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（熱門）課間十分鐘作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，希望對大家有所幫助。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學(xué)們象一只只快樂的小鳥閃電般飛出教室。
這一周我們一直在玩一種“編花籃”的游戲。四人或六人玩均可，每人伸出各自一條腿，搭在別人的腿上，圍成一個(gè)圈，大家腿和腿交疊在一起，再單腳著地散開，不許換腳。邊玩邊喊著“編花籃，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，小孩的名字叫小蘭”。
有一次分散后，馬悅悅想捉弄一下馬一諾，就一聲令下，大家沖上去，像一群發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻一樣，不到一分鐘，人群散開了，馬一諾灰頭土臉地坐在地上，哭喪著臉。馬悅悅轉(zhuǎn)過來，倚在窗子上，不知在干什么？其余的人，有的勾肩搭背，正在準(zhǔn)備“決斗”，有的蹦蹦跳跳，挑逗著人，剩下的人則守著自己的.一方“天地”。
突然，馬悅悅蹦到我的“天地”旁，臉上滿是壞笑的說：“付箏，對不起啦！”說著就向我這兒撲來，我敏銳地跳走了，馬悅悅知道失敗了，只好走了。我正在暗暗竊喜，突然，什么東西撲在我身上，我把腳放下回頭看，原來是王雨晨，真是防不勝防�。∵@游戲太有趣了！“叮鈴鈴……”這時(shí)上課的鈴聲響了。
課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限的樂趣。它讓同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓同學(xué)之間的友誼更加友好，讓我們的生活更加豐富多彩！
課間十分鐘作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，下課了。課間十分鐘要開始了，課間十分鐘是讓人感到就愉快的一件事，全班同學(xué)們就像離弦的弓箭一樣，消失不見。
當(dāng)然，課間十分鐘不單單只是玩耍，更多的是讓同學(xué)們能夠從緊張的課堂里走出來，活動(dòng)一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
然而，現(xiàn)在的我正坐在椅子上看書呢！不過看累了，脖子有那么一絲酸痛，于是我準(zhǔn)備休息休息。
剛從座位上起來，就看見了我們班的兩大“活寶”——楊坤和林子壕，用一句話說那就是：打不死也拆不爛的好兄弟，兩個(gè)人經(jīng)常在課堂上搗蛋，一唱一和的。這不，現(xiàn)在兩個(gè)人又在一塊兒打鬧了，但是看他們兩個(gè)人打鬧也太無聊了。
于是，我準(zhǔn)備到教室外面走走。走著走著，不知不覺中就走到了老師辦公室的那個(gè)圍欄上，趴在那上面，往樓下看，有好多人在下面玩��！有的.在大操場跑步，有的在玩耍，還有的在打籃球。各種各樣都有。不過，更厲害的是，打籃球的那群男生們。
“接球！”另一個(gè)與他同隊(duì)的的男生一聽見這句話，一躍而上，好似跳起了2層樓高一樣，一下子接到了球。心中不禁贊嘆道：好厲害呀，如果我也會(huì)的話，也可以像他們一樣了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鐘聲打響，同學(xué)們個(gè)個(gè)跑回教室，做好了上課的準(zhǔn)備。上課了，操場上，教室外已經(jīng)空無一人，學(xué)校又重新進(jìn)入沉寂。
課間十分鐘作文3
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，坐在臺(tái)下的學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，大家早已做好了沖刺的準(zhǔn)備。我們緊盯著老師的嘴巴，只等“下課”這兩個(gè)字一聲令下，然后就可以一溜煙似地跑出去�？蓴�(shù)學(xué)老師金口難開，絲毫沒有要下課的那種感覺，看那神情一定是意猶未盡啊。
她從一元一次方程講到一元二次方程，又從一元二次方程講到不等式，像滾滾長江東逝水——滔滔不絕。她就法國作家都德筆下的那個(gè)韓麥爾先生一樣在給我們上“最后一課”，像是要把所有的.知識(shí)在下課以后一股腦兒地倒給我們。無奈，我們的心早已飛出了窗外，“畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”這小弗郎士眼中的奇景同樣在吸引我們。老師，你知道嗎？這些景象，確實(shí)比這方程、比這不等式有趣多了。
下課已經(jīng)5分鐘了，可老師立在講臺(tái)上依然興致勃勃，講得津津有味。我們卻已經(jīng)感到味同嚼蠟了。抬頭望去，全班同學(xué)已是一片愁眉苦臉，已有不少同學(xué)把頭轉(zhuǎn)向了窗外。一班下課走了，二班也早離開了。瞧，連五班都走人了……望著其他班級(jí)的學(xué)生一個(gè)個(gè)都如魚得水了，都龍騰虎躍了，我們卻只能望而興嘆啊。
7分鐘了，教室里的同學(xué)開始有些不安了�！袄蠋煹降紫虏幌抡n呢？”有同學(xué)開始小聲嘀咕了一句�？杉�(xì)心的老師還是敏銳地捕捉到了，只見她狠狠地皺了皺眉頭，同學(xué)們也只得“敢怒不敢言”了。
9分鐘又過去了，看來，老師今天就是不準(zhǔn)備下課了。我們也不用期待奇跡會(huì)馬上出現(xiàn)，更不用等待什么“見證奇跡的時(shí)刻到了”這一句話，只等默默地?fù)Q上下一節(jié)課的課本，再“耐心”地聽老師講課就已足夠了。
唉，數(shù)學(xué)老師！
45+10>55。老師，你應(yīng)該知道這個(gè)不等式的結(jié)果是正確還是錯(cuò)誤吧。
課間十分鐘作文4
距離下課還有三十秒，老師還在臺(tái)上滔滔不絕的說著課本的內(nèi)容，但大家心早已飛出窗外。雖然下課時(shí)間只有短短的十分鐘，卻總是能夠讓我元?dú)鉂M滿的迎接下一節(jié)課。
“當(dāng)～當(dāng)～”，下課的鐘聲慢慢響起，不過我早已經(jīng)等不及了!好不容易聽見老師說了一聲“班長，下課!”，依照班長的'指令，我們恭敬的敬完禮后，全班就以最快的速度，迫不及待的沖出去，各自佔(zhàn)領(lǐng)一地，無憂無慮、自由自在的悠游在我們的歡樂天地里。當(dāng)然，我也不能例外，怎能錯(cuò)過這得來不易的快樂時(shí)光呢？
有時(shí)，我會(huì)跑到我最愛的圖書館看書。圖書館里收藏了許多書籍，小婦人、西游記、小王子，通通都是我的最愛。跟著書中的人物一起喜、怒、哀、樂，跟著書中的人物上山下海，漫游在書香世界之中，心情多幺愉快呀！
有時(shí)，我會(huì)拿起畫筆，和我的好友們一起找一處安靜的空間，然后開始大展身手。我畫了一位公主，又畫了兩個(gè)小仙子，輕輕松松就串成了一篇故事，看過的同學(xué)都贊不絕口，我畫得好開心、好滿足。
有時(shí)，我還會(huì)利用這輕松的十分鐘，在校園中漫步。我喜歡在校園里和大樹說說話，更喜歡欣賞迎風(fēng)搖曳的小花。欣賞著美景，我的心情也變得輕松愉快。
“當(dāng)～當(dāng)～”上課的鐘聲響起了!短短的下課十分鐘過去了!我?guī)е簧岬男幕氐浇淌摇Ｏ抡n十分鐘雖然短暫，卻讓我擁有玩樂的時(shí)間，幫自己充充電、打打氣，忘記上課時(shí)的緊張與疲累，更增進(jìn)了我和同學(xué)們的友情。
下課十分鐘，我是多么期待你每一次的到來呀！
課間十分鐘作文5
短短的課間十分鐘，就能讓我感到溫暖，即使是在寒風(fēng)剌骨的冬日，也能讓我心中充滿暖意，久久不散——
在一個(gè)狂風(fēng)吹嘯的日子，伴著清脆的鈴聲響起，同學(xué)們也脫離了氣氛嚴(yán)肅的課堂，如釋重負(fù)地在十分鐘里放松。
當(dāng)你來找我的時(shí)候，看到我的樣子，你的臉上滿是驚訝與慌張——那是一張略顯蒼白的臉，紅潤的血色已無影無蹤，兩排牙齒緊緊地咬著以及一雙因痛苦而緊閉著的雙眼、緊鎖的眉頭。你用急促的語氣向我詢問，而我卻使出九牛二虎之力才勉強(qiáng)擠出“肚子痛”這句短暫而無力的'話。
迎來的是你陷入沉思的臉，過了許久，你抬起頭，二話不說地抓起我的水瓶，丟下一句：“我去幫你倒熱水�！本痛颐ε荛_了。
來到飲水機(jī)前，看著細(xì)細(xì)的水流滑入瓶內(nèi)，你心急如焚：“這么慢，要接到什么時(shí)候啊！”靈機(jī)一動(dòng)，你蓋上瓶蓋，大步流星地跑向高中部的飲水機(jī)，快速裝完熱水后，顧不上喘氣就又三步并作兩步地趕了回來。
依舊是那張蒼白的臉。你擰開瓶蓋，說道：“快喝下去。”說罷，又從班級(jí)里的醫(yī)務(wù)箱中取出正露丸，倒出兩粒塞進(jìn)了我的口中。隨著熱水流時(shí)肚子里，我感到溫暖極了，疼痛也減了幾分。剛開口要向你道聲謝，無奈在鈴聲的催使下，你又回到了座位。望著你離去的確背影，我揉了揉肚子，發(fā)現(xiàn)溫暖的不只此處……
課間十分鐘，只有課間十分鐘。就讓我感受到了兄弟間深深地情誼，帶給我溫暖的情誼，那最可貴的情誼——友情！
課間十分鐘作文6
“叮鈴鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們昏昏欲睡的眼睛突然又精神滿滿�？衫蠋熑园庵槪娌桓纳卣f：“同學(xué)們，再耽誤大家?guī)追昼�，把這題講完。”過了幾分鐘，老師才說：“下課！”還未等“課”字的音發(fā)完，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沖出了教室，其他同學(xué)也相繼走出教室。
幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，給全班同學(xué)表演了一場“戲劇”，其中尤其以兩位同學(xué)的表演最為精彩。
這場“戲”不知從何時(shí)開始的，只見小殷背著小何在走廊跑來跑去，小殷的雙腳很有節(jié)奏地前后邁著，兩個(gè)人臉上都是眉開眼笑，不一會(huì)兒，小殷一個(gè)腳滑，兩個(gè)人四腳朝天倒在一塊兒，可臉上仍掛滿了笑容。
他倆似乎不知道痛，立刻從地上跳了起來，開始你追我趕，在課桌間飛快地穿梭著，追到了，又給大家表演起了“武術(shù)”。
兩個(gè)好像都學(xué)過跆拳道，小殷使出了一招踢腳，小何本想逃之夭夭，卻被小殷的腳一撥一勾給放倒。小何瞬間爬起，又一腳把小殷也給摞倒了。兩人在地上扭打在了一起，小殷用腳按住小何的頭，小何又用手抱住了小殷的`雙腿，隨即，兩人又在地上翻滾了起來……
正當(dāng)我們看得熱血沸騰，他們兩個(gè)打得難解難分時(shí)，一陣清脆而響亮的聲音傳了過來：“叮咚，叮咚，上課時(shí)間到了……”他倆用迅雷不及掩耳之勢從地上爬了起來，端端正正地坐在座位上，等待著老師的到來，等待著下一個(gè)課間……
課間十分鐘作文7
下課了，這課間十分鐘我干什么呢？我懶洋洋地拿出了勞技書，翻看了起來。我翻到《認(rèn)識(shí)玉米結(jié)》這一課時(shí)，心想：這十分鐘不如我來學(xué)學(xué)怎樣編玉米結(jié)吧！
說干就干，我從勞技工具袋里拿出一紅一黃兩根繩子。首先，將兩繩子呈十字交叉放好。然后，把紅繩子的一端放在黃繩子的上面。之后再把黃繩子的`一端也放在紅繩子上面，呈現(xiàn)一個(gè)“井”字。同樣的方法再交叉一遍。最后，兩根繩子都變成了“己”字。只要把繩子拉緊，第一個(gè)結(jié)就大功告成了�？墒恰脊掷K子不聽話，翻來覆去的，也怪我笨手笨腳的，煮熟的鴨子就這么飛了。一連試了幾次都失敗了。我開始討厭起這兩根漂亮的繩子，怎么這么淘氣，存心跟我過不去嘛！我氣憤地把它們?nèi)舆M(jìn)了課桌里。忽然，心底某處有個(gè)聲音在說：“真是個(gè)半途而廢的家伙，真沒出息，要知難而進(jìn)呀！”我想起了“失敗乃成功之母、堅(jiān)持就是勝利”這些名句，再想想我這個(gè)事算是小巫見大巫了。于是，我又拿出這兩根繩子，耐心地對著書本，一步一步地編了起來，生怕漏了哪個(gè)重要環(huán)節(jié)，最后小心翼翼地用力抽緊四個(gè)方向的繩子�！耙〕晒D！”我開心地喊道。接下來，就是順時(shí)針重復(fù)編織所需要的長度就可以了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，短短的課間十分鐘結(jié)束了。我連忙把玉米結(jié)放進(jìn)課桌里，心里竊喜道：我終于學(xué)會(huì)了編玉米結(jié)，幸好沒有放棄。
課間十分鐘作文8
“叮叮，下課了”，下課的鈴聲，突如其來，大家像剛出籠的小鳥，飛奔出去。
我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下來了，我左顧右盼，看能不能發(fā)現(xiàn)好玩的地方。忽然，我看見一大群人在玩‘編花籃’，歡快的游戲聲傳到了我耳朵里，我跑過去對她們說“我……我能玩你們的游戲嗎？”她們異口同聲地回答：“好哇！”于是我拉起王杉寧和施含蕾的各一只手，我們把腳一個(gè)個(gè)搭起來，大家單腳一邊跳一邊轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，齊瑞大聲地說：“我們來比看誰先倒下誰就輸，好嗎？”我們異口同聲地說：“好！”。于是大家繼續(xù)跳起來，并用堅(jiān)持不懈的目光盯著周圍的'人看，突然，李雨露做了個(gè)鬼臉，翻個(gè)白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有幾個(gè)笑得都倒在了地上，我們看到這樣的情景，又情不自禁的笑起來。我心想：編花籃真好玩，真希望可以玩久一點(diǎn)。我們大家又站起來開心地跳著，有的在哈哈大笑，有的正歡快地說著口訣，有的眼睛笑得瞇成了一條縫。我看著她們，我猜她們心里也覺得好玩吧！就在這時(shí)，大家跳累了，“花籃”也散架了，大家都倒在地上，氣喘吁吁的，有的大聲喘著氣，有的坐在地上昂望著天空，有的閉目養(yǎng)神，暖暖的陽光照在我們的臉上，小鳥在樹上歡快的歌唱，就在這時(shí)我哈哈大笑，大家看見了也哈哈大笑，還一邊指著已經(jīng)躺在地上的人，于是我們站起來繼續(xù)玩編花籃。
不一會(huì)，就上課了，但是歡快的游戲聲在走廊里蕩漾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們朗朗的讀書聲，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)消失，陽光透過窗玻璃灑滿了整個(gè)教室。編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……
課間十分鐘作文9
丁玲玲的課結(jié)束了，同學(xué)們像剛放出來的小鳥一樣飛向操場。
看，在操場的.西北角，學(xué)生們正在愉快地打乒乓球。一個(gè)孩子開始發(fā)球，一手拿著乒乓球拍，一手拿著乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一個(gè)孩子看了看球，很快就打中了。然后小明一拍，球飛到了另一邊。小丁高興地跳起來，喊道：“我贏了一個(gè)球！”！太棒了！小明撿起球說：“別太高興了，看著我！”說著，把球拍放到桌子另一邊的角落。太神奇了！他來到邊球，小丁俯下身想把球拍舉起來，可惜拿不到，球掉在了地上。小丁撿起來說：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到靠近網(wǎng)的一邊。小明手伸得很長，可惜還是打不到球。小丁得意洋洋地說；這次我贏了，哈哈！小明對小丁怒不可遏。這樣玩來玩去真好，旁邊的觀眾全神貫注，時(shí)不時(shí)拍手。
在操場的東北角，一些來自的學(xué)生正在踢羽毛球。一個(gè)同學(xué)用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子，踢得很高。摔倒時(shí)用右腳內(nèi)側(cè)踢來踢去，觀眾眼花繚亂。還有兩個(gè)同學(xué)在周圍踢毽子看毽子掉哪里去了，誰輸了，觀眾的眼球都轉(zhuǎn)了，有的轉(zhuǎn)了。
在操場的西北角，學(xué)生們正在跳繩。兩個(gè)學(xué)生扔繩子，另一邊排著長隊(duì)，跟長隊(duì)一樣。兩個(gè)同學(xué)說：小貓，小貓，快進(jìn)來。說完，一只小貓?zhí)诉M(jìn)來。兩個(gè)學(xué)生又唱了起來：貓，貓，轉(zhuǎn)過去。然后小貓又蹦又轉(zhuǎn)。兩個(gè)學(xué)生又唱了一遍：貓，貓，觸地。小貓觸到了地面。兩個(gè)學(xué)生說：滾開，小貓。小貓出去了，然后一批一批的來。
在操場的東南角，學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳，一只腳跨。不一會(huì)兒，又有一個(gè)人跑了進(jìn)來，兩個(gè)人一起跳，觀眾也跳了進(jìn)來。
丁玲玲開始上課，操場又安靜了，快樂的時(shí)光過去了。
課間十分鐘作文10
下課鈴一響，有人箭一般地沖出教室，有人站起來拍著桌子，有人伸個(gè)大懶腰……可是，絕對沒有比我們班更有特色的下課了！
公母老虎
誰都知道，公老虎和母老虎打起架來可不是一般的兇，那叫聲能把一棟樓掀翻�？墒�，我們班一對水火不容的男女同桌，喊叫起來能震倒泰山！聽，他們又在吵啦——“喂，你上課干什么偷笑？嫌我讀課文委難聽是不是？”“是啊，會(huì)死嗎？跟個(gè)鴨子沒兩樣！”“我×，你敢罵本大爺！”那男生眉毛豎的直直地，眼睛瞪的像一顆核桃那么大，活脫脫就是一只老虎！
沉思
當(dāng)那對男女同桌吵的得不亦樂乎時(shí)，總是有那么一個(gè)沉思者，仍然一動(dòng)不動(dòng)地保持著上課的姿勢——眼神呆滯，眼睛直愣愣地盯著講臺(tái)桌，兩手并攏放好。就算有人在他面前揮一揮手，他仍然毫無知覺。直到上課鈴響，他才醒悟過來，嘴里蹦出一名神話：“下課啦？”好吧，你贏了……
“瘋”鳥
只要下課鈴一響，就會(huì)看到他以光的速度跑出教室，完全可以打破世界紀(jì)錄。來到走廊的臺(tái)子上俯視操場，都可以看到他在以蜂鳥的速度奔跑，儼然是一只“瘋”鳥！毫不夸張的說，他以蜂鳥的速度出教室，以蝸牛的.速度進(jìn)教室。
我們班的下課是最古怪的，把那些怪點(diǎn)合起來，就是獨(dú)一無二的班級(jí)。
課間十分鐘作文11
每個(gè)學(xué)校都有課間，每個(gè)學(xué)校的課間猶如熱鍋上的螞蟻一般，而我們的學(xué)校也不例外。一下課，男生嗎玩那些什么溜溜球呀！三國殺西游殺什么的！女生們玩的可不是一般的多而是very very的多呢，有長繩，九宮格，跳房子，皇上皇后萬萬歲，系紅領(lǐng)巾······還有很多很多。而我、周胖、苗苗和蝎最like的是系紅領(lǐng)巾，因?yàn)檫@個(gè)游戲不僅好玩而且刺激。
系紅領(lǐng)巾有兩種玩法；NO.1系單個(gè)的結(jié)在手臂上。NO.2系多個(gè)結(jié)在手臂上。
先來NO.1：我和她們用石頭剪刀布來分隊(duì)，我和苗苗一組，周胖和蝎一組。開始玩了，我和周胖先比，“開始！”一聲令下，我馬上打好了一個(gè)結(jié)，向周胖沖刺，我也看見了周胖向我飛奔，我打開了結(jié)，向周胖跑去，周胖也沖了過來，之后，每次我要過去，她就要過來，我們倆就這么你來我往的.跑來跑去，誰也沒抓著誰。2分鐘到了，我和周胖打了個(gè)平局。第二輪，蝎和苗苗來戰(zhàn)斗：苗苗打了一個(gè)結(jié)，飛快的跑去，看見蝎還在打，便沖刺，蝎回頭一看，馬上跑，苗苗看了看結(jié)，心中樂開了花，是個(gè)蝴蝶結(jié)，一拉結(jié)便松了，馬上回去捉蝎。
第二種玩法；還是我和周胖先比。我打結(jié)打結(jié)在打結(jié)，苗和蝎為各自的隊(duì)友加油，口號(hào)是：“郭巴（周胖）漏油！周胖（郭巴）接油！耶！”我欲哭無淚，打完了結(jié)，我以火箭的速度跑過去，可周胖卻開結(jié)開結(jié)在開結(jié)，她抓住了我。
我們的比分是1：1。
“叮零零，叮零零……”上課了，我們哄然一散……
課間十分鐘作文12
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)如山上趕狼一樣，沖出了教室，到操場上做游戲。我邀了幾位我最要好的小伙伴，一起去操場上做游戲。我們來到了操場上，有一位同學(xué)說：“我們跳繩吧！”另一位同學(xué)說：“不好，玩躲貓貓吧！”我說：“玩跳繩的舉手。”有三人，我又說：“玩躲貓貓的舉手�！�
有一人，我還說：“少數(shù)服從多數(shù)，就玩跳繩吧！”跳繩游戲開始了，我把跳繩拿了出來。先跳的是我的.好伙伴劉喆，他先把跳繩拿著，我們一喊開始，劉喆就扔著跳繩跳起來，一分鐘到了，他跳了100個(gè)。下一名同學(xué)是陳飛陽，他也是雙手拿著跳繩，我們一說開始，陳飛陽就跳起繩來。他跳了一個(gè)花樣，就是小步跑跳。時(shí)間到了，他一共跳了115個(gè)，他開心極了，心想：我肯定是第一名的！終于到了我，我也拿著跳繩，他們一說開始，我就飛快地跳起繩來。突然，我一不小心絆倒在地，我連忙撿起跳繩又飛快地跳起來。
時(shí)間到了，我居然跳了120個(gè)，這場比賽我獲勝。同學(xué)們看見我這個(gè)成績對我贊嘆不已，他們異口同聲地說：“你跳繩真厲害��！”我笑笑：“沒什么，只要多多練習(xí)跳繩，你們以后不會(huì)比我差的�！边@次跳繩讓我明白了一個(gè)道理，做什么事情都要有毅力才能成功。 “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課了，我們依依不舍地離開了操場。么這么修改。
課間十分鐘作文13
一下課，英浩一馬當(dāng)先，大家蜂擁而至，洗手間很快就被我們班給霸占了。大家手上都是一點(diǎn)一點(diǎn)的黑黑的，因?yàn)槲覀儼鄤偵贤昝佬g(shù)課，學(xué)習(xí)任務(wù)是畫素描。
子壕，英浩，楊坤，重曉霸占著水龍頭，手舞足蹈，不忘向我們炫耀一番。可高興不了多久�！霸趺礇]水gu！”英浩擰開水龍頭，水不是嘩嘩直流而下而是連一滴水也不肯施舍，也許是英浩他們太得意忘形了，惹得水龍頭“火冒三丈”自然不愿意給他們水。英浩不甘心拍了拍水龍頭的頭，水龍頭疼得流下了一滴“淚水”，然后就吝嗇地一滴不留，無奈大家只能回教室了。
子壕被蚊子叮了個(gè)包，正用她那雙臟兮兮的手抓耳饒腮。過了一會(huì)兒，他臉上全是黑黑的一片，像只臟兮兮的花貓�！肮�，子壕你的臉上……哈哈哈”楊坤指著子壕的.臉仰天大笑。同學(xué)們聞聲向那邊撞轉(zhuǎn)過去，情不自禁地笑了起來，一陣哄堂大笑。子壕氣不過，就用他那雙臟兮兮的手往楊坤臉上一抹，楊坤的臉也黑了一片。子壕見勢不妙拔腿就跑，楊坤大步流星地追了過去。
我走到飲水機(jī)去裝水卻看到怡鏘正在用飲水的水洗手，撒了地上一灘水。一同去裝水的佩琦嫌棄道：“怡鏘啊，你怎么那么不衛(wèi)生啊�！�
“停水了，我也沒辦法。”怡鏘用無可奈何的樣子看著我們。
看了看還在打鬧的楊坤和子壕臟兮兮的臉和怡鏘無奈的樣子，唉，停水真不方便。
課間十分鐘作文14
“叮鈴鈴……”下課啦！鈴聲一響，同學(xué)們就三三兩兩地結(jié)伴著走出教室，來到空曠的操場。同學(xué)們都在想：“上課坐得太久了，終于可以活動(dòng)活動(dòng)啦！”
他們個(gè)個(gè)拿著顏色鮮艷的體育器材，在溫暖的陽光下特別顯眼。
他們玩得可開心了。有的在專心致志地踢毽子，兩位男孩像小雞啄米那樣，看著毽子上下飛舞，踢得棒極了。旁邊的.女孩開心地為他們鼓掌喝彩。
有的在快樂地跳長繩。兩位小女孩拿著繩的兩頭，用盡吃奶的力氣讓繩子甩起來。很多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)加入到活動(dòng)中來，他們的心怦怦直跳，就怕自己跳不好。旁邊，有一個(gè)叫奇奇的同學(xué)，他是一個(gè)斯文的男孩。奇奇自己拿著閃亮亮的短繩，跳了起來，他很快活。跳得飛快，也不會(huì)絆倒，好厲害！我羨慕不已！
最激烈的活動(dòng)要數(shù)金金那邊打乒乓球了。一張標(biāo)準(zhǔn)的球桌，兩人面對面站著，金金對面是芳芳。兩人先是紋絲不動(dòng)，然后金金一拋乒乓球，球拍對準(zhǔn)球打了出去，球就像小鳥一樣飛過攔截的網(wǎng)，掉落在芳芳那邊。金金一看球快要落了，可是芳芳沒接，他覺得他贏定了。但是只見芳芳一個(gè)飛身一躍，接住了球，重重地打了回去。誰叫金金是高手呢？他不慌不忙地又把球打回去了。旁邊的亮亮只是笑了笑，而黃黃呢？她不停地尖叫，發(fā)出的聲音響得能把耳膜震破，她像拍蚊子一樣飛快地鼓著掌。她滑稽的表情可真搞笑！
這時(shí)，上課的鈴聲響起來了，同學(xué)們滿懷欣喜地回到教室，準(zhǔn)備上課。
課間十分鐘作文15
看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》后我頓時(shí)身感憤怒。四位堂堂正正的男子漢竟若無旁人的站在一個(gè)候車處的道口里，然而道口上赫然豎著一塊牌子，上面寫著五個(gè)醒目的大子——母子候車處。這四個(gè)男人強(qiáng)裝不認(rèn)識(shí)，光明正大地享受著只有母子才有的特殊權(quán)利。而真正的母子卻站在一旁無奈地看著他們。
看看我們現(xiàn)實(shí)生活中，那些有知識(shí)有文化道德品質(zhì)敗壞的人是很多的，他們有的.侵占別人的權(quán)利，有的有著利己主意的思想.....比如象一些國家領(lǐng)導(dǎo)干部，仗著自己的權(quán)勢，把國家對平困山區(qū)的資助往自己的口袋里裝些。這樣一來，自己的腰包都鼓破了，可是那些貧困山區(qū)的人們卻依然十分艱苦，有的甚至一日三餐都沒有著落。
想想，就有一件類似《假文盲》的事情在我身旁發(fā)生過。那天，我和伯伯一起陪表姐到武漢某醫(yī)院看病，醫(yī)院的墻壁上寫著請大家遵守公共次序的大字。雖然看病人十分多，但是大家都很守次序的排著隊(duì)。等著等著終于要到姐姐了，突然，走來一位20歲左右，全身穿著名牌的時(shí)髦女孩。她高身高氣的對醫(yī)生說：我爸爸是某某公司的經(jīng)理，昨天我爸給院長打過招呼的，先給我看�。】粗赐瓴〈髶u大擺離去的背影心里說不出的感覺和滋味�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是怎么了，人都這么勢利嗎？就這么沒有公理嗎？
類似《假文盲》的事例每時(shí)每刻都在各個(gè)地方演繹著。為此，我們有必要在提高知識(shí)水平的同時(shí)，加強(qiáng)道德精神文明建設(shè)。
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