精選中學(xué)作文集合9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)作文 篇1

　　它穿著一身黑色皮草衣，胸前帶了一個(gè)雪白的蝴蝶結(jié)，抹著棕灰色的粉底，棕灰色的眼影，連鞋油也打著棕灰色的。它有一雙又大有美麗的眼睛，好像會(huì)放光似地，兩只大耳朵耷拉在腦袋兩旁。一條掃帚似的大尾巴，走起路來(lái)尾巴上的毛左搖右擺的，好看極了。還有，它好肥，肥的連后背都禿平了。它走起路來(lái)真是太威風(fēng)，太有范兒了。想知道它是誰(shuí)嗎？它呀，就是我最愛的寶貝兒狗狗——小虎。

　　“小虎”的“爸爸”是一只純種牧羊犬，高大威猛，所有的狗狗見了它都要害怕三分。可是小虎的“媽媽”只是一只嬌小的`寵物犬。所以，小虎的個(gè)頭不算太大，可是那副盛氣凌人的架勢(shì)緊隨它爸。它那小長(zhǎng)相，那叫做一絕，都可以和四大美女相娉美了。

　　第二：

　　第一，要：不知從何時(shí)起，它竟開始拿它的飯缽開刀——人家一吃飯，它就叼著它的飯缽來(lái)了。先往地上一摔，發(fā)出“嘭”的聲響，見不管用，就用腳踩，踩得“咣當(dāng)”“咣當(dāng)”的，吵死人了，逼著你喂它。是誰(shuí)教它的？這么一想，想起來(lái)了，是我教它的。哎，真是“自作孽不可活”呀，以后我家將要不得安生了。它的飯缽此時(shí)已經(jīng)稀里嘩啦了，可想而知，它摔得多賣力了。

　　別看它這么肥，身手可敏捷著呢。它小時(shí)候還沒有凳子高，就能把前腳搭在凳檐上。長(zhǎng)大了，就更了不得了。你扔給它點(diǎn)兒吃的，還沒等你看清，它就以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速起跳，把食物吞進(jìn)腹中。讓我們放慢鏡頭再來(lái)看一遍，它接食物的動(dòng)作，分為這幾步：起跳——騰空——接住食物——落地，然后呢，再把東西吃進(jìn)肚子里�？窗�，這就是它空中接物的全過程，精彩吧。

　　它白天的大部分時(shí)間都用來(lái)曬日光浴，瞧它，正懶洋洋的躺在門口，在陽(yáng)光的撫摸下，酣然入睡。最特別的是它的姿勢(shì)，我給這個(gè)姿勢(shì)起了一個(gè)名——仙人指路。就是趴在地上，一只后腿往后伸著，一只前腿直直地往前伸著，好像在給別人指路一般，真是有趣極了。

　　它還很小氣呢，虧它長(zhǎng)得這么肥，心眼兒卻那么小。它真是妄自尊大，經(jīng)常把自己當(dāng)成“女王”，還經(jīng)常欺負(fù)我家的另一只狗——只要我一喂它，“女王”就氣得大吼大叫，還要懲罰它——咬它尾巴，等“女王”滿意了，就會(huì)大搖大擺的揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　最好笑的是它要飯吃的時(shí)候，它要飯有兩大計(jì)策：

　　第一，演：當(dāng)我們吃飯的時(shí)候，它就會(huì)把前腳搭在凳檐上，張著嘴，目不轉(zhuǎn)睛的盯著桌上的飯菜，還時(shí)不時(shí)會(huì)撇你兩眼。如果見此計(jì)不成，它就要開始演戲了。抓住一點(diǎn)兒聲響，，就沖出大門，“汪汪”叫幾聲，再飛快的殺回來(lái)，可憐巴巴的瞅著你，好像在乞求道：“你看我多賣力呀，就給點(diǎn)兒吃的吧�！比绻�還不行的話，它就會(huì)再補(bǔ)叫上幾聲，那聲音真是洪亮，震耳欲聾啊，它直叫得唾沫星子滿天飛，等到你給它吃的為止。久而久之，即使外面沒有聲響，只要你一吃飯，它就會(huì)跑出去叫兩聲，然后回來(lái)擺出那種眼神，讓人看了真是于心不忍哪，不得不給它點(diǎn)兒吃的。每每這時(shí)，我都會(huì)笑著對(duì)它說(shuō)“你演技真好，可以去拍電影了�！�

　　別看它這么貪吃，它可敬業(yè)了！如果它正在吃飯，外面有人來(lái)了，它就會(huì)甩下飯直沖出去，沖著那人大叫，如果是熟人，它則會(huì)發(fā)出嬌滴滴的聲音，細(xì)聲細(xì)氣的，而且還會(huì)搖著尾巴把人帶到家里來(lái)。

　　小虎特別懂得怎樣“為人處世”，如果它犯了什么錯(cuò)誤，你對(duì)它發(fā)脾氣，它只好拿出它的殺手锏——用嘴輕輕

　　在你腿上摩挲著，直到癢的你開懷大笑。這一招真是屢戰(zhàn)屢勝，百試不爽啊。

　　小虎，你真是太惹人喜愛了，我真想親親你，你給我?guī)��?lái)這么多快樂，謝謝你，就讓我們來(lái)做一對(duì)好朋友吧。

　　欲知以后怎樣，請(qǐng)聽下回接著說(shuō)。

中學(xué)作文 篇2

　　請(qǐng)看這一幕：超市里手推車放得到處都是，有人用過手推車后將它一扔了事，而有人卻將它送回原處。第二種人是可貴的，他們堅(jiān)持做自己認(rèn)為正確的事。所以，我認(rèn)為堅(jiān)持是可貴的。

　　一代書圣王羲之，在夜以繼日的堅(jiān)持練習(xí)書法下成就了“書圣”的名聲，為后人所稱贊、景仰、贊嘆。沒有他可貴的堅(jiān)持，他能信手寫出形態(tài)各異的“之”字嗎？沒有他可貴的堅(jiān)持，他能名留百世嗎？沒有他可貴的堅(jiān)持，他能被后人稱頌，為人所念念不忘嗎？不，不能。因此，堅(jiān)持是可貴的。

　　數(shù)學(xué)界閃耀的明星陳景潤(rùn)，在使用了一袋又一袋的草稿后，在可貴的堅(jiān)持下，終于攻克了世界公認(rèn)的難題。正是因?yàn)榈膱?jiān)持不懈，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌；正是因?yàn)榈膱?jiān)持不懈，他最終摘取了哥德巴赫猜想的桂冠；正是因?yàn)閳?jiān)持不懈，他成就了名聲�？梢姡瑘�(jiān)持是可貴的`。

　　“天才是百分之九十九的汗水，再加百分之一的靈感形成的�！卑l(fā)明大王愛迪生在可貴的堅(jiān)持下，發(fā)明了數(shù)以千計(jì)的物品，為人類社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。他可貴的堅(jiān)持，使他勝不驕，敗不餒；使他執(zhí)著追求；使他矢志不渝地做著自己所熱愛的那一份事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)了人生的真正價(jià)值。所以，我認(rèn)為人生最可貴的就是堅(jiān)持。

　　能作詩(shī)立就的方仲永，在父親的唯利是圖下，沒有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終“泯然眾人矣”。要是他能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他能保持住作詩(shī)的水平，他的才能會(huì)超乎眾人。他可能成為一代詩(shī)人，留言千古呢！所以，堅(jiān)持是可貴的。

　　可貴的堅(jiān)持，是渺茫大海中的燈塔，指引我們前進(jìn)；是路盡頭的夜燈，引領(lǐng)我們向前；是航船上的風(fēng)向標(biāo)，導(dǎo)著我們向前邁進(jìn)。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持吧，堅(jiān)持的可貴會(huì)讓我們?cè)谌松�的道路上收獲更多……

中學(xué)作文 篇3

　　“世上只有媽媽好，有媽的小朋友像塊寶……”，這一首首關(guān)于偉大的母親的歌時(shí)而在我們的耳邊回蕩著。鮮花生命中只有一個(gè)目標(biāo)——要開出最絢麗奪目的花朵。母親把小朋友生下來(lái)也只有一個(gè)目標(biāo)——要盡自身最大的努力去維護(hù)小朋友，讓小朋友過上最幸福的生活。母親生我們養(yǎng)我們很辛苦。而今年的五月十一日就是母親節(jié)了，讓我們一起來(lái)感恩，來(lái)回報(bào)母親吧！

　　母親在我們心目中永遠(yuǎn)是神圣、偉大的。只要你能留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多關(guān)于母親與母愛的故事——一個(gè)小女孩的父親在她只有五歲時(shí)，就丟下了她和媽媽，母女倆相依為命。就這樣，十年過去了，可是在孩子上高中時(shí)，卻迷戀上了上網(wǎng)，整天泡在網(wǎng)吧里，曠課、逃學(xué)，最后，孩子沒有考上向往的一所好的大學(xué)生。離家出走了，那母親呢？當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子離家出走后，經(jīng)不起這樣繁重的心里打擊，立馬就服安息藥自殺了。當(dāng)鄰居發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她的尸體已經(jīng)變得僵硬了……在這個(gè)故事中，那位母親默默地不停地在為孩子付出，可是這對(duì)孩子無(wú)私、偉大的愛卻沒有換來(lái)孩子的回報(bào)，結(jié)果卻適得其反。我們的母親不也正是這樣嗎？她們一直在為我們付出，供我們上學(xué)讀書，讓我們過上幸福的生活……

　　母親對(duì)我們無(wú)私的愛是任何人都給不了的，父親給不了那一句又一句關(guān)心的問候，爺爺奶奶給不了學(xué)習(xí)的動(dòng)力……母親永遠(yuǎn)是最偉大的。而我們現(xiàn)在能做的`，就只有幫母親多掃掃地，多擦擦桌子，多洗洗衣服，多刷刷碗。母親下班回家時(shí)多給她錘錘背。有時(shí)，也許只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問候都能使母親疲勞頓消。

　　這是一個(gè)真實(shí)的事故——有一位母親平時(shí)對(duì)獨(dú)生子女關(guān)心地?zé)o微不至，可是兒子對(duì)她十分冷淡。那天母親過生日，她的同事給家里打電話，恰巧母親不在家，兒子接了電話，她的同事告訴兒子：“今天是你媽媽的生日。”兒子冷冷的說(shuō)：“我媽過生日關(guān)我什么事！”母親聽了這話，心都傷透了，嘆惜到：“每次他過生日，我都給他買這買那的，他怎么都忘了？”聽到了這件事后，我非常同情這位母親，她對(duì)兒子十幾年的愛得到的卻是冷酷無(wú)情的回報(bào)。

　　母親節(jié)即將來(lái)臨，我們?cè)谀且惶煲欢ㄒ獮槟赣H送上我們發(fā)自內(nèi)心的祝福。讓我們一起來(lái)感恩母親，回報(bào)母親吧！

中學(xué)作文 篇4

　　秋，又是一個(gè)冷冷的秋……

　　凄冷，無(wú)助，哀傷，孤獨(dú)，徘徊……仿佛一直都是用形容秋景。記得歐陽(yáng)修的《秋聲賦》，戚戚切切，哀哀婉娩，一片悲涼凄然之意。那時(shí)我還很小，讀了后只覺得心中惶惶茫茫的，竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)。后來(lái)又看到《琵琶行》里的：“楓葉荻花秋瑟瑟”，更是覺得秋是可悲可嘆的。于是，秋在我幼小的心里，就像是個(gè)憔悴消柔的女子，無(wú)盡哀傷，臨風(fēng)而逝。

　　我童年時(shí)的家，在著名的雨城雅安。屋外全是蔥郁的梧桐樹，不遠(yuǎn)就是青衣江，我的姐妹們都喜歡去水里玩耍。但我不行，因?yàn)轶w質(zhì)虛弱，天天吃藥，而且父母常常不在身邊，所以，外婆看管我的緊，可憐我病弱，怕我受傷，于是，她規(guī)定我這不許去，那不許做……我知道她是為我好，但也因此，我變得壓抑，怯懦，沉默了�？粗�大家們?cè)谝黄鹂炜鞓窐返赝妫�我卻感覺冷清得窒息。逐漸地，我不開口說(shuō)話了。

　　用現(xiàn)在的心理學(xué)來(lái)說(shuō)，是開始抑郁自閉的`征兆，但那時(shí)外婆那里知道這些，她卻越發(fā)喜歡我這樣，覺得我是“最秀氣最懂事”的。甚至在幼兒園里，我也不說(shuō)話了，整天呆呆地獨(dú)立著。小孩子一旦沉默孤獨(dú)，就容易惹來(lái)其他孩子的欺負(fù)與取笑，于是，我成了欺負(fù)的對(duì)象。開始，我對(duì)這無(wú)謂，但后來(lái)，欺負(fù)越發(fā)擴(kuò)大，我再也忍不住，終于有天，我拼盡全身的力氣將一個(gè)小男孩推倒時(shí)，看著他齜牙咧嘴的樣子，我突然覺得可怕，就一聲不吭地沖出了大門，一口氣奔回到我父母的家門口。我在緊閉的大門下苦等到爸爸回來(lái)。見到爸爸，我叫道：“讓我自己一個(gè)人在家里，我再不愿意到外面去了！”

　　當(dāng)然，我還是被送回外婆家了，好在不必去幼兒園了。

　　秋天來(lái)到了。屋外的梧桐樹紛紛凋零，黃葉一片片地落下來(lái)。風(fēng)是冷的。我就坐在梧桐樹下，默默地看滿地的落葉。這些葉子是如何生出來(lái)的，又是如何掉下來(lái)的呢？掉了后，又會(huì)變做什么，到哪里去？為什么我不是葉子，而是可以活動(dòng)說(shuō)話的人？為什么我會(huì)生長(zhǎng)在這里？為什么……想，想想，想想想，想不完，無(wú)休無(wú)止……

　　長(zhǎng)大了些，我學(xué)習(xí)詩(shī)詞。有一天，媽媽叫我寫一篇關(guān)于秋景的詩(shī)。于是我寫道：

　　“屋外死梧桐，飄零落風(fēng)中。忽而憑南北，復(fù)而任西東�！�

　　我本著實(shí)心寫出，料想應(yīng)會(huì)得到夸獎(jiǎng)，結(jié)果，媽媽看了卻不出聲，最后對(duì)我說(shuō)：“你寫的不太好，以后再寫吧�！卑�？我失望極了。

　　秋有梧桐樹，生在風(fēng)雨中……聽說(shuō)梧桐是招鳳凰的，但如今樹葉已落盡，鳳凰可會(huì)來(lái)？我不知道我是否能親眼見到鳳凰，但我的心里一直有一只鯤鵬，自在遨游，縱橫天宇。就算是凄冷的秋天，我心中的鯤鵬依舊高高飛翔。

　　碧云天，黃葉地，秋色*連波，波上寒煙翠。

　　其實(shí)秋是美的，只是美的深沉，美的寂寞，美的蒼茫。它不比春歡笑嬌一艷，不比夏熱烈飛揚(yáng)，也不比冬柔和沉醉。但，在我的心里，秋才是最美的，有黃昏的顏色*，有沉思的表情，有眼淚的氣息，有相念的心緒……它寬廣遼闊，天高地迥；它風(fēng)輕云淡，月明星稀。就是這種孤獨(dú)自一由而空靈清虛的秋意，從小在我的心中，深深地起伏流動(dòng)著，我的感情也猶如大海，平靜安詳，也會(huì)洶涌激烈。

　　多事之秋。的確，我發(fā)現(xiàn)了。小時(shí)侯無(wú)憂，長(zhǎng)大了卻越發(fā)覺得成*人生活的可怕。原來(lái)，生死契闊，不與我信。天地之大，有時(shí)卻并不能容納一顆細(xì)砂。其實(shí)多事與秋是毫無(wú)干系的，但肅殺的秋風(fēng)，飄零的枯葉，哀啼的孤雁，一切一切給人的感覺都是悲涼的。因此，多情的文客將秋寓意了悲苦，寄寫了落寞。秋！女英雄秋憬的就義絕筆：“秋風(fēng)秋雨秋剎人”。好個(gè)慘烈的秋！

　　這兩天來(lái)，我的心，也正猶如在秋風(fēng)中顫一抖的葉，無(wú)辜，無(wú)奈，甚至大悲而無(wú)淚了！真切地，深刻地感受到，什么是無(wú)情，什么是冤恨，什么是冷血。悲而憤，即興作詩(shī)：

　　“秋月秋花秋江水，秋風(fēng)漫城秋葉飛。 秋鴉哀啼冷秋意，秋夜憑欄我共誰(shuí)？”

　　烏呼哀哉，知我心者，謂我心憂，不知我心者，謂我何求！

　　恍惚而行，見秋風(fēng)中，佇立一黃衣女子，輕一盈悠閑，不聞世愁。我的，紫絮師姐！大哭。在西安，她就是我最親近的人。我的學(xué)習(xí)，生活，都有她的幫助。此刻，我面對(duì)著她，再也控制不住激烈的萬(wàn)丈狂瀾的心情了！可是，卻哭不出聲來(lái)，哭不出淚來(lái)！

　　她不勸我，只是口占了一首詩(shī)出來(lái)：

　　“秋風(fēng)吹花做落紅，秋雨碾輾化春泥。今夕秋意不憐人，明朝秋霾亮春霽�！�

　　秋風(fēng)秋雨何可懼！我忽然感悟，原來(lái)我如此熱愛秋的原因。盡管它，風(fēng)雨愁剎人；盡管它，任是無(wú)情搖枯葉；盡管它，不遂我心！我依舊熱愛它，深深地，因?yàn)槲颐靼鬃约旱拇嗳�，自己的�?jiān)強(qiáng)，愿像它一樣無(wú)憂，所以更向往自在，寧愿漂泊，依靠自己，為自己的理想而努力活下去。

　　我，忘懷地投入它，那看似無(wú)情實(shí)多情的寬廣心懷！

中學(xué)作文 篇5

　　大雪壓青松，

　　青松挺且直。

　　要知松高潔，

　　待到雪化時(shí)。

　　我一讀到陳毅爺爺?shù)倪@首詩(shī)，就會(huì)想到我們校園里面也有幾棵雪松。

　　它的.葉子是青綠色的，形狀像針一樣。如果你一不小心地碰它一下，它就會(huì)把你的小手扎出鮮紅鮮紅的血。

　　寒冬來(lái)到了，雪松一點(diǎn)也不怕冷，它真像一個(gè)頂天立地的大巨人。到了晚上，我們睡覺而它卻從不睡覺，好像在保護(hù)我們的校園。

　　雪松，從遠(yuǎn)處看就像一座寶塔，近看就像一座小圓房。

　　雪松真漂亮。

中學(xué)作文 篇6

　　老師，您辛苦了

　　老師，

　　每當(dāng)您給我們上課的時(shí)候

　　您不是總板著臉，

　　您也會(huì)和我們一樣常常微笑，

　　您有時(shí)還要我們要常常微笑。

　　老師，

　　每當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候

　　您總是噓寒問暖，

　　那時(shí)候的您

　　就像慈母一樣。

　　老師，

　　您就像辛勤的園丁，

　　每天都為花兒澆水

　　施肥。

　　老師，

　　您就像蠟燭

　　點(diǎn)燃了自己

　　照亮了別人。

　　老師，

　　我們總是惹您生氣，

　　請(qǐng)您原諒

　　以前幼小的

　　無(wú)知的我們。

　　老師，

　　有時(shí)我們上課不舉手，

　　但我們會(huì)慢慢的舉手的。

　　老師，

　　您在我們的生活中，

　　總是無(wú)畏無(wú)知的'，

　　關(guān)心我們，

　　照護(hù)我們，

　　老師，

　　今天是您的日子，

　　您卻沒有休息，

　　下午我們放假，

　　您還要去家訪。

　　老師，

　　您總是忙著，

　　您總是為了我們，

　　有時(shí)甚至連您休息的時(shí)間都沒有了！

　　老師，

　　今天是你們的節(jié)日，

　　您應(yīng)該好好的休息，

　　而您沒有，

　　您還是在忙著。

　　老師，

　　您辛苦了！

　　祝您節(jié)日快樂！

　　永遠(yuǎn)健康幸福！

　　老師，其實(shí)您是那樣的關(guān)心我們，

　　怕我們出了什么事！

　　老師，其實(shí)有人說(shuō)過您的壞話，

　　而我當(dāng)時(shí)，

　　真想跟她說(shuō)，

　　您是那樣的關(guān)心我們，

　　而她卻不知道。

　　老師您讓我們女生在課堂上舉手，

　　可我……卻沒有帶頭舉手，

　　就是在那天教師節(jié)的那天

　　而那天卻當(dāng)好有老師在聽課

　　老師，

　　我們女生以后會(huì)慢慢的舉手的。

　　老師，您辛苦了！

中學(xué)作文 篇7

　　今天是星期五，天氣晴朗，我們有一件非常重要的活動(dòng)，那就是今天一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。

　　一大早，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始了，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的“加油！”聲，原來(lái)第一個(gè)項(xiàng)目是女子60米跑步，槍聲還沒響的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員們有的高度緊張，有的卻在談笑風(fēng)生，槍聲一響，她們一個(gè)個(gè)便像離弦的.箭一樣射了出去，只要是看見自己班的運(yùn)動(dòng)員在，那個(gè)班就會(huì)站在旁邊大喊“加油！”還有的會(huì)拿張紙，在紙上寫兩個(gè)大字“加油！”為自己的同學(xué)加油助威。跑步結(jié)束了，贏得興高采烈，輸?shù)么诡^喪氣，但同學(xué)們沒有挖苦她，而是鼓勵(lì)她，下次再努力。

　　第二個(gè)項(xiàng)目是男子100米跑步，田洋品是我們班跑的最快的，所以大家都對(duì)他報(bào)以很大希望，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上為他“加油！”我們個(gè)個(gè)喊的臉上發(fā)燙，運(yùn)動(dòng)員們都在爭(zhēng)先恐后地追逐著。田洋品一直在第二名的位置，他努力追趕，一會(huì)兒他離第一名只差1米運(yùn)了，同學(xué)們都緊緊的盯著，終于他便使出全身的力氣，最后沖刺奪得了第一名！同學(xué)們高興極了，大家歡聲雀躍。

　　后面還有很多項(xiàng)目，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)非常精彩，運(yùn)動(dòng)員們也很努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，同學(xué)們也很開心，我也要鍛煉身體，希望以后也能參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓同學(xué)們?yōu)槲覅群爸�威�?/p>

中學(xué)作文 篇8

　　又一個(gè)寒假到來(lái)了，由于學(xué)校開展了“小手拉大手，低碳幸福年”的實(shí)踐活動(dòng)，一放學(xué)我就跑回家問媽媽：“什么是低碳？”媽媽稍思片刻后，說(shuō)：“‘低碳’就是指省掉生活中可以不用的東西，比如說(shuō)電、水、紙等�！迸�，我明白了，我們家也要‘低碳過大年’！

　　春節(jié)來(lái)了，街上都掛起了燈籠，我們家也不例外，大掃除時(shí)，爸爸爬上凳子，把客廳的燈都換成了節(jié)能燈泡，望著亮堂堂的客廳，我舒心地笑了。大年三十，街上的店一家一家關(guān)閉著，最后，一片空蕩蕩的，只有幾輛汽車飛馳而過。而家里卻溫暖如春，桌上擺滿了菜，大都是綠色健康食品。碧綠的菠菜，嫩綠的大白菜，還有黃中帶綠的豆芽菜，這些菜在燈光的照射下，泛著光點(diǎn)，令人垂涎欲滴。夾一塊放在口中，那舒服、幸福在唇齒間散發(fā)著淡淡的香味。

　　大年初一，我們還上了超市。超市里人山人海，物品也多得五花八門，我們還特別注意到，購(gòu)買好物品的顧客大都使用一次性塑料袋，而我們卻使用了環(huán)保袋。在眾多的顧客中，個(gè)別顧客還購(gòu)買了煙花、爆竹等易燃品，他們可能不知道這些易燃品既浪費(fèi)錢，又污染環(huán)境，還不安全。購(gòu)買好后，我心里特別舒暢，因?yàn)槲易龅搅恕�低碳’，為社�?huì)、祖國(guó)出了一份力。

　　回到家后，已是夜幕降臨，天上已出現(xiàn)了許多煙花，雖然美麗，但是卻在糟蹋這美好的家園。人類��！快樂過年是應(yīng)該的，但也不要為了自己個(gè)人的快樂，而去糟蹋地球母親的`身體！

　　第二天，早晨的陽(yáng)光就像一個(gè)羞澀的小姑娘，悄悄地從云兒姐姐身后探出一半紅潤(rùn)的小臉兒。在街道兩旁，滿是廢棄的煙花盒，地上零零散散鋪滿了小鞭炮，一夜間，就產(chǎn)生了那么多煙塵。人類�。‰y道你們還沒聽見地球媽媽重重的咳嗽聲嗎？

　　我們家所做的，一切都是為了低碳，為這個(gè)地球而著想。人們啊，停手吧，讓我們手拉手共同創(chuàng)造一片美好的藍(lán)天，共同低碳過大年！

中學(xué)作文 篇9

　　“吹牛大王”自然老師

　　要說(shuō)在這些老師中最“�！钡模�那就一定要提一提自然老師了。

　　自然老師是一位男老師，矮矮的'個(gè)子，就像奧運(yùn)會(huì)上的舉重冠軍——土耳其神童！聽語(yǔ)文老師說(shuō)，有一次搬書，老師們都是兩個(gè)人抱一摞，我們語(yǔ)文老師自己就抱了一摞，自認(rèn)為很厲害。竟沒想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語(yǔ)文老師還“牛＂！當(dāng)時(shí)所有看到的老師和學(xué)生都以為他是體育老師，搞舉重。沒有想到竟來(lái)教我們自然！自然老師說(shuō)他以前是搞舉重的不過沒有教過一節(jié)體育課。而且還向我們吹牛說(shuō)他是山東第一，全國(guó)第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國(guó)家隊(duì)的隊(duì)員了嘛。

　　看，自然老師夠牛吧！

　　“章普”第一人——健康老師和社會(huì)老師

　　“章普”是那么？，你們肯定不知道，我呀，先暫時(shí)保密，等你看完了我得作文你就明白了。

　　健康老師和社會(huì)老師的普通話水平都不高，經(jīng)常是上半句普通話，下半句章丘話。把彩筆說(shuō)成彩逼，把旅游說(shuō)成驢游，把看不清說(shuō)成看不群。。。因此，同學(xué)們也編成了笑話：A“你去青島驢游嗎？”B“我去青島驢游�！盇“你能用彩逼把地圖畫出來(lái)嗎？”B“不能，我看不群！”

　　你現(xiàn)在知道“章普”是什么意思了吧。

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