精選啟蒙老師作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的啟蒙老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

啟蒙老師作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，可我的啟蒙老師跟別人不一樣。別人的啟蒙老師是學(xué)校的老師，而我的啟蒙老師卻是我的媽媽。我在記憶的河流中找尋著我啟蒙老師的身影。

　　媽媽常常教導(dǎo)我，要有愛(ài)心，勤勞、勇敢，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、有禮貌的孩子。雖然那些美好的時(shí)光猶如流水一樣從指尖滑過(guò)，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。

　　小時(shí)候，我的記憶力很不錯(cuò)，所以媽媽常常教我背唐詩(shī)宋詞、兒歌等等。一次，家里來(lái)了幾位客人，他們都要我背唐詩(shī)給他們聽(tīng)，但我卻只顧著玩，對(duì)他們不理不睬。等那些客人回去后，媽媽并沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是耐心地教導(dǎo)我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不理別人是一種不禮貌的行為，小孩子應(yīng)該要尊重長(zhǎng)輩，不能對(duì)客人愛(ài)理不理�！睆哪且院螅�每次家里來(lái)客人，我都會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“阿姨叔叔好！”熱情地把我的零食給他們吃。每次客人離開(kāi)時(shí)，他們總不忘說(shuō)：“這孩子真懂事�。　币痪浜�(jiǎn)單的稱贊樂(lè)在我的心里，也甜在媽媽的心里，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚了媽媽無(wú)數(shù)的心血。

　　有一次我看見(jiàn)鄰居的孩子被大人打，我天真地問(wèn)媽媽：“媽媽，您為什么不打我��？”媽媽說(shuō)：“你很想挨打嗎？”然后一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“做家長(zhǎng)的要從小就給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，不打人、不罵人，讓自己的孩子長(zhǎng)大也不打人、不人，跟別人和睦相處�！蔽抑�(jǐn)記著媽媽的話，從沒(méi)跟任何人發(fā)生過(guò)糾紛。

　　當(dāng)我5歲的時(shí)候，媽媽就常在清晨的時(shí)候帶我去散步，并時(shí)常跟我說(shuō)：“小孩子從小就要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)、自信、堅(jiān)持不懈，只有學(xué)會(huì)了這些才能取得勝利的果子�！泵看挝铱偸撬贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那次，幼兒園舉行兒童短跑比賽，我去參加了，媽媽去學(xué)校幫我加油。當(dāng)比賽的槍聲響起時(shí)，我就像離弦的箭似的沖向終點(diǎn)。當(dāng)我跑到一半的時(shí)候，后面的同學(xué)推了我一下，我重重地摔在了地上，摔得全身都是灰塵，胳膊和腳都被擦傷了，血一點(diǎn)點(diǎn)地滴在跑道上，滲入沙土里，傷口鉆心的疼。媽媽跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，老師勸我別跑了，但我堅(jiān)持要跑完，這時(shí)媽媽的眼眶里滾動(dòng)著淚珠，我看著媽媽，然后站起來(lái)繼續(xù)跑，我一瘸一拐地跑向終點(diǎn)。最后我得第五名，雖然沒(méi)有獲得第一名，但我卻得到了比第一名更重要的掌聲和喝彩。沐浴著媽媽的'愛(ài)我漸漸長(zhǎng)大，我已經(jīng)懂得比別人多了。我從一年級(jí)的時(shí)候起就養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，第一張?jiān)嚲砦揖瞳@得了一百分，使我的老師和同學(xué)都十分驚訝。當(dāng)然，在這第一名里面又不知融入了媽媽多少的心血。

　　啟蒙，是生命的開(kāi)始，是人生關(guān)鍵的一步。在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的人生就好似一張白紙，啟蒙就是緊握這張白紙的手，你在白紙上畫上什么就是什么。我的啟蒙老師——媽媽，在我這張白紙上畫出了美麗的一圖畫。

啟蒙老師作文 篇2

　　我的啟蒙老師有很多，他們教給了我很多知識(shí)和做人的道理。在我的腦海里,印象最深的是二年級(jí)教語(yǔ)文的薛老師。她每天平時(shí)總是笑嘻嘻的，但上課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。

　　有一次上課的`時(shí)候，薛老師叫我們每個(gè)同學(xué)都要讀一段課文。輪到我的時(shí)候，因?yàn)槲夷懶『ε拢�聲音很小。讀完后，薛老師說(shuō)：“讀得很好，就是聲音太小，怕什么?膽子大一點(diǎn)再讀一遍。好嗎？”說(shuō)完，鼓起了掌，同學(xué)們也給了我熱烈的掌聲。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得渾身一股熱量，便大聲地讀了一遍，薛老師說(shuō)：“不是很棒嗎？要相信自己！”同學(xué)們又給了我一次更加熱烈的掌聲，我真的很高興！從此，我的自信心多了許多。

　　在一次活動(dòng)課上，我不小心被石頭絆倒了，哭了起來(lái)。張華走過(guò)來(lái)，剛想扶我起來(lái)。薛老師看見(jiàn)了忙說(shuō)：“張澤林，你應(yīng)該自己站起來(lái)，在哪里跌倒的就在哪里爬起來(lái)。以后你在學(xué)習(xí)、生活中，會(huì)遇到很多困難的，不能向困難屈服，要勇敢面對(duì)，努力克服！”我聽(tīng)了薛老師的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙擦干眼淚，慢慢站了起來(lái)。心想：“對(duì)！以后一定要堅(jiān)強(qiáng)！不能讓別人小看自己！”

　　我感激你——敬愛(ài)的薛老師，謝謝你啟迪我明白了許多許多……

啟蒙老師作文 篇3

　　只有驚鴻一見(jiàn)，才知一人之高低

　　——題記

　　不會(huì)忘的那個(gè)人，他，不是我的朋友親人，他是我一生的啟蒙師，他和我的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我受益匪淺。每個(gè)人在每次上學(xué)的方式不一樣，乘車步行，每個(gè)人上學(xué)的距離也不一樣，或遠(yuǎn)或近。小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校近，沒(méi)體驗(yàn)過(guò)這種心情，距離稍遠(yuǎn)點(diǎn)的'，就乘車來(lái)，也用不了多久，在五六年級(jí)時(shí)，才聽(tīng)過(guò)體會(huì)過(guò)。到初中了，學(xué)會(huì)住校了，就覺(jué)得麻煩了。乘車—學(xué)�！�乘車—回家，中間為節(jié)省時(shí)間，要步行一段路，轉(zhuǎn)車，很麻煩的，有一些無(wú)聊枯燥，但是，我卻在轉(zhuǎn)車的地方碰見(jiàn)了他。

　　那天，我和一些住校生在那個(gè)地方等車，身后是建筑工地，這沒(méi)有一棵樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，黑色灰塵還打著旋。我很無(wú)聊地等車。來(lái)了一輛面包車，下來(lái)了一位20多歲的年輕小伙，手中提著一個(gè)文件包，我很納悶，這個(gè)地方下車，難不成是位工程師。我沒(méi)看他，他在我身邊站定，跟我等車。我一肚子疑問(wèn)，沒(méi)說(shuō)什么，踢著腳下的石子玩。他忽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我看清他的面貌，很清秀，戴著一副黑邊眼鏡。他很友好的向我搭訕，“是哪個(gè)學(xué)校的，是住校生嗎”，我進(jìn)入了防備狀態(tài)，應(yīng)付了幾句后，我走向一邊，他依然與我交談，“成績(jī)?cè)趺礃�，英語(yǔ)呢？”

　　我以為他是個(gè)家教老師，敷衍道“還好，英語(yǔ)不好，對(duì)化學(xué)有興趣”。他推了推眼鏡，說(shuō)：“英語(yǔ)是中國(guó)學(xué)生的通病”，停頓一下后，“對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)哪科都沒(méi)興趣，對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，對(duì)錢感興趣，對(duì)吃喝玩樂(lè)感興趣，還能對(duì)別的感興趣嗎？”他指了指我身后的工人，笑道：“那些工人也會(huì)對(duì)所做的事情感興趣嗎？”

　　我一聽(tīng)這些話，便恭敬起來(lái)，小瞧人家了，他的話然我豁然開(kāi)朗，像是感悟到了什么。他似乎沒(méi)說(shuō)完，“學(xué)習(xí)，誰(shuí)都沒(méi)興趣，像是英語(yǔ)，下功夫去學(xué)，沒(méi)什么是學(xué)不好的，學(xué)習(xí)就是比誰(shuí)的付出的汗水多，下的功夫好，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，很容易的”。

　　我看著他，在太陽(yáng)光的照射下，他是那樣高大，我是那樣渺小，我心里充滿了感激，在那一刻，我受益匪淺。隨后他請(qǐng)我乘小汽車回到了家，我請(qǐng)教老師貴姓，他笑了，笑得是那樣燦爛，隨后說(shuō)道：“免貴姓楊”。告別回到家，我認(rèn)為我要付出更多努力，像老師說(shuō)的，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，我要考上好高中！

啟蒙老師作文 篇4

　　老師，是引領(lǐng)我們向前的明燈；老師，是推動(dòng)我們向前的海風(fēng)；老師，是點(diǎn)亮黑暗的火柴；老師，是那樣的偉大，她用自己的光芒照亮我們，給予我們知識(shí)，給予我們力量！

　　在所有老師當(dāng)中，我印象最深的，某過(guò)于段老師了。段老師是我知識(shí)的啟蒙者；是推我向前的第一股海風(fēng)；是我人身道路上的第一個(gè)導(dǎo)師。段老師教會(huì)我課堂上的紀(jì)律；段老師教我如何與人和諧共處；段老師教我許多人生之道；段老師教我如何朗讀課文；段老師教我拼音、字形、詞語(yǔ)……段老師總是對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)學(xué)校上課，不單單是為了學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，更多的是學(xué)習(xí)如何做人。”“俗話說(shuō)得好‘老師領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自己’，老師我只負(fù)責(zé)把課本上的內(nèi)容交給你們，剩下的就是看你們?cè)趺催\(yùn)用了。”那時(shí)的我還小，還很無(wú)知，老師的話對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)還太深?yuàn)W，那時(shí)的'我一時(shí)間是不會(huì)明白的。現(xiàn)在的我，已是一名即將步入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生了，老師的這些話我一直的記在心里。

　　總之，我呆在段老師身邊的這些日子，我受益匪淺，段老師教給我的東西真的很多，很多……

　　段老師常常這樣跟我們說(shuō)：“要記住，你們不是為了你們的爸爸媽媽而讀書，更不是為了老師而讀書，你們務(wù)必要記住，你們不是為了別的任何人讀書，你們是為了你們自己而讀書！”

【啟蒙老師作文】相關(guān)文章：

啟蒙老師作文03-07

(經(jīng)典)我的啟蒙老師作文12-25

我的經(jīng)典啟蒙老師作文[經(jīng)典]11-30

我的啟蒙老師作文12-23

我的經(jīng)典啟蒙老師作文03-06

難忘的啟蒙老師作文03-06

【精選】我的啟蒙老師作文12-21

我的啟蒙老師作文12-24

我的啟蒙老師03-05

我的啟蒙老師03-20