關于寫人物作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫人物作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫人物作文 篇1
我的同學很多，但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上，每天我們一起上學，一起回家，一起寫作業(yè)。她是我形影不離的好朋友。
瞧，她的臉上有一對深深動人的酒窩，總是隨著她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣閃著快樂的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭發(fā)梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只蝴蝶在空中飛舞。
有一次，我和蕾蕾一起做作業(yè)，無意中我發(fā)現(xiàn)了她在美術課上畫的畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有一只龍頭，它張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時才發(fā)現(xiàn)我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|哧啦一聲，畫被扯爛了。我看著扯爛的.畫，抱歉地說：哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你。，她笑著說：沒關系的！。
還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時，她卻說：不用謝！。
這就是我的好同學――張蕾，你想見到她嗎？
寫人物作文 篇2
科技節(jié)的各項賽事中，最奪人眼球的就是“挑戰(zhàn)不可能完成的任務”了。五年級不可能完成的任務——降落傘就在中午舉行。這似乎是再平常不過的了，經(jīng)歷了四屆科技節(jié)的我自信滿滿，早早來到了音樂廳。想不到，有人比我們還早。
安全“守護者”
到底是誰比我們還到的早？哈哈，我先向大家賣個關子。
我們上了樓，扔了降落傘便迫不及待地跑下樓去。這時，一只手向我們伸來“請注意安全，不要到投放場地去！”話音剛落，又一輪的降落傘從天而降，其中一個飛得特別快，螺母撞到欄桿，放出“咚咚”的聲音，好險吶！若不是他的提醒，就會影響到秩序了呢！“他”是誰呢？他就是大隊干部們，小小安全“守護者”。
長廊上，到處是他們的身影，只要一有危險，他們會立刻上前制止。雖說，都是五年級的同學，但這些安全“守護者”沒有絲毫的懈怠，他們成了音樂廳下一道靚麗的風景線。
“微笑”向?qū)?/p>
當然，少不了家長代表們，他們這一次，擔當?shù)?是評委的職務。計時就是他們最重大的任務了，只要有一點點偏差，就有可能讓一個信心滿滿的同學垂頭喪氣。
但是，他們還是那么認真地，完成了一次又一次的任務。當同學迫不及待想知道成績時，他們非但沒有因為繁忙而拒絕，而是帶著微笑告訴我們成績；當我們歡呼或沮喪之時，他們又一次進入工作……
賽場上的“獵鷹”
接下來，是賽場上一只只敏銳的“獵鷹”了。只要他們一捕捉到直徑超過70厘米的降落傘，就會立馬“捕食”。嘿嘿，可以說，是不可能有落網(wǎng)之魚的。
這不，我們班的兩條心存僥幸的“魚”就被捕到了。一個直徑是80，另一個，把螺母掉包成了鐵，但是這移花接木也是逃不出這些“獵鷹”的手掌心。他們，就是隱藏在賽場上的殺手——檢測員。
雖然說，讓許多原本成功的同學失望了，但這也是最公平，最公正的賽場，當然需要敏銳的獵鷹來維持秩序嘍！
說到這里，你差不多也該明白了吧！維護秩序的大隊干部，以及家長代表，評委，檢測員，他們是在賽場上為我們服務志愿者們。倘若把每屆的科技節(jié)比作一個輝煌的宮殿，那么，“不可能完成的任務”是宮殿中的亮點，而他們，就是宮殿下，最強有力的支柱！
寫人物作文 篇3
我的妹妹——六六。她長得很可愛，大大的腦袋上長著一些稀疏的頭發(fā)，一雙大大的眼睛總是忽閃忽閃的，好像天上的小星星。
她的皮膚那么白，那么嫩，我總是忍不住要捏她幾下，我最喜歡和她玩了，我一逗她她就咧著小嘴朝我高興地笑，有時還咿咿呀呀的.對我說話呢。妹妹也喜歡圍繞在我身邊，要是沒看見我，就會姐姐、姐姐的叫。
六六還喜歡音樂呢，只要一聽到音樂聲，她那兩只小手臂在那里晃呀晃晃個不停，惹的我們?nèi)议_懷大笑。舅媽告訴我，六六是在跳廣場舞呢。
瞧！這就是我的妹妹�？蓯郯�
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