我們的班作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我們的班作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的班作文1
許多同學(xué)崇拜那些著名的影視明星：令狐大李亞鵬，國(guó)際巨星鞏俐；體育名星：拳王阿里，球王貝利，飛人喬丹。其實(shí)在自己的生活周圍也活躍著這樣的一些“星“級(jí)人物。我今天就給你們介紹我們班的“球星“。他同拳王阿里，球王貝利，飛人喬丹一起登上了“體育之顛“，他就是康斧。
他圓圓的腦袋，水靈靈的眼睛，不大不小的鼻子，不是很大的嘴巴，那矯健的身影，給人一種難以磨滅的印象。
“康斧！加油！康斧！加油！加油�！澳懵�(tīng)！這準(zhǔn)是我們班的`“球星“又在跟別人進(jìn)行比賽了！我情不自禁地加入到拉拉隊(duì)的行列中。你看！他一得到球，迅速運(yùn)球，左沖右突，攻到欄下，越起，抬臂，壓腕，“刷————“好一個(gè)干凈利落的“空中開(kāi)花！“不愧是“球星！“
球又到手了，“球星“飯飛疾進(jìn)，令人眼花繚亂的運(yùn)球，到攔板面前，他凌空飛起，，準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)了欄框。
對(duì)方也不甘勢(shì)弱，你看那前鋒，像閃電一樣繞過(guò)我們一名防守員，雙手把球舉起，向上一躍，球像施了魔法似的，調(diào)皮的在攔框邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，進(jìn)去了。
最后終于以8比32的比分贏得了比賽。
這就是我們班的“球星“，他可是我們班的不敗前鋒喲！
我們的班作文2
我們班有三同學(xué)，但是他們他們大名鼎鼎，總是做一些不該做的事，所以又稱假大師。
游戲大師
他每天很晚來(lái)學(xué)校。上課之前，從來(lái)沒(méi)有早到過(guò)，一雙眼睛黑黑的，像大熊貓一樣。晚上呢，他在干什么，一回家，就直奔自己的`房間，迫不及待地打開(kāi)電腦，操縱著鍵盤，玩起他喜歡的游戲。打游戲時(shí)，他就像高手，指揮這，指揮那，極為熟練。你看，他的等級(jí)在學(xué)校里，是最高的。
管人大師
我們班還有一位管人大師，喜歡指揮他人，不是叫我們做這個(gè)，就是那那個(gè)。那個(gè)樣子，就像一個(gè)小老師一樣。班上六十多個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)沒(méi)被他管過(guò)。
不寫作業(yè)大師
他從來(lái)不寫作業(yè)，即使寫了，也是筆走龍蛇，字根本沒(méi)人看得清楚，全都是編出來(lái)的，來(lái)應(yīng)付老師。更多的時(shí)候，作業(yè)本直接是空白，把老師氣得半死。
這三位大師太假了，也是太牛了，給我們老師添加了不少白色的頭發(fā)，真希望他們好好改改。
我們的班作文3
潑辣、開(kāi)朗、羅嗦成了我們班女生的一風(fēng)景線！瞧，我們班的女生又開(kāi)始“胡鬧”了。讓我來(lái)評(píng)一評(píng)。
一號(hào)：男人婆林齊新
“好戲上演了”誰(shuí)的一句話讓我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。呀，咋們班的男人婆生氣了，誰(shuí)惹得要遭殃了。齊新找到犯人，要使必殺絕技了，一個(gè)“青龍轉(zhuǎn)身”，使他連連叫疼，這還不夠，一個(gè)完美的“排山倒海”使他哇哇大叫“救命”“誰(shuí)讓他倒霉”旁邊的同學(xué)興災(zāi)樂(lè)禍。誰(shuí)讓他惹了咋們班的巾幗英雄呢？
二號(hào)：林珊珊文學(xué)家
“古代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人是誰(shuí)？古代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是伊菲圖斯。”每當(dāng)早讀課的時(shí)候她都會(huì)這樣朗讀。她自稱文學(xué)家那一定要有才干，一場(chǎng)以“我是文學(xué)家”的比賽在我們班拉開(kāi)了序幕。我們小組推選她為代表參賽�！氨荣愓介_(kāi)始”“第一個(gè)問(wèn)題”“1、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地在何處？”“請(qǐng)快速回答”“奧林匹亞為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的'發(fā)祥地，位于希臘首都雅典西南約300公里的地方。”“正確”。
“第二題……”終于結(jié)束了，統(tǒng)計(jì)一下成績(jī)，林珊珊第一不愧是文學(xué)家呀！
咋們班的女生的例子可多呀！想知道就到我們班來(lái)。拜拜！
我們的班作文4
我們班有個(gè)叫趙湘怡的牛人，每當(dāng)說(shuō)起她，我們都很羨慕，她被我們班的同學(xué)譽(yù)為全能“�！�。
為什么說(shuō)他是全能牛呢？首先，因?yàn)樗斆�，學(xué)習(xí)好，每次考試都考全年級(jí)第一。有一次，老師出了一道比較難的題，我們班里鴉雀無(wú)聲，只有她高高地舉起手，很自然地走到講臺(tái)上解了這道題，我們很驚訝。結(jié)果出來(lái)了，她的答案跟老師說(shuō)的一模一樣。同學(xué)們紛紛為她豎起了大拇指，老師臉上也綻開(kāi)了笑容。她還是我們學(xué)習(xí)的榜樣，每一次媽媽都要讓我向她學(xué)習(xí)，我自己也很敬佩她，羨慕她。
她不僅學(xué)習(xí)牛，運(yùn)動(dòng)也很牛。一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，她報(bào)的800米跑。運(yùn)動(dòng)會(huì)前，其他人都很緊張，只有她很淡定。比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始她跑得很慢，所有人都超過(guò)了她，我們都為她著急。只有她一個(gè)人看似很悠閑地跑著，跑到一半的.時(shí)候，她突然趕超了很多人，我們班同學(xué)立刻就跟打了雞血一樣，開(kāi)始紛紛為他大喊：“加油，加油！”最終，她輕松地趕超了所有同學(xué)，跑了第一名，為我們班贏得了一份特別的榮譽(yù)，我們也就更加敬佩她了。
這就是我們班的牛人，她的優(yōu)點(diǎn)，一天也說(shuō)不完，我很佩服我們班的這位牛人。
我們的班作文5
我們的班報(bào)橫空出世了，它有著我取的響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑骸犊鞓?lè)班車》。
《快樂(lè)班車》上有好幾個(gè)欄目呢，“課外銜接”里面飽含了我們肚子里“墨水”的原料，以及去暢游知識(shí)大海中的'動(dòng)力；“小說(shuō)之星”里面則刊登了我們班里眾多小說(shuō)之星的杰作，漸漸愛(ài)上寫小說(shuō)的我成了一艘動(dòng)力充沛的飛船，在虛假與真實(shí)的世界里自由穿梭；“光榮榜”上面展示了我班同學(xué)努力拼搏的精神，和許多值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣，也充分證明了我們班獲得“小說(shuō)特色班”的稱號(hào)是當(dāng)之無(wú)愧的。如果翻看這一期的班報(bào)，你就會(huì)看到，我的名字在光榮榜的第一欄上赫然在目，還有許多優(yōu)秀作文被安放在合適的位置各放異彩，其中我好朋友支孫鋼的文章特別顯目。
《快樂(lè)班車》既展示了小作家們的風(fēng)采，又體現(xiàn)了我們班的整體寫作水平，還起到了警示的作用，好像在給那些作文寫得不夠好的同學(xué)敲了一個(gè)無(wú)聲的警鐘：叫他們發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，多練習(xí)練習(xí)，努力攀登寫作高峰，否則就要被人家踩在腳底下。
我相信，經(jīng)過(guò)我們共同努力，班報(bào)一定會(huì)越辦越好，概括起來(lái)說(shuō)就是：“大伙齊出力，班報(bào)變美麗”！
我們的班作文6
我們?nèi)?）班有一個(gè)名人，他的個(gè)子不高，他長(zhǎng)著一雙黑葡萄似的眼睛，顯得炯炯有神。他雖然是個(gè)男生，可他的前額也留著整齊的劉海。他告訴我，這是他們家鄉(xiāng)的習(xí)俗，劉海要等他長(zhǎng)到八九歲時(shí)才能剃掉。他就是我們班的劉弈豐，他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我們兩家住得很近。每次放學(xué)了，我都是和劉弈豐一路邊走邊聊著回家的。劉弈豐非常喜歡到我家寫作業(yè)。有一天放學(xué)后，劉弈豐又要到我家寫作業(yè)，于是我們一起繞路到我家，為的是不讓劉弈豐婆婆看到我們。因?yàn)閯⑥呢S知道他的婆婆是不會(huì)從這條路走的�？墒俏液蛣⑥呢S剛到家，劉弈豐的婆婆就來(lái)了，馬上把劉弈豐帶走了。
有一次，我生病了，沒(méi)能去上學(xué)。等到快天黑的.時(shí)候，我才突然想起我的作業(yè)還沒(méi)有記錄，我急得快要哭出來(lái)了。就在這時(shí)，門咚咚咚地響了起來(lái)，我打開(kāi)門一看原來(lái)是劉弈豐給我送來(lái)了今天的家庭作業(yè)。那一刻，我非常感激他，我感激地對(duì)劉弈豐說(shuō)：“謝謝你，謝謝你�！眲⑥呢S認(rèn)真仔細(xì)地告訴我每一項(xiàng)作業(yè)的要求，直到我明白了他才回家。
我也要向劉弈豐學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
我們的班作文7
“叮叮�！鄙险n了，只見(jiàn)老師左手拿著基礎(chǔ)訓(xùn)練，右手拿著語(yǔ)文書(shū)，隨著上課的鈴聲邁著輕快的.步子走進(jìn)了教室。
“上課！”
“起立！”
“老師好！”
“同學(xué)們好！”
請(qǐng)大家拿出基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師講了一個(gè)非常重要的題目，題目是這樣的：同行的秘書(shū)著急了，……題目說(shuō)要把這個(gè)句子改成陳述句，老師強(qiáng)調(diào)了五遍，說(shuō)同行是讀行xing讀第二聲，老師為了檢查我們是否弄懂了，于是找?guī)讉�(gè)人來(lái)回答這題的答案，老師第一個(gè)人找的就是彭傳浩：“同行(hang第二聲)……”彭傳浩說(shuō)完我們就哈哈大笑起來(lái)，老師批評(píng)了彭傳浩上課不認(rèn)真聽(tīng)講。于是，老師又找了另一位同學(xué)，在我們48名同學(xué)中找到了一位。
“谷慶陽(yáng)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”谷慶陽(yáng)頓了頓，最后還是站了起來(lái)說(shuō)到：“同行(hang第二聲)……”谷慶陽(yáng)剛說(shuō)完，我們大家又哈哈大笑起來(lái)，雖然谷慶陽(yáng)還是說(shuō)了正確的答案，但是我們還是忍不住笑，但老師還是讓他們兩個(gè)人坐了下來(lái)。
這就是我們五一班的事情啦！
我們的班作文8
xx是我的同學(xué)，也是我們班的勞動(dòng)委員。
他身材矮小，胖乎乎的，喜歡穿深藍(lán)色衣服，黑色運(yùn)動(dòng)鞋。樣子挺可愛(ài)的，像只熊貓。
都說(shuō)胖人身懶，但是xx卻很勤快。每次老師挑選人員打掃衛(wèi)生，他總是把手舉得高高的。一旦選中，他就會(huì)拿起掃把，一個(gè)箭步?jīng)_到衛(wèi)生區(qū)。他掃地很賣力，總是一行一行的掃，落葉灰塵一齊收拾。看見(jiàn)哪里臟就掃那里，他把垃圾掃到一塊兒，請(qǐng)進(jìn)簸箕里，一次又一次倒進(jìn)垃圾桶里。累得他滿頭大汗，每次回到教室，滿臉泥條橫一道豎一道，活像一個(gè)滾動(dòng)的西瓜，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。一旦落選，也沒(méi)有關(guān)系。他會(huì)偷偷溜下樓掃地，老師看見(jiàn)了狠狠地訓(xùn)斥了他。他卻滿不在乎地說(shuō):“為班集體服務(wù)，被老師誤解也值�！�
本以為他打掃衛(wèi)生是為了逃避學(xué)習(xí)，事實(shí)告訴我，我的猜測(cè)是錯(cuò)誤的。他學(xué)習(xí)尤其好。有一次數(shù)學(xué)老師布置了許多題，我看著就皺眉，更不要說(shuō)去一個(gè)個(gè)突破了。然而，xx卻像算一加一那么簡(jiǎn)單。一眨眼功夫全做完了，而且老師檢查后竟然全對(duì)。同學(xué)們都很羨慕他，有的拿著不會(huì)做的題請(qǐng)教他，他像老師一樣講的頭頭是道。老師也特別喜歡他，他可真是我們班的.熊貓級(jí)人物呀！
這就是我的同學(xué)，我們班的班寶。
我們的班作文9
我們班有幾個(gè)牛人不得不提。
季恬伊是我們班的班長(zhǎng)，首先，別人選她當(dāng)班長(zhǎng)肯定要有理由的，是不可能無(wú)緣無(wú)故地選她當(dāng)班長(zhǎng)的。前一個(gè)時(shí)期，季恬伊可以說(shuō)是班里語(yǔ)文老師的天之驕子，什么語(yǔ)文作業(yè)啊，看拼音寫詞語(yǔ)啊，她都能取得前三的頂尖成績(jī)。非常了不得，實(shí)在很牛。
可是好景不長(zhǎng)，季恬伊的好成績(jī)就被別人超越了。邱筑凝和陳一諾像兩顆地雷一樣，在季恬伊后面終于爆發(fā)了，季恬伊的成績(jī)不能撐得住兩顆地雷，結(jié)果，“砰”一下被炸出老遠(yuǎn)，大家驚訝不已。所以說(shuō)新的牛人又冒出來(lái)了。但是，其他人還跟在后頭呢，總之，雖然季恬伊的排名落后了，但是她還是排在前六的。
之后，你追我趕，班級(jí)里隨著好多牛人的出現(xiàn)，想要排在第一名也就不容易了。什么定海神針——鄭涵銘，一口氣沖向云霄的.溫珈綺啊，都出現(xiàn)了。唉，最近牛人多得不得了。
后來(lái)，季恬伊在課前三分鐘演講中獲得了班里唯一一個(gè)滿分，也是最高分，10分，還是牛人啊。
但最令人欣賞的是邱筑凝，他今年在班里和楊一琦考上了云燕文學(xué)社呢，而且他沒(méi)有讓老師失望過(guò)。
我們班的牛人真多啊!
我們的班作文10
前一、二個(gè)月，班里不知什么人買了一包游戲棒。大家看到了，都去買來(lái)玩起了游戲棒。大家玩游戲棒像瘋了一樣。只要一下課，我們就會(huì)湊在一起玩了起來(lái)�；顒�(dòng)課上，大家玩得更加起勁了。吃好飯，還沒(méi)有等你回來(lái)，可能教室里已經(jīng)人滿為患了。你回來(lái)已經(jīng)沒(méi)有座位可以坐了。
可是，過(guò)了一個(gè)月大家又都喜歡上了牛皮筋。只要一有空，大家都出去到走廊上、操場(chǎng)上去跳牛皮筋了。教室里顯得空蕩蕩的一片寧?kù)o。最多，教室里面留下三二個(gè)學(xué)生，再加上一個(gè)老師。成問(wèn)題的是有許多人連作業(yè)都沒(méi)有做好，就跑出去跳了。
可是，一個(gè)月后，許多人又不跳牛皮筋了，改為打乒乓球。他們不要說(shuō)早晨一來(lái)就去乒乓臺(tái)那兒打乒乓球，就是中午，連到課間休息的`八分鐘，他們也會(huì)跑下樓去打一會(huì)兒乒乓球過(guò)過(guò)癮。等到上課鈴聲響起，他們才從底下的操場(chǎng)上跑到三樓來(lái)上課。等到進(jìn)入教室，他們跑得氣喘吁吁，汗流滿面�？瓷先ニ麄兒孟笫且欢湓缟香逶≈端幕ǘ洹�
真不知道我們班級(jí)還會(huì)流行什么，但愿都是好的游戲，而且不要影響學(xué)習(xí)。
我們的班作文11
我們班里有“舞蹈之星”、“足球之星”、“學(xué)習(xí)之星”，當(dāng)然也有“笑星”——馮源源。馮源源瘦得像一只猴子，他的眉毛是鐮刀型的，在講笑話的時(shí)候，他的眉毛總是一上一下地動(dòng)著，就像鐮刀在割草一樣，馮源源有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，在講笑話時(shí)，只要他一轉(zhuǎn)眼珠子，一個(gè)鬼主意就出來(lái)了。
“叮鈴鈴鈴”。下課了，馮源源又開(kāi)始講笑話了，我看見(jiàn)馮源源的座位旁邊擠滿了人，他眉飛色舞地開(kāi)始講笑話：從前有一只可愛(ài)小雞，它去找小鴨子玩，可是一到小鴨子家，小鴨子就趕小雞走，小雞問(wèn)：“你為什么趕我走？”小鴨子說(shuō)：“我的主人不在�！毙‰u說(shuō)：“就因?yàn)槟愕闹魅瞬辉冢也艁?lái)找你玩的.呀！”小鴨子說(shuō)：“我的主人上山去采蘑菇了�！毙‰u一聽(tīng)跑得比風(fēng)還快，因?yàn)樗刹幌胱兂尚‰u燉蘑菇。馮源源的故事一講完，同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)。
這就是我們班的“笑星”，只要有他在，我們就很快樂(lè)。
我們的班作文12
看了題目你一定會(huì)感到很奇怪，現(xiàn)在不是和諧社會(huì)嗎？怎么你們班怎么還會(huì)有主謀呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
說(shuō)起這個(gè)“主謀”先給你介紹一下他吧：刺猬頭，玻璃珠般的眼睛與一張說(shuō)起話來(lái)能讓人暈倒的嘴巴。
說(shuō)他是“主謀”，那可是一點(diǎn)兒都不假。有一次，“主謀”欺負(fù)了一位女生，那位女生便火了，破口大罵!這同時(shí)也惹火了“主謀”，但由于距離太遠(yuǎn)，又快上課了，他便指使和女生同桌的.楊過(guò)幫他k她。偏偏這位楊過(guò)同學(xué)聽(tīng)話，竟老老實(shí)實(shí)的幫主謀打了那位女生，并吧她打哭了。這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了，見(jiàn)有人哭便問(wèn)我們是怎么回事。了解情況后，老師便賞了“主謀”和楊過(guò)做了二十個(gè)下蹲，并送了他們“主謀”和“走狗”的“光榮稱號(hào)”。從此，“主謀”和“走狗”的“英雄事跡”與“光榮稱號(hào)”傳開(kāi)了。
現(xiàn)在，你應(yīng)該知道我們班為什么會(huì)有“主謀”了吧！而且現(xiàn)在在我們班，他們的英雄事跡可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，還挺火呢!哎呀！不好，“主謀”和“走狗”要來(lái)k我了，好女不吃眼前虧，我閃！哦！對(duì)了，瞧我這記性，忘了告訴你他是誰(shuí)了，他就是我的同桌—黃子珩。
我們的班作文13
我們這個(gè)班是一個(gè)很有意思的班，里面名人眾多，瞧，那里走來(lái)一群人，走到最前面的是火車頭楊老師，她是一位要求非常嚴(yán)格的教師，記得以前，語(yǔ)文課上到了一半時(shí)，我就分散了注意力，悄悄的和同學(xué)講起話來(lái)，當(dāng)我講得正高興時(shí)，我偷偷的抬起頭望了你一眼，這時(shí)您會(huì)用一種威嚴(yán)的目光向我投來(lái)，那目光仿佛像一把利劍，警告著我要管住自己，認(rèn)真聽(tīng)課，在老師的威嚴(yán)目光下，我十分愧疚，趕緊坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。
楊老師也有笑的'時(shí)候，她笑起來(lái)向一位慈祥的老奶奶，記得有一次期末考試，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道結(jié)果怎樣。通報(bào)成績(jī)時(shí)，您帶著微笑走進(jìn)教室，露出了兩個(gè)小酒窩，此時(shí)大家都知道了這次考得還好，啊，老師的笑還可以報(bào)喜呀。
緊接著是一班之長(zhǎng)冉像鳳，她說(shuō)起話來(lái)，總是讓同學(xué)們佩服，她為了同學(xué)們和她一同進(jìn)步，她很早來(lái)到學(xué)校，為差生補(bǔ)課，年年都得到了表?yè)P(yáng)。
接著是語(yǔ)文大王—賴建偉，老師提問(wèn)，他從來(lái)都是第一個(gè)舉手，妙語(yǔ)連篇，得到了大家的好評(píng)。他有一個(gè)特長(zhǎng)，就是電視上的相聲，他沒(méi)有一個(gè)不知道，經(jīng)常逗得同學(xué)哈哈大笑。
最后是大猩猩羅志剛，他個(gè)兒高大，是籃球場(chǎng)上的健將，只見(jiàn)他猛的一跳，一個(gè)灌籃，球又進(jìn)了。
我們的班作文14
今天，我早早起床，走向?qū)W校。
可是，就在這時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了：班牌不見(jiàn)了。我想：難道有同學(xué)來(lái)得比我還早？于是我加快腳步，想一探究竟。到了樓上，我快速推開(kāi)了教室的門，可是教室一個(gè)人也沒(méi)有。我又有了另一個(gè)想法：會(huì)不會(huì)昨天放學(xué)時(shí)沒(méi)有把班牌從班牌柜里拿走？好奇心驅(qū)使著我的手摸了摸抽屜，可是，還是沒(méi)摸著。我不信邪，蹲下來(lái)看了看抽屜里，抽屜里竟然是空的�。【驮谶@時(shí)，我想起我還要早讀呢，于是我回到了我的座位上早讀去了，才過(guò)了一會(huì)，就把這事忘到九霄云外去了。
到了放學(xué)的時(shí)候，沈老師把手伸進(jìn)抽屜里拿班牌時(shí)，咦？班牌怎么不見(jiàn)了？看著沈老師的眼神，我走過(guò)去說(shuō)：“我今天早上第一個(gè)進(jìn)來(lái)的.時(shí)候班牌就不見(jiàn)了�！薄拔以缟弦部催^(guò)了，班牌不在上面，也不在下面，真奇怪�！鄙蚶蠋熞舱f(shuō)。到現(xiàn)在也還不知道班牌的下落。
這件事告訴我們：不要亂放東西，這個(gè)東西原來(lái)放在哪，就放回哪去，這樣才不會(huì)找不著。
我們的班作文15
我相信每個(gè)班都有許多流行風(fēng)，我們班也不例外。特別是在王老師的階段十分多。因?yàn)�，我們剛起一陣風(fēng)就被王老師的強(qiáng)烈禁止給壓下去了。我就講幾個(gè)暴風(fēng)雨吧。
第一陣是水晶寶寶風(fēng)。只見(jiàn)一下課，大家就急著換水，看看長(zhǎng)大了沒(méi)。沒(méi)有的只能眼巴巴的看著。有些人不害羞，就直接開(kāi)討了，給我一粒嘛，好不好？。不一會(huì)兒，水晶寶寶多的人就被圍個(gè)水泄不通。
第二陣是點(diǎn)穴風(fēng)最近大家迷上了武林外傳。還成立了一個(gè)好人壞人派。一下課，大家就葵花點(diǎn)穴手，排山倒海，子曾經(jīng)曰過(guò)。搞的老師都實(shí)在受不了了。
第三陣是陀螺風(fēng)幾乎每個(gè)男生手一都有一個(gè)陀螺，你還會(huì)聽(tīng)到這樣的`聲音：沖啊！暴旋飛風(fēng)！百變金剛，打遍天下無(wú)敵手。搞得女生都情不自禁地來(lái)看。
最強(qiáng)的要數(shù)彈指神功了。大家一般在桌上彈尺子�？捎械哪猩幌优K，趴在地上用錢或吸鐵石彈來(lái)彈去，直到上課才戀戀不舍的回到教室。
我們班的流行風(fēng)好玩吧！
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