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【精華】寫語文老師的作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的寫語文老師的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫語文老師的作文 篇1
在我眼中,語文老師是最好的老師。
我在您的關(guān)愛下成長,您用心的教我們知識,一心想讓我們的語文學(xué)好,我記得我一位朋友對我說:“我們課文學(xué)可快了,老師講的非常簡單,有好些不講嘞。”我聽到這些,想起了您,您是腳踏實地仔細地給我們講每一個知識,有時還講在別的班里學(xué)不到的知識。學(xué)習(xí)本單元時,老師還多次給我們讀關(guān)于頤和園呀,長城呀,兵馬俑這些東西的.來源或歷史,我聽得津津有味。
老師,您還不占課,布置作業(yè)很適中,這讓我們高興死了。
不過您有時有點嚴厲。比如,上課有人說話,您就停止講課,要不就說話聲非常低。別的我就真找不出來了。
我喜歡我的語文老師。
寫語文老師的作文 篇2
季老師是我們班的老班,她從一年級帶我們到六年級,她也是我們的語文老師。
季老師已年過四十,卻還保留著少女的愛美心。她也是一個嚴厲的教師,她在教學(xué)上有兩樣法寶,一雙火眼金睛和一張能言善辯的嘴是用來制服我們這群精力過剩的“小猴子”的。眼睛一瞟,便讓我們這些犯了錯的學(xué)生慌了神,再用那張能言善辯的嘴說上幾句,必定會讓你心里冒出一個“服”字。
有一次,幾個上自習(xí)課說話的同學(xué),站在講臺上,季老師怒視著他們,說:“你們作業(yè)都寫完了是嗎?還是你們的口水多了,要不要我?guī)湍銈兎乓幌滤!如果你們嫌作業(yè)少那今天你們就加作業(yè)吧!蹦菐讉同學(xué)互相對視了一眼,竟啞口無言,我們懷著幸災(zāi)樂禍的心情等著看好戲,卻沒想到季老師竟轉(zhuǎn)頭對我們說:“還看,要不要你們這些所謂的好朋友共患難啊,讓你們體會體會‘歲寒知松柏,,患難見真情’的意思。”“不要!”同學(xué)們異口同聲的喊著,“就這么定了,卷子兩張,園五的詞語盤點和日積月累四遍,作文一篇。”季老師完全不理會我們的叫聲,還變本加厲的讓作業(yè)多了兩倍。我們聽了,頓時嚇傻了,過了一會,三十八的'腦袋全蔫了。
這件事過后,我們班上自習(xí)課都是安安靜靜,仿佛連跟針掉在地上都能讓我們的心懸在半空中。
這就是我們班的老班,她是一個刀子嘴豆腐心的人。那天我們還是照常寫作業(yè)。
寫語文老師的作文 篇3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽业娜昙壵Z文老師這是這樣,她就是——王靜老師。
王靜老師瘦瘦的,高高的,很苗條!王靜老師很溫柔,當(dāng)我們作業(yè)寫不好,她也不生氣,只有對那些上課開小差的同學(xué),她才會拿起棍子“打”那些不聽課的人的`手。王靜老師笑起來很好看,她是個很樂觀的人,臉上一直掛著笑臉。
王靜老師也很愛幫助人,記得三年級的時候,上完語文課,我看了一下課表,呀,不好!下節(jié)是英語課,而我卻沒帶英文本,同學(xué)們都沒有拿錢,于是我決定去找王靜老師借,“王……王靜老師”,我壯起膽子結(jié)巴的叫了一聲。
“怎么了?”王靜老師微笑著問我。
“我……可不可以……借……借您點錢?我……我要買……買英語本!边@一刻,我十分害怕,生怕王靜老師不借給我,沒想到,王靜老師微笑著說:“當(dāng)然可以呀!”王靜老師的這句話讓我松了一口氣,我急忙下去買了英語本,當(dāng)我買了本子跨進教室門時,上課鈴就響了,在這之后,我竟然忘了還錢!直到幾周之后,學(xué)數(shù)學(xué)中的金錢加減法課時我才猛然想起。于是,第二天,我從自己的零花錢中拿了一元錢,還給王靜老師,說:“老師,您沒有生氣吧?老師對我說:“沒事的,你只要有借有還就是好孩子!”
王靜老師也很守規(guī)矩。記得有一次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求所有三年級語文老師寫**筆記,不過要求寫完了才能走。放學(xué)了,許多三年級語文老師都沒寫完,不過許多都走了,但我看到王靜老師仍在講桌上寫,我更加崇敬王靜老師了。
時光如梭,如今,我上了四年級,王靜老師不教我了,她又去教一、二年級的小同學(xué)了,我換了一個新老師,我多么希望還是王靜老師教我呀!王靜老師,您對我的教導(dǎo),我一生都不會忘記!
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