【必備】五年級優(yōu)秀作文集合9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
青春的路上，我們一步一個腳印，在那點點星光的夜幕中，記錄下一個又一個平凡瑣碎卻又多彩絢麗的青春小事。
操場上，即使天空已染上了絲絲紅暈，也還是有許多人�；@球架下，男生們在打籃球，每個人都氣喘吁吁的，汗水不斷從額頭上滑過，卻仍都雙眼緊緊頂住籃球，同時也不放過對手一絲一毫的動作，使得場內氣氛緊繃著。跑道上，女生們在神色悠閑的散步著，這一側幾個女生在聊著閑話，說著八卦，那一側又有幾個女生在高聲唱著流行歌曲，引來別人注目也毫不自知。兩側時不時有歡笑傳來，偶爾還有幾聲興奮的尖叫，一派悠閑自在的氣氛，與籃球場內的氣氛截然不同。
走廊上，三兩個女生與另一群男生面對面擦肩而過。在初中，這樣的畫面并不少見，明明同在一個班級了，卻如同陌生人班走過，一個招呼也沒有。我記得在小學里，每個人都很大大咧咧，男女生一起玩，勾肩搭背，笑得如陽光般明媚燦爛，沒有男女之別，有的只是友誼的升華與心情的放松，愉悅，但現(xiàn)在似乎都不同了。是因為每個人都長大了,不再毫無顧忌了嗎?還是那男女生的矜持嗎？也許還有心底那小小的已長出嫩芽的自尊心吧。
教室里，午自修，冬日的'驕陽用溫暖卻不熱烈的目光看著每一個努力的人。指針不停地走動，教室里只剩下老師打字時的敲鍵盤聲，學生“唰唰——”的寫字聲，以及那時間流逝的“滴答”聲。明年的這個時候，就初三了，收斂起過去的潦潦草草，收斂起過去的漂浮不定，學會向著目標堅持不懈，學會釋放自己滿腔的自信……
或許，不知多少年以后，在回首，不會記得這些平凡瑣碎卻又多彩絢麗的青春小事了，但會記得曾有那么一些小事在我們的夜空中劃過一道美麗的光。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
為什么我們總是擁著回憶跟過去說再見？為什么我們總是拖著無望與未來說你好？為什么我們總是沮喪而又興奮的與現(xiàn)實玩回避？回憶，無望，沮喪，興奮。會等于事實嗎？
在現(xiàn)在的社會，能樂觀的人實在太少，會內向的人實在太多。
有人會問：“這個世界，怎么了。”這是對性格的質疑，可是，難道不樂觀的人不想樂觀嗎？難道內向的人不想積極嗎？我想問：“你們這些說這種話的.人，什么時候考慮過他們的感受！一味的質疑，猜測，什么時候想過要去幫助他們，幫助他們度過這些所謂的壞毛病�！�
平身最討厭的還并非如此，而是那一張張誤會人的面孔，令我更加厭惡。
他們常常說：“你得什么意，你又不是很厲害�！笨墒钦嬲齾柡Φ模蚁雴柲�，你見過嗎？你見過的你認為厲害的他真能成為大家認可厲害的嗎？就算是，但是現(xiàn)在不厲害你就能確保他以后不厲害嗎？很有可能你會這樣回答：“我這是為了激發(fā)你的斗志啊�！�
如果你這樣回答，呵呵，我只能說：“難道你考慮過他們的感受嗎？萬一別人想不開怎么辦，不是每個人生下來就是天才，不是每個人生下來就能被你看透，你忽略了太多太多，太多太多別人的感受！”
是啊，盡管現(xiàn)實如此，但是，我們卻只能仰天長笑，去回避，回避所謂的現(xiàn)實，這就是——笑傲江湖？
五年級優(yōu)秀作文 篇3
人生道路上，會交許多朋友，但是，今天我說的好朋友并不是你想的那個好朋友，而是這位——書籍。
說起我和書籍，故事多著呢！
有一次，我在書桌上津津有味地品嘗著《紅樓夢》原著，曹雪芹寫得繪聲繪色，里面人物栩栩如生。這時，開飯了，平時一見飯菜的香味就撲上去的我，現(xiàn)在卻像失去了味覺一般一動不動。媽媽用獅子大口吼了三遍，我也像耳聾了一樣。沒辦法，媽媽只好把我拽到餐桌前，而我仍還依依不舍的想著書。
就這樣，我和書籍成了唯一的知己“朋友”。
如今，隨著時光的流逝，我讀得書越來越多，知識也越來越豐富。我是那么如饑似渴的讀著一本本文學名著，從中我也懂得了當時社會的黑暗，了解了一位作者——阿爾弗雷.德.謬賽的生平，他是法國19世紀的一位著名詩人、小說家和戲劇家，有著離奇的身世。他的長篇小說《一個世紀兒的.懺悔》講述的是一個悲觀、缺乏理想、缺乏行動決心的年輕人。
通過大量的閱讀書籍，現(xiàn)在的我，每次寫作文，寫日記，寫讀后感都不在話下，次次被老師表揚，次次被老師拿到班上讀，這都是書的功勞！
在這多彩的童年，我就是和書一起度過�！八彪m不會說話，卻非常忠誠，請記住“它”——書。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
記得那一次是半夜，我突然想起來去上廁所。
可是，醒來的一瞬間我覺得好冷，“奇怪！怎么床這么奇怪？我在哪里？”我再往四周摸了一下，發(fā)現(xiàn)我的被子、墊子被都沒了，我心中更奇怪了：為什么我的被子、墊子都沒了？它們都去哪里了？難道被鬼偷了？
我嚇得一下坐了起來，可我頭一抬就撞上了“天花板”，“砰”一下，我又倒了下來，“難道是我在一夜之間長成了巨人？居然可以碰到天花板？”我默默地想著，就在這時，兩邊出現(xiàn)了光，“出去看看再說”，于是我轉了身緩緩地向光爬去。
一爬出來我又變回了原來的大小，天花板又高了，我瞪大眼睛看，才發(fā)現(xiàn)我剛才是從床下爬出來的。原來我掉到床底下睡覺了。奇怪，我怎么會跑到床底下去的？難道我夢游了？就在我疑惑不解的時候，我發(fā)現(xiàn)了事情的真相：我是被爸爸踢下床的'——因為“這頭豬”正在我的床上呼呼大睡！
“�。馑牢伊��！蔽覜_過去好想把爸爸叫醒，好好問問他：你舒服得睡著，我卻在地上難受；你在床上暖暖地躺著，我卻得地上凍著。你的良心不會痛嗎？
我越想越生氣，一下就把被子拉過來蓋在自己身上。可是還是不解氣，十分想把爸爸踢下去，可是我的理智告訴我不能這樣做。爸爸似乎沒有聽到我心里的想法，翻了一個身繼續(xù)呼呼大睡。我覺得讓他冷夠了，我就把被子給他蓋上了。
雖然只是一件小事，卻令我非常難忘。因為我以后再也不會和爸爸一起睡覺了。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。感動就從這一刻開始。
還記得十歲那年，我和朋友一起在街上買東西，忽然看見街上有一位女孩頂著一摞高高的碗，旁邊還有一個殘疾男孩在吆喝著，朋友說道：“真可憐�！薄班拧蔽尹c了點頭“真可憐我們帶她點錢吧”“好”
我們慢慢地走了過去，只看見女孩額頭上一大滴一大滴的汗水流了下來，身子晃來晃去的。而男孩的嗓子喊的'也很累了，但是他還是在拼命地吆喝著。
…………
女孩很辛苦，但她還是完成了這項表演。引起了一陣陣掌聲，男孩拿起了一個碗，繞著四周轉了一圈，有些好心人給了他們一些錢，雖然不多，但必盡是勞動的成果，男孩還是會心的笑了笑。
……
回去后，我把這件事告訴了媽媽，后來媽媽讓我拿十塊錢該他們。
于是一大早，我就找到了他們，把錢遞給他們，說明了原因。
女孩說道：“我們不要”“嗯，對我們要用自己的勞動掙錢”男孩說道。我點了點頭，感覺心中忽然有一種沖動感。
第二次家見到他們在街頭賣藝時，我的眼睛頓時濕潤了。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
名人莎士比亞說:“書籍是全世界營養(yǎng)品�！弊x書可以讓人增長見識和知識，只要一心一意去對它，書就會把很多知識給你，讀書可以叫人變得高尚變得優(yōu)雅。
我一看到書就會忘了吃忘了睡，一次在回家的路上邊走邊看書，前面有什么東西也不看，一下給前面一輛共享單車來一次身體親密接觸，我倒沒什么事，只見車上掉了一層皮，我連忙把他扶起來，把書裝在書包里，這是很危險的事情，以后我再也不敢邊走邊看書了。
書給我?guī)砹撕芏鄻啡ず芏嘀R，讀到搞笑的部分我就會把所有不開心的`事都忘了，自己沉浸在書里一直看，有時候和半叫我都聽不見伙伴都以為我看書看呆了。知識讓我的寫作能力大大提高了，以前有不認識的字現(xiàn)在很多已經(jīng)會寫了。
我覺得書是人類最忠誠的朋友了，只要不放棄它，書就不會放棄我們一直提供知識的資源，而且每次讀都有不同的發(fā)現(xiàn)，一本好書蘊藏著豐富的知識和美好的情感，所以我們要給書交朋友，才能學到更多的知識。我會把讀書當做生命的一部分，而且書像一壇陳年老酒，越喝越香。所以我下定決心要讀非常多書，讀一本好書就是跨越時間和空間對話，之后我就對讀書這兩個字念念不忘。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
芭蕉紅了，櫻桃綠了，不知不覺我已凌然成人，品味時間的風鈴，回顧那串串腳印，讓我不由自主的想起了奶奶。不經(jīng)意間，淚已潸然而下，拿起那雙鞋墊，心中滿是幸福
花白的頭發(fā)，深深的皺紋，佝僂的背和一雙粗糙的手，這便是自我懂事以來所記得的奶奶的形象。由于父母工作的原因，從小我便和奶奶生活在一起。每當繁星滿天的時候，我總喜歡賴在奶奶的懷中，聽她將紅軍打仗的故事，伴著她輕聲哼唱的童謠入睡。有時也會調皮地跑到草叢間去捉螢火蟲，可每次腿上都被蚊子叮的大包小包的，奶奶總會心疼的抱起我，為我擦藥水。
而最令我充滿好奇的是奶奶的那個紅袋子。她總不讓我碰，說里面的針會刺痛我，我總會偷偷地躲在門外，看著奶奶瞇著眼在鞋墊上繡花。她總說要為我做雙鞋墊�？赡棠坍吘鼓晔乱迅撸挠杏喽Σ蛔�，再加上眼睛看不太清楚，所以我在被父母接走前她仍舊沒繡完。走的時候，奶奶叫我多回去看看，或是打個電話也行，走后就將奶奶的話拋到九霄云外去了。
直到那個刺痛人心的電話打來，我才立即意識到了后悔：奶奶快不行了，姐，快來醫(yī)院。電話那頭的妹妹早已泣不成聲，我聽完后，好像整個人都僵住了，我馬上拿好鑰匙奔出家門，坐上了通往醫(yī)院的公共汽車。一路上我不停向上天祈求讓奶奶不要有事，又后悔的責怪自己沒有多陪陪奶奶。回憶著奶奶以前對我種種的好，我想哭，卻不能哭，淚水將雙頰都憋紅了，下了車，箭一般飛奔到奶奶的病房。病房里藥水的味道難聞的讓我喘不過氣來。這時，奶奶慢慢睜開雙眼，我蹲在奶奶的病床邊，奶奶面帶滄桑的面容，有氣無力地說：抽屜，打。。打開抽屜。我打開抽屜一看不禁心頭一震。雖然針線有些凌亂，但仍舊依稀可以看到好好學習四個字，頓時淚水沖破了眼睛的`堤岸，一下子涌了出來。我緊緊握住奶奶的手，抽泣地說：奶奶，您放心我一定會好好學習，不辜負你對我的期望。奶奶的眼眶中閃爍著淚花：好，我相信你孩子。說完奶奶放下了手，永遠的離開了我。
雖然到現(xiàn)在已經(jīng)過去了四年，雖然那雙鞋墊由于太小而用不上，雖然奶奶已經(jīng)離我而去，但唯一不變的是包含在鞋墊上，那密密的針線間的親情，那份奶奶對我的愛。每當看到這雙鞋墊，奶奶臨走時所說的話就一遍遍回印在我的腦海中。
韶華易逝，但親情不曾改變，因為它就像是你人生之路的導師，給予你前進的動力，為你創(chuàng)造無限的精彩。將鞋墊拿在手中，托住的不僅是愛，更是一份沉甸甸的幸福。所以，我們要抓住現(xiàn)在，不要等到子欲養(yǎng)而親不在時方知后悔。
我將永生珍藏鞋墊，握住這份沉甸甸的幸福。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
經(jīng)醫(yī)生檢查，我的雙眼視力極差，這下非得配眼鏡了。
果然，醫(yī)生毫不留情地給我配了副眼鏡，度數(shù)不淺。我的心失落到谷底，這下我得永遠扛著眼鏡了。第一節(jié)數(shù)學課上，我非常想把眼鏡戴上，可我卻不敢戴，生怕同學們取笑我。我把手伸進課桌肚里，可又縮了回去。心里也給自己不斷的打氣，可手偏偏不聽使喚。接下來的幾節(jié)課也是如此，就這樣浪費了大半天。
回到家，我偷偷地從書包里拿出眼鏡戴上，整個世界清晰了許多。我來到陽臺邊，伸長了脖子，向遠處眺望。一切都清楚了，頓時感到十分舒服。戴上它以后，總覺得怪怪的。有時，一個不小心看到了眼鏡框外邊，一條直線就變成了曲線，就連走樓梯時都要小心謹慎。
第二天上課，我不斷地給自己鼓氣：“加油！加油！”終于，我戴上了眼鏡。當我戴上它的一瞬間，突然感到有幾十只眼睛盯著我看，但是信心給了我勇氣，我并沒有把它摘下來。下了課，同學們馬上圍了過來，七嘴八舌地議論著我的`眼鏡和戴眼鏡的我。這時李老師也走過來，朝我微微一笑：“哦，周語唐，新配了眼鏡�！�( )
現(xiàn)在，我就一直過著被眼鏡踩在腳底下的日子嘍！
五年級優(yōu)秀作文 篇9
在五年級學生的心中，所謂的作業(yè)不過都是重重書山，滔滔題海。盡管一做到作業(yè)都像赴湯蹈火一樣，可還是得在所不辭。想來作業(yè)也給了我無限的歡樂。
各種文章都有要素，每種東西都有要點……作業(yè)要素就是布置、完成、檢查、評講、批改和訂正。而這幾項要素中，我最喜歡的就是評講了。
有一次，老師給我們一人發(fā)了一張習題紙，讓我們揀會的先做，然后她再講。我們很快做完了，靜靜地等著老師來講，老師見我們都做好了便開始講。講到各種動物的叫，我們都顯得異常興奮。老師說：“羊咩咩叫，口字旁加個羊。”我情不自禁的：“咩”了一聲。大家都笑了起來。老師又講：“狼是嚎，貓是喵，牛是哞。”男生們先拖長調字“”了一聲，又捏著嗓子“喵喵”地叫，最后壓低聲音“哞”！哎呀，女生都笑不動了！老師河東獅吼：“安靜點！嚴肅點！”大家安靜了下來。“中國古代有兩部兵書是哪兩部？”老師問到。陳紀元大喊：“《孫女兵法》和《三十六計》。”我“撲哧”一聲笑了出來，其他人也笑開了花。老師先生氣了，又問：“古代稱二十歲的男子為什么？”我們答道：“弱冠。”“三十歲呢？”“而立�！薄八氖畾q？”“不惑。”“一百歲呢？”“半百，噢，不，是期頤。”我們又笑了，笑得有些不服氣，甚至討厭。“那再來，”老師看穿了我們的.心思，：“閉月羞花是誰？沉魚落雁又是誰？”我們還未開口，杜汶伸已照著習題紙讀了：“西施、昭君、貂蟬、楊玉環(huán)。”我們都笑得合不攏嘴，他卻覺得莫名其妙，還問怎么了。
其實，作業(yè)的天空不能說沒有黑暗和枯燥乏味，但更多時候應該是愉快的輕松的。如果你以喜歡、快樂的態(tài)度去面對它，它就會妙趣橫生的展現(xiàn)在你面前。
拋開那些對作業(yè)的厭惡，就能感受到它帶來的快樂。
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