- 觸動(dòng)我的心靈作文 推薦度：
- 觸動(dòng)作文 推薦度：
- 觸動(dòng)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】觸動(dòng)作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的觸動(dòng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
觸動(dòng)作文 篇1
忙忙碌碌，辛勞輾轉(zhuǎn)，這個(gè)世界如同一列拼了命奔馳的火車，總是匆匆與窗外的美麗擦肩而過(guò)，再不回頭。只是，那些風(fēng)景似乎就有某種奇異的力量，即使它于我不過(guò)是驚鴻一瞥，也能在我心中點(diǎn)燃一點(diǎn)溫暖的燈火，一遍遍重溫那名為觸動(dòng)的心情。
那一天我坐在火車的窗邊，看著蒼茫的原野和起伏的雪山被不斷地甩在身后，手中的相機(jī)也僅能捕捉到這青藏高原的影子。
于是我放棄了相機(jī)，試著用自己的眼去記錄沿途風(fēng)景。而那個(gè)身影，就在此刻闖進(jìn)了我的視野。
在那條幾乎與鐵路平行的青藏公路上，出現(xiàn)了一位步行者。不，不僅是步行，那三步一拜的.動(dòng)作，那個(gè)行禮的姿勢(shì)，分明是藏傳佛教中磕長(zhǎng)頭的姿態(tài)。那是位朝圣者！
如同傳聞中的那樣，他一步步跨出沉默的步伐，在第三步時(shí)跪下，而后匍匐于地，將整個(gè)身體緊貼在腳下的土地，雙手在身側(cè)畫出弧形，伸直并攏于前方，繼而收回手，支撐起身體，然后，繼續(xù)前進(jìn)，一次，又一次，重復(fù)著上一個(gè)動(dòng)作。他的四周是高原的草甸，苔蘚，地衣和草團(tuán)涂抹出大地蒼黃厚重的底色；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在草甸的邊緣延伸著身披冰雪的唐古拉山脈，銀白的冰川凝固了千萬(wàn)年的時(shí)光；雪山融水清如流動(dòng)的水晶，在草甸上雕刻出縱橫的線條；細(xì)流聚成的小溪反射著陽(yáng)光，仿佛整條河都流淌著輝煌的金色，恍惚間覺(jué)得他不是在貼近沾滿塵土的地面，而是在貼近草甸、流水、雪山和湛藍(lán)驚人的晴空。
他晃過(guò)我的車窗不過(guò)幾秒鐘時(shí)間，可是那個(gè)虔誠(chéng)畫面一直定格在我的眼睛。他已經(jīng)在這條路上走了多久，對(duì)他心目中的佛禮拜過(guò)多少次？為什么他渺小若塵埃，卻比漫天風(fēng)光更能抓住我的目光？
在西藏的四天我想我明白了。我見(jiàn)過(guò)在浸透骨髓的冷霧中圣湖的信眾，見(jiàn)過(guò)在大昭寺前不斷磕著長(zhǎng)頭的人群，見(jiàn)過(guò)踮著腳向酥油燈中添酥油的孩子，見(jiàn)過(guò)在公交車上輕聲誦經(jīng)的老人……這些心懷信仰的人們，大概就是西藏魅力的緣由。
雪域高原孕育了他們的信仰，神秘而動(dòng)人的信仰。正是心懷著虔誠(chéng)，他們才會(huì)用身體丈量過(guò)千里土地只為來(lái)到一尊佛像面前，才會(huì)期盼一生只為踏入布達(dá)拉宮，才會(huì)在惡劣的環(huán)境中依舊微笑。那種信仰如同佛前搖曳的酥油燈和繚繞的藏香，觸動(dòng)著無(wú)論信與不信的人的心靈。
何為信仰？那位匍匐在長(zhǎng)路上的朝圣者就是最好的注解。
若心懷信仰，那么即使是一片只有幾秒鐘的擦肩而過(guò)的風(fēng)景也會(huì)有觸動(dòng)人心的力量。
觸動(dòng)作文 篇2
心靈的觸動(dòng)往往是最美好的象征，它也許并不那樣高大、偉岸，但不可否認(rèn)的是：那一定是生命最炫麗的姿態(tài)。
——題記
記起那一年的春游，記起那觸動(dòng)人心靈的一幕，記起那生命的頑強(qiáng)，心中總不由漾起陣陣漣漪。
那天清晨，跟著春天的步伐，我們一家人來(lái)到并不算高聳卻也風(fēng)景宜人的英雄山。一切都還朦朦朧朧，好像是為風(fēng)光秀麗的英雄山披上了一層神秘的面紗，四周的植被是那樣綠的迷人，帶著幾滴晶瑩的露珠，美得讓人移不開(kāi)眼睛。陣陣微風(fēng)吹動(dòng)，從臉上拂過(guò)，就好像媽媽的'手撫摸她心愛(ài)的寶貝。
這時(shí)幾個(gè)小孩子追著笑著從我面前跑過(guò)，頭上都頂著一個(gè)自制的花環(huán)，翠綠的柳條里編進(jìn)幾朵各色的花朵，看起來(lái)是那樣自然而又美麗，我心中自然也是羨慕的很，于是便也決定去自己編一個(gè)。
尋尋覓覓，突然一朵正開(kāi)得燦爛的花跳入了我的視線。它就好像一位花仙子，搖曳在微風(fēng)之中。我連忙跑過(guò)去，這才驚奇地發(fā)現(xiàn)它生長(zhǎng)之處早已出了規(guī)定好的花區(qū)，許是種花人不小心撒出去的一粒種子吧。而它就這樣戲劇般的落在了幾塊“亂石崗”里，清一色發(fā)灰的石頭里粉嫩可愛(ài)的它更是光彩奪目。心靈就這樣被微微觸動(dòng)。
我又走近了些，觸手去摘，這才發(fā)現(xiàn)它的枝莖是那樣柔韌，雖細(xì)卻也有種莫名的力量，我的指甲里都有掐出來(lái)的綠汁了，卻還沒(méi)掐斷。心里雖有些不甘，卻依舊是被它的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。
畢竟這“亂石崗”實(shí)在危險(xiǎn)得很，我無(wú)奈放棄，剛一松手，它似乎又努力掙扎著，在清風(fēng)中傲然挺直了身子。我回到父母身邊，把剛剛那“摘花奇遇”告訴了他們，老爸笑起來(lái)接上我的話說(shuō)：“孩子，知道為什么一朵看似柔弱的小花卻這么難掐斷么？”我無(wú)奈的搖搖頭，“那是因?yàn)樗纳瞽h(huán)境��！你想一大片石頭里長(zhǎng)出這么一朵嬌嫩的花兒，是要多少毅力，破土而出之際又是怎樣的力量，如此頑強(qiáng)的生命力，又怎會(huì)被你輕易折斷？換個(gè)角度想想，你還忍心去傷害它么？”
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，是啊，這樣的花兒得有多么的堅(jiān)強(qiáng)，不，是堅(jiān)毅！它以那頑強(qiáng)的姿態(tài)出現(xiàn)在這世上，即使有命運(yùn)最初的玩弄，也不能阻擋它生的力量！遇到捉弄不曾輕易放棄的它，反而開(kāi)得更絢爛，創(chuàng)造出這生命的奇跡。它就以自己這種不可磨滅的頑強(qiáng)和那絢麗的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前，震撼著我們每個(gè)人的心靈。
從那以后，不管怎樣我都不再甘于輕言放棄，只因?yàn)樗�，那朵美麗而又頑強(qiáng)的花兒，它在微風(fēng)中搖曳的樣子總是不時(shí)出現(xiàn)在我眼前，以那無(wú)聲的姿態(tài)教會(huì)我頑強(qiáng)，它并沒(méi)有樹(shù)之高大偉岸，也沒(méi)有海之遼闊無(wú)邊，卻以自己最炫麗的姿態(tài)觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)作文 篇3
坐車來(lái)到鄉(xiāng)村，沿路上一邊欣賞著春暖花開(kāi)的美景，一邊注意著沿路的行人，試圖忘掉我在車上的不滿情緒。
一群人正圍在一棵并非很粗壯的樟樹(shù)下，細(xì)聲議論著，出于好奇心，我擠了進(jìn)去，被人群圍著的是一個(gè)七八歲的男孩，我總覺(jué)得他有何不對(duì)勁，再仔細(xì)看看這個(gè)男孩，他穿著上面印著已經(jīng)褪了色的卡通人物的背心兒，有點(diǎn)大，可能是他哥哥的吧。穿著一雙小涼鞋。只要認(rèn)真看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：他衣服的袖管是空的!
我頓時(shí)明白了這是怎么回事，這小男孩可能是被絆倒了吧，想努力地站起來(lái)，他一次次地爬向那棵樹(shù)，想在樹(shù)的`“幫助下”站起來(lái)，可是每當(dāng)他好不容易蹭到這樹(shù)上時(shí)，就一屁股摔倒在地上。如此再來(lái)，又跌倒，一直循環(huán)往復(fù)……有些人不愿看，早早的離開(kāi)了。這小男孩卻不厭其煩地一次又一次沖向那棵大樹(shù)……就這樣過(guò)去了很久，一位老大娘放下?lián)г趹牙锏暮⒆�，攙著那男孩，說(shuō)：“娃兒，別忙活了，來(lái)，我扶你起來(lái)。”換做是我的話，我當(dāng)然很樂(lè)意，可那男孩卻用尖銳而又嘶啞的聲音叫道：“不!我不要被人瞧不起，我要自己起來(lái)!”老大娘只好退下，讓他自己站起來(lái)。
春日里的太陽(yáng)并不是很大，但那男孩的額頭上出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，他不時(shí)的像貓咪一樣甩甩額頭上的汗，繼續(xù)沖向那棵樹(shù)。我來(lái)時(shí)還烈日炎炎，現(xiàn)在已經(jīng)夕陽(yáng)下山，我不知道是一種怎樣神秘而又強(qiáng)大的力量使我在這顆原本并不起眼的老樟樹(shù)下駐足這么久。在這段時(shí)間有許許多多的好心人想扶他起來(lái)可都一一被他用尖銳的叫聲斥退了。一次又一次的嘗試都失敗了那男孩已經(jīng)筋疲力竭可他并未放棄。最后，那男孩再一次地沖向樹(shù)，背靠著樹(shù)，用腳使勁蹬著地，一會(huì)兒，伴隨著重重的喘息聲，他終于站了起來(lái)!
我默默地注視著遠(yuǎn)去的他殘缺不全的背影，我頓時(shí)知道了，男孩的名字叫：強(qiáng)者!
看到這樣一個(gè)情景，這樣一個(gè)殘缺不全而毅力卻比正常人都要完美的強(qiáng)者的人，心中對(duì)世界不公平的不滿情緒或許也煙消云散了吧!
觸動(dòng)作文 篇4
一點(diǎn)點(diǎn)燭光，點(diǎn)燃著夢(mèng)想，燃燒著自己，照亮前方；一點(diǎn)點(diǎn)燭光，趕走了黑暗，讓愛(ài)發(fā)燙，勇敢去闖……
每當(dāng)心情不好，總會(huì)靜靜呆在房間獨(dú)坐，悄然點(diǎn)上一只潔白的蠟燭，燭光搖搖曳曳的，灑一泓淡雅的清輝，像美人凝脂一般的俏臉，營(yíng)造出一個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的氛圍。
家長(zhǎng)會(huì)在周六就要召開(kāi)了，看見(jiàn)自己初一到現(xiàn)在的.成績(jī)，逐步下滑，心中浪濤翻滾，十分焦慮，不知如何向家長(zhǎng)解釋。
一回家后，我鎖上房門，在抽屜中拿出一根蠟燭，點(diǎn)燃它，將燈熄滅。我不喜歡太耀眼的光芒，它似乎把心靈的每一個(gè)角落都赤裸裸地暴露出來(lái)，沒(méi)有了任何隱私。而燭光，讓黑暗中的我感受到了些許的溫暖。光芒雖渺小，卻熔化了心中種種的不愉快，然后隨著時(shí)間一起慢慢的流逝……
燭光是微弱的，它周邊的一切似乎都默淡無(wú)光，沒(méi)有人給予它安慰，只有在黑夜的籠罩與它作伴。它慢慢熔化，直至變?yōu)橐粚颖”〉南灐?/p>
我不禁被它的消失而觸動(dòng)心靈，整理思想，咀嚼生活。人生往往有停電的時(shí)候，那一剎那，我們害怕，恐懼著黑暗，哪怕只有小小的燭光，便已經(jīng)心滿意足。此時(shí)的心靈，如同藍(lán)藍(lán)天空下的一朵白云，隨風(fēng)漸漸消散，煩惱也一抹而去，得到了解脫……
望著窗下沉默的樹(shù)影，心是舒坦的。燭淚緩緩下淌，堆到根部，凝固后，如千白鐘乳。回想過(guò)去，苦澀、甘甜。人生的五味瓶被撒了遍地，五味雜陳。目標(biāo)是中考，失敗只是為了總結(jié)一次次的經(jīng)驗(yàn)，不心氣餒……
燭光將光輝幽幽普照，而在陽(yáng)光淋浴下的我們，也應(yīng)當(dāng)慢慢搖曳，努力前行……
觸動(dòng)作文 篇5
思緒回到小學(xué)時(shí)光，那時(shí)的自己，還是個(gè)不懂事、老師們公認(rèn)的“壞孩子”；然而，讓我人生發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的那次對(duì)視也在那時(shí)發(fā)生了。
那是身為小學(xué)生的我，成天不完成作業(yè)，做事拖泥帶水，一上課就犯困……種種不良的行為習(xí)慣，讓我受到了他人的刻意排斥和冷落。就這樣，我迷迷糊糊的度過(guò)了兩年小學(xué)時(shí)光，直到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)老師的更替。
“大家好，我以后就是你們的數(shù)學(xué)老師，姓司�！崩贤恋拈_(kāi)場(chǎng)白，致使我們班的多數(shù)同學(xué)打起了哈欠�！拔衣�(tīng)說(shuō)我們班里有幾名調(diào)皮鬼，”老師見(jiàn)狀，繼續(xù)說(shuō)道，“不過(guò)這沒(méi)關(guān)系�！边@句話聽(tīng)得大家都有些迷茫不解，“我一向都不布置作業(yè)，”她解釋道，“不過(guò)你們要在學(xué)校里多下些功夫�！蹦鞘俏覀兌及阉倪@番話當(dāng)做玩笑看待，真沒(méi)想到她會(huì)說(shuō)到做到。
果然，司老師同她自己說(shuō)的那樣，沒(méi)有留下作業(yè)。不過(guò)，從那以后的體育課三分之二都上成了數(shù)學(xué)，美術(shù)之類的課上都沒(méi)上過(guò)。記得她最寬容的一次，是還給了我們一節(jié)音樂(lè)。
這種情況持續(xù)了不久，班里同學(xué)就幾天發(fā)出抗議。出乎意料，司老師當(dāng)場(chǎng)就同意了；下課時(shí)，還不忘添一句：“只要我布置的.作業(yè)你們不嫌多都上交就可以。”就這樣，我也“被迫”寫起了家庭作業(yè)�？墒且�?yàn)樾r(shí)的不良習(xí)慣，沒(méi)幾天就堅(jiān)持不下去，放棄了繼續(xù)寫的念頭。果真，當(dāng)天的體育課被占了�！坝形煌瑢W(xué)沒(méi)交作業(yè)。”當(dāng)這句話從他的嘴里說(shuō)出的時(shí)候，全班同學(xué)都小聲嘀咕起來(lái)：“誰(shuí)啊誰(shuí)��？”“我還想打球呢！”“就是就是，掃興。”老師的目光與我對(duì)接，一種不安感從心底涌現(xiàn)出來(lái)；覺(jué)得她的眼光像是要把我看透似的，還夾雜著微微怒氣。同學(xué)的紛紛議論和老師的怒視，讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)，覺(jué)得自己像是身入沼澤一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉著……
我終于受不了那樣的“惹人注目”，又開(kāi)始寫起了作業(yè)，在課堂上集中精力聽(tīng)講……不安感消失了，覺(jué)得老師看站自己身上的目光溫順了些許，體育課也恢復(fù)了正常。變化最大的還是自己，已經(jīng)漸漸的從老師的“差生”行列中走了出來(lái)。
老師的目光使我終生難忘。每每我想放棄的時(shí)候，那束充滿怒火的眼神就浮現(xiàn)在了腦海里，不斷地對(duì)我說(shuō)：你有能力做的更好，為什么不試試看。
觸動(dòng)作文 篇6
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的小草，在雨后更加挺拔；搏擊過(guò)閃電的雄鷹，能飛得更高；經(jīng)歷過(guò)秋霜的甘蔗，更加甘甜爽脆。
通過(guò)這些，大自然告訴我們一個(gè)道理：經(jīng)歷過(guò)苦難的人生更加精彩。只有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，才更加懂得獲得成功時(shí)刻的喜家道中落悅。
屈子遭貶謫，行吟江畔著《離騷》；司馬遷受宮刑，幽而奮發(fā)十年終成《史記》；曹雪芹家道中落，貧病交加寫就了《紅樓夢(mèng)》。歷史告訴我們：經(jīng)歷磨難而永不退縮的人會(huì)得到命運(yùn)的眷顧。
人生不是一帆風(fēng)順的行程，而是道路坎坷不平，并且到處隱藏著險(xiǎn)灘和急流，它需要自己的精神和力量集中，邁著前進(jìn)的步子踏踏實(shí)實(shí)的走過(guò)去。在前進(jìn)的道路中有可能穿過(guò)荊棘、邁過(guò)河流、路過(guò)花香，即使是如此也不能停歇，要將心里的留戀倒出，換取成功的記憶。
經(jīng)歷過(guò)苦難的人生才更加精彩！貝多芬26歲，創(chuàng)造了最初的三首奏鳴曲，可后來(lái)他聽(tīng)力衰退，甚至兩耳完全失聰。他用一根小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時(shí)用來(lái)“聽(tīng)”音，創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》等不朽名曲，成就了永久的絕唱，面對(duì)逆境，貝多芬沒(méi)有屈服，而是用堅(jiān)毅扼住了命運(yùn)的咽喉！用勇氣趟過(guò)了命運(yùn)的急流，用搏擊翻越了命運(yùn)的險(xiǎn)峰，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的`困難，迎來(lái)了燦然開(kāi)放的成功之花。
蕭伯納說(shuō)：“人生有兩種悲劇，一種是萬(wàn)念俱灰，另一種是躊躇滿志”，如果我們?cè)诶щy面前堅(jiān)持住了，卻因一時(shí)的成功而自滿，那人生亦不能稱為成功！
在路上，我們要堅(jiān)持住�！拔覀児庵贡承凶�，體會(huì)精神的風(fēng)霜雨雪和驕陽(yáng)的毒烈”，正是西川所說(shuō)的這種磨練與經(jīng)歷，讓我們變得更加堅(jiān)韌，也更加堅(jiān)定的邁出每一步。在前進(jìn)的道路上不怕跌倒，因?yàn)槊恳淮瓮炊甲屛覀兏忧宄乜辞迥_下的路。不害怕艱難，因?yàn)樽钋逦哪_印，在最泥濘的路上。
“成功的花兒，只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚腺，灑遍了犧牲的血雨”，冰心的這句話告訴我們，凡成大事者，必多磨難。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見(jiàn)彩虹？誰(shuí)不是摔了幾十跤，才學(xué)會(huì)走路的？誰(shuí)不是經(jīng)歷過(guò)崎嶇才走到最后的？愛(ài)迪生也不是文字的天才，他也是經(jīng)歷過(guò)數(shù)萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈。
逆境，深深地觸動(dòng)了我的心靈，經(jīng)歷過(guò)苦難的人生更加精彩！
觸動(dòng)作文 篇7
“呼……呼……”多彩絢麗的泡泡隨風(fēng)飄動(dòng)，“媽媽，漂亮嗎。今天是媽媽的生日，這是我和姐姐一起準(zhǔn)備的節(jié)目哦�！币粋�(gè)小女孩發(fā)出稚嫩的聲音，那個(gè)小女孩就是我。媽媽被泡泡包圍著，露出欣慰的笑容，張開(kāi)的嘴被泡泡們堵著，發(fā)出清脆的笑聲，“哈哈……好多小泡泡，他們要跑到我的嘴里去了�！蔽依^續(xù)吹著，姐姐拿來(lái)了我們精心挑選的禮物——是一個(gè)戒指，因?yàn)榧依锊桓辉＃瑡寢寷](méi)帶過(guò)戒指，我們就選擇了送媽媽這個(gè)。雖然這個(gè)戒指很便宜，可她是我和姐姐的心意，我們倆挑了好久的。姐姐把戒指?jìng)�(gè)媽媽帶上，媽媽那不多見(jiàn)的笑容露出來(lái)了，一下子映入我的眼眶，映入我的'心。“媽媽笑了，媽媽笑了�！眿寢尠盐冶饋�(lái)，我親了媽媽一下，媽媽把我抱得緊緊的，眼淚止不住的流出眼眶，我心疼的為媽媽擦去眼淚。“媽媽，別哭，我們做錯(cuò)什么了嗎？”我膽怯的問(wèn)。“傻孩子，媽媽這是開(kāi)心，你們沒(méi)有做錯(cuò)什么，媽媽愛(ài)你們！”“我們也很愛(ài)媽媽！”我和姐姐異口同聲的說(shuō)。
想到這里，我的嘴角揚(yáng)起了一絲笑意，好想媽媽，媽媽回老家了，我很孤單�！皨寢�，漂亮嗎？”我的思緒被一句稚嫩的聲音拉回了現(xiàn)實(shí)，一個(gè)小女孩正快樂(lè)地吹著泡泡，她的媽媽在一旁陪伴著。今天我從學(xué)�；丶�，沒(méi)有見(jiàn)到媽媽，看見(jiàn)了這一幕才想起了五年前，那個(gè)天真可愛(ài)的我，為幫媽媽慶祝生日忙的焦頭爛額。媽媽從烏黑的頭發(fā)慢慢的泛白，這都是為我們操心，母愛(ài)永遠(yuǎn)是最偉大的！
觸動(dòng)作文 篇8
它，突然間闖入了我的視野—一個(gè)搬運(yùn)面包屑的小螞蟻。
這個(gè)灰不溜秋的東西在不停的尋找著前進(jìn)的方向，我認(rèn)為它在徒勞，它的一切生命活動(dòng)盡在我的掌控之中。
突然一個(gè)想法出現(xiàn)在了我的腦海之中，何不試試去阻撓它一下，
也許會(huì)有更好玩的事情出現(xiàn)。在好奇心的驅(qū)使下，我用書擋住了它的去路。但它并不像別的螞蟻一樣，放棄后而逃離，它出乎我意料的繼續(xù)尋找著前進(jìn)的方向，一分一秒的過(guò)去了，我沒(méi)有放過(guò)對(duì)它的阻撓。我知道它無(wú)法與我抗衡，但就在這個(gè)時(shí)候另一種厭煩的感覺(jué)在我的心里潛滋暗長(zhǎng)，我對(duì)它失去了耐心，于是便把它與面包屑分開(kāi)……漸漸的它消失在了我的視野中。
但過(guò)了不久仍是這個(gè)灰不溜秋的'東西再次出現(xiàn)在我的面前，而它的身上再次背負(fù)了一塊面包渣。此時(shí)它并不知道一生中最大的不幸將要撲襲而來(lái)―我將手中厚厚的字典摔在桌子上，而它理所當(dāng)然的被壓在了書下面，當(dāng)我拿開(kāi)書，它果然沒(méi)有逃脫我對(duì)它的突然一擊，但我被這種場(chǎng)面震撼，它的身體緊緊的抱著那個(gè)早已不成形的面包渣。而它的這種執(zhí)著追求的精神深深的打動(dòng)著我，恐慌、恐慌、恐慌、一味的恐慌在我的心頭“冉冉升起”。
一個(gè)螞蟻為了一個(gè)面包渣失去了生命，然而更重要的是它的精神，它這種執(zhí)著的追求精神，這種精神一旦發(fā)揮是我們?nèi)祟悷o(wú)法抗衡的，螞蟻，我為你感動(dòng)，螞蟻，是你觸動(dòng)了我的心靈！
觸動(dòng)作文 篇9
生活中，有著許許多多動(dòng)人的瞬間：捧著榮譽(yù)證書微笑的瞬間、得到老師表?yè)P(yáng)喜悅的瞬間、被愛(ài)感動(dòng)淚水盈眶的瞬間……，可我心中不能忘卻的瞬間，是因?yàn)樗粗|動(dòng)我心靈的力量。
那天，驕陽(yáng)似火，知了在樹(shù)上無(wú)聊地鳴叫，似乎在說(shuō)：“熱啊熱啊”，我正在公交車站下經(jīng)受太陽(yáng)的灼燒而無(wú)聊地候車。一位乞丐，步履蹣跚地走了過(guò)來(lái)：他看起來(lái)大概六十歲，花白的頭發(fā)，如同刀削的臉龐，渾濁的眼睛里閃著暗黃色的光，一把灰白的胡須再加上貌似十多年都沒(méi)有洗過(guò)的破衣，這一切，讓我多了幾分對(duì)他的憐憫之心。
他走到車站旁，向幾位少女伸出了他那布滿老繭的手和差不多光禿禿的'搪瓷碗�？赡菐孜簧碇r艷服裝的少女并不同情他，反是捏著鼻子飛快地跳開(kāi)了，我也能明顯地看到，他那昏黃的眼睛里多了一份無(wú)奈與苦悶而更加渾濁了。他繼續(xù)向一位打著領(lǐng)帶的白領(lǐng)伸出了手，那白領(lǐng)把頭往上一昂，下巴翹起，扯了扯領(lǐng)帶，對(duì)他擺了擺手之后便上了一輛車將手中硬幣投了進(jìn)去。那老乞丐的眼神愈發(fā)昏暗了。他一連對(duì)著好幾個(gè)人伸出了手，卻總是被人拒絕。我甚至已經(jīng)為他擔(dān)憂：他今天怎么辦？怎么解決吃飯問(wèn)題？正但我擔(dān)憂時(shí)，他向我走近了。
我慌亂地將手插進(jìn)口袋，摸到了幾枚硬幣——那時(shí)父母給我的坐車錢，除此之外，什么東西都沒(méi)有。而他又一次做出重復(fù)動(dòng)作，對(duì)我伸出了里面什么都沒(méi)有的碗，他的眼睛中閃爍著一種渴盼的光彩，而我也不知如何拒絕他，便掏出硬幣，使它們與碗發(fā)出歡快的響聲。那乞丐顫顫巍巍地說(shuō)：“考上好……大學(xué)”。
然后，我的心中便多了一份明快與震撼，為什么我們會(huì)吝惜一份對(duì)他人的幫助？贈(zèng)人玫瑰手有余香，這在我心中留下了一份不可磨滅，觸動(dòng)心靈的瞬間。
【觸動(dòng)作文】相關(guān)文章：
觸動(dòng)的作文02-04
觸動(dòng)優(yōu)秀作文03-02
心靈的觸動(dòng)作文06-17
觸動(dòng)心弦作文03-19
觸動(dòng)心靈的作文02-21
觸動(dòng)的作文1400字05-17
觸動(dòng)心靈的作文04-15
觸動(dòng)心靈作文03-21
觸動(dòng)的作文15篇02-04
觸動(dòng)我的心靈作文04-28