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我的理想的作文

時(shí)間:2024-09-09 23:09:51 專題作文 投訴 投稿

【熱門(mén)】我的理想的作文3篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的理想的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】我的理想的作文3篇

我的理想的作文 篇1

  當(dāng)寒冷的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候,當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時(shí)候,當(dāng)遼闊的大地上青草被搖曳成株株枯黃的時(shí)候――這便是秋了。

  和著涼爽秋風(fēng)的艷陽(yáng),稻田上的谷子愈加低重,這是谷子們的歡迎儀式,歡迎著的農(nóng)民伯伯們。麥田上三三兩兩的人腰一彎一直和著金黃的麥浪的節(jié)奏地進(jìn)行著。爸媽領(lǐng)著我們坐在田梗上。一陣陣稻香襲來(lái),暖暖的甜甜的。爸媽的臉濕了又干……

  我們終究耐不住秋日好時(shí)光,拿出早已備好的風(fēng)箏,在農(nóng)人們勞動(dòng)過(guò)后的寬曠的稻田上放肆地奔跑。風(fēng)箏時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而盤(pán)旋,時(shí)而俯沖。揪著我們童真的'心。在藍(lán)天下,金黃的麥浪上飄飛,忽而親吻白云,忽而邂逅飛鳥(niǎo),忽而躺在金黃的稻浪上。田野上充斥著歡樂(lè)地笑聲。

  傍晚,天空一片火紅。風(fēng)箏被穿上了一件紅色的外套。爸媽收拾了農(nóng)具,也披上了那件外套。吆喝著我們回家。田野上恢復(fù)了平靜,稻浪在歡送我們。

  走過(guò)高低不平的田埂,趟過(guò)小溪,閃入果園。園里大大小小的“燈籠”掛滿枝頭。紅的天,紅的燈籠,紅的落葉,是誰(shuí)家在辦喜事嗎?是誰(shuí)裝點(diǎn)了這一切呢?

  越過(guò)寬闊的柏油馬路時(shí),滾燙的路面讓我們光著的小腳丫紅紅的。

  夕陽(yáng)撒下一抹余暉,鄉(xiāng)村里,炊煙四起……我們?nèi)愕馨醽?lái)桌子椅子,一家人圍在一起吃晚飯。飯后,我們照舊搬著小板凳到庭院里,聽(tīng)爺爺奶奶講他們的歷史,講抗日戰(zhàn)爭(zhēng),講新中國(guó)……

我的理想的作文 篇2

  黃航 我理想中的房子是座北朝南的,有四房二廳,它集學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息于一體。我是這樣安排四間房間的,一間是主人臥室,一間是書(shū)房,一間是娛樂(lè)室,一間是客房。我把光線充足的房間用來(lái)作書(shū)房,在書(shū)房靠窗的一邊擺放一張電腦桌,桌上電腦連世界,桌旁放置一座書(shū)櫥,擺放數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等各類書(shū),在書(shū)桌的對(duì)面墻上安裝一幅具有特殊功能的世界地圖,在世界地圖上的每個(gè)國(guó)家都裝一個(gè)按鈕,如果你想去哪個(gè)國(guó)家,就按下那個(gè)國(guó)家的按鈕,就會(huì)把你帶到那個(gè)國(guó)家,而且還有一個(gè)機(jī)器人陪你去,它會(huì)說(shuō)很多國(guó)家的話,幫你翻譯,書(shū)房是我學(xué)習(xí)知識(shí)和了解世界的好地方。

  我臥室床上的被子會(huì)自動(dòng)調(diào)溫,夏天,你睡進(jìn)去會(huì)感到?jīng)鏊,冬天,你睡進(jìn)去會(huì)感到溫暖。

  我的房子是用鋼鐵做的,不怕被龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)吹走。

  我自己制造了一只機(jī)器狗,在晚上或著我不在家的時(shí)候,它就出來(lái)巡邏,如果有小偷光顧的的情況下,就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)聲,并變成一條繩子把小偷捆綁住,等到警察來(lái)抓住小偷后,再變回原來(lái)的.樣子繼續(xù)巡邏,生活在這樣的房子里真安全舒服。

  我真希望早日擁有這樣的房子。

我的理想的作文 篇3

  一個(gè)清新的早晨,縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的罅隙碎金一般灑落在地上,耳邊不時(shí)傳來(lái)幾聲自由的鳥(niǎo)鳴和孩子們悅耳的晨讀。然而這樣的美景卻常常被不遠(yuǎn)處傳來(lái)的呵斥聲刺破:

  “你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的單詞都學(xué)不會(huì),將來(lái)能干什么?”

  如果,我們看到的是這樣一幅景象——

  孩子學(xué)習(xí)單詞遇到了困難,媽媽耐心地勸導(dǎo):“慢慢來(lái),別著急,多讀幾遍就會(huì)了。”

  清晨的`陽(yáng)光漸漸明媚起來(lái)。終于,孩子微笑著響亮地背出了那幾個(gè)單詞。

  一個(gè)閑適的下午,陽(yáng)光暖暖地?fù)肀е蟮兀α艘恍瞧诘闹鲖D帶著孩子在小道上散步談心,輕言細(xì)語(yǔ).一片祥和安寧的景象。偶爾有一輛三輪車緩緩地從她們的身邊駛過(guò),吃力而緩慢。媽媽一下子找到了送上門(mén)來(lái)的“論據(jù)”:“看到了嗎,你要是不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就和這個(gè)三輪車夫一樣,沒(méi)錢(qián)沒(méi)地位,靠出賣(mài)體力謀生!”

  如果,我們看到的是這樣一幅景象——

  三輪車從人們身邊駛過(guò),鄰居、熟人都熱情地和車夫打聲招呼,道聲辛苦;年輕的媽媽對(duì)孩子說(shuō):“看到了嗎,每個(gè)人都在為自己的人生目標(biāo)而努力拼搏,寶寶將來(lái)一定也要做個(gè)有人生目標(biāo)的人,而且要為之付出自己的努力哦!”

  一個(gè)等待進(jìn)餐的傍晚,孩子好奇地在廚房門(mén)口張望著,水靈靈的大眼睛盯上了案板上水靈靈的黃瓜。于是,孩子小心翼翼地拿起刀,笨拙地切起了黃瓜。

  “媽媽,將來(lái)我想當(dāng)個(gè)廚師!焙⒆訚M懷憧憬地仰面對(duì)媽媽說(shuō)。

  “傻孩子,怎么能想當(dāng)個(gè)廚子呢,將來(lái)我們要做科學(xué)家,做公務(wù)員,做白領(lǐng)才行,知道嗎?”

  如果,我們看到的是這樣一幅景象——

  媽媽親了親孩子,面含微笑:“是嗎?我家寶貝喜歡做菜,將來(lái)一定能成為讓媽媽驕傲的全世界最出色的廚師!”媽媽走到孩子身后,拿起刀,細(xì)心地教起孩子如何切菜。

  如果這個(gè)世界上許許多多的畫(huà)面,都可以變成我希望看到的那一幅,那么我理想中的教育就已經(jīng)在這個(gè)世界上降臨。

  我理想中的教育,不是將孩子們分成三六九等,也不是教他們死學(xué)爛記,更不是教他們一生只沖著一個(gè)“官”字、一個(gè)“錢(qián)”字而去。

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