語文作文集錦5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的語文作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
語文作文 篇1
今天是清明節(jié)放假，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起出去自駕游，目的地是文明世界的旅游勝地——九華山。
據(jù)說九華山拜佛特別的靈驗(yàn)，每天都客似云來。今天也是如此，因?yàn)槭谴禾�，所以大地�(zé)òl(fā)出蓬勃的生機(jī)，綠草如茵，一路鮮花遍地，泥土中散發(fā)出嫩草的香氣伴著柔和的清風(fēng)叫人神清氣爽，心曠神怡。
來到山腳我們開始爬山，因?yàn)槠綍r(shí)熱愛運(yùn)動(dòng)，所以我們一家人沒費(fèi)什么大勁兒就登上了山頂，那里有很多的大佛，我們給了錢，就點(diǎn)香拜佛，因?yàn)槿硕�，有的還要排排隊(duì)。正在我們閑逛的時(shí)候，我看到一個(gè)有趣的畫面，有一尊彌勒像，游客只要向彌勒佛的肚臍眼里扔錢幣，那么它就會(huì)發(fā)出快樂的`笑聲。一位年約三十幾歲的阿姨，拿著硬幣往它的肚臍眼里不斷地塞硬幣，并且樂此不疲的聽彌勒佛發(fā)出愉快的笑聲，聽著聽著她臉上的神情變得眉飛色舞。
這時(shí)有個(gè)胖乎乎的小男孩跑到阿姨的身邊，打開自己的口袋對(duì)她說：“阿姨，你對(duì)著我的口袋投硬幣吧，我可以比它笑的更開心更好聽�！蹦莻�(gè)阿姨聽了之后，尷尬的笑了笑，然后從彌勒佛像前走了，小男孩傻傻的摸著自己的腦袋，不知怎么回事。
這一幕看的我笑的直不起腰來，真是太搞笑了。其實(shí)，生活在大城市的人們每天要面對(duì)很多的壓力，出來散散心，拜拜佛讓自己減壓。聽聽快樂的彌勒佛笑笑，興許煩惱全跑掉。只是結(jié)局被那個(gè)不懂事的小朋友給破壞了，不過想來也是一件純真可愛的趣事，值得回味。
語文作文 篇2
《七彩語文》是我們的好朋友。它在我們的身邊無聲地陪伴著我們，將各種知識(shí)、理念，以幽默有趣的方式教給我們。
與《七彩語文》為友，可以遠(yuǎn)離生活的喧囂浮躁，可以從中汲取滋補(bǔ)文明的養(yǎng)分，從而變得謙虛、勤勉。與《七彩語文》為友，可以陶冶性情，可以豐富情感世界，可以在字里行間體會(huì)到美，體會(huì)到昂然，體會(huì)到那份久違的感動(dòng)。與《七彩語文》為友，可以鑒歷史的變遷，可以看文明的興衰，可以在時(shí)光的長(zhǎng)河中靜靜追逐著偉人的足跡，見證他們非凡的人生。勃朗特三姐妹如天馬行空般瑰麗的想象力；葉圣陶全家一生致力于編輯；冰心奶奶多次的《寄小讀者》體現(xiàn)出她不老的童心······還還有楊紅櫻阿姨的小說，鄭淵潔叔叔的童話······《七彩語文》為我們展現(xiàn)了一個(gè)多么廣闊的天地��！我們會(huì)在《七彩語文》的引導(dǎo)下，去追尋我們的.根。
我們會(huì)永遠(yuǎn)記住，我們來自何方，我們的心在何方。我們亦會(huì)永遠(yuǎn)記住，是一期期叫做《七彩語文》的雜志，帶領(lǐng)我們遨游于書海之中，體會(huì)華夏文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓我們記住，我們永遠(yuǎn)是龍的傳人。
語文作文 篇3
語文，在我們?nèi)匝姥缹W(xué)語時(shí)，她就常伴在我們身邊。比任何一種學(xué)科到來得更早，也距離我們更近。然而，我們應(yīng)該如何提升語文素養(yǎng)，來更好地了解她呢？在我認(rèn)為，課堂上有效地學(xué)習(xí)最重要。
語文學(xué)習(xí)固然離不開課外的閱讀和積累，自我的思考，但課下“終日而思”往往不如課上“須臾之所學(xué)”得到的多。再者，課外的閱讀多是出于自身的興趣愛好，涉獵范圍或許沒有課堂上接觸的廣泛。且有時(shí)一些課外知識(shí)可能遠(yuǎn)不如課堂上的來得正式、規(guī)范，一些毫厘之差，一不小心可能就會(huì)讓我們?cè)谡?guī)考試中謬以千里。
而那些知識(shí)，更多地來源于課堂的有效教學(xué)。課堂是知識(shí)殿堂的一扇大門，也是成功巔峰的第一個(gè)臺(tái)階，在課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)是我們構(gòu)建知識(shí)框架的基礎(chǔ)。在那四方不大的教室中，許多孩子第一次感受到語文的美，在語文海納百川、有容乃大的`懷抱中，體會(huì)與時(shí)間賽跑的快樂充實(shí)，領(lǐng)會(huì)陳涉揭竿而起的鴻鵠之志，領(lǐng)略山舞銀蛇、原馳蠟象的威嚴(yán)壯麗……我們從課堂上學(xué)會(huì)的每一句話，每一位作者的情感，都牽引著我們走近語文，加深著我們對(duì)語文的興趣，和初步的了解。因此，課堂上的學(xué)習(xí)是我們靠近語文的第一步。
不僅如此，課堂上的學(xué)習(xí)總是比課外來得富有樂趣，為什么？在我們的學(xué)生生涯中，許多天都會(huì)到學(xué)校里，向老師援疑質(zhì)理，與同學(xué)探討語文的精妙，豈不樂哉？在這些交流的過程中，我們不僅能收獲知識(shí)，也能對(duì)情感表達(dá)、品德修養(yǎng)有更深一層的理解體會(huì)。
當(dāng)然，只抓主流往往是不夠的。除了主要的課堂上的學(xué)習(xí)之外，課外的積累和社會(huì)的實(shí)踐也必不可少。語文是立體的，正如所謂的“橫看成嶺側(cè)成峰”，學(xué)習(xí)語文需要我們多方面地觀察、學(xué)習(xí)，用心感受她的美麗，讓能夠她更加源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，踵事增華！
語文作文 篇4
我的語文老師是我們班的班主任，胡老師。
胡老師的臉是圓的，短頭發(fā)，黑溜溜的眼睛，嘴巴比較小，讓我們得到知識(shí)，也是這張嚴(yán)肅的臉，讓我們從幼稚，變成懂事、乖巧的學(xué)生。
以前您天天教導(dǎo)我們做一個(gè)舉止文明的人，可我們總不聽您的話，老是在上下課吵吵鬧鬧，罵來罵去，幾次惹您發(fā)火，給您增添麻煩。雖然每回教師節(jié)的時(shí)候，我們都會(huì)給您送上甜甜的祝福和賀卡禮物之類的東西，也會(huì)在賀卡里寫自己犯下的錯(cuò)誤，還說今后一定會(huì)改，可最終還是變回原來的樣子。有些差的.同學(xué)做題目時(shí)，不會(huì)做了，老師看見了，主動(dòng)上前叫他們，直到把他們教懂為直。我記得我們班那時(shí)候有兩個(gè)成績(jī)非常差的人，快考試了您非常擔(dān)心他們，您日日夜夜的教他們。終于他們以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答了您，您露出欣慰的笑容。
以后我們一定會(huì)更加努力，讓您天天有燦爛的笑容。
語文作文 篇5
家鄉(xiāng)的小河
我的家鄉(xiāng)在新疆，那里有一條美麗的河，它是伊犁河的支流。
秋天，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵的白云，地上一條清澈的小河在草原上彎彎曲曲地向遠(yuǎn)方流去，像一條銀白色的綢帶在草原上飄舞。河面很寬，很美。湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見底，人們?cè)诘贪毒G茵茵的草地上，欣賞著兩岸的美麗風(fēng)光。
夏天一到，這條河就變成了我們的樂園。傍晚，太陽公公剛剛下山，小伙伴們就迫不及待地“撲通”、“撲通”跳進(jìn)河里，感到無比的清涼、爽意。在水里我們玩得可歡了，打水戰(zhàn)、扎猛子、比誰游得遠(yuǎn)。玩累了，往草地上一躺，仰望天空，舒服極了�！班�、嘟、嘟”，這是邊界河上的輪船開過來了，小孩們高興地叫著，喧鬧聲打破了河邊的寧靜。這就是我們家鄉(xiāng)的小河。
我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的小河。
點(diǎn)評(píng)：本次習(xí)作是寫家鄉(xiāng)景色。小作者選擇了家鄉(xiāng)的一條美麗小河來寫，題材選得好。在景色描寫方面，詞句用得好，如“彎彎曲曲”，“像銀白色的綢帶”，“湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見底”等寫出了小河清澈、美麗的特點(diǎn)。孩子們?cè)诤永镉斡敬蛩畱?zhàn)的場(chǎng)面描寫很生動(dòng)，很有童趣，表達(dá)了小作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)小河的思想感情。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫家鄉(xiāng)的景物？
文章開頭可介紹自己的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么優(yōu)美的景色。例如：《家鄉(xiāng)的小河》一文，作者開頭先介紹自己的家鄉(xiāng)在新疆，家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。文章接著可以抓住家鄉(xiāng)景色的特點(diǎn)，按照一定順序把它寫具體。例如：《家鄉(xiāng)的小河》一文的小作者抓住了藍(lán)天、白云和小河兩岸的美麗景色，從上到下，從河水寫到岸邊，一一描寫得很生動(dòng)、有序，寫得很有特色。然后，小作者又把小伙伴在河里游泳和輪船來了等情景一一展現(xiàn)在讀者面前。文章的最后可以發(fā)表議論，抒發(fā)出自己熱愛家鄉(xiāng)的感情。我們可以學(xué)習(xí)這種寫法，寫一寫自己家鄉(xiāng)的景物。
對(duì)塑料垃圾的憂慮
近幾年來，各種塑料制品走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來了方便。可是，它也給我們帶來了危害。 瞧，一刮風(fēng)，馬路上隨處可見像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋，風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，落在草地上，或是聚集在馬路邊，成了影響環(huán)境的垃圾。 這些塑料垃圾不僅影響環(huán)境衛(wèi)生，在垃圾的處理上，還讓人傷透了腦筋。有人主張送去焚燒，但它會(huì)放出難聞的有毒的氣體，這些氣體會(huì)污染空氣，危害人的健康。有人主張拿去填埋，但是塑料袋難以溶解，很難腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料袋，塑料垃圾又難以處理，將來我們要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾已經(jīng)使我們的生存環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞！
聽老師說，有些發(fā)達(dá)國(guó)家，已經(jīng)停止生產(chǎn)塑料袋、塑料盒了，改用一次性紙袋。我們國(guó)家什么時(shí)候也能用一次性紙袋來代替塑料袋呢？
點(diǎn)評(píng)：塑料袋是日常生活中最常見的物品，小作者選擇了塑料袋對(duì)環(huán)保的影響作題材，選材選得好。從塑料袋影響環(huán)境到塑料袋的廢物難以處理兩方面來說明塑料袋的危害性，很有說服力。最后提出停止生產(chǎn)塑料袋的建議也是合情合理的。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫環(huán)境保護(hù)的短文
文章可以在題目或開頭，從環(huán)境保護(hù)的哪些方面的問題提出自己的看法。如《對(duì)塑料垃圾的憂慮》（以下簡(jiǎn)稱《憂慮》）一文，就在題目上提出了對(duì)塑料垃圾的憂慮這個(gè)問題，發(fā)表自己的看法。接著文章應(yīng)羅列這些問題的存在和危害性。比如《憂慮》一文，就羅列了塑料垃圾污染環(huán)境危害健康的危害性，以及塑料垃圾難以處理的問題。最后，可以寫一寫自己對(duì)這些問題有什么好的解決辦法，以及提出一些合理化的建議。例如《憂慮》一文，作者就提出了發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)停止生產(chǎn)塑料袋，我國(guó)也應(yīng)該仿效的建議。我們是否也選擇這方面的題材，學(xué)習(xí)這種寫法，寫一篇環(huán)保方面的文章呢？
介紹我自己
大家好！今天我要向大家介紹介紹我自己。
我的名字叫李小明，今年11歲，在光明小學(xué)上學(xué)。我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，長(zhǎng)著一雙小眼睛，扁扁的鼻子，闊闊的嘴巴。我個(gè)子雖然不高，但身體卻很結(jié)實(shí)。
我是一個(gè)愛好學(xué)習(xí)的孩子。我特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，還是數(shù)學(xué)科的科代表呢。我經(jīng)常和老師一起，研究數(shù)學(xué)題的各種解題方法。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我得了A等，我高興地跳了起來。
課余，我非常喜歡觀察植物。在校園里，你會(huì)經(jīng)常見到我的身影。我常常在綠化帶里，觀察各種花草樹木，并把觀察所得記在本子上。 這就是我，聽了我的介紹，你認(rèn)識(shí)我了嗎？
點(diǎn)評(píng)：寫介紹自己的文章，要寫出自己的特點(diǎn)。小作者寫自己的外表、愛好寫得很有特色。你看，“小眼睛，扁鼻子，闊嘴巴”，把自己的外貌寫得多么準(zhǔn)確。在寫愛好方面小作者選擇了喜歡數(shù)學(xué)和喜歡觀察植物這兩個(gè)事例，也寫得很有特色。而用反問結(jié)尾，更加深讀者印象。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫自己
怎樣寫自己？介紹自己的方法很多，可以先向讀者問個(gè)好，可以描寫自己的外貌，讓讀者猜一猜。還可以對(duì)自己的外貌、身材、性格、愛好等一一作自我介紹。例如：《介紹我自己》一文，小作者先向大家問個(gè)好，然后從名字、年齡、外表、身體等一一作介紹，接著寫自己是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，最后寫自己如何觀察植物的。寫自己沒有一定的格式，只要你能有條理地把自己的各方面情況介紹清楚就可以了。試一試，寫寫自己吧。
我會(huì)做西紅柿煮蛋
星期六，爸爸媽媽都出去了，小明、小軍和小紅來我家玩。大家玩累了，就覺得肚子餓了，怎么辦？小紅建議煮東西吃�？芍笫裁春媚兀坑辛�，前兩天我剛從媽媽那里學(xué)會(huì)西紅柿煮蛋，我來試試自己做，看行不行。
于是我走進(jìn)廚房，學(xué)著媽媽的樣子開始做起菜來。我先把西紅柿一個(gè)一個(gè)洗干凈，再切成一片一片的，放在盤子里備用。接著，從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋來，敲開雞蛋殼，把雞蛋放進(jìn)碗里攪拌。開始煮了，我打開煤氣爐，等鐵鍋加熱以后，我先把雞蛋倒進(jìn)鍋里煎煮，等雞蛋煎熟了，把它裝進(jìn)碗里，然后再煮西紅柿。等西紅柿煮到差不多熟時(shí)，我再把煎好的雞蛋放進(jìn)鍋里一起煮，最后再放些鹽和蔥。這樣，一盤香噴噴的西紅柿煮蛋就煮好了。端到客廳，我們四個(gè)人迫不及待地吃起來，嘗著自己做的菜，覺得特別好吃，心里甜滋滋的。
評(píng)點(diǎn)：小作者選擇他做西紅柿煮蛋作為本次作文的題材，很切合這次習(xí)作《我會(huì)做什么》題意。小作者把西紅柿煮蛋的過程寫得很有條理，先做什么，接著做什么，然后做什么，最后做什么，一一道來。結(jié)尾用了“香噴噴”、“迫不及待”、“甜滋滋”等詞語，更寫出了幾位小朋友品嘗西紅柿煮蛋時(shí)的迫切、興奮的心情。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫《我會(huì)做什么》
要寫《我會(huì)做什么》，首先得想清楚自己會(huì)做什么。比如：畫畫、游泳、滑冰、照相、做飯、干農(nóng)活，你會(huì)哪一項(xiàng)？例如：《我會(huì)做西紅柿煮蛋》一文的小作者，就在題目里告訴大家，他會(huì)做西紅柿煮蛋。選好了題材，才能開始動(dòng)筆。文章開始，可先介紹自己會(huì)做的是什么，是怎樣學(xué)會(huì)的，在學(xué)的過程中有什么趣事，最后把自己認(rèn)為最拿手的活一一寫出來。例如：《我會(huì)做西紅柿煮蛋》一文的小作者就把做西紅柿煮蛋的經(jīng)過寫得很詳細(xì)、具體。我們也來試一試，看看你會(huì)做什么，展示一下你最“拿手”的本事。
偉大的母愛
我的媽媽雖然只有三十歲，可是顯得比較蒼老，身材不高，瘦長(zhǎng)的臉很蒼白，眼睛很大，可失去了光澤。她總是低著頭，經(jīng)常喘著氣。這是她日夜操勞，才把身體累壞的。
爸爸去外地打工，媽媽白天既要做生意又要做家務(wù)；晚上還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)。真的她太辛苦了。
有一次，我不小心被開水燙傷了腳，傷勢(shì)較重，痛得我大哭不止。媽媽嚇得臉色更加蒼白，立刻把我背到醫(yī)院治療，回家還得照顧我，忙著買營(yíng)養(yǎng)品。
晚上睡覺時(shí)，腳一動(dòng)，碰上被子就很痛，可是不蓋被子又很冷。見到這情景，媽媽就坐在床上把我抱在懷里，用慈愛的目光望著我。我躺在媽媽的懷里感到特別暖和，覺得腳也不那么痛了，漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽還是那樣抱著我，臉色更黑更瘦，眼里布滿了紅絲。我用手一摸媽媽的臉，冰冷冷的。我真想大聲說：“媽媽呀，為了我您一夜沒睡，我在您的懷里一直是暖暖的�！笨墒窃掃�沒說出口，兩行熱淚順著我的臉頰流了下來……
點(diǎn)評(píng)：媽媽是自己最熟悉的人，但要寫好媽媽卻不容易。小作者兩方面寫得好，一是外貌寫得好，“臉色蒼白”、“眼睛失去光澤”、“喘著氣”等詞句，突出了母親的辛勞。二是事例選得好，也寫得好。你看“晚上媽媽徹夜不眠，抱著自己，為自己取暖”事例的描寫，寫出了小作者的真情實(shí)感，寫得多么感人，這就是成功之處。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫父母對(duì)自己的愛
寫父母親對(duì)自己的愛，可以先對(duì)父母親的年齡、外貌、職業(yè)等作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。例如《偉大的母愛》一文，開頭就對(duì)母親的年齡、外貌作一番描寫，目的突出母親勤勞的品質(zhì)。短文接著可以通過記述一、二件感人的事例，表達(dá)出父母對(duì)兒女愛的偉大。例如《偉大的母愛》一文，小作者通過自己腳傷之后，為了給女兒保暖，母親抱著她，徹夜未眠的感人事例，突出母愛的偉大。短文最后以自己想大聲說的話和兩行熱淚的流下，表達(dá)了自己對(duì)母親的感激之情。我們也可以模仿這種寫法，選一些事例，寫一寫父母對(duì)自己的愛。
未來的汽車
昨天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己來到了未來的世界。
那里有直插云霄的摩天大廈，有綠草如茵的街心公園，更有許多我不曾見過的珍禽在草地上與小孩子一起嬉戲。我歡喜若狂地飛奔過去，全然忘記自己是在彩色的馬路上。此時(shí)，一輛轎車向我奔馳而來，我嚇得閉上眼睛。就在此時(shí)我覺得被一雙柔軟的手抱了起來，騰云駕霧似的向前飛著。等我睜開眼一看，竟然是從汽車上伸過來的手抱住了我。正當(dāng)我感到奇怪時(shí)，駕駛員叔叔向我露出了微笑。我奇怪地問：“剛才汽車不是朝我撞來的嗎？”駕駛員笑了笑說：“小朋友，你是從別的地方來的吧。你瞧，我們的車子是用海綿做的……
“什么？海綿做的？”我差點(diǎn)笑出聲來，“你沒開玩笑吧？”
他一本正經(jīng)地說：“是真的，小朋友，我們的車殼是用高彈性的海綿加工制成的，你瞧”，他用手指一按，然后再離開，就恢復(fù)原樣了。�。≌媪瞬黄穑也挥傻糜檬秩崮嚸妗Ｎ也唤氖纸泻茫骸懊睿∶�！”
這時(shí)媽媽把我叫醒了。醒來后，回想夢(mèng)中的一切，我久久不能入睡，心想：我的這個(gè)夢(mèng)想將來一定能變成現(xiàn)實(shí)。
點(diǎn)評(píng)：想象作文就是要開展大膽的想象，小作者想象未來的汽車是用海綿來做的，開起來，很安全，不會(huì)傷人，這個(gè)想象很好。記敘中引用了人物的對(duì)話，使情節(jié)引人入勝。用夢(mèng)來開頭，引出想象，又以夢(mèng)醒來結(jié)尾，使想象的內(nèi)容和情節(jié)更令人信服。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫未來的事物
寫未來的事物也是想象作文。什么是想象作文？通過大膽的想象，在我們的頭腦中想象出一些現(xiàn)在還做不到或許將來可以做得到的事物，把它寫出來，這叫做想象作文。例如：《未來的汽車》中所想象的“海綿汽車”可以迎面把人抱起來，不會(huì)把人撞傷。那么。未來的房子、衣服、食物等又是怎樣的呢？這就要靠我們?nèi)ハ胂螅覀兛梢阅７隆段磥淼钠嚒返腵小作者，選擇一種事物，開展大膽的想象，把它寫下來
游鼎湖山
一個(gè)星期天早上，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽和我懷著興奮的心情，乘車來到廣東四大名山之一的鼎湖山游覽。
鼎湖山位于肇慶東約十八公里，山上綠樹成蔭，在陽光的照射下，顯得一派生機(jī)。山頂上有一個(gè)湖叫“天湖”。和天湖山相連的西北坡有一條大溪，順著山勢(shì)流下來，進(jìn)入山林。起初，只聽見幾聲鳥鳴。轉(zhuǎn)過一道彎，便隱隱約約地聽見松濤般的水聲。�。∈瞧俨迹∥倚闹幸幌�，加快步伐向前走去。到了樹林盡頭，我抬頭望去，那鑲嵌在許多大石頭之間的，一條白而發(fā)亮的瀑布便呈現(xiàn)在我眼前，那瀑布從山頂傾瀉而下，仿佛一匹美麗的白色綢緞，從山石之間飄落下來，撞在巖石上，那壯麗的景色真令人陶醉！
在瀑布的下面是一個(gè)大水潭，叫飛水潭。潭水清澈、碧綠，水明如鏡。我們站在潭邊，那一張張笑臉便倒映在水中。我捧起潭水，喝了一口，�。∷鹛鸬�，涼涼的，從口中一直涼到心底，心里感到一陣快意。
時(shí)間過得真快，已經(jīng)是傍晚了，我們依依不舍地離開鼎湖山，心里想今天的秋游既開闊了眼界，又玩得真痛快。
點(diǎn)評(píng)：游記的開頭要交代四要素，小作者做到了。寫游記要寫清楚游蹤，小作者的游蹤也做到了。小作者先寫游天湖，再寫游瀑布，最后寫游飛水潭，寫得很有條理。尤其值得一提的是景色描寫很有特色。如：“瀑布傾瀉而下，仿佛一匹美麗的白色綢緞，從山石之間飄落下來，撞在巖石上，便飛花碎玉般灑滿山澗�！睂懙煤苌鷦�(dòng)、形象！
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫游覽活動(dòng)
怎樣寫游覽活動(dòng)？寫游覽活動(dòng)，一般開頭可以寫四要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。例如《游鼎湖山》一文，作者開頭就先寫四要素：“一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽和我去游鼎湖山�！苯又攸c(diǎn)寫游覽的經(jīng)過，寫游覽的經(jīng)過可以按游覽的先后順序或地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來安排段落層次，在描寫景色時(shí)，要抓住景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫。例如《游鼎湖山》一文作者是根據(jù)游覽點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來寫的，先寫瀑布再寫水潭，寫瀑布寫出雄偉、壯觀的特點(diǎn)，寫得很有氣勢(shì)。接著寫潭水，寫出了清澈、碧綠、清涼的特點(diǎn)。文章的結(jié)尾可以抒發(fā)一下自己對(duì)這次游覽的感受。我們可以學(xué)習(xí)這種寫法，寫一次游覽活動(dòng)。
假如我會(huì)七十二變
假如我會(huì)七十二變，我就要變成一臺(tái)機(jī)器人。讓機(jī)器人洗衣服，做一切家務(wù)，媽媽就可以減輕許多勞累。我還要變出一輛汽車，讓爸爸開著去上班，爸爸就不用去擠公共汽車了。
假如我會(huì)七十二變，我就在學(xué)校附近，變成一座有山、有水、有花、有草的公園，讓同學(xué)們到這兒來游山玩水。 假如我會(huì)七十二變，我就把荒山變成四季的果園，長(zhǎng)出四季都能收成的果子。我還想在沙漠里變成人工湖泊，使沙漠變成綠洲。 假如我會(huì)七十二變，我就要變成一種大型的凈水器，把受污染的河水變得清澈、干凈。
假如我會(huì)七十二變，我要變成一朵朵的烏云，飄到干旱的地區(qū)，化作雨水，滋潤(rùn)著大地和莊稼。
總之，假如我會(huì)七十二變，我一定盡量變成人類最需要的東西來，為人類造福！
點(diǎn)評(píng)：這是一篇假設(shè)性的想象作文，假設(shè)自己會(huì)變，變什么好呢？小作者就假設(shè)他想要的很多事物。比如：機(jī)器人、汽車、公園、果園、大型凈水器、烏云等等，變的這些東西都是對(duì)自己、對(duì)家人及對(duì)社會(huì)有用、有益的事物。而且，這些事物雖然不能實(shí)現(xiàn)，但表達(dá)了小作者的良好心愿。因此說，小作者的想象是合理的、有益的。
習(xí)作指導(dǎo)：怎樣寫假如我會(huì)七十二變
《假如我會(huì)七十二變》是一篇想象作文。它是以假設(shè)的方式，假想自己能七十二變，就能變出自己想要東西來。例如習(xí)作中《假如我會(huì)七十二變》這篇短文，小作者就假設(shè)他能七十二變，變出他想要的很多事物。如：機(jī)器人、汽車、公園、果園、大型凈水器、烏云等等，變的這些東西都是對(duì)自己、對(duì)家人以及對(duì)社會(huì)有用、有益的事物。那么，假如你也能七十二變的話，你想變出什么來呢？大膽展開你的想象，然后把它寫下來。
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