實(shí)用的五年級優(yōu)秀作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　童年“趣”事

　　童年的我，是天真的；童年的我，是活潑的：童年的我，是歡樂的：童年的我，是可愛的。每個(gè)人都有一段忍俊不禁的過去，每個(gè)人小時(shí)候的一定有別人不知道的另一面。今天，就讓你們看看我小時(shí)候的心里，看看我那天真可愛的過去吧。

　　（1） 清明節(jié)·饞貓

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，

　　牧童遙指杏花村。

　　每逢清明節(jié)，想必同學(xué)們都會(huì)吟誦這首杜甫的＜清明》，并且去掃墓。

　　每次去掃墓，我都充滿了期待。不是因?yàn)槲铱梢詂limd mountains，而是因?yàn)槲铱梢猿缘郊兲烊坏�，�?jīng)雨水滋潤、陽光撫養(yǎng)而成的健康水果－－雀莓。雀莓小小的，黑黑的，擁有許多營養(yǎng)：維生素C 、E等等，特別好吃，酸酸甜甜好味道。

　　（2）放風(fēng)箏·好玩

　　風(fēng)箏嘛，誰沒放過。我就在南寧的森林公園里放過風(fēng)箏。

　　當(dāng)時(shí)，我和妹妹一起放風(fēng)箏。我們跑呀跑，跑呀跑，跑得飛快，像小鹿一樣。因?yàn)槲覀兪窃谙缕路�，所以往下跑時(shí)，難免會(huì)剎不住腳，吃個(gè)“狗啃泥”，變成“放瘋箏”了。

　　但還是快樂的.多。風(fēng)箏好高��！它承載著我們的歡樂，越飛越高。

　　······

　　童年的我，享受著生活的快樂。現(xiàn)在的我，回味著童年的快樂。我會(huì)把童年的這份快樂保存下去，直至永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)······

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　校園里的新鮮事

　　——語文老師變、變、變

　　今天早上，我正在認(rèn)真的讀書，突然門外有一個(gè)老師跑了進(jìn)來，我的同桌說：“這是誰呀！”我抬頭一看說：“這是一位新老師吧！”我同桌說：“不對，這位老師是我們原來的老師，”我仔細(xì)看了又看，這還真的是，我真的一點(diǎn)都不敢相信，這是我們原來的語文老師。

　　我們的語文老師變了，變化太大了，我們班同學(xué)的嘴巴都張成了一個(gè)大大的“0”,甚至英語課代表李格格還情不自禁的來了句“Howbeautiful!”。語文老師的變化太大了，變得漂亮了，變得年輕了，變得讓我們都驚呆了。

　　仔細(xì)地看一看，哦，語文老師的發(fā)型變了�。�

　　語文老師原來是淡黃的卷發(fā)，現(xiàn)在一夜之間竟然變成直的了，葡萄紫的顏色非常漂亮。直直的頭發(fā)，比原來那卷卷的頭發(fā)乖巧多了！臉型也顯得清瘦了許多。

　　我喜歡語文老師現(xiàn)在的`樣子，因?yàn)槲矣X的語文老師現(xiàn)在像一位大學(xué)生，像十八歲的小姑娘一樣漂亮、瀟灑，有魅力。不，我覺得語文老師一定是昨天晚上喝了返老神童藥水。

　　語文老師已經(jīng)開始講課了，我心里還在想：老師你真美呀！你真可愛呀！剛一開始我還有一點(diǎn)兒不習(xí)慣，可能因?yàn)槲铱磻T了原來的發(fā)型。我和同桌還趁老師不注意時(shí)，小聲爭吵了一番呢。因?yàn)樗�覺得語文老師原來的發(fā)型漂亮，我喜歡現(xiàn)在的。

　　我越來越喜歡現(xiàn)在語文老師那漂亮又可愛的發(fā)型了。

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　在我人生中，生日到底是什么？是代表著媽媽的苦難日，還是代表著我又過了一歲呢？

　　我不斷在世間摸索，生日的奧秘到底是什么？而在其中曾經(jīng)發(fā)生過了多少是有誰知道呢？我并不期待我生日的時(shí)候媽媽送我生日禮物，而是抱持著感恩的心誠信向媽媽說聲謝謝，我能在這站著，全都是媽媽的功勞，刻苦耐勞是為了我，而我竟是這么的無知，竟不知媽媽的`辛勞，我衷心感謝我的媽媽，我生在一個(gè)單親家庭，就因?yàn)槲沂菃斡H家庭，才讓我感到我如果不努力一點(diǎn)為這個(gè)家多爭取一些榮耀的話，那之前媽媽把我生下來的功勞就一切白費(fèi)了，我真的很開心，我是一個(gè)幸運(yùn)兒，我生長在一個(gè)齊全的世界，不會(huì)抱怨自己為何被生在世上受苦，替自己找個(gè)安身之處過著安定的生活那就叫快樂。

　　生日那天，我第一個(gè)反應(yīng)是“今天是我生日嗎？”，這句話在我腦中來回不斷，我喜歡自己可以在世上過生日，開心的吹著蠟燭、吃著蛋糕、許愿。。。。。。等等，這些令人覺得美好的事物，不是應(yīng)該讓每個(gè)人都能感受到嗎？生日的快樂該如何去體會(huì)？那一切都得看自己的“選擇”了！

五年級優(yōu)秀作文 篇4

　　大自然是一本無字的書，在無形中告訴了我們許多的道理。

　　春天，鳥語花香，鶯歌燕舞，柳樹剛抽出了枝，農(nóng)民們快樂地撤下遍地的種子。大雁回來了，春意盎然，到處充斥著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，所有的東西，不論是動(dòng)物、植物、碎石、枯枝……有聲的無聲的都好像散發(fā)著生機(jī)勃勃的氣息，在無形中告訴了我們：當(dāng)困苦過去，就會(huì)迎來美好的生活。

　　夏天，荷葉青青，荷花婀娜，小荷塘里水波搖曳。太陽掛在天上，明晃晃地照著地上的一切，柏油馬路都好像要被曬化了。蛐蛐、蟋蟀都躲到地下去了，只有一伙“知了合唱團(tuán)”還在樹上起勁地叫著，好像在不停地說：“熱啊，熱啊，怎么辦啊!熱啊……”重復(fù)著單一的旋律，一刻也不停歇，這時(shí)候的景色又告訴我們：事物都具有兩面性，夏天景色固然美，但它也有弊端——熱。

　　秋天，花草枯黃凋零，樹上的葉子變成了金黃色的，飄飄悠悠地落了下來，鋪在地上，給大地穿上一件金色的衣裳，以便于過冬。稻子黃澄澄的，麥子笑彎了腰，火紅的高梁傲驕地立著，怎么也愿低下高貴的頭顱。農(nóng)民伯伯樂呵呵地手執(zhí)鐮刀，背著個(gè)大筐子，邊收割邊說：“今年又一個(gè)好收成!”

　　那邊呢，果農(nóng)們攀著梯子，登上樹，把果子小心翼翼地摘下來，放到下面的筐里去，臉上洋溢著喜悅的笑容，這次，大自然告訴了我們：春種一粒粟，秋收萬顆子。有付出就有獲。

　　冬天，白雪皚皚，大地披上了白褂子，樹木戴上了白帽子，一個(gè)雪白的世界。雪花從小到大，有次序地落下來，“呼呼一”北風(fēng)呼嘯，冬姑娘指揮著雪，一會(huì)兒大了，一會(huì)兒又小了，不一會(huì)兒又不下了。她的性格真是多變!冬姑娘貼心地在房屋掛上了冰柱子，貼上了“白油漆”，鋪出一條雪白的.“小路”，美極了!它此時(shí)又告訴我們：沒有什么是永久的，有最初的喜悅，也有最后的清靜及寂寞。

　　大自然真是一部神奇的書，一部神奇的無字書。

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