檢討的作文[薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的檢討的作文，歡迎閱讀與收藏。

檢討的作文1

　　人們常說：“一寸耕耘一寸收獲�！弊匀�，沒有努力，也就沒有成功。當(dāng)老師公布了成績單之后，我的心情十分沉重，因?yàn)槲业某煽兪�分不理想，這種失敗和我的努力有著必不可少的關(guān)系。這一學(xué)期，我沒有把心放在學(xué)習(xí)上，上課時(shí)，表面上在認(rèn)真聽講，其實(shí)在不住的看手腕上的手表，盼望著早點(diǎn)下課。寫作業(yè)的時(shí)候，不像其他同學(xué)那樣專心，總是寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，因此浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。還總是懷著可能會(huì)考好的僥幸心理應(yīng)付考試。而且我也沒有學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性，除了父母逼著看書我才會(huì)看，只要是老師不布置預(yù)習(xí)任務(wù)，我也不會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)下一篇課文。我辜負(fù)了老師和家長對(duì)我的期望。通過這次考試告訴了我一個(gè)道理：不論是誰，只有付出辛苦和汗水，才能夠有所收獲與提高。從今以后，我一定會(huì)認(rèn)真的聽講，提前做好預(yù)習(xí)工作，積極地舉手回答問題，專心致志的寫作業(yè)，全神貫注的思考問題，抓緊一切時(shí)間投入的`學(xué)習(xí)。

　　我相信只要我有毅力，有決心，勤奮的學(xué)習(xí)，就一定能夠提高進(jìn)步，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

檢討的作文2

　　“啦啦………”我唱著快樂的歌謠，哼著歡樂的旋律，去小區(qū)的池塘旁踢毽子，我一蹦一跳地來到小池塘邊，“迎接”我的是一股撲面而來的惡臭，怎么會(huì)這樣？我愣住了，憶起以前的小池塘，它是那樣的清澈，那樣的美麗，那樣的潔凈�？裳矍暗囊黄�景象，令我驚呆了，散發(fā)著惡臭的.小池塘里不時(shí)漂來一只只五顏六色的塑料袋，它們是那樣的“美麗”，一只只原本自由自在的魚兒也翻起了白肚皮…….

　　旁邊的大樹落下了它的最后一片葉兒，仿佛在安慰小池塘的心靈，又宛如在痛述人類地惡習(xí)，又似乎在為小池塘失去它那純潔的心而嗚咽……

　　人類，一個(gè)令動(dòng)物討厭，令植物憎恨的字眼，是人類讓鳥兒無家可歸，讓沙塵暴橫行霸道，讓大樹被龍卷風(fēng)連根拔起。冒煙圈的煙囪，光禿的樹枝，骯臟的小河……這些都是人類的杰作，做為一個(gè)人，我深深的羞愧！

　　我默默地走了，心還沒走，我為小池塘痛苦，為人們痛苦，為人類的惡習(xí)深深地痛苦！

檢討的作文3

　　人總會(huì)犯錯(cuò)誤的，但給我印象最深刻的一次還是一次寫作文時(shí)，不是我自己寫的，完全是照本宣科，從網(wǎng)上照抄下來的。

　　我還記得那篇作文題目是《給自己的新年禮物》，當(dāng)時(shí)我腦袋是一團(tuán)漿糊，不知道從何寫起。這時(shí)，我就想到是不是可以從網(wǎng)上找一下，抄一份下來，看到我寫得不錯(cuò)，說不定還可以得到老師的.表揚(yáng)呢。懷著這份心思，我就到百度中去搜。別說，還真讓我找到了，當(dāng)時(shí)我高興壞了。一筆一筆的，我就從網(wǎng)上摘抄下來了�？上О�，我怎么一個(gè)字都沒改呢，被同學(xué)們抓個(gè)正著，他們以前在網(wǎng)上就看過這篇作文。當(dāng)時(shí)，我就想，我怎么這么倒霉啊，這回啊，別說被老師夸獎(jiǎng)了，不被罵就算上帝保佑了，我哭死。以后發(fā)生了什么事，大家都知道了。沒辦法，我只好在網(wǎng)上發(fā)布道歉信，公布自己的“罪行”，向全體同學(xué)和老師道歉，保證以后不再犯類似錯(cuò)誤。

　　通過這件事，我總結(jié)出來。網(wǎng)上的資料是給你自己借簽的，是學(xué)習(xí)他們好的文筆。但歸根結(jié)底，作文還是要靠自己一步步寫出來的。就象做人一樣，作事一定要腳踏實(shí)地。

　　檢討人：xx

檢討的作文4

　　今天上午第三節(jié)課過后，我和幾位男生玩“女生抓男生”的游戲。我正在追雷雨陽，楊卓衡不僅過來說“不準(zhǔn)欺負(fù)雷雨陽”然后就騷癢我。

　　我的嘴沒閉上，楊卓衡把我往磚墻旁趕，“嘭”的一聲，我的牙撞在了磚墻上，掉了一點(diǎn)點(diǎn)。我氣得大喊，還抓住楊卓衡：“為什么欺負(fù)女生？你沒看過小常識(shí)嗎？上面有沒有寫男生要欺負(fù)女生？”他說：“沒有�！薄澳菫槭裁茨闫圬�(fù)我？”我忍著憤怒，把楊卓衡拉到那幾位男生跟前，說：“把他給老師帶去。”可他們都沒去，只聽著上課鈴響了。

　　回到家，媽媽知道這件事后，批評(píng)了我一頓，說我以后不能和男生在一起玩危險(xiǎn)的游戲，如果把牙齒碰壞了就會(huì)遺憾一輩子的`。

　　媽媽帶我去醫(yī)院檢查，幸虧牙沒大事，只是掉了一塊。

　　我記住了媽媽的話，以后再也不和男生玩危險(xiǎn)的游戲了，要注意安全。

檢討的作文5

　　音樂課上，我和孫嘉樂，陳祉嫣，朱優(yōu)璇一起扔衣服玩，不妙的是，有同學(xué)去向老師打小報(bào)告，害得我們下午要留下來寫檢討書�？善婀值氖牵�朱優(yōu)璇竟然沒有留下來，我覺得這一定是孫老師偏心。

　　孫老師要求這篇檢討書要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情……我問孫老師：“字?jǐn)?shù)要多少？”“至少三百字�！睂O老師回答。什么？這明明就是一篇作文嘛。孫老師她讓我們寫檢討書，其實(shí)就是想讓我們練一篇作文。

　　孫嘉樂都哭了，眼淚嘩啦啦的流了出來。因?yàn)榻裉旆艑W(xué)本來就晚，明天她還要大隊(duì)長競選，還要背稿子。孫老師大吼道：“哭有什么用？哭能解決問題嗎？還不趕快寫！”嚇?biāo)缹殞毩恕?/p>

　　我們仨趕緊寫了起來，沒過多久，孫嘉樂就寫完了�？伤�回來時(shí)，卻哭得更厲害了。原來他沒有寫在四百格上，要再抄一次。唉，你真慘��！過了一會(huì)兒，我也寫完了。一次通過！我本以為老媽永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，可是她馬上就知道了，不用說，你也能想象我被罰成啥樣了吧，

　　我發(fā)現(xiàn)，世界上最慘的不是寫檢討書，而是把我做的`事告訴我媽。

檢討的作文6

　　我，14歲。詩一般的年紀(jì)，詩一般的我。14年來我有夢想，有收獲，也有失去。我好像失去了一個(gè)對(duì)我來說很重要很重要的東西，我現(xiàn)在還不知道，但失去它使我陷入了苦惱�，F(xiàn)在我努力的尋找我失去的世界。

　　失去的世界是快樂，自信，勇氣結(jié)為一體的.。我曾經(jīng)的世界，無論遇到什么樣的困難我都會(huì)以最燦爛的微笑去面對(duì)。因?yàn)槲蚁嘈攀澜鐩]有什么困難能打倒我，我很自信，有自信能夠成為一個(gè)成功的人。所以我快樂。我有一個(gè)堅(jiān)定不變的信念—傲視群雄。更有一個(gè)夢想，因此我奮斗，進(jìn)取�，F(xiàn)在的世界，沒有目標(biāo)，沒有自信，沒有勇氣。因此我常常想，人活著的意義是什么？現(xiàn)在的我，碰到困難能做的只有逃避而已。直到有一天我聽了一個(gè)故事，一個(gè)千萬富翁的公司倒閉了，因此他失去了所有，什么都沒有。但是他說：“我還有我的生命，我還有我的夢想，我還有微笑。我還可以回到以前。”我現(xiàn)在很樂觀，我知道我失去了什么。我更知道我要向前進(jìn)！

　　因?yàn)槲颐靼祝�那個(gè)世界里的我才是真實(shí)的我！

檢討的作文7

　　對(duì)于今后我在也不笑了，因?yàn)樾ψ屛颐�垂千史。是的，因�(yàn)樾ψ屛覍懥藱z討，而且還得公布于眾。這是一個(gè)具有深刻意義的檢討，會(huì)不會(huì)寫也拼了。事情的經(jīng)過是這樣的：因?yàn)槲以谖蛔由峡粗�所畫的漫畫想笑，而且我并沒有笑出聲音來。但方揚(yáng)，丁朕，任浩瀚就是美國大總統(tǒng)屁大個(gè)事也管。

　　還說什么最后一次機(jī)會(huì)，天呀！笑也犯法？干脆讓我找一塊豆腐撞，合伙買一根面條吊死算了。當(dāng)然要死也得他們先死，誰讓他們總是有說有笑，還逗我們笑呢?他們死的也值了，就給他們墳邊插上一朵小黃花吧，也算是以表敬意。尤其是方楊，我首先出資給他買一根面條吊死，其他人自己買一塊豆腐撞算了。不過這樣死有些輕松，你們也這樣覺得吧。不如就罰他們一直活著。有句話說的好：活著不如死著。

　　看我整人的方法夠高吧，你們還不趕快求饒，求我讓你們撞得了，可本大人沒那么好說話。哈哈氣也出了，沒什么事要做的了吧。什么什么這是在寫檢討?看來沒經(jīng)驗(yàn)就是沒經(jīng)驗(yàn)，又不是真的`被罰。就這樣吧，管他寫的對(duì)不對(duì)呢，就算寫的文不對(duì)題也不管了，我還要做我的春秋大美夢呢。

檢討的作文8

　　今天中午，我和吃完飯后，偷偷地看了一會(huì)兒，結(jié)果，碗放在餐桌上沒有收拾也沒有洗，被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓，我很生氣。

　　中午睡醒后，我又偷偷溜到的屋里，打開電腦，裝作打博客的樣子，開始打，沒想到又被媽媽發(fā)現(xiàn)。結(jié)果媽媽罰我站到廚房門口十分鐘，我傷心地哭了，可是媽媽卻裝作沒看到。

　　哎，就為這個(gè)，媽媽罰我把今天的事情寫做日記。我也知道做的不對(duì)，最近總想打，看，沒有控制。我從此可不敢在偷懶，要做一個(gè)有計(jì)劃的學(xué)生。

　　我的'不良行為有兩樣，一樣是打架，另一樣是說粗話�，F(xiàn)在，我打架的習(xí)慣已經(jīng)改了，還剩下說粗話。

　　有一天，我們二班和三班進(jìn)行籃球賽，雖然我技術(shù)好，但由于和班上配合不默契，結(jié)果輸了。輸球后，我一邊發(fā)脾氣，一邊罵人。我也知道，罵人，就會(huì)給別人留下壞印象。但是，當(dāng)時(shí)就是克制不了自己。

　　克雷活夫曾經(jīng)說過：壞事情一學(xué)就會(huì)；早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來，不論是說話或行動(dòng)上的毛病，三歲至老，六十不改。我會(huì)時(shí)刻記住這句話，來提醒自己。

檢討的作文9

　　“慈母手中線，游子身上衣”。母親手中的線，牽著兒女的心，帶著兒女的情。這一針一線是細(xì)致的心，這洋溢的愛是飽滿的情。這種織料編制出的衣裳，穿在身上還會(huì)冷嗎？

　　萬愛千恩百苦，疼我孰知父母。天地間，最博大的，莫過于父母的愛。《勸孝歌》中說道：十月胎恩重，三生報(bào)答輕。對(duì)于某一方面來說，我很富有，因?yàn)槲覔碛型暾�的愛�？墒窃诰�神方面，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及古代孝子的知恩圖抱。反之，是對(duì)養(yǎng)育自己的父母斥呵、責(zé)備。面對(duì)生命的明窗，反省自己，發(fā)現(xiàn)自己真的很過分！

　　父親在吃飯時(shí)教育我：食不言，睡不語。我不僅不予理睬，反而逆行。

　　母親在為我聽寫時(shí)，由于有公事，于是速度稍快，我便冷眼相對(duì)。

　　父母給予我的`愛無微不至，或許這種愛太過細(xì)微，太過平凡。所以，我往往也就淡忘了這份圣潔的愛，往往也就忘卻了劉安的那句：父母愛子，非為抱也。

　　這片心，這份愛。常常被我簡單化的處理。其實(shí)，它很復(fù)雜。它無私，同時(shí)又無奈，它可親，同時(shí)有令人可敬。的確，它蘊(yùn)涵了太多情感。但這些情感卻都為一個(gè)信念而融化成。

檢討的作文10

　　第一次上臺(tái)做檢討的滋味不好受。

　　一天，我和楊建打架。把楊建給打哭了，同學(xué)們告訴了老師，老師叫我寫一份檢討。

　　老師看了我寫的檢討后，叫我上臺(tái)念給同學(xué)們聽。我怪不好意思，腳上像灌了鉛一樣似的，我磨磨蹭蹭地走到講臺(tái)邊，小聲的念著自己寫的檢討。老師，我錯(cuò)了，我以后不會(huì)再打人了。我保證如下，一不打人，二不罵人，三要樂于助人，四不在課間亂跑，五不欺負(fù)弱小。全班同學(xué)的目光都聚集在我的身上，我無地自容，真想鉆進(jìn)一個(gè)孔里。淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我一邊念著檢討，一邊想我今天怎么這么丟人？我的好朋友，他們還會(huì)不會(huì)理我呢？頓時(shí)我的心里像15個(gè)吊桶打水七上八下，我一溜煙以奧運(yùn)會(huì)冠軍的速度跑回了座位上。然后老師對(duì)同學(xué)們說，如果王浩還像外甥打燈籠照舊的話，大家就別和他玩了。然后老師走出了教室。

　　老師走后，同學(xué)們跑到我座位旁勸說我，別傷心，我們是不會(huì)扁看你的.，你可是我們的好兄弟�。∥姨�起頭望望孫晨說，你還跟不跟我玩了？他說，只要你不像以前那樣調(diào)皮，那樣特殊，你還是我的好兄弟！聽了這句話，我心里的那塊石頭總算是落地了。

　　這件事雖然已經(jīng)過去許久，但第一次上臺(tái)做檢討的滋味，仍然縈繞在我的心間，時(shí)刻提醒著我

檢討的作文11

顧老師：

　　您在20xx年12月1日給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業(yè)，目的是讓我們更好的運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦心，對(duì)此，我向老師表示深深的歉意。

　　好好學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真完成作業(yè)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是偉大的'中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德�？墒�，我作為當(dāng)代的學(xué)生，卻沒有好好的把它延續(xù)下來，在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……

　　因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

檢討的作文12

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我懷著十分沉重的心情在這里作檢查，因?yàn)槲曳噶艘粋�(gè)十分低級(jí)的錯(cuò)誤：20xx年10月2日下午，正是國慶放假期間，我放松了對(duì)自己的要求，沒有按時(shí)起床并整理內(nèi)務(wù)，當(dāng)天總隊(duì)督察組對(duì)我站在國慶安保期間的工作情況及對(duì)我站中隊(duì)和單身干部宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況進(jìn)行了逐一檢查，檢查過程中發(fā)現(xiàn)我宿舍床上被子沒疊，內(nèi)務(wù)不整，抽屜電線凌亂，存在安全隱患。部隊(duì)一開始就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度，提醒不要違反不要觸犯，本應(yīng)該把領(lǐng)導(dǎo)說的話緊記在心，把部隊(duì)的條令條例緊記在心，可我卻沒有重視上級(jí)說的話，沒有重視站里規(guī)定的重要事項(xiàng)，這些都是不應(yīng)該的，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的'不尊重。

　　發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過自己的行動(dòng)來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我站的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

檢討的作文13

　　今天早晨，我正在背書的時(shí)候，突然，老師拍了手掌好像有什么事要說。

　　老師手里握者兩張紙，稍微有些笑意地說：“我手里拿的是一位學(xué)生的檢討書，朱曉彤，上來讀！”葫蘆理又賣什么藥？我滿臉疑惑。朱曉彤上來有些不嚴(yán)肅，笑嘻嘻的對(duì)著王晗。咦？王晗的？王晗平日是個(gè)好學(xué)生可能是他嗎？我聽后才知道是章浩昨天打架的事。

　　內(nèi)容是這樣的：（我不知道這個(gè)寫檢討書的人是誰，用某人代替）。某人在站路隊(duì)的.時(shí)候聽見章浩喊他“麻子”就忍住了，不想章浩又喊“麻子”就滿腔怒火與章浩開始了毆打，被班長告給了老師。檢討書中他處處說自己壞話，向老師求情不讓老師罰章浩了。咦？神了，我們班居然有人第一個(gè)在檢討書中不為自己辯解！誰寫的？我左看看右看看在尋找。

　　老師看有些人（包括本人）在東張西望找這個(gè)人就直接說：“這是王晗寫的檢討書！”這真是語驚四座！居然是王晗！

　　這難以想象��！王晗的檢討書還是他自愿寫的！我不禁感到王晗的精神多么崇高��！

檢討的作文14

　　我們今天做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，把一些石頭放入裝有沙子、水的大杯子里。，王老師小心翼翼拿起一塊石頭，又小心翼翼的放入水中，水溢出來了，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，石頭落在沙子上就像一座座雕堡。

　　王老師問我們發(fā)現(xiàn)了什么啟示？告訴她，我見許多同學(xué)都舉手了，我便想著。一會(huì)兒，我就想到了，我們從生下來開始什么都不知道，猶如那什么也沒裝的大杯子，后來我們通過實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)將人生的杯子注滿大石頭，石頭是一個(gè)大局，等大局已定時(shí)再注意細(xì)節(jié)也就是那些沙子，然后杯子就裝滿了。人生難道不是猶如那個(gè)杯子的實(shí)驗(yàn)嗎？我找到了人生的方向，于是我舉起了右手。

　　張瑩瀟被老師點(diǎn)到，她說得不錯(cuò)，老師表揚(yáng)了她，終于輪到我了，我艱難的`站起來，好象困難的清除人生的污穢，我洪亮也說：“人生就像一個(gè)杯子，需要不斷地累積才能將杯子裝滿�！笨赡芪抑v得太難懂了，同學(xué)們一個(gè)也沒表態(tài)，只有老師說我講得好，老師又讓我重復(fù)了一遍，這時(shí)同學(xué)們也鼓起了掌。

　　“人生就像一個(gè)杯子，需要不斷的積累才能將杯子裝滿�！边@句話給了我多少的動(dòng)力啊，讓我更加熱愛人生。

檢討的作文15

　　“叮鈴鈴……“”上課鈴響。此時(shí)已是上午第二節(jié)課，一縷陽光從窗外進(jìn)入教室，寬大的教室沒有因?yàn)殛柟舛�明亮起來，反而有些灰暗，開了電燈后顯得更古怪，很快半個(gè)小時(shí)過去了，快下課了。

　　我椅下的足球經(jīng)常亂滾，我一般都看好它�？墒�，今天，我忘了看他，此時(shí)他在快下課的時(shí)候。竟?jié)L到了我左邊的'王誠俊身邊。王誠俊見到了兩個(gè)球:一個(gè)足球(是我的)，一個(gè)籃球(是他的)，便對(duì)我狠狠地踢了一腳。我正認(rèn)真聽課，只覺一個(gè)球從膝蓋上劃過，回過頭去，正好看到王誠俊踏著我的球。后來我才知道，球剛過完假期，他的旅行路線是:王誠俊的腳——空中——我的膝蓋(彈回)——空中——王誠俊。最后王成軍發(fā)起(進(jìn)攻)，球在空中亂飛，很快，桌子，椅子，我的腿接連受到攻擊，他還說:“你要不要你的球?你不要球啦!哈哈哈哈!”在球又一次從我腿上彈回后，王誠俊又向前一腳，我的心旋到了嗓子眼兒。

　　我想叫前面的同學(xué)把球停一下，但是發(fā)不出任何聲音，時(shí)間仿佛凝固了一般，是那么緩慢的流動(dòng)，但是又不停止，球以我看到的最慢速度前進(jìn)，但又不停向前，保持向前的推力……

　　于是，球上了門前。于是，老師發(fā)現(xiàn)了球。……于是，這篇文章誕生了。

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