【熱門】四年級(jí)的老師的作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
敬愛的林老師：
您好！
雖然以前我曾給您寫過信，但是今天我還想冒昧的再給您寫封信，因?yàn)槟闶俏倚哪恐凶罹磁�，也是最信任的人。想和您說說我學(xué)習(xí)中一些煩惱的事。這些事是我最害怕和擔(dān)心的，想請(qǐng)您幫忙指教。
上次在信中您曾對(duì)我說過，只要用心去學(xué)，數(shù)學(xué)是一定會(huì)學(xué)好的，我也已經(jīng)按您說的去做了，可是，在這次的數(shù)學(xué)考試中，我以為可以考出好成績(jī)來了，可沒想到只考了個(gè)88分，讓人很不滿意。這是怎么回事呢？想想是我上課不認(rèn)真嗎？也不對(duì)啊，我現(xiàn)在上課都能聽懂的啊，余老師也已經(jīng)講的`很明白了；是我平時(shí)做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真嗎？也不是啊，我都是認(rèn)認(rèn)真真做每一道題目的，而且作業(yè)本上錯(cuò)的也不多呀！是我不努力？還是我記性不好？我越想越亂，真的搞不清楚，林老師能幫我找找原因嗎？
目前，雖然我的作文寫的還比較好，常得到您的表揚(yáng)，而且也上了晚報(bào)�？墒俏乙哺吲d不起來，因?yàn)槲遗虏荒艹志�，我怕�?huì)退步。這種事在報(bào)紙和書上經(jīng)常看到，我真怕有一天我也會(huì)這樣。我每天都在擔(dān)心這個(gè)事，而且日夜不停的想這個(gè)問題，越想越可怕，心理壓力也很大，我想這樣下去一定會(huì)影響我的學(xué)習(xí)的。 還有，今天你問我回家作業(yè)有沒有寫？我就知道，這次考試一定考不好了，這更讓我提心吊膽，我難道就只能這樣了嗎？說實(shí)在，這幾天我的確沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，一回家我總是想看電視，雖然我對(duì)我自己說：“千萬不能看電視”，可怎么也忍不住想看。不過我以后一定會(huì)改的，林老師請(qǐng)放心下不為例，不會(huì)再有第二次了，因?yàn)槲乙W(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，決不辜負(fù)老師和家人的期望，將來為國(guó)家多做貢獻(xiàn)，林老師我希望您能對(duì)我提出的這種種疑慮多多指教，平時(shí)對(duì)我管的更嚴(yán)格一些，當(dāng)然我自己也會(huì)加倍努力，更加自覺，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
敬祝！
身體健康 豬年快樂！
您的學(xué)生 金冰冰
20xx年12月30日
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我的老師戴著多種面具：生氣時(shí)，她的脾氣像老虎一樣可怕；開心時(shí)，她的臉蛋像盛開的花兒一樣；跟我們玩耍時(shí)，又像一個(gè)頑皮的孩子……私底下，我們都叫她“百變老師”。
“繆俊逸！”瞧，老師又發(fā)火了，“你怎么回事？昨天讓你補(bǔ)的作業(yè)呢？怎么一個(gè)字也沒寫？”我們嚇得大氣都不敢出。
我悄悄地抬起頭來，哇，老師變得好可怕：兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來了，臉漲得通紅，胸口一起一伏的……我低下了頭，靜靜地聽著老師苦口婆心的教導(dǎo)，心想：“以后我可不能不做作業(yè)，把老師惹火了，可不是鬧著玩的`�！�
下課了，老師倚著柱子，看著我們跳皮筋，她的眼睛笑得瞇成了一條線�？粗粗�，老師情不自禁地走向我們：“我也加入你們，好嗎？”我們當(dāng)然歡迎了。你看，老師跟在顧思凡后面，顧思凡抬左腳，她也抬左腳；顧思凡向前跳，她也向前跳。跳著跳著，顧思凡的速度也越來越快，老師急得直喊：“顧思凡，你慢點(diǎn)，我剛學(xué)，跟不上你�！笨粗蠋熓置δ_亂的樣子，我們笑了，老師也笑了……
這就是我敬愛的“百變老師”張老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
她，每天第一個(gè)來到教室，等待著她的學(xué)生。
第一節(jié)開始了，微風(fēng)吹拂著她滿頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，再加上她甜美的聲音，讓人看見以后，一天都會(huì)是好心情。
你們大家是不是以為她一天的工作很輕松？你們錯(cuò)了，她一天特別忙，每天不是給我們上課，就是檢查、批改各項(xiàng)作業(yè)。中午和下午還要給我們送隊(duì)，你們是不是又要問，那她晚上干什么呀？別急，我馬上就說這，晚上她也很忙，很多家長(zhǎng)打電話，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，提出各種各樣的問題，她都要一一解答，還要備課，第二天的課還等著她上呢。
班里的同學(xué)有了小矛盾，經(jīng)過她的調(diào)解，都能成為好朋友。她告訴我們，同學(xué)之間最寶貴的是友誼，應(yīng)該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。在學(xué)習(xí)中，每次遇到不明白的.問題，她都不厭其煩的講，從不嫌煩。講了這么多，忘了給大家說了，她還很幽默，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)總是學(xué)她說話，她就說：“你是復(fù)讀機(jī)嗎？”這個(gè)同學(xué)說：“是��！”她說：“好，我現(xiàn)在就把‘復(fù)讀機(jī)’關(guān)機(jī)�！蹦莻�(gè)同學(xué)吐了吐舌頭，害羞地低下了頭。
她是我的班主任，也就是我們敬愛的賈老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉；有人說，老師似紅燭，照亮了別人，燃燒了自己……我認(rèn)為，老師是最偉大的。現(xiàn)在我就來給你們講講我和辛老師之間的事。
老師教會(huì)我知識(shí)，還教會(huì)我做人的道理。我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
每當(dāng)我有不會(huì)的題的時(shí)候，是您耐心地教會(huì)我， 犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是您教會(huì)我做人的道理。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，我就會(huì)沾沾自喜，也是您告訴我：“別太驕傲了，也許您一驕傲，別人就會(huì)超過你了。”
記得那次語文課上，您提出了一個(gè)問題：“你們誰知道哄的多音字？”這時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都不知道，我一直在心里嘀咕著：“別叫我，別叫我�！焙鋈唬f：“王詩慧！”大家的目光從您的身上轉(zhuǎn)移到了我的`身上。我慢吞吞地站了起來，老師的眼神非常堅(jiān)定，仿佛在說：“沒事，別害怕，再想一想�！蔽矣钟X得，這是語文書上的題啊，老師教過我們……想起來了，想起來了。我就大聲地說出了答案。老師沖我微微一笑，示意我一下。我的心才平靜下來。
加減乘除，算不出您的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！老師，我感謝您！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有心目中的好老師，我心目中的老師是這樣的。
她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著一條高高豎起的馬尾辮，顯得格外精神。她有一雙會(huì)“說話”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一張小巧玲瓏但能說會(huì)道的`嘴，把她襯托得更完美。
她很年輕，或許可以當(dāng)我們的大姐姐。她不必太溫柔，但不要太嚴(yán)厲，只要能讓我們聽她的話就行。她的聲音不必很纖細(xì)，但不要太粗曠，要很動(dòng)聽，讓大家愿意聽她說話。她上課時(shí)是我們的老師，下課后是我們最好的朋友，和我們打成一片，她千萬不要讓人“難以接近”。
她不會(huì)經(jīng)常拖課，不過有時(shí)也拖一些時(shí)間，至少要留給我們上廁所或者與伙伴聊聊天的時(shí)間。她布置的作業(yè)不會(huì)很多，就像我現(xiàn)在的老師們一樣，雖然作業(yè)比較少，但每條都是“精華”。
我最希望她很幽默，讓我們可以在課堂上輕松一下。當(dāng)然，我也希望她和大家一起分享快樂，哪怕只是淺淺的一個(gè)微笑，也會(huì)讓同學(xué)們倍感親切。
她還很關(guān)心學(xué)生，而且從不偏心。在她眼里，每個(gè)學(xué)生都一樣。如果某位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)嚴(yán)厲地呵斥，因?yàn)樾钠綒夂偷亟逃鹊蓤A眼睛地教訓(xùn)要好很多。
當(dāng)然，人是不會(huì)十全十美的，我們現(xiàn)在的老師已經(jīng)是很優(yōu)秀的啦！其實(shí)所有的老師都一樣，都把他們無私的愛奉獻(xiàn)給了每位同學(xué)。
這就是我心目中的老師。我心目中的好老師作文我心目中的好老師作文400字我心目中的好老師
四年級(jí)的老師的作文 篇6
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭秀麗的黑發(fā)，一口潔白的牙齒，一個(gè)動(dòng)人的微笑，這，就是我們和藹可親的班主任兼語文老師——邱老師。她講的課妙語連珠，繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽，常常讓人忍俊不禁，所以全班都很喜歡她的語文課，只要下節(jié)是語文課，同學(xué)們無不歡喜。
記得有一次，上課的'時(shí)候，她那清脆響亮的聲音卻變得沙啞低沉。但是我們對(duì)上語文課的激情卻沒有減少，她講的課也還是那樣的韻味無窮。下課鈴一響，大家都圍著她，詢問她今天怎么了，為什么聲音那么沙啞，而她卻只是輕描淡寫地說：“今天嗓子不太舒服，聲音有些沙啞，請(qǐng)大家多多體諒�！蔽覀兊难劭艏t了，一致認(rèn)為那是最好聽的聲音。
老師，您好似一把鑰匙，幫我開啟知識(shí)的大門。
老師，您猶如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。
老師，您就像一盞指路的明燈，在人生的道路上，為我指引正確的方向……
老師，您為我們這些祖國(guó)未來的花朵付出了多少，卻一直不求回報(bào)。
老師，您為我們這些調(diào)皮搗蛋的“小鬼”操碎了多少心，荒廢了多少自己的休息時(shí)間，但我們從沒聽到過您的半句抱怨……
老師，您辛苦啦！
四年級(jí)的老師的作文 篇7
“i”老師是我們班的老師。因?yàn)轭^大，身子瘦，所以我們都叫他“i”老師，本偵探用千里眼觀察了三天才發(fā)現(xiàn)“i”老師的可怕之處。
他的眉毛像刷子，眼睛像黑珍珠，鼻子像魚鉤，嘴巴一張開就像個(gè)“O”，胡子倒過來像月亮，耳朵像餃子，頭發(fā)像草坪。
因?yàn)槲覀兺娴牡胤剑x馬路很近，所以老師設(shè)了一條紅線。有一次，在下課的時(shí)候，王新奇和一個(gè)小朋友背來背去，“i”老師發(fā)現(xiàn)他們倆超線了，就急忙走過去，可怕的樣子，眼睛大大的，老虎要吃人似的說：“你倆超線了！”王新奇說：“老師，哪個(gè)線呢？”老師掐腰大聲地說：“這個(gè)紅線！”王新奇邊撓頭發(fā)邊說：“我不知道�。 崩蠋熡謬�(yán)厲地說：“進(jìn)屋，罰三百分積分卡！”從此，王新奇再也不過線了。
還有一次，“i”老師正在給我們講課，突然間，他的手指向一個(gè)地方，聲音馬上停了下來， 我們順著他的手看去，原來是曲寧在底下做小動(dòng)作，老師接著憤怒地說：“干什么呢？五十分積分卡，拿來！”曲寧說：“老師，我沒有五十分積分卡！”老師又大聲說：“下次拿來！”從此，曲寧再也不溜號(hào)了。
你們看，“i”老師可怕不？并且，“i”老師教出的學(xué)生都是知錯(cuò)就改的.好學(xué)生。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
古往今來，老師常常被人們美稱為“人類靈魂工程師”。我認(rèn)為這話說得太好了！因?yàn)槔蠋煵粌H教授我們知識(shí)，還教我們學(xué)會(huì)了許多做人的道理。在我模糊的記憶中，教過我的老師有許多，但給我印象最深刻的還是我四年級(jí)的班主任林菊老師。
林老師的身材苗條，一雙大眼睛烔烔有神，彎彎的柳葉眉顯得秀麗端莊，一頭烏黑光亮的.秀發(fā)飄在身后，鼻梁上架著一副眼鏡，真是一副標(biāo)準(zhǔn)的教師形象！
以前我班是個(gè)不折不扣的爛班級(jí)，很多老師往往是談之色變，幾乎沒有老師敢接手我們這個(gè)班�？墒�，在這關(guān)鍵時(shí)刻，有一位老師卻挺身而出，信心十足地接下了這個(gè)爛班級(jí)。她，就是我們四年級(jí)的班主任——林菊老師。在林老師接手之前，我班的課堂紀(jì)律十分糟糕。上課時(shí)，有些同學(xué)互傳紙條，有些同學(xué)交頭接耳，甚至有些同學(xué)鉆到桌子底下講話，時(shí)常把任課老師氣得怒發(fā)沖冠。但自從林老師接手之后，嚴(yán)整了課堂紀(jì)律和班風(fēng)，既重視整體教育，又注重個(gè)別誘導(dǎo)，不久，我們班的班風(fēng)和紀(jì)律來了個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。想到這，我總會(huì)情不自禁地發(fā)出內(nèi)心的贊嘆——林老師真是一個(gè)管理班級(jí)的好能手！
記得在四年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候，林老師調(diào)整了一下座位，讓我和班上有名的“搗蛋大王”施茜木同學(xué)同桌，本來想讓我感化施茜木，可經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，事情并不像林老師想象的那樣。課堂上，施茜木同學(xué)總是嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，時(shí)常打斷了我的思路，甚至還對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳，在我忍無可忍的情況下，我就毫不留情地進(jìn)行反擊……林老師看在眼里，疼在心里。眼看我快被施茜木同學(xué)“拉下水”了，林老師便當(dāng)機(jī)立斷地找我談話：“你和施茜木同學(xué)同桌，有沒有受影響？”我吞吞吐吐地回答道：“有�！绷掷蠋煶了剂艘粫�(huì)兒說：“從明天開始，你們兩個(gè)就分開坐吧！”我聽了這話，一下子心花怒放：耶！終于解放了！通過這件事情，說明林老師是一個(gè)善于觀察、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
學(xué)期結(jié)束，領(lǐng)學(xué)生手冊(cè)的時(shí)間到了，那天一大早，媽媽就送我到了學(xué)校。到了之后，我看見一堆學(xué)生手冊(cè)旁還放著許多禮物，有棒棒糖、圓珠筆等，我一看到有這么多禮物，欣喜若狂，跑上前去高興地挑了起來。這時(shí)，媽媽嚴(yán)厲地責(zé)備了我：“這些禮物都是老師從她那微薄的工資里面拿出錢來買的，而你還在這挑來挑去的，你對(duì)得起林老師嗎？”我聽了哈哈哈話，慚愧地低下了頭。心想：對(duì)啊，這是用林老師的血汗錢買來的，而我還挑來挑去的，這真是對(duì)林老師的不敬��！這時(shí)我覺得我是那么地渺小，而林老師是那么地偉大。這時(shí)，我突然想起了什么，急忙跑上前去，問道：“林老師，您下學(xué)期還教我們嗎？”林老師微笑地回答說：“這還得等回學(xué)校開會(huì)才知道呢！”聽了這話，我當(dāng)時(shí)就有一種不祥的預(yù)感。果然，第二天，我就得知了林老師不教我們班的消息。當(dāng)時(shí)我覺得很可惜，又覺得很無奈。
如今，每當(dāng)我打開筆盒，看見林老師送給我的那支圓珠筆時(shí)，我總會(huì)情不自禁地說：“林老師，您真好，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！”
四年級(jí)的老師的作文 篇9
明天就是教師節(jié)啦，我想自己做一張賀卡送給敬愛的老師。
我在家里拿出一張紫色的卡紙。首先對(duì)折，然后在封面的左上角貼了一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，非常鮮艷，這是我從巧克力的包裝盒上拆下來的。爸爸用彩筆在封面中間寫了幾個(gè)大字——9·10教師節(jié)。我在賀卡的里面畫了很多五顏六色的小花兒，并且寫了一句祝福的話，最后還簽了我的名字。
老師就像點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒自己，把光和熱奉獻(xiàn)給了我們；老師還像陽光和雨露，溫暖和滋潤(rùn)著我們，我們就是那花園里怒放的小花朵……
第二天，我把親手做的.賀卡送給老師，并對(duì)老師說：“祝您節(jié)日快樂！”老師的臉上露出幸福的笑容。
四年級(jí)的老師的作文 篇10
我的數(shù)學(xué)老師是六年級(jí)上學(xué)期才來接手我們的，雖然她教我們的時(shí)間很短，但是卻在我的心中留下了深刻的印象。
剛開始的.時(shí)候，我上課說了幾句悄悄話，被您發(fā)現(xiàn)了，您說了我 一頓，雖然當(dāng)時(shí)心中有些憤憤不平，但事后，我知道您也是我了我好。
您的教學(xué)方法很獨(dú)特，可以讓我們愉快的接受新的知識(shí)，上課時(shí)，您會(huì)對(duì)我們說出一些可笑的話，逗我們開心，記得有一次石思然同學(xué)上課吃東西，您問我們吃的是什么，我們不約而同的回 答道：“米加共！”意思就是屎，引得大家都哄堂大笑。
我們經(jīng)常會(huì)從您的口中聽到一些可笑的詞語，比如：“死屁股，能閨女，一天迷瞪那兩半天，南郭先生，哎呀，我真服了······”這些都會(huì)引得我們哈哈大笑。
一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)格的管教學(xué)生，有時(shí)您會(huì)狠狠的罵我們一頓，但是我們心底都明白：您嚴(yán)格教育我們都是為了我們好！
老師我們馬上就要分別了，我會(huì)珍惜現(xiàn)在我們?cè)谝黄鸬拿糠置棵耄煤脤W(xué)習(xí)，用一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答您！
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