精選當(dāng)小老師作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的當(dāng)小老師作文4篇，歡迎大家分享。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)前，我拿到了新教材赫然發(fā)現(xiàn)，改版后的五年級(jí)上冊(cè)教材，第一單元竟然是上學(xué)期學(xué)過(guò)的“小數(shù)除法”，相同的結(jié)構(gòu),相同的內(nèi)容，而我又是新接的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情況都不了解，又考慮到五年級(jí)學(xué)生有思想和自學(xué)能力，我在第一課時(shí)后，想進(jìn)行一次新的嘗試：讓學(xué)生“當(dāng)當(dāng)小老師”。

　　本次“當(dāng)小老師”的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)報(bào)名、初選，每班選出了2個(gè)小老師，分別擔(dān)任“打掃衛(wèi)生”、“誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)”這兩課時(shí)的'教學(xué)，他們都很認(rèn)真地準(zhǔn)備，并寫(xiě)出了教學(xué)的過(guò)程。

　　其實(shí)，整個(gè)過(guò)程我還是蠻擔(dān)心的。因?yàn)樗麄儺吘故菍W(xué)生，都是第一次上臺(tái)，但這是給他們一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生當(dāng)主角，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　　沒(méi)想到，這4位“小老師”講得各有千秋，很有特色。

　　第一位“小老師”是五一班的張愉涵，她備課非常認(rèn)真，寫(xiě)出了滿滿2頁(yè)紙的教案。她的課主次分明，非常正規(guī)，“創(chuàng)設(shè)情境、引出問(wèn)題，解決問(wèn)題，研究計(jì)算方法......”等環(huán)節(jié)步步深入，重點(diǎn)放在了研究計(jì)算方法，理解計(jì)算過(guò)程上。在“小老師"講完后，我則注重了對(duì)學(xué)生算理的點(diǎn)撥引導(dǎo)，課堂效果不錯(cuò)。

　　這次活動(dòng)辦得較為成功，不但鍛煉了這幾個(gè)學(xué)生的膽量和能力，還使得我從旁觀者的角度，審視了整個(gè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況，這是很難得的機(jī)會(huì)��！

當(dāng)小老師作文 篇2

　　星期六的中午，我和小伙伴們一起玩”當(dāng)老師“的游戲。由我做老師，來(lái)教他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。

　　他們臉上都掛著笑容，非常樂(lè)意。我首先在小黑板上寫(xiě)了大大的'”a“，然后我讀”a“，他們也跟著讀了一聲。我又寫(xiě)了大大的”o“，讓他們?cè)俑�著我讀，接著我還叫了一個(gè)小朋友單獨(dú)站起來(lái)讀，他讀得可認(rèn)真了，等他讀完，我就讓下課了。

　　我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名真正的老師。

當(dāng)小老師作文 篇3

　　那一天，我當(dāng)了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！

　　記得有一次，我在外婆家和妹妹一起做作業(yè)，妹妹的語(yǔ)文練習(xí)紙上有一個(gè)多音字組詞，音樂(lè)的“樂(lè)”字，有兩個(gè)音節(jié)yuè和lè，可妹妹只知道讀音lè，于是她硬說(shuō)這錯(cuò)了。我就耐心地給她講解，可她就是不信，我都有點(diǎn)不耐煩了，忽然想到了字典，就對(duì)妹妹說(shuō)：“好吧！你不信我就查字典給你看，字典是最正確也最可信的�！蔽冶愦蜷_(kāi)字典來(lái)查，查到后給妹妹看，這時(shí)她終于相信我說(shuō)的是對(duì)的。

　　后來(lái)做數(shù)學(xué)時(shí)，又有兩道題難住了她，我知道怎么做，可就是不知該怎樣跟她分析清楚，說(shuō)了半天，妹妹還是一知半解，沒(méi)有完全領(lǐng)悟。哎！看來(lái)我這小老師還當(dāng)?shù)貌粔蚝谩?/p>

　　經(jīng)過(guò)這件事，我體會(huì)到了當(dāng)老師的'辛苦，當(dāng)然也有一份成功后的快樂(lè)！如果有機(jī)會(huì)，我還真想再當(dāng)一回小老師呢！

當(dāng)小老師作文 篇4

　　今天，我的心情十分焦慮。因?yàn)槲医裉煲�在芒果學(xué)校當(dāng)一次老師，可我卻沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，雖然我在家里認(rèn)真思考過(guò)，但是我一直覺(jué)得不夠好。

　　上課了，大家先分享了我們學(xué)校里不同類型的老師：有嚴(yán)肅認(rèn)真的、有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的……接下來(lái)就是我們這些“小老師”開(kāi)始上臺(tái)講課了！有的同學(xué)教了英語(yǔ)、有的教了語(yǔ)文，讓我印象深刻的`是第二位上臺(tái)的同學(xué)教了我們一首簡(jiǎn)短的歌曲，叫：《太陽(yáng)出來(lái)了》。她先教我們唱曲，又教我們唱詞，我們都很認(rèn)真的跟著她學(xué)，她說(shuō)她雖然表面上很輕松，但是實(shí)際上心里非常緊張。我上臺(tái)的時(shí)候也是這樣。

　　輪到我上課啦，我已經(jīng)在座位上思考了很久，終于想到了該教的科目：數(shù)學(xué)。我猶豫不定，不知道這樣講到底好不好？我還是有點(diǎn)怯場(chǎng)，沒(méi)有膽子上臺(tái)講課。后來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，我壯著膽子走上講臺(tái)，開(kāi)始寫(xiě)我的題目。寫(xiě)到一半，同學(xué)們就開(kāi)始回答，他們七嘴八舌的，我點(diǎn)了一位舉手的同學(xué)來(lái)單獨(dú)回答，他才回答了一半，時(shí)間就到了。我無(wú)奈地回到座位上，繼續(xù)看其他同學(xué)上課，心里有點(diǎn)遺憾。我想我的課上的并不成功，下次我要克服內(nèi)向的性格，變得更善于上臺(tái)演講和表演才行。

　　當(dāng)老師很不容易，我們應(yīng)該要更愛(ài)學(xué)習(xí)，更尊重老師才行；我們學(xué)習(xí)好了，就是給老師最大的禮物。

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