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這才是少年應(yīng)該有的模樣作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的這才是少年應(yīng)該有的模樣作文，歡迎閱讀與收藏。
這才是少年應(yīng)該有的模樣作文1
前些日子翻到書柜深處的老照片，有爸爸和舅舅的合影，兩個(gè)年輕人在雪后的菜地里奔跑，眉眼里是少年的模樣。
他們那個(gè)時(shí)代的少年，樣子是文藝的，金框小眼鏡極有書生氣。現(xiàn)在的他們，老了二十歲，樣子大有不同，但生活的細(xì)節(jié)里，還是留下了最真實(shí)的他們的樣子。
爸爸四十出頭了，舅舅將要奔四。爸爸耳邊布滿白發(fā)，也成為集團(tuán)中優(yōu)秀的`存在，但他的笑容還是少年模樣。舅舅做了多年公務(wù)員，有了啤酒肚，逗我玩時(shí)臉上的神情也還是少年模樣。
班級(jí)里風(fēng)扇吹送微風(fēng)，少年們發(fā)梢也在微動(dòng)，臉上偶爾滑過勾勒出臉型的汗珠，散發(fā)著少年的光。當(dāng)少年長(zhǎng)大成年、老去。原來樣子是刻在骨骼中的習(xí)慣，百歲老人的神情也會(huì)有少年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)；原來樣子是印在腦海中的回憶，面對(duì)成年的同學(xué)也會(huì)夢(mèng)回坐在教室的那個(gè)夏天；原來樣子是定格在相片中的一個(gè)神情，時(shí)間如流水也帶不走任何人的模樣。也許人是透明著的，樣子便是人的靈魂，少年的靈魂和他們假裝淡然的模樣一樣稚嫩。
從少年到中年，從中年到晚年，靈魂在老去時(shí)會(huì)留下歲月走過的足跡，顯露在樣子里，被回憶著的人發(fā)現(xiàn)。
望著人群的樣子，腦海中依然是一群熱鬧的少年，模樣仿佛從未被改變。
人間驕陽剛好，風(fēng)過林梢，彼時(shí)他們正當(dāng)少年。
這才是少年應(yīng)該有的模樣作文2
少年是什么樣的？這個(gè)問題在知乎上的答案應(yīng)有盡有，可是到底什么才是少年真正的模樣呢？
有人說：“少年是紅色的模樣，是代表一種責(zé)任，一種追求的紅色�！痹�(jīng)一位記者采訪一些院士，問他們追星這一行為是否好？一位老者這樣回答：“我不認(rèn)同，追星不能強(qiáng)國(guó)�。 贝_實(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，那么多高大的樓廈，方便的無人超市…………這些都是勞動(dòng)人民的功勞，追星能讓社會(huì)邁一步嗎？少年不應(yīng)該盲目追星，要有自己的思想。但是不代表追星沒有意義，追求自己心目中閃耀的光芒，以那束光作為自己的一種目標(biāo)，向前奮進(jìn)。所以少年應(yīng)該是有責(zé)任，有追求的紅色。
經(jīng)常有人講：“少年是綠色的模樣，是春風(fēng)里那一抹春色�！彼麄兊那啻簾o限飛揚(yáng)，他們是陽光的，是熱烈的。他們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑的汗水；在考試中唰唰的筆聲；在課堂上那一雙雙求真的眼睛……苦讀寒窗，是他們少年時(shí)最美的模樣。所以，少年不正是代表奮斗，堅(jiān)持不懈的綠色嗎？
在我認(rèn)為少年的模樣是五彩的，他們都體現(xiàn)出少年不同的.精神狀態(tài)。少年，不應(yīng)該是我們討論的問題，而應(yīng)該是一個(gè)準(zhǔn)確的答案。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，少年是我們的篝火，燃著希望的光輝，在往前跑，往前跑！
這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年應(yīng)該有的模樣作文3
那年的蟬鳴比哪一年都枯燥，窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽。——題記
“沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候，都要看向前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。”這段話出自小說《撒野》。在我看來，書中的兩位主角——蔣丞和顧飛，就是心中懷揣夢(mèng)想，眼底盛滿希望的人。
蔣丞被養(yǎng)父退養(yǎng)，被迫回到親生父親李保國(guó)的家中，生活也隨之一落千丈，不熟悉的且破敗的環(huán)境，父親因癌癥自殺，沒有經(jīng)濟(jì)來源成為了他生活上的攔路石。
顧飛則年幼喪父，照顧這個(gè)家的擔(dān)子被他挑了起來。經(jīng)濟(jì)問題、學(xué)業(yè)、無法與人交流的妹妹，這些事通通被他一個(gè)人承擔(dān)起來。但即便生活沒有松開抓住他們的手，兩人仍滿懷希望地生活在破敗的小城中，沒有放棄哪怕一絲希望。
隨光而行，因光而遇。光亦是希望，追逐光，擁有希望。少年應(yīng)是如此的，他們本就生長(zhǎng)于長(zhǎng)空之中，長(zhǎng)于烈日之下，滿懷希望，所向披靡。而失去了希望的少年，就像是被火點(diǎn)燃的.木頭一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒殆盡，散發(fā)著最后一絲光和熱，然后慢慢地變成一團(tuán)灰燼，不再發(fā)光發(fā)熱，慢慢融入泥土之中。
少年，本就是盛夏烈陽，明朗大膽地發(fā)光發(fā)熱，其光亮不會(huì)被黑夜淹沒，少年因有夢(mèng)想而發(fā)著光，他們不會(huì)膽怯地走向任何一個(gè)黑夜，他們?nèi)缧埴棸阏归_豐滿的羽翼，逐夢(mèng)長(zhǎng)空。
懷揣希望，散發(fā)光明，這就是少年應(yīng)有的模樣。
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