書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文（精選4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文（精選4篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文1
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我說(shuō)，書(shū)籍在我們的成長(zhǎng)中必不可少。
我最開(kāi)始看的書(shū)是一本連環(huán)畫(huà)，那時(shí)的我還只是一個(gè)天真無(wú)邪的小孩，而且當(dāng)時(shí)也并沒(méi)有多少書(shū)可以看，那本連環(huán)畫(huà)還是幼兒園發(fā)的，不過(guò)這并沒(méi)有影響我對(duì)看書(shū)的熱情，我也是從那時(shí)候開(kāi)始喜歡上看書(shū)的。
在步入小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《柳林風(fēng)聲》，那本書(shū)可厚了，有足足兩百多頁(yè)。雖然每一個(gè)字都有拼音，但我還是花了近一個(gè)學(xué)期再看完，看完了也不知道講了什么，但還是比較有成就感的。
在我步入中學(xué)以前，我看一本書(shū)要兩三天才能看完。因?yàn)槲铱磿?shū)都是一個(gè)字一個(gè)字看上去的，有一些書(shū)直到看完都不知道他在講什么。但還有一些書(shū)卻看的很是清楚、明白。
當(dāng)我步入中學(xué)以后，情況就沒(méi)有以前那樣了，我看書(shū)非常的快。他也沒(méi)有一目十行，我看的`每一本書(shū)都比較明白，就是后面的一看完就不知道前面一些講了什么，說(shuō)起這本書(shū)也是半知半不知。
即使是現(xiàn)在，我看過(guò)的一些書(shū)也不知道講的是什么。
現(xiàn)在我已經(jīng)看我文言文水平的書(shū)了，比如那本《山海經(jīng)》，四大名著就更不在話下，那我始終忘不了那些精彩的故事，人生的哲理以及學(xué)到的知識(shí)。
書(shū)籍是我成長(zhǎng)中不可少的東西，它隨我度過(guò)了這些年來(lái)的每一天。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文2
書(shū)，像一盞明燈，指引我們走向成功的方向；書(shū)，像一位朋友，在我們遇到困難時(shí)給予我們幫助和支持；書(shū)，又像一味良藥，醫(yī)治好我們的愚昧之癥。書(shū)是人類的長(zhǎng)生果，每個(gè)人的生活也都離不開(kāi)書(shū)�，F(xiàn)在，我給大家講講我和書(shū)的故事吧。
小時(shí)候，我最愛(ài)聽(tīng)故事。爺爺呢，就每天變著樣兒給我講，總有講完的'時(shí)候。什么“武松打虎”、“黑旋風(fēng)水斗浪里白條”、“武松醉打蔣門(mén)神”等等這些故事我都聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍了，早就膩了。直到有一天，我從爸爸口中得知：原來(lái)故事在書(shū)里。于是，我便央求爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)。他們無(wú)奈之下就買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》給我看。那時(shí)，我才五歲半。
我人生中看的第一本厚書(shū)就是《三國(guó)演義》。那時(shí)候，我幼兒園才剛剛畢業(yè)，只能根據(jù)字型和字的組成來(lái)蒙字的意思。但很多字還是被我理解錯(cuò)，如：“諸侯”被我理解為是一種猴子；我以為“朝廷”是早上修建的亭子。所以，我讀時(shí)總是囫圇吞棗、不求甚解。
到現(xiàn)在，雖然我長(zhǎng)大了，但書(shū)對(duì)我的陪伴還在繼續(xù)，并且成了我形影不離的朋友。書(shū)，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，讓我懂得了道理，我的好朋友——書(shū)，將永遠(yuǎn)陪伴著我！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文3
書(shū)籍是三月的雨，六月的陽(yáng)，你問(wèn)我這世界最美好的東西是什么？我說(shuō)：是書(shū)。因?yàn)�，——�?shū)籍伴我成長(zhǎng)。
年少——天使的翅膀
小時(shí)候，幾乎人手一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我的那本卻不同尋常，那書(shū)名上，畫(huà)著幾個(gè)漂亮的天使，最惹人注目的不是他們的`臉，而是他們身后白絨絨的翅膀，那對(duì)年少三四歲的我有多大的吸引力啊，我經(jīng)常將書(shū)擺在床上，一邊雙眼緊盯著翅膀，一邊小聲咕噥著：“呀，我怎么還沒(méi)有長(zhǎng)出翅膀？”黑黑的眼珠咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著，為自己還不能感到焦急，又為這樣美麗的天使感到喜愛(ài)。年少時(shí)，是那樣單純天真，相信自己終有一天會(huì)長(zhǎng)出一雙美麗潔白的翅膀，飛到天上，光芒萬(wàn)丈。我想，在年幼時(shí)，書(shū)籍帶給我的更多不是知識(shí)，而是對(duì)這個(gè)世界的憧憬與渴望。書(shū)籍是那樣一個(gè)溫暖的云梯，帶著年少的我，讓我長(zhǎng)出那樣一雙“想象力”的翅膀，在那個(gè)美好的世界翱翔。
青春——理想的晨星
上了初中后，書(shū)籍逐漸成了我人生路上的良師益友，那些經(jīng)過(guò)歲月打磨砥礪的書(shū)本，時(shí)光在他們臉上留下或深或淺的轍痕，卻無(wú)法磨去他們智慧澄靜的心，在叛逆沖動(dòng)的青春時(shí)代，書(shū)如同三月的雨安撫我心中的燥動(dòng)不安，如同六月的陽(yáng)給予我光明和希望。書(shū)籍是人生路上的晨星，它們?cè)谶h(yuǎn)方向我招手，那是理想的光芒。書(shū)籍是理想的晨星，引領(lǐng)著我在漫漫人生路上向前奔跑，勇敢追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“人生應(yīng)有兩盞有情燈，一盞是理想之燈，一盞是希望之燈�！蔽覅s覺(jué)得書(shū)是那人生中最美的華光。因?yàn)椤獣?shū)籍伴我成長(zhǎng)！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文4
書(shū)，是人類的精神食糧，寂寞時(shí)它給我們安慰，有疑難時(shí)它給我們答案；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓勵(lì)和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們光明的方向·
一兩歲時(shí)的我最早的讀物就是“識(shí)字卡片”那時(shí)，我還啞啞亂叫的時(shí)后，媽媽就就把“識(shí)字卡片”在我眼前擺學(xué)來(lái)擺去，于是我就學(xué)著媽媽的口音一遍又一遍的讀，雖然我一點(diǎn)也記不住，更不知道是什么意思。（不過(guò)好歹還是記住了幾個(gè)。）
幼兒園時(shí)的，我又瞄上了《睡前故事》每天晚上不是纏著媽媽就是纏著爸爸非要每天一個(gè)睡前故事，從這故事里面我懂得了做人的道理：善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、感恩。從《狼來(lái)了》這個(gè)故事里我懂得做人不要撒謊，從《金釜子銀斧子》這個(gè)故事我又明白了做人一定要誠(chéng)實(shí)、善良。從《漁夫和金魚(yú)》的故事我還知道了人不能過(guò)于貪婪，要知足。
現(xiàn)在，這一兩本書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我這顆無(wú)比好奇的心了，于是我又找到了一些重型武器———長(zhǎng)篇小說(shuō)，有《龍族》2、《啊哈，靈機(jī)一動(dòng)》·這些書(shū)又提高了我的.寫(xiě)作能力。媽媽還為我訂了一些科普雜志如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《發(fā)現(xiàn)號(hào)》···這些書(shū)讓我了解了科普知識(shí)，又激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。還想去發(fā)現(xiàn)想去創(chuàng)造。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，是一位不開(kāi)口的老師、一個(gè)啟明星，更是饑餓時(shí)的美餐。然我們好好學(xué)習(xí)，讓書(shū)籍伴我們一生吧！
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