老師的作文15篇（集合）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文1
曾有那么一首歌來(lái)歌頌?zāi)辉心敲匆皇自?shī)來(lái)贊頌?zāi)�；曾有那么一些學(xué)生來(lái)感激您；也曾有那么一些家長(zhǎng)來(lái)感謝您。
老師，是一個(gè)多么美麗的稱呼啊！人的一生，除父母外便是老師，老師這工作是無(wú)私的，是偉大的，是受尊敬的，是受歡迎的。
據(jù)我校近期調(diào)查結(jié)果表明，老師這個(gè)職位是大多數(shù)小學(xué)生的愿望。雖然老師在我們的心中比不上我們的父母，可他們也與父母不相上下，他們操的心不低于父母，受的累不少于父母。
此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您給我一句話，我就打開(kāi)了一扇窗；您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量，老師您就是我們同學(xué)的知心朋友，是我們的兄長(zhǎng)。您用博大的.胸懷哺育著我們，我將永遠(yuǎn)感謝你�！�
老師，您留給我們多少美好的回憶，我們?cè)跄芡浂鲙熯@些日子以來(lái)的培養(yǎng)和教誨呢？老師給我們的實(shí)在是太多太多，想也想不完，說(shuō)也說(shuō)不盡。
老師，您是我們的驕傲，是我們的榜樣！謝謝您！
老師的作文2
我們的班主任-王老師。她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，愛(ài)笑的'嘴巴，漂亮極了！最特別的是王老師還有一雙“神眼”。
一次上語(yǔ)文課，王老師一手拿著書(shū)，一手在黑板上出題。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，兩眼看著書(shū)，在告訴我們題意。這時(shí)，一位同學(xué)正在和別人交頭結(jié)耳的說(shuō)話。王老師像二郎神一樣識(shí)破了孫悟空的七十二變，一下子就叫出了他的名字，警告他。那位同學(xué)注意到了，急忙縮回來(lái)，吐吐舌頭，難為情的做好聽(tīng)課。我真納悶：奇怪，王老師明明在看書(shū)，怎么看見(jiàn)同學(xué)在悄悄說(shuō)話？難道，王老師長(zhǎng)了四只眼不成！
呵！我上課還是別說(shuō)話，小心老師的“神眼”。
老師的作文3
老師，您像媽媽．在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您給我洗臉、擦鼻涕；教我寫(xiě)字、學(xué)文化．使我從一個(gè)兩三歲的小不點(diǎn)，變成一個(gè)懂事的好娃娃．我多想甜甜的叫一聲---老師，媽媽．那次，同學(xué)們一起玩耍．我胖乎乎的小手，被門(mén)框擠破；鮮血直流，我嚇哭了．您心痛的抱著我，一溜小跑到了醫(yī)院．像被媽媽擁抱的感覺(jué)，老師，您真好!如今，我已長(zhǎng)大．升入六年級(jí)，我想改變自己．想給您交朋友，想大膽發(fā)言、回答問(wèn)題；想把青春寫(xiě)在臉上，把自信留給自己．于是，我寫(xiě)了一篇作文“開(kāi)學(xué)后，”我知道并不好，卻得到您最好的.鼓勵(lì)．我多想叫您一聲---老師，媽媽．
老師的作文4
生活中，有很多不知名的人，我們對(duì)他們的職業(yè)漠不關(guān)心，但這讓我們心存感激。我是說(shuō)，職業(yè)-老師。
教師這個(gè)職業(yè)在生活中很常見(jiàn)。但是他們給了我們知識(shí)，是他們的努力讓我們成長(zhǎng)，是他們讓我們變得理智和快樂(lè)。過(guò)去，我們不知道為什么，所以我們總是隨機(jī)行事。以前我們總是因?yàn)橐恍┬∈潞透改赋臣堋，F(xiàn)在我們?cè)僖膊粫?huì)這樣了，因?yàn)橐粋�(gè)有道德的.學(xué)生是不會(huì)對(duì)父母大吼大叫的。
幾年的動(dòng)蕩讓我們成長(zhǎng)，也讓我們找到了未來(lái)的路，追逐著夢(mèng)想，前行著。老師告訴我們，你的未來(lái)不是別人給你鋪的，是你自己鋪的。在成長(zhǎng)的道路上，我們經(jīng)歷了很多，思考了很多，但是老師不為人知的幫助讓我們努力，我們需要老師。
老師常說(shuō)年輕人容易老，難學(xué)。一寸光陰不可輕。時(shí)間過(guò)得越久，留給我們的時(shí)間就越少。老師，我們生活的路燈。
老師的作文5
每個(gè)人都會(huì)有口頭禪，每個(gè)人的口頭禪都不一樣。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們老師的口頭禪吧！
口頭禪1：時(shí)間
這個(gè)口頭禪是我們大名鼎鼎的數(shù)學(xué)老師的口頭禪。比如：剛開(kāi)學(xué)，我們上第一單元：大數(shù)的'認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)老師剛開(kāi)始講的還怪好，我們聽(tīng)得津津有味，可是后來(lái)，講著講著，講到了讀數(shù)。突然，從老師的嘴里冒出幾個(gè)字來(lái)：“讀數(shù)的時(shí)間�！睍r(shí)間？應(yīng)該是時(shí)候吧，沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師還有這個(gè)口頭禪。
口頭禪2：啊
這個(gè)口頭禪的主人是小有名氣的語(yǔ)文老師的口頭禪。比如：：“張達(dá)，啊�！薄敖裉熘形绲淖鳂I(yè)是啊。”
口頭禪好玩吧！
老師的作文6
每當(dāng)我聽(tīng)到別人叫一聲“媽媽”的時(shí)候，我的心就會(huì)猛地顫抖一下，就會(huì)熱淚盈眶，感情的波濤就會(huì)洶涌澎湃，就會(huì)想起以前發(fā)生的一件終身難忘的事情，就會(huì)想起我的老師。
記得有一次，我的頭敲破了，翁學(xué)嬌把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師拿出了幾張餐巾紙，把我從傷口里流出來(lái)的血擦干凈，最后又給我貼上了一個(gè)創(chuàng)口貼。這時(shí)，得知情況的顧老師也焦急地趕來(lái)了，她親切地問(wèn)我：“疼不疼？怎么樣？還好吧？”我都不知回答她哪個(gè)問(wèn)題。她趕緊帶上我去人民醫(yī)院治療。一路上，顧老師還不斷地對(duì)我說(shuō)：“陸柯帆，別害怕，馬上到了�！�
終于到了醫(yī)院，顧老師急匆匆地給我掛了號(hào)，把我?guī)У搅送饪漆t(yī)生處。醫(yī)生說(shuō)傷口太大，要縫好幾針。我聽(tīng)了非常害怕。顧老師好像看穿了我的心事，輕輕地安慰我�？p傷口的時(shí)候，還不斷地鼓勵(lì)我要勇敢些，我緊張的.心也放松了，在她輕柔的安撫下，我覺(jué)得傷口也不再疼了。
顧老師，您真像我的媽媽�。�
老師的作文7
馬老師：
您好！
又一個(gè)教師節(jié)快到了，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)�！�
馬老師，感謝您三年來(lái)的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，感謝您的辛勤勞動(dòng)，感謝您對(duì)我們的`無(wú)私的教誨，讓我們懂得了更多的知識(shí)。
馬老師，當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，我看到了您的笑容；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我感受到了您的嚴(yán)厲，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我看到了您的耐心。您是我心里的一位好老師。
在新學(xué)期里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xxx
日期:20xx年xx月xx日
老師的作文8
敬愛(ài)的老師：
您好！
今年的學(xué)習(xí)生活過(guò)的真快��！這可是最后一年啊學(xué)習(xí)了，我希望在您的教育下，在自己的學(xué)習(xí)下，要以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您和我的父母。
我是一個(gè)驕傲的爛冬瓜，是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的爛冬瓜，是一個(gè)不聽(tīng)話、苯的爛冬瓜。
老師，您和別的'老師不一樣，您對(duì)我們的態(tài)度溫柔，有時(shí)候會(huì)講一些感動(dòng)的事后，您的眼淚就流下，老師您的缺點(diǎn)只有一個(gè)，那就是高聲大喊，希望您以后的學(xué)習(xí)方法更多，來(lái)讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師的作文9
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我注意了王老師的手。那雙似乎要被粉筆灰掩蓋了真面目的手，只要在黑板上輕輕一動(dòng)，一個(gè)清秀的漢字就出現(xiàn)在我們眼前。很多時(shí)候，我覺(jué)得這雙手神奇極了。
有一次，我?guī)Р∪ド蠌?fù)習(xí)課，可怎么也打不起精神。這時(shí)，老師的.手摸了摸我的頭："啊，這么燙，要送醫(yī)院！"一路上，老師背著我，手上的青筋條條綻出，像一道道感情線，我鼻子一酸，淚水模糊了雙眼。
再以后的學(xué)習(xí)中，我不管遇到什么樣的困難，只要想起那雙手，我就決不后退。雖然王老師現(xiàn)在不教我了，但我永遠(yuǎn)會(huì)尊敬那雙手的主人。因?yàn)�，是這個(gè)人給了我溫暖，給了我自信和勇氣。
老師的作文10
她，一個(gè)有著教師風(fēng)度的人。彎彎的秀發(fā)散在兩肩上；一副眼鏡配著她那明亮的眼睛；一看就明白她一個(gè)有才華的人，她就是我們敬佩的班主任————王老師。
王老師很愛(ài)我們班群眾，更愛(ài)我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿她上課的`時(shí)候吧！她不停地給我們講我們不會(huì)的問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì)再講一遍，一向到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行。夏天對(duì)王老師來(lái)講是最累的了，太陽(yáng)曬著她，很難受，每說(shuō)一個(gè)字都覺(jué)得嗓子里干巴巴的。可盡管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問(wèn)題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。
老師��！我們是一群祖國(guó)未來(lái)的花朵，而您是哺育我們的陽(yáng)光和雨露。小小的種子長(zhǎng)大后不會(huì)忘記以前關(guān)心過(guò)它的陽(yáng)光、雨露，在最需要幫忙的時(shí)候的溫暖，您的勞動(dòng)，會(huì)有很大的收獲；您的愛(ài)護(hù)，會(huì)讓我們經(jīng)久不忘；您的一點(diǎn)一滴，會(huì)讓我們明白您的勞累……
老師的作文11
陳老師：
您好！
您從荊門(mén)來(lái)給我們上素描課，真是辛苦您了！您還記得嗎？那是一個(gè)下著傾盆大雨的星期六，您從荊門(mén)坐著公共汽車(chē)來(lái)給我們上素描課。您剛講到一半，就打了一個(gè)噴嚏。我們一下子就知道了您生病了。我眼睛里含了一絲淚水，心里不住地驅(qū)使我說(shuō)：“老師，您沒(méi)事吧？”但是我當(dāng)時(shí)怎么也不敢說(shuō)。
還有一次，是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六。“上課了！上課了！”您在門(mén)口喊道。那時(shí)我還在吃早點(diǎn)。當(dāng)我遲到了站在門(mén)口，您沒(méi)有責(zé)備我，而是讓我直接回到座位聽(tīng)講。當(dāng)我畫(huà)素描時(shí)，您站在我旁邊輕輕地說(shuō)：“你畫(huà)錯(cuò)了。要畫(huà)的'是圓柱體，你怎么畫(huà)成了垃圾桶呢？”說(shuō)完，幫我添了幾筆，一個(gè)栩栩如生的圓柱體就出現(xiàn)了。我按照您教我的方法認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。
陳老師，謝謝你對(duì)我們的辛勤教誨。信就寫(xiě)到這兒吧，祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師的作文12
小徐老師的微笑看起來(lái)沒(méi)什么特別的，可她的微笑會(huì)說(shuō)話。
一次上課，我旁邊有一枝漂亮的自動(dòng)筆，手不由得摸了摸，正巧被小徐老師發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)批評(píng)我，而是沖我微笑，好象在說(shuō)：“別玩了，認(rèn)真上課!”我看到小徐老師的'微笑，手立刻就不動(dòng)了。
還有一次，我在小徐老師那里改作業(yè)，小徐老師見(jiàn)我那么粗心，把“紙”多了一點(diǎn)，成了個(gè)不倫不類的字，小徐老師就沖我一微笑，好象說(shuō)：“以后別那么粗心!”改完之后，我在座位上認(rèn)真修改作業(yè)。
每次見(jiàn)小徐老師，我都會(huì)見(jiàn)一見(jiàn)老師的微笑，看它又要告訴我什么�？墒牵F(xiàn)在小徐老師走了，可她那動(dòng)人的微笑永遠(yuǎn)留在我心里!
老師的作文13
百草園教作文的杜老師是個(gè)五六十歲的老人。
他的頭發(fā)又扎又硬，都倒向后面，兩鬢幾乎全白了，中間白的少一些。從前面看像一個(gè)字母W，后面的頭發(fā)往下長(zhǎng)，直直的順順的。我們的頭發(fā)比他要柔順很多，等我長(zhǎng)到了杜老師的年紀(jì)，頭發(fā)可能也是白白的扎扎的。
他的額頭上有幾條皺紋，像一條條波浪。看書(shū)寫(xiě)字的.時(shí)候皺紋淺一些，一生氣一皺眉頭就深一些。
他的眉毛很濃密，單眼皮，上面有牛排上一樣的叉叉。眼睛下面各有一個(gè)眼袋，里面好像有許多水分。
他的嘴唇很厚，下嘴唇更厚，像一個(gè)橘子瓣，是紫色的。嘴巴里的牙齒看外面不白也不黑，但里面黑得像一個(gè)蟲(chóng)子洞，我想那是吸煙吸的。
他的胡子有黑的也有白的，從嘴巴到兩腮都是，摸起來(lái)扎扎的。
這就是杜老師的外貌。
老師的作文14
幼兒園時(shí)的老師很可愛(ài)，整天笑哈哈的，快上學(xué)是聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)校的老師很?chē)?yán)厲的，也不笑，緊張極了。在入學(xué)的那一天，見(jiàn)到了趙松老師我的班主任，她梳著個(gè)短發(fā)，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，旅游鞋。是那么精神干練，說(shuō)話很干脆的，我的心里有點(diǎn)緊張。在這2年的接觸中，她是那么的嚴(yán)格，學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求時(shí)刻也不放松。生活是對(duì)我們是那么的親切，像媽媽一樣，有一次我肚子痛，老師給媽媽打了電話，可媽媽還沒(méi)來(lái)呢，我怕疼得直冒汗，老師就把我抱在了懷里，用手揉著我的肚子，我的`疼痛馬上“消失了”�？稍趯W(xué)習(xí)上，如出現(xiàn)問(wèn)題她可是從不放松的，單詞沒(méi)背會(huì)，會(huì)被老師“罰”不讓出去玩的，直到會(huì)了為止。前段時(shí)間教委舉辦的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)時(shí)，一路上我們很開(kāi)心很快樂(lè)，可老師她卻是每到一個(gè)景點(diǎn)都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)信息報(bào)平安的。親愛(ài)的老師，親愛(ài)的媽媽，我會(huì)在您的教導(dǎo)下健康成長(zhǎng)的。
老師的作文15
我心目中的老師是一位博學(xué)多才的男老師，他有一個(gè)非常好記的名字叫李想。李老師長(zhǎng)著一雙大眼睛，一個(gè)大鼻子，嘴巴不大也不小，鼻梁上還架著一副正方形的眼鏡，就是這副眼鏡讓本來(lái)就很博學(xué)多才的他顯得更有學(xué)問(wèn)了。
他愛(ài)好很廣泛，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)樣樣精通；他還喜歡體育，乒乓球打得棒極了，放學(xué)后，我們幾個(gè)男生經(jīng)常找他切磋球技。最重要的是他的'課講得生動(dòng)、有趣，我們都愿意上他的課。
你們一定會(huì)問(wèn)我李老師怎么博學(xué)多才了？那就讓我告訴你們吧。有一次上英語(yǔ)課，李老師用英語(yǔ)熟練地翻譯了一篇古代著名的文學(xué)家蘇軾寫(xiě)的《水調(diào)歌頭》，讓我們佩服極了。下了課，我們班的幾個(gè)同學(xué)都跑去讓他教我們用英語(yǔ)背誦這首詞。李老師笑著說(shuō)：“你們應(yīng)該學(xué)好現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)，等長(zhǎng)大了我再教你們學(xué)這首詞�！�
這就是我心目中的李老師。我非常喜歡這位博學(xué)多才的老師。
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