時(shí)間都去哪了作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的時(shí)間都去哪了作文，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間都去哪了作文1
時(shí)光流逝猶如白煦過隙一般，轉(zhuǎn)眼間，原本年輕的母親臉上有了皺紋，原本熱鬧的學(xué)校冷清了起來，讓我不禁想到歌曲《時(shí)間都去哪了》中的歌詞：門前老樹長新芽院里枯木又開花半生存了好多話藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。
是啊，時(shí)間在不經(jīng)意間從我們的指尖溜去了，從我們的課本邊跑開了。只留下了在原地徘徊的我們了。還記得，小時(shí)候不懂事的我，到現(xiàn)在知書達(dá)理的我，就好像一場夢，浮生若夢，真希望時(shí)光把我遺忘，讓我回到小時(shí)候無憂無慮的時(shí)光中，回到調(diào)皮搗蛋的'日子中。
正如朱自清說的：“過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了�！�
時(shí)光流逝猶如一個(gè)不停輪回的夢境，猶如一杯涼透了的茶，時(shí)光從我們的生命里閃過了，我們還有多少的時(shí)光呢？
看著父母日益蒼老的臉龐，不禁感嘆我們的時(shí)光都去哪里了呢？
時(shí)間都去哪了作文2
水中的魚游動著，在那狹小的空間里，剩下的應(yīng)是對時(shí)光流走的不知所措，時(shí)間都去哪兒了？我也想問自己，時(shí)間都去哪兒了？為何想不起來了。
音樂的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的.思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個(gè)街角，那個(gè)角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，樹兒怎么蒼老了，我想：時(shí)間都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，會回來嗎？望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？
時(shí)間都去哪了作文3
時(shí)間都去哪了，還沒好好享受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，最后只剩下曼聯(lián)的皺紋了。
當(dāng)我們看到春晚的大屏幕出現(xiàn)許多照片那是大萌子和他父親每年照一張照片，來紀(jì)念已過去了的時(shí)間。
時(shí)間都去哪兒了
還沒好好感受年輕就老了
生兒養(yǎng)女一輩子
滿腦子都是孩子哭了笑了
時(shí)間都去哪兒了
還沒好好看看你眼睛就花了
柴米油鹽半輩子
轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了
在春節(jié)聯(lián)歡晚會上我聽到了一首歌《時(shí)間都去哪兒了？》時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。勾起了我的.聯(lián)想：
有的人一生，總是忙忙碌碌，珍惜住時(shí)間的一分一秒，抓住它，不叫它流逝。而有的人一生，卻只想怎樣享受，怎樣輕松，在時(shí)間里則是空白。
時(shí)間都去哪了作文4
在今年的春晚上，有這一首感動了無數(shù)人的歌曲，相信大家都知道——時(shí)間都去哪了。我不知有多少人和我一樣，聽這首歌的時(shí)候，眼淚會莫名地流出來，自己盡管怎么往回收也收不進(jìn)。我努力地去回憶父母對我的.所有無回報(bào)付出——那真是太多太多了，越是回憶，眼淚流的越厲害。
從我上初中開始，現(xiàn)在的父母已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了。時(shí)光將根根細(xì)細(xì)的白發(fā)掩埋在他們的黑發(fā)下面，將那幾根皺紋刻在他們臉；我知道，那根根的白發(fā)會越長越多，直到吞噬所有的黑發(fā)，那幾根皺紋到時(shí)候就不是幾根了，是數(shù)不清的皺紋。
父母就像一口井，當(dāng)你小的時(shí)候，你總覺得井水是清澈的，甜美的，是汲取不完的；然而，當(dāng)你長大一些時(shí)那井水就不再那么清，那么甜了；直到井水干涸的那一天，我們才懂得去珍惜這口井，但是已經(jīng)晚了。
當(dāng)你在談起時(shí)間都去哪了的時(shí)候，你是否問問自己這個(gè)問題呢？
是啊，時(shí)間都去哪了？還沒好好感受，我們的父母就變老了。
時(shí)間都去哪了作文5
時(shí)間的腳步，我們永遠(yuǎn)跟不上；時(shí)間的匆匆，我們永遠(yuǎn)不了解；時(shí)間的去留，我們不能決定。時(shí)間———到底去哪了？時(shí)間———是捉摸不定的小精靈，它時(shí)常會跟你開玩笑。但同時(shí)也是你的'好朋友，陪你度過自己的一生。轉(zhuǎn)眼間，我的這位好朋友已經(jīng)在小學(xué)陪了我六年。
已經(jīng)看著我從那剛進(jìn)學(xué)校懵懵懂懂的小屁孩轉(zhuǎn)變成了一個(gè)要踏進(jìn)初中的大門的少年。這不得不讓我想到時(shí)間的流逝，也不禁讓我問自己“時(shí)間都去哪了？”，誰又能告訴我答案？這個(gè)問題也許只能問自己吧。
可誰又知道它真正的答案呢？回想起這六年以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起這六年來的那些朋友。心底不由得涌起了一股暖意。
時(shí)間———是我們永遠(yuǎn)都不會了解的小精靈，它去哪了？我們永遠(yuǎn)不會知道。但，就是這樣的一個(gè)朋友讓我們開心，讓我們難過，讓我們了解這人世間的喜怒哀樂。就讓這樣的一個(gè)朋友陪著我們吧！因?yàn)樗厝皇俏覀冏詈玫呐笥眩∧阏f呢？
時(shí)間都去哪了作文6
時(shí)間的腳步，我們永遠(yuǎn)跟不上；時(shí)間的匆匆，我們永遠(yuǎn)不了解；時(shí)間的去留，我們不能決定。時(shí)間---到底去哪了？時(shí)間---是捉摸不定的小精靈，它時(shí)常會跟你開玩笑。但同時(shí)也是你的好朋友，陪你度過自己的一生。
轉(zhuǎn)眼間，我的`這位好朋友已經(jīng)在小學(xué)陪了我六年......已經(jīng)看著我從那剛進(jìn)學(xué)校懵懵懂懂的小屁孩轉(zhuǎn)變成了一個(gè)要踏進(jìn)初中的大門的少年。這不得不讓我想到時(shí)間的流逝，也不禁讓我問自己“時(shí)間都去哪了？”，誰又能告訴我答案？這個(gè)問題也許只能問自己吧......可誰又知道它真正的答案呢？回想起這六年以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起這六年來的那些朋友。心底不由得涌起了一股暖意......時(shí)間---是我們永遠(yuǎn)都不會了解的小精靈，它去哪了？我們永遠(yuǎn)不會知道。但，就是這樣的一個(gè)朋友讓我們開心，讓我們難過，讓我們了解這人世間的喜怒哀樂。
就讓這樣的一個(gè)朋友陪著我們吧！因?yàn)樗厝皇俏覀冏詈玫呐笥�！你說呢？
時(shí)間都去哪了作文7
開學(xué)的第八周星期四下午，那時(shí)下著大雨，我跑著回到家，落湯雞的我先洗了個(gè)澡。
澡后，根據(jù)我規(guī)定的計(jì)劃是去學(xué)習(xí)，就在這時(shí)有一個(gè)想法，就是先玩后在寫作業(yè)也不遲。于是我忍不住游戲的誘惑，我開了機(jī)，點(diǎn)起音樂聽，接著進(jìn)去我的“游戲世界”。在玩游戲的`過程中有著說不出來的快樂。完了一會游戲，看了一下時(shí)間，覺得時(shí)間還早，又想了作業(yè)又不是很多，想再玩一會，于是又玩了起來。這一會直接玩到晚上十一點(diǎn)多。
看到時(shí)間已不多了，我這時(shí)的心情可以用一個(gè)四字詞來形容“心急如焚”，我游戲都沒有關(guān)閉就直接按了強(qiáng)制關(guān)機(jī)鍵。急忙地打開書包，拿出作業(yè)寫。當(dāng)時(shí)為了趕時(shí)間。寫出來的字差得連我都認(rèn)不出來。寫完作業(yè)時(shí)共用了半個(gè)小時(shí)多，快要十二點(diǎn)了。我要于是今天就不打算閱讀名著了。
躺在床上，心里總有一絲絲的后悔。但現(xiàn)在有什么可以把時(shí)間給挽回呢！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，說的就是這個(gè)道理。
時(shí)間都去哪了作文8
時(shí)間，如同滾滾的流水一去不復(fù)回。彈指一揮間，我已13歲……
翻開相冊，仔細(xì)地品味童年的樂趣……
童年，是歡樂的海洋。在回憶的`海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。
可時(shí)間過得多快啊？童年就似被快放的電影，來不及回味其中滋味，竟匆匆轉(zhuǎn)入下一個(gè)未知的情節(jié)。日子在一天一天地過去，時(shí)間在不停地流逝。
現(xiàn)在，我的表弟已經(jīng)11歲了，已經(jīng)成了一個(gè)高大的小伙子，已經(jīng)成了一個(gè)能書善畫的小學(xué)生；回首往昔，他還是一個(gè)不會走路也不會說話的小毛孩�，F(xiàn)在，外公、外婆的臉上已滿是皺紋；之前，他們還是神采飛揚(yáng)，每天都精神飽滿。
童年，這段美好的時(shí)光在慢慢地離我遠(yuǎn)去。
時(shí)間都去哪兒了？每想到這個(gè)問題，總會勾起我內(nèi)心的一絲傷感，有時(shí)甚至?xí)鳒I。我一定要珍惜時(shí)間，把它放在一些有意義的事情上，不讓它白白流逝。
時(shí)間都去哪了作文9
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？
——題記
今天上午，我一個(gè)人坐在屋子里寫作業(yè)。我剛坐下來寫作業(yè)，寫了一道數(shù)學(xué)題，就好像凳子上面長釘了一樣，馬上坐不住了。一會兒去喝茶一會兒去玩，真是。穿個(gè)衣服也是拖拖拉拉，像個(gè)蝸牛一樣。
早上的鬧鈴響了，可我還是蒙著頭大睡。我寫作業(yè)的時(shí)候，邊寫邊玩，邊寫邊唱歌，有時(shí)寫著寫著作業(yè)就找周公玩去了。我吃一餐飯要吃幾個(gè)小時(shí)，一玩起來就玩?zhèn)�不停。我“享受”著。我忘了些什么？時(shí)間像沙漏里的沙子，不斷地流失，我的生命在流逝。
仔細(xì)想想，我應(yīng)該不要在某件事物上浪費(fèi)過多的時(shí)間，合理的`安排時(shí)間，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才會做到最好的自己。時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)間都去哪了作文10
時(shí)間都去哪了，還沒好好看看你的眼睛就花了。這首歌都聽過時(shí)間都去哪了，那些曾經(jīng)陪伴我們走過人生一程又一程的人們，都去哪里了，我們是否還能遇到？
街道為什么如此的寂靜，什么時(shí)候那些粗壯的.法國梧桐變得蒼老，那些陪我一起歌唱的鳥兒呢，他們都去哪兒了？誰都知道。但我知道我的時(shí)間都去哪兒。
我認(rèn)為我的時(shí)間都浪費(fèi)在玩的身上了。因?yàn)榈臅r(shí)間有的是，而某些課卻一天一次。就是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我有時(shí)候不專心聽講，這就是我把時(shí)間浪費(fèi)了，一心想快點(diǎn)下課，快點(diǎn)下課。結(jié)果就下課了。然后就開始瘋玩兒了
可是，我要是仔細(xì)想想的話。
如果我要是學(xué)好數(shù)學(xué)的話，我的考試也就會考好，也不用補(bǔ)課，更不用要爸爸媽媽擔(dān)心我的數(shù)學(xué)，所以我要把數(shù)學(xué)提高，長大做一個(gè)有才的人。
時(shí)間都去哪了作文11
沒錯(cuò)。很多人都會問：“時(shí)間都去哪了？”對啊。時(shí)間到底去哪了。
從我們出生起時(shí)間就開始了倒計(jì)時(shí)，它不會停留下來等待任何人，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的。他沒有你想象的那么無情。雖然他不會為某個(gè)人停留在某個(gè)地方，某個(gè)時(shí)間，但他對我們來說是平等的
時(shí)間去哪了？為什么一眨眼我就長大了。不再是那樣的頑皮。小學(xué)放學(xué)時(shí)唱歌的鳥兒都哪去了？他們還會回來嗎？黎明小道的兩顆白楊樹怎么也枯老了許多？父母的白發(fā)，怎么越來越多。隨跟著我的`煩惱也跟著增多。
從小學(xué)到初中。從初中到大學(xué)�；ㄙM(fèi)了我們?nèi)松娜种坏臅r(shí)間。其實(shí)你更該想想，你有沒有浪費(fèi)他。世界上最珍貴的就是時(shí)間�。�！
朗費(fèi)羅曾經(jīng)說過：“不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來�！�
所以從現(xiàn)在開始。我們能做的只有珍惜未來！
時(shí)間都去哪了作文12
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”春晚上，王錚亮的這首《時(shí)間都去哪兒了》打動了無數(shù)人的心。有可能許多人都在心里深深的質(zhì)問自己，自己的時(shí)間都去哪兒了？上學(xué)，畢業(yè)，工作……似乎都是一眨眼的事。
是呀！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。有人說，時(shí)間是殘酷的；也有人說，時(shí)間是漫長的……而我總是覺得，時(shí)間是上天給人們最美好的'禮物。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)珍貴的禮物，有益的利用它，去做好生活中的每一件事。如果你覺得時(shí)間是沒有意義的話，那你就錯(cuò)了。當(dāng)你這樣看待時(shí)間的話，你就應(yīng)該去用心體會生活中的每一件事物，生物。感受大自然的美好，到你老了的時(shí)候，你一定會感覺你自己的一生是多么有意義。甚至，你會把這個(gè)方法教給你的后代。讓他們也用心體會生活。請不要認(rèn)為時(shí)間過得慢，你應(yīng)該去珍惜它，利用它。
時(shí)間都去哪了作文13
古人在艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)間呢?
有一次，放學(xué)才6點(diǎn)30分，作業(yè)卻有6、7項(xiàng)�？晌乙膊还茏鳂I(yè)多還是少，一溜煙就跑去和同學(xué)玩去了。去了1區(qū)又去了5區(qū)，玩了小船又拼武器，沒過一會兒就8點(diǎn)30分了，我足足玩了2個(gè)小時(shí)。突然，我腦海中冒出幾句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲”.我回到了家，已經(jīng)9點(diǎn)5分了。我心里想，該不該對媽媽說實(shí)話呢?可媽媽只用溫柔的.語氣問我，于是我都實(shí)話實(shí)說了。媽媽又給我講了“頭懸梁”、“錐刺股”等故事。媽媽說：“古人都可以做到珍惜每一分每一秒，難道我們就不懂得珍惜一分一秒?”
歷史上凡是有成就的人，都無比珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。我也應(yīng)該和時(shí)間賽跑，沖向遠(yuǎn)處的光明。
時(shí)間都去哪了作文14
小學(xué)六年的時(shí)光，本以為會很長，但一轉(zhuǎn)眼，我們就快就要畢業(yè)了�？粗鴫ι相粥黜懙溺姳�，時(shí)間都去哪兒了？我細(xì)細(xì)沉思，玩耍時(shí)？發(fā)呆時(shí)？同學(xué)說，寫作業(yè)時(shí)，時(shí)間從筆尖劃過；畫畫時(shí)，時(shí)間從畫板上逃走。跳舞時(shí)，時(shí)間從踮起的雙腳下溜走。
時(shí)間的腳步，無時(shí)不刻不停地地走著，他兢兢業(yè)業(yè)，轉(zhuǎn)眼間，一天過去了，一年過去了，十年過去了……歲月是那么的無情，也是那么的公平，不因誰多給一秒，也不為誰少給一秒。
他的.腳步如此輕盈，總是不易人察覺。一眨眼的功夫，我今天的日子過去一大半了。我今天應(yīng)該完成的事情，我卻想著明天再做；到了明天，又想著后天再做；一而再，再而三，就這樣拖拖拉拉的過去了。我許多次都這樣，如果每個(gè)人想著今天的事今天完成，那么這個(gè)世界豈不是比現(xiàn)在完美許多？
我暗下決心：以后做事不能再拖拖拉拉，不能想著時(shí)間還早著呢！“花有重開日，人無再少年！”要珍惜青春的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，加油！
時(shí)間都去哪了作文15
昨晚做作業(yè)到22:30才睡覺，今天一早6:30就被叫醒了。
“我好想睡覺，眼睛睜不開，不想上學(xué)了�！保ㄏ肟蓿�
“除了現(xiàn)在想睡之外還有不上學(xué)的理由沒有？”
“沒有了,就睡覺.”
“那為什么我們睡覺的時(shí)間都不夠？我們的時(shí)間都去哪了？要不要整理整理我們的時(shí)間？”
“好呀!你要等到和我一起整理時(shí)間哦�！保ㄒ徽f到時(shí)間去哪兒，我立馬有點(diǎn)清醒了，因?yàn)槲易罱矚g唱《時(shí)間去哪兒了？》的'歌。）
閉著眼睛，穿一會衣服，又爬著睡一會。
時(shí)間都去哪了？從下面的表格，都在路上、吃飯上、興趣班上，星期二基本就沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，星期三不僅有新的作業(yè)還要補(bǔ)做星期二的。
他們給我的建議是：1、搬家（減少路上的時(shí)間） 2、提高作業(yè)的速度和效率
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