那種種回憶紛紛涌上心頭，仿佛一切都剛剛發(fā)生在昨天。
記得那是一個秋高氣爽的日子，我正從剛剛告別的幼兒園踏入小學的校門，心中充滿了期待，但更多的卻是膽怯和不安。幸運的是，我剛一走入校門，就見到了一張親切善良的面容——我日后的班主任，也就是您。隨后，我又聽到了一個溫暖的聲音：“你就是小賀吧？”小小的我瞬間懵懵懂懂地點了點頭，于是我像遇到救星一般牽著您伸出的那蒲扇似的大手，而正是這雙手，牽著我邁入了美好的小學六年時光。這就是我難忘您初入校門的慈祥。
時間過的飛快，在您的.帶領下我一帆風順地踏入了三年級的門檻，而就在這時，我卻發(fā)現(xiàn)自己的字怎么也練不好，家里的字帖都被我寫光了，可作業(yè)本上那丑陋的文字宛若天花亂墜，東倒西歪的，仿佛也在嘲笑我，這真令我無比憤怒。我一抬起頭看到黑板上那工整而又漂亮的字，我不禁看得呆了，而在此時，只見您信步走來，輕輕地握住了我的小手，在作業(yè)本上寫下了一個又一個我從前想也不敢想的那無比漂亮的絹秀的字體，那一瞬間，我像是有一股暖流在心中流淌，那一刻，我覺得您特別美！而此后，在您的大力幫助下，我寫的字愈來愈有形，日益工整了。這就是我難忘您書法之中的善良。
親愛的段老師，我馬上就要離開小學離開您踏入初中，我真想對您說一句：十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘！
師生難忘作文 篇30
曾經(jīng)的點點滴滴，如天使般帶給我們快樂與幸福�；貞浲拢瑫屛覀兊纳袆�，讓生活更精彩。俗話說得好：“一日為師，終身為父�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”那曾經(jīng)的師生情深深的烙在我的腦海中，久久不能忘記。
小學老師中，給我印象最深的，那便是語文老師。她的課不僅教得好，而且在平時，她十分和藹可親。最主要的是老師平易近人。上體育課時，語文老師都是和我們一起下去，在操場上跑操。只要一散隊，許多學生紛紛圍在老師身邊，與老師交流談心。老師就如我們的朋友，無話不談。
最令我難忘的是那次的下雨天。我在學校里摔到了，無法走路。語文老師放下一大堆的作業(yè)，背著我去了附近的醫(yī)院。醫(yī)生給我包扎時，腿會十分疼，老師在我身邊和我聊天，轉(zhuǎn)移我的注意力。并親切地和我說：“馬上就好，沒事的。”給媽媽打電話也打不通，老師又馱著我把我送到了家。天中下著小雨，空中有許多霧。老師慢慢地氣著車子一直送到我的'家中。我是多么的感謝老師啊！她如母親般的照顧我，如陽光時的給每個人溫暖。
畢業(yè)的那天，我們哭的很傷心，不想離開母校，更不想離開您，走出校門很遠，仍看到一個模模糊糊的身影目送著我們。老師，您永遠是我的好老師！
那深厚的師生情，不斷從我的腦海中浮現(xiàn)，它如一縷陽光，溫暖著我；如一股清泉，滋潤著我的心田。老師，我永遠不會忘記您！
師生難忘作文 篇31
在我們的成長歷程中，老師們無時無刻不在給我們傳授知識，幫助我們，給與我們無數(shù)的關懷和鼓勵。
記得有一次，我和好朋友李俊浩約好一起上廁所，我們倆都非常高興，但一開始，我倆就鬧得不快了，這時，我的好朋友李俊浩說：“我們一塊去玩吧！好不好？”我一聽，連忙說：“好呀！”
我們來到了小區(qū)的小區(qū)門口，我倆就一塊去玩游戲了，我們玩得非常開心。我倆一邊走，一邊互相說話，就像在玩捉迷藏似的。我們走到了小區(qū)的花園，我們看著那美麗的花兒和小草，聞著花兒的清香，心里真的感到十分開心。可是，我們又走到了小區(qū)的大門口，我倆看到有一些小朋友在玩游戲，有的在跑步，有的在玩捉迷藏，還有的.玩捉迷藏，而且我們也玩了捉迷藏。我們就在花園里玩捉迷藏，我們先用手摸著花瓣，然后再看看花瓣上的紋路，最后看看花瓣上的紋路，這樣一來，我倆都覺得我倆都變成了小花瓣了。
我們玩得非常開心，我們還一直玩到了中午，我們的肚子都餓得不得了，于是，我們就去了我們要吃飯的地方，這時，李俊浩說：“我要吃一點飯�！蔽乙宦�，立馬就跑了出來，我們一起吃飯，吃得非常開心。
這就是我最難忘的師生情！
師生難忘作文 篇32
時光荏苒，白駒過隙。六年的小學時光如沙粒般從我指縫間流逝，沒有聲音，也無處找尋。年華如水，沖淡了許多事物的記憶，唯獨那濃濃的師生情確深深地銘刻在我的心靈深處。
三年前的初夏，陽光如奶油般從白云上溢下來，讓人暖融融地想融化在書桌上。老師舉行了第一次演講比賽，在父母的支持和慫恿下，我戰(zhàn)栗地舉起了手。這下可為難了我，為了訓練我演講口才與心理素質(zhì)，我每天都閉著眼睛在書桌前背誦演講詞。終于，這天到了，我在心里暗暗打氣，但腿始終不爭氣地顫抖著。完了完了，這些天背的.詞居然被拋到九霄云外去了！我尷尬地揪著衣角，用無助又迷茫的眼神望向老師，準備接受一場“暴風雨的洗禮”。
當看到老師那充滿鼓勵與期許的目光時，我的心不再慌張，慢慢地平靜下來，讓我找回到了以往的自信與勇氣。這是一種多么神奇的力量��！這就是我人生中的第一次成功，三年的時光匆匆流逝，老師為了我們的成長無私地奉獻出了她們的一切。如今老師的鬢角慢慢的染上了白發(fā)，但在我的心靈深處，老師的目光就像那一盞明燈，始終照亮在我人生前進的路上！
師生難忘作文 篇33
葉老師是我的語文老師，也是我們的班主任。她像園丁，細心呵護著我們每一位同學；她像陽光，照亮了我們學生的心靈，葉老師的恩情我永遠都忘不了。
葉老師的知識很淵博，上課總是很風趣。她在課堂上對我們很嚴格，但在課后卻對我們很親切。最為可貴的是，葉老師有一顆金子般的心，她對我們每一位同學都很關心。她不但關心我們的學習，而且也關心我們的成長。
記得有一次，我受傷了，那時我特別難受，這時，葉老師走了過來，輕輕地拍著我的肩膀，溫和地安慰我，叫我不要哭，說這只是小傷，很快就會好的，這溫和的.話語，使我心中涌起了一股暖流，激動的淚水不由自主地流了出來。
還有一次，我考試考得很不好，只有八十八點五分，當我垂頭喪氣，心里非常難受的時候，葉老師說了一句話“一次考不好了沒關系，不用氣餒，努力一下，下次肯定考得比這次好！”就是這句話鼓勵了我，使我重新看到了希望，從此以后我再也沒考過比八十八點五分低的分數(shù)了。
這些事情深深地感動著我，使我牢牢地記住了她那和藹的面孔，記住了那善良的心靈，記住了葉老師對我那份深厚的感情。
葉老師，我永遠不會忘記您！
師生難忘作文 篇34
在時間的帶領下，我從小學一年級眨眼間的成了六年級的畢業(yè)生，即將離開校園的我，總是有那么一些不不舍。不舍同學之間的那些情誼，不舍老師的那份關愛，更不舍六年學習的學校！
同學與同學之間互相關心、互相幫助這是我們學校老師經(jīng)常說的一句話。而就是平常關心、幫助的那些同學和朋友將要離開我們。我忘不了他們，他們的那一張張臉，那一個個人的樣子，我永遠記在心中。
趙天予，一個我平時我玩耍的好伙伴。平時看來不是很在意，而他卻不計其數(shù)的幫助過我，將要離開他的我總是有一些后悔。后悔我曾經(jīng)對他的那些憤怒，后悔與他的`爭吵。
沈文杰、張亮，我最好的朋友。和他們分開是我最難過的。沈文杰是我從小學一年級到六年級的好朋友，是我最好的哥們。張亮，是我在四年級無意中發(fā)現(xiàn)我們是性格是一樣的好朋友。放學一起回家，上學一起進校。我們的友誼是沒人能夠拆散的，可是時間這個不講理的東西卻用他的神力將我們隔開了。
何老師、陽老師、林老師。我的那幾個恩師。她們教給我知識，告訴我做人道理，讓我從無知中走向知識的海洋。我無比的感謝她們！
光陰時間，日月如梭。2190天就過去了！
師生難忘作文 篇35
“教誨如春風，師恩似海深，”每次讀到老師的這句話時，我就想起一段往事。
那是一次月考，在我們?nèi)嗤瑢W的努力下，我們班考出了100分的好成績，老師在班級里宣讀著我們的分數(shù)，我們聽到了，全班同學都在歡呼，老師的臉上洋溢著自豪的'笑容，我們也在歡呼，我想：我們一定能考100分了。
這是老師走進了教室，她看見我們這么高興，就說：“我們班的王老師，你們考多少分呀？”“100分�！比嗤瑢W都很不高興的回答�！澳悄銈�?yōu)槭裁床桓吲d？”
老師說：“你們考的不好，你們不要灰心，要振作起來，你們這次考了100分，老師要表揚你們，但是你們下次努力，老師相信你們，加油！”
聽到了老師的鼓勵，我們又振作了起來。
下課了，老師走到講臺，說：“同學們，這次月考你們都考了100分，老師要表揚你們，但是你們不要驕傲哦，考得很好，要繼續(xù)努力，爭取期末考好�！�
聽了老師的話，我想了想，下次一定要努力考100分，這樣一定不會讓老師失望的。
師生難忘作文 篇36
我們的班主任笑笑老師就象我們的大姐姐一樣，雖然上課很嚴肅，但下課還和我們一起跳皮筋呢。
我們的笑笑老師大大的眼睛，紅紅的臉蛋，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的脾氣很好，有一次她介紹自己的時候說了這麼一句：“你們想叫我什麼就叫我什麼！”
因為她喜歡笑，我們班的頑皮大王汪永盛說：“好！笑笑老師�！鳖B皮大王汪永盛還以為笑笑老師會罵他，但笑笑老師溫柔的說：“好吧！你們就叫我笑笑老師。我們這個班自從有了笑笑老師，我們就每次在期末被評為優(yōu)秀班集體，屢屢獲得流動紅旗，我們這個班一直被其他班羨慕著。
可是有一次，我們的笑笑老師要辭職了，回到她的.家鄉(xiāng)——安徽去教別的孩子了。頓時，我們的臉上都流下了眼淚，老師也哭了，老師抱著我們說：“我們高興點，別哭了“我們的笑笑老師給了我們她家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，還有小泥人。我們還一起唱了一首歌<<朋友，再見>>我們一邊唱一邊哭著，老師說：“再見了，我要走了！”我們都異口同聲的手：“老師別走�！钡詈笮π蠋熯�是走了。
我們都回憶著和笑笑老師相處的一段日子，都好象是昨天剛剛發(fā)生的事一樣。
師生難忘作文 篇37
晴空萬里，我高高興興的去上學。一進校園，我感覺到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場上，而今天怎么變得如此安靜了？
一進教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請自覺早讀。看到這句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語文書，認真的讀起來。
第一節(jié)語文課，老是抱著書本走進來，大家立刻坐好。老師用沙啞的聲聲音說：“同學們請坐好，我們開始上課了。”聽著老師沙啞的聲音我心里隱隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。
老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來，說：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的聲音心疼極了�！蔽覀兛吹嚼蠋煹难劬镩W爍著晶瑩的.淚光。這時，我想到一個好主意，于是站起來說：“老師，您可以把問題寫在黑板上，我們進行回答�！崩蠋煘橄胫c了點頭。
就這樣，溫馨的場面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問題，我們積極地對答，時間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。
在這無聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動的一幕，在這無聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。
師生難忘作文 篇38
在我讀三年級時，語文老師調(diào)換了。而我和一位新來的語文老師發(fā)生了一件令我難忘的事。
她，一雙如寶石般閃耀的大眼睛掛在迷人的笑臉上，顯得很慈祥。彎彎的柳月眉，一張紅似火的櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。原來啊，她姓周，叫周啟玲。是一位美麗溫和的女教師。
可是，從三年級轉(zhuǎn)學一直到現(xiàn)在，我都沒有改掉膽小的習慣，上課就是不敢舉手發(fā)言，沒有自己的主見。
這一天，也是最難忘的一天。聽說有老師要來聽課，我的心久久不能平靜。上課了，老師們陸續(xù)來到教室，我只有緊張地坐在教師一角，等待著老師來上課。這時，教室里很靜，連同學們的呼吸都能聽得見。老師來給我們上課了，她提的每一個問題我都低著頭，做出一副為難的樣子。其實，我心里在默默地念叨著，希望老師別叫我。隨著時間一分一秒地流逝，快要下課了。周老師見我一節(jié)課都沒回答問題，便點了我。我緩慢地站起來，不知所措。就一直站著，恨不得有個洞立馬鉆進去。過了幾十秒，周老師發(fā)話了：“別緊張，我相信你能行的�！敝芾蠋煖厝岬脑捳Z，鼓勵的.目光。我開了口，我結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案。可惜是錯的。同學們都哈哈大笑。“這人怎么這么差勁�。俊�。“太無用了”……傳來一陣又一陣的諷刺聲。我傷心極了�？勺屛覜]想到的是，周老師表揚了我，說我很能干，能說出自己的想法，我失落的心情一下子變得陽光燦爛，老師后面說了些什么，我都
不記得了。但我充滿了信心。
通過這件事后，我膽子也變得比以前大多了。周老師，謝謝您，謝謝您讓我跨出了成功的第一步。
師生難忘作文 篇39
每當讀到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩時，我第一個想到的就是教了我四年語文的李老師。今年李老師不教我們了，但老師對我們濃濃的師生情讓我難以忘記。
還記得那天下午，我們正在上寫字課，大家都拿著筆刷刷地寫，可我覺得四肢無力，連筆都拿不起來，臉蛋通紅，全身上下滾燙滾燙的，感覺有一把火在全身肆虐地蔓延。李老師在講臺上向下面巡視，發(fā)現(xiàn)了我的不適，向我走了過來，關心地問：“金雨軒，你怎么了，不舒服嗎？”我吃力地點了點頭，老師又摸了我的額頭，感到很燙，面帶焦慮地說：“你發(fā)燒了，我這就打電話給你父母，你先趴在桌子上休息一下吧”，我又點了點頭，只微微聽見，老師在外邊打電話急促的聲音：“是金雨軒媽媽嗎？金雨軒發(fā)燒了，請趕快來……”過了一會兒，媽媽來接我了，走之前，李老師又關愛地囑咐：“回去看看，好好休息，多喝水”。晚上李老師又打電話來問我好點沒有，我感覺到李老師對學生的'關心和愛護，心里覺得好溫暖。
在李老師教我們的四年里，我的任何變化都逃不了老師的眼睛，每次我成績下滑的時候，老師都會打電話和我媽媽溝通，詢問我在家的狀態(tài)，找我聊天，把我從松懈的思想中拉了回來，是李老師的一次次鼓勵和表揚，讓我喜愛上了語文，每當考試時，我都對自己說，“一定要考好，不能讓李老師失望，不能辜負李老師的辛勤付出”。
雖然現(xiàn)在李老師不教我們了，也不在學校里面教書了，我們很難見面了，但我和李老師發(fā)生的點點滴滴、她的諄諄教導我都記在心里，我覺得“天涯海角有盡頭，只有師恩無窮期”這句詩寫得很好，也能表達我對李老師的感情，我相信在將來的某一天，我還能見到敬愛的李老師。
師生難忘作文 篇40
在我迷茫時，有這樣一盞燈，照亮我的前方；在我遇到困難時，有這樣一雙手，給予我信心與勇氣；在我傷心時，有這樣一個人，撫慰我受傷的心靈。她，就是我們的班主任——李陽老師。
世界上有一種真情，叫師生情。它包含了母愛與父愛，慈愛而嚴厲。
她慈愛。每天晚上回宿舍都對我們噓寒問暖。她總是很耐心的教我們整理內(nèi)務，一次又一次，直到教會我們?yōu)橹�。宛如站在她面前的不是學生，而是自己的`孩子。在教室，每當哪個同學身體不舒服，或是想家了，她總是第一個細心呵護。有一次，我的大拇指被尖銳的鐵板條劃出了一個長口子，伴隨著疼痛的感覺，鮮血從里面了流出來。我急忙四處借創(chuàng)可貼，但同學都沒有。這時，老師走到我面前，親切的問我：“怎么了？”我把傷口給她看，她微驚了一下，開始檢查我的傷口，那認真的模樣真會讓人誤以為發(fā)生了什么大事。檢查完，她遞給我一包紙巾，“先處理一下吧�！彼吞@地說。下午，我得到了一塊創(chuàng)可貼……
她嚴厲。從不放縱我們?nèi)プ鲥e的事情，但在那嚴厲之中卻又包含了濃濃的愛意。有一次，四個男同學在宿舍不聽話扣了分，老師特別生氣，把他們挨個叫過去訓話。她特地問清了原因，然后為他們分析道理，當我以為可以讓他們回去反省的時候，她卻開始囑咐他們，在宿舍同學間要和諧相處，緩解同學之間的沖突，處理自己的情緒……
大樹以它蓬勃的生機作為對大自然對它養(yǎng)育的回報，我將以我人生路上的輝煌作為我對您的感謝！
在這教師節(jié)來臨之際，真心祝您教師節(jié)快樂！
師生難忘作文 篇41
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開我那風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶！
忘不了，敬愛的老師！忘不了您課堂上的諄諄教誨以及生活中做人的道理。劉老師您還記得嗎？我的'入班成績不太好語文成績相對較差，對語文失去了學習的信心。是您給了我鼓勵讓我再次對語文擁有了信心；是您給了我自信，讓我學會了對自己說一聲“加油”；是您一次次的“撫摸”，讓我取得了健步如飛的進步！老師您好比一棵大樹，我們就好比一棵小草，在您的呵護下我們才能健康快樂地成長！
忘不了，親愛的同學們！忘不了我們一起經(jīng)歷的風風雨雨！不知道你們是否還記得那次遠足？先開始我們都很激動。我們遇到小朋友就說：“你好，小朋友，我們是六年級一班的呦！”可是我們班走到和孝大多數(shù)同學都走不動了，我也是寸步難行了。是您一路陪伴著我們、是您一路給我們講故事、是您逗得我們一路歡聲笑語、是您一路上替我背包我才能到達目的地。感謝您的鼓勵，是您的存在，讓我的生活變得豐富多彩！
忘不了，美麗的校園！忘不了，文萃的長廊下，響亮的晨讀聲；忘不了，去食堂的小路上，那習習的清風；忘不了，宿舍樓旁邊，那起舞的楓葉；忘不了，操場上，同學們歡樂的玩耍聲……
如果人生是一首歌曲，那么離別則是一個不可或缺的樂符。如果想要演唱這么一首歌，就要嘗受酸甜苦辣以及離別的依依不舍。
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教誨、同學們的關愛以及校園里的每一處風景，因為都深深的印在我心里。
師生難忘作文 篇42
小小的貝殼里有大海的記憶，玲瓏的珊瑚里有巖石的深情，美麗的蓓蕾里有歲月的氣息，而我的心里只有永不磨滅的師生情誼。
花開花謝又一年，人來人往又一天。轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過去，像針滴在大海里，我的針滴進知識的海洋里，沒有聲音，也沒有影子。
“老師”，多么神圣的字眼，給人一種似曾相識的感覺，又有一種陌生感。兩年前，來到這兒，第一次來到這兒，第一次見孫老師，給人第一印象就是“胖胖身體，腦袋里裝著無窮無盡的知識，笑起來，眼睛就像月亮一樣，一張能說會道的嘴，一手令人羨慕的書法字。”兩年后，要離開與我朝夕相處的老師和同學，心中便涌起來了一份不舍。
還記得在一個月前，孫老師還帶著我們進行了一場激烈的`辯論會，這是一場正式的辯論會，辯論期間，同學們認真地聽，發(fā)言人的表達語字清晰。
生命來自父母，成長全靠老師。孫老師在課上認真地為我們講解每一個知識難點，還是不是的逗得我們哈哈大笑，使原本緊張的心情，一下子放松了許多。孫老師的笑聲仿佛有魔力，是要他一笑，全班人就立即會哈哈大笑，而且一笑就是一發(fā)不可收拾。
孫老師的知識更是豐富的讓你都會目瞪口呆，每天上課的時候，孫老師便會運用平時學到的知識，為大家講一則十分有趣的故事。孫老師看書的時候十分安靜，剛剛還笑嘻嘻的，立馬就變了一張嚴肅的臉，變臉變得可真快呀！
老師，即使以后你忘了我，可是我不會忘了你。我的祝福會淌過思念的長河，翻過牽掛的高山來到你的身邊。我會用你交給我的書法寫完我的人生。
師生難忘作文 篇43
像一杯紅酒，老師，您讓我體會到了人生的甘甜香醇；像一幅畫卷，老師，您帶我體會到了世界的豐富多彩；像一首樂曲，老師，您帶我體會到了歲月的悠遠綿長。還記得那一天，您把我領進校門，我的小學生活從此拉開了序幕，點點滴滴，猶在眼前，但最讓我難忘的，是您那慈母般的溫柔。
那是三年級時的一個小插曲，可能您已經(jīng)淡忘了，但我依舊清楚地記得，那是一個陰雨天，我因為出門著急，只穿一件單薄的上衣。蕭瑟的涼風吹得我頭昏腦漲，趴在桌子上一動也不想動。同學們過來詢問我的情況，我很想告訴他們我沒事兒，但是昏漲的腦袋讓我根本聽不清她們的關心，反而身體更加搖搖欲墜了。
突然，同學們一下子安靜下來，您出現(xiàn)了。一雙布滿老繭的大手探進我埋在桌面上的額頭，您如春風般的聲音吹進我的耳朵：“怎么了，很難受嗎？”我有氣無力地在您的托扶下坐了起來，為難地點了點頭。您連忙攙扶著我去辦公室，并借了兩張老師的凳子并排放著讓我躺下，一會兒是溫水，一會兒是冷敷，一會兒聽見您著急詢問其他老師該怎么辦，一會兒聽見您給我的父母打電話……我想說些什么，卻又不知道該怎樣對您說。我越來越難受，我的父母卻還沒有來，您著急得不得了，突然，就看見您穿上了外套，又戴上頭盔，借了另一位老師的'電動車鑰匙，要帶我去醫(yī)院看病……看著您忙碌的身影，看著您仔細攙扶著我小心翼翼的樣子，我低著頭，無聲地紅了眼眶。
陳老師，您傳授給我的，不僅僅是知識，還有您無聲的，教會我做人的道理。是您，給我的小學生活增添了更多的光彩，讓我的小學生活更加溫暖，那天我羞于告訴您的那句話，值此離別之際，讓我大聲地對您說出口吧：
老師，謝謝您！老師，我愛您！
師生難忘作文 篇44
六月和煦的微風，將與我告別，行走在校園的花壇中，難忘的是那六年的濃濃師生情。
臨近畢業(yè)，曾經(jīng)日日相見的老師，將成為路人。還記得昔日，我生病時老師的焦慮；我有心事時老師的開導；還記得期末考試前老師焦急地催促。六年師生情，早已刻入我心。
我體質(zhì)不好。四年級時的一個雨夜，我發(fā)燒了，老師匆忙趕來，又是詢問情況，又是幫我打傘，送我回寢室，虛弱的我接受著老師無私的照顧與關心，老師的一舉一動我都看在眼里。令我記憶最深刻的是第二天老師濃重的鼻音，因為在那之后，是老師對我無私的師生情。
五年級時，我的作文寫得好，可卻被有心人用來詆毀我，誣陷我抄襲，令我的才華被謠言禁錮。老師敏銳的發(fā)現(xiàn)了，細心的開導我，并且在班上為我辟謠，讓我能在寫作的世界自由翱翔。那一年，我最難忘的是老師在辦公室的開導，因為在那之后，是老師對我關懷的師生情。
六年級時，我們都是即將畢業(yè)的學生了，卻在考試最后的復習中不認真上課，將小考扔到了腦后。老師見此情形不禁為我們十分著急，她在上課時的一次次歇斯底里，都是希望喚醒我們，她像母親般為我們擔憂，像母親般催促我們，只是為了我們這一個個即將和她分別的路人。今年，我最難忘的是老師的`歇斯底里，因為在那之后，是令我無法忘卻的師生情。
老師就像我的母親，我生活在她無微不至的懷抱中，聆聽她的教導，接受她的關懷，就是這樣，我們之間無形的建立了難忘的師生情，假如人生是一本書，那么在它最美麗的篇章中，必定散發(fā)著這段難忘師生情的溫馨。
師生難忘作文 篇45
生活在幸福的日子里，我的思路總是飛得很遠。有人說：如果我是花朵，我要感謝綠葉對我無悔的奉獻，感謝它甘為陪襯的胸襟與氣度，如果我是蜜蜂，我還要感謝花朵慷慨無私的饋贈，還要感謝它的寬容與仁慈。如果我是大樹，我感謝太陽賦予我生命的能量，我還要感謝大地給我堅實的支撐。我說我要感謝我的'老師，感謝他們傳授了知識給我。
以前，我一直把老師們的位置看得很高，不敢親近他們，遇到不懂的問題都藏在心里，也不去問同學，作業(yè)做錯了就找同學拿來抄一下，就算訂正完了，也不問問原因，這道題為什么這樣做？所以我的學習一直都不進步。
一天晚自習，數(shù)學老師找我去談話，問我：“為什么你的數(shù)學成績都不能提高呢？找到原因了嗎？你應該想想你要怎樣做，數(shù)學其實并不難，只要你上課認真，課后作業(yè)自己獨立認真完成就ok了！”他問我做到了沒有，我搖搖頭。老師似乎對我很失望，他又說：“你是一個聰明的女孩，只是你沒有把心思放在學習上，只幻想著外面的世界有多精彩。你平時應該多和老師交流溝通�！蔽野盐业南敕ǜ嬖V了老師，老師笑了笑說：“你們這些學生呀，都把老師看得那么高深而不可親，看到老師跑得比兔子還快。別把老師看得那么可怕，而應該把老師當作你的朋友，把心里藏著的疑問都對老師說，說不定老師就可以幫你們解決問題了�！甭犃死蠋煹倪@番話，改變了我對老師的看法。此后，我有問題，無論是學習上還是生活上的，都對老師說說，果真起了很大的作用，我的學習成績大大提高了。
我要感謝我的這位恩師，但是我知道感恩不僅是一種情感，更是對責任的承擔，對道義的堅守。這種深深的師生情，我怎么能忘懷呢？
師生難忘作文 篇46
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，小學就要畢業(yè)了。在這即將分別的時刻，我真舍不得朝夕相處的同學們，更舍不得可親可敬的老師，您教我知識，伴我成長。
我不會忘記，上五年級的時候，班主任顧松霞老師腳崴了，上樓梯都很困難。您強忍疼痛堅持上課，疼得額頭冒汗，同學們心疼的場景，我至今都難以忘懷。有一天，顧老師把我叫到辦公室說：“又銘，你該上六年級了，要繼續(xù)努力，以后就該升初中了，初中畢業(yè)后要回來找我�！蔽掖饝耍@是您對我的鼓勵和期望，這種期望好像一直在我身后，注視著我前進的身影。
我不會忘記，六年級班主任尚秋紅老師。去年我有幾篇作文寫得比較好，您真摯的批語給我贊賞和肯定，使我感到自豪！但我的字寫的太小，特別是寫思維導圖等，視力下降很多，您曾幾十遍批評我說：“字太小，再寫大一點……”直到我改正為止。這種百遍不厭的'母愛精神，是多么偉大呀！
我不會忘記，數(shù)學劉慧麗老師，三尺講臺前，您奮筆疾書的背影，對我們認真輔導關心愛護。今年期中考試，我考砸了，您語重心長的對我說：“又銘，思維量大的題你都做對了，不該錯的題你錯了，你要找出錯因，把成績提上去。”是您給了我信心，激發(fā)了我學習的斗志。這次期末考試，我要以優(yōu)異的成績回報您！還有英語呂夢涵老師，是您培養(yǎng)我們讀書的興趣，養(yǎng)成良好思維能力，引導我們求知好學。
我不會忘記，負責寢室的王會粉老師，您深夜替我們蓋被子的情景，同學病時您照顧同學吃藥的情景，我們要知恩報恩。
教誨之恩，終身難忘。我們將要進入初中了，無論我們走得多遠，我們的心總是和母校恩師的心緊緊相連。我們帶著恩師的希望和祝福，一定會好好學習，立志成器，用我們的成果報答恩師！
師生難忘作文 篇47
有一個人最可愛，那就是老師；有一種職業(yè)最無私，那就是教師，有一種感情最珍貴，那就是師生情。
她，是我們的語文老師，也是我們的班主任。平時在同學之間叫她“母老虎”，因為她對我們非常嚴格而且非常兇，各種不聽話的同學在她的課上確實服服帖帖，一點亂也不敢搗。
她有著一頭金發(fā)，身材均稱，卻總愛穿高跟鞋，偶爾笑起來還有醉人的酒窩，如果你不了解她，恐怕還以為她是善解人意的溫柔老師呢！其實形象與本人一點也不符，但是有件事改變了我對她的看法。
那是一個盛夏，陽光肆無忌憚的灑向大地，大地變成了一個蒸爐，我們熱的喘不過氣，趴在桌子上不停的扇扇子，因為正是午睡的時候，有部分人已經(jīng)睡覺了，可是我卻熱的不能進入夢鄉(xiāng)，然后我聽到“嘎嗒，嘎嗒”的聲音，心想說他來了，嚇的我趕緊閉上了眼睛，但是后來這種聲音消失了，我很納悶，悄悄得睜開眼睛。
她在飲水機前不知道干著什么，轉(zhuǎn)過身來我看到她抱著一個大盆，她接滿水，用水撒在上，靜靜的.沒有一點聲音，再低頭一看，她竟然光著腳丫，講臺上放著那雙高跟鞋。
那一瞬間我是感動的，原來嚴格傲嬌的“母老虎”還有這么溫柔的一面——為了不驚動我們睡覺，竟然甘愿自己脫光鞋為我們?yōu)⑺?/p>
從那以后，我嘗試認真聽她的課，嘗試慢慢接受她，發(fā)現(xiàn)她的心其實很細，比如，她會在上完體育課主動遞給我們一瓶水，會在所有人離開后自己一個人默默的打掃教室。
從如今我總是懷念，懷念流逝的那些平凡而溫暖的日子，懷念過去那份珍貴的師生情。
師生難忘作文 篇48
在我的學習生涯中我遇到過許許多多的老師當然，也有許多老師給我留下了深刻印象，但其中最令我難忘的老師還是我六年級的班主任—劉老師。
忘不了，您那諄諄的教誨。記得在第二次月考前您給我說：把知識盤點再在練習冊上寫一遍，我按照您的要求去做一直學到夜里將近十點多，您進來查寢我都沒發(fā)現(xiàn)。我沒有抱怨我只是想，您都是為我好，所以我堅持了下去。到了第二天的考試時我拿到試卷我笑了，因為這些都是我昨夜里復習的，我取得了一個優(yōu)異的成績。是您的教導成就了我的成績，感謝您對我的辛勤教導。
忘不了，您那嚴厲的批評。還記得您那時批改我的作業(yè)的時候嗎？您看著了我的字體，因為我那時的字體很差勁。所以您把我喊到了辦公室里。對我說：“字體是成績的關鍵，如果一個人的`字體不好，那么你的分數(shù)就不高�！蹦屛液煤镁毩曌煮w，我接受了您的批評，從此以后開始練字。功夫不負有心人在考試中，我果然取得了好成績。感謝您對我的批評，是您幫我改正不足之處，讓我向著勝利前進，感謝您對我的批評。
忘不了，您那強有力的鼓勵，是您的鼓勵讓我變得充滿自信。還記得嗎？我在本學期非常沒有自信，總是說我不行，您也覺察到了我的這一缺點。就鼓勵我說：“有啥不自信的，只要你努力，誰也比不過你�！蔽衣犃诉@句話，開始自信了�？荚嚭螅夜槐冗^了他。感謝您讓我重拾自信。
還有一天我們就要分離了，雖然您曾經(jīng)說過分不分離都沒有區(qū)別，只要您還在常興二中工作，大家都在常興二中上學，只要有問題就都可以找您解決。但我心里還是覺得無比難受，讓我們好好享受最后一天的時光吧。再見了，我的導師，我們之間產(chǎn)生的感情，我終身難忘！
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