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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-10-03 17:33:14 專題作文 投訴 投稿

【優(yōu)選】風(fēng)箏與線作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)選】風(fēng)箏與線作文

風(fēng)箏與線作文1

  我的朋友小紅有一個(gè)風(fēng)箏和一捆線,星期六的上午,晴空萬(wàn)里,有點(diǎn)微風(fēng),是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我們約定在這個(gè)艷陽(yáng)高照的上午來(lái)到一望無(wú)際的田野上放風(fēng)箏。

  這天,風(fēng)箏和線這對(duì)好朋友聚到了一起,不一會(huì)兒,風(fēng)箏被線吹的很高,幸虧線拽住了它。它心懷感激地對(duì)線兄弟說(shuō):“謝謝你,線兄弟!本說(shuō):“好兄弟,不用客氣,保護(hù)你是我應(yīng)該做的!边@對(duì)好朋友開心地在一塊玩了起來(lái)。

  不一會(huì),狂風(fēng)大作,原本晴朗的天空變得渾濁起來(lái)。小紅手中的'線脫落了,天上立刻烏云密布,響徹天空的雷聲打破了沉寂。閃電吧風(fēng)箏和線分成了兩個(gè)部分,風(fēng)箏被吹到了一個(gè)樹枝上,線被吹到了另一個(gè)村子里的小河里,那小河清澈的可以看到河底的沙子。

  村子里的小女孩一個(gè)叫小蘭另一個(gè)叫小麗,她倆是一對(duì)好朋友,她們無(wú)論做什么事都在一起。但最近她們由于一點(diǎn)的小事而鬧矛盾了,原本形影不離的她們從此分開。

  一個(gè)月后小蘭想起了與小麗在一起的快樂(lè)時(shí)光,她有點(diǎn)想念小麗了。小麗也想起了與小蘭在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她們都決定去看望對(duì)方。

  一天,小蘭在與朋友玩耍的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的風(fēng)箏布,小蘭決定把它送給小麗。小麗在河邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)河里有一個(gè)東西,便把它打撈上來(lái),原來(lái)是一捆被喝水沖刷的很潔白的線,她決定把線送給自己的好朋友小蘭,使她倆重歸于好。

  這一天,她們都帶著自己的禮物去看望朋友,在途中相遇了,她們彼此送給對(duì)方禮物,驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)禮物可以組成一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。

  風(fēng)箏姐妹團(tuán)聚了,小蘭和小麗也和好了,她們兩個(gè)在田野里跑著,笑著,放著那漂亮的風(fēng)箏……

風(fēng)箏與線作文2

  微風(fēng)拂面,吹動(dòng)我的心扉,這是一個(gè)美好的時(shí)節(jié)。

  “媽媽,今天是個(gè)放風(fēng)箏的好日子!鄙砗髠鱽(lái)一個(gè)稚嫩的聲音。這句話勾起了我無(wú)盡的回憶。

  “你這個(gè)樣子怎么會(huì)考上高中,考上大學(xué)!”媽媽氣急敗壞地說(shuō)!安痪褪峭媪艘惶靻?我的是不用您操心!蔽也灰詾橐獾幕卮鹬!澳憧纯茨愎芙痰呐畠,性子比男孩還要野……”媽媽沖爸爸嘟嘟囔囔的嘮叨著。爸爸看了我一眼,意味深長(zhǎng)的說(shuō):“走女兒爸爸帶你去放風(fēng)箏!币痪湓捀愕梦颐坏筋^腦。媽媽更變本加厲的嘮叨起來(lái)沒(méi)完。爸爸一言不發(fā)拿著風(fēng)箏走下樓,我?guī)еz許無(wú)奈跟著走下樓去。一路上爸爸沒(méi)說(shuō)一句話,但我總覺(jué)得爸爸有事要說(shuō)。

  田野里,爸爸領(lǐng)著我放飛了風(fēng)箏,風(fēng)箏在風(fēng)中飛得很高很高。突然,爸爸扯斷了手中牽引風(fēng)箏的線。我焦急的.脫口而出:“爸爸你在干什么?”爸爸依舊一言不發(fā)。我只能眼睜睜的看著,不一會(huì)風(fēng)箏便重重的跌落在地上!澳憧吹搅耸裁矗坑惺裁锤邢?”一聲不吭的爸爸忽然問(wèn)我。我不知所措。“你就像這只風(fēng)箏!币娢也豢月暟职志屠^續(xù)說(shuō)下去!帮L(fēng)箏飛翔的在高也需要線的牽引,沒(méi)有線它就像一堆的垃圾,永遠(yuǎn)飛不上天,你懂嗎?”爸爸心平氣和的問(wèn)我。我似懂非懂的搖了搖頭!帮L(fēng)箏需要線,你需要父母。父母就像風(fēng)箏的線,牽引著你飛的更高!卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。我似乎明白了爸爸的良苦用心,我意識(shí)到自己真的錯(cuò)了。

  風(fēng)箏與線,線與風(fēng)箏,它們密不可分。風(fēng)箏飛起來(lái)了,那是有線在牽引著它。

風(fēng)箏與線作文3

  人活著,就是為了要去實(shí)現(xiàn)自己的理想,從而使以后的生活更加精彩,但前提是要有理想,如果一個(gè)人沒(méi)有自己的理想,那這個(gè)人就像一只風(fēng)箏斷了線,失去自己的方向,他就會(huì)變得迷惘,甚至迷失自我。

  小時(shí)候,老師和爸爸媽媽經(jīng)常問(wèn)我自己未來(lái)有什么打算,自己的理想是什么,我要不什么也不說(shuō),要不說(shuō)我還沒(méi)想好,等想好了再告訴你們。

  如今,我長(zhǎng)大了,成了一個(gè)大孩子了,漸漸認(rèn)識(shí)到理想的重要性,于是,我經(jīng)常有事沒(méi)事的思考這個(gè)問(wèn)題,終于有一天,我想到了這個(gè)問(wèn)題的答案,就是醫(yī)生,“我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名醫(yī)生”,我跑到媽媽面前對(duì)她說(shuō)。媽媽對(duì)我笑了笑,說(shuō):“為什么要當(dāng)一個(gè)醫(yī)生呀?”我沉默了一會(huì)兒,說(shuō)道:“因?yàn)樗麄兡軌蛲旎丶磳⑺劳龅纳蛶椭切┬枰獛椭腵人,給予人心靈的安慰……”媽媽想了想說(shuō):“難不成你要當(dāng)個(gè)心理醫(yī)生?”說(shuō)完,爸爸便叫媽媽去幫奶奶做事,我便留在原地,嘴里自己小聲說(shuō)道:“對(duì),就是要當(dāng)一名心理醫(yī)生……”

  之后,我便開始為之而努力,爭(zhēng)取有朝一日,我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn),讓每個(gè)人的心理健康得到保障。

  這便是我的理想,我未來(lái)要走的路,即便在這條道路上會(huì)遇到許多坎坷,但我也會(huì)勇往直前,不會(huì)放棄。

  在這里,我也要提醒那些還沒(méi)有理想的朋友們:有理想,就有方向;無(wú)理想,就無(wú)方向。而若無(wú)方向,就像那風(fēng)箏斷了線,就會(huì)迷惘。

  緊緊抓住那根“線”,不要放手,你便會(huì)到達(dá)人生的頂峰。

風(fēng)箏與線作文4

  一只美麗漂亮的風(fēng)箏高傲地翱翔在蔚藍(lán)的天空中。它努力飛地更高,但就是那樣一根細(xì)細(xì)的線束縛了它那顆渴望自由飛翔的心。“風(fēng)啊,強(qiáng)壯有力、自由自在的風(fēng)。臀覕[脫這線吧!”風(fēng)箏對(duì)風(fēng)說(shuō)道。風(fēng)還是呼呼的吹著“風(fēng)箏不是我不愿幫你,而是你一旦脫離了線就會(huì)粉身碎骨呀!”

  “我不怕,哪怕只有一瞬間可以自由飛翔,我也要去體會(huì)!”風(fēng)沒(méi)有說(shuō)話而是猛烈的吹了起來(lái)。在強(qiáng)風(fēng)中,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,風(fēng)箏輕輕地對(duì)風(fēng)說(shuō)了聲謝謝便沉浸在那只有一瞬間的美好時(shí)光,風(fēng)箏在風(fēng)托舉中笑了的……想必每個(gè)人都知道,風(fēng)箏離不開風(fēng)箏線!但這只美麗的風(fēng)箏卻掙脫了線只為了能夠自由地飛翔,粉身碎骨也毫不畏懼。生活中每個(gè)人都像是一只風(fēng)箏。而享受于生活、過(guò)分依賴別人的'幫助和沉溺在他人的夸獎(jiǎng)中,一切的安于現(xiàn)狀都會(huì)成為束縛自己的“線”。

  想要自由飛翔,就要掙開那根細(xì)細(xì)的線,即使是粉身碎骨。是安于現(xiàn)狀享于平靜的生活還是去追尋自己的夢(mèng)想?每個(gè)人都會(huì)有自己不同的選擇,而不同的選擇決定的不同的路。一只“風(fēng)箏”如果想要“自由的飛翔”一定要掙脫“線”,勇敢地去追求去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,用堅(jiān)定的信念讓自己不畏懼任何的困難。擺脫“線”或許對(duì)“風(fēng)箏”來(lái)說(shuō)有些困難,但是只有擺脫了這些束縛才能夠真正地自由翱翔于廣闊的藍(lán)天。生活中,面對(duì)世俗事、物的束縛我們一定不能依靠、依賴、沉浸其中而是要敢于追求堅(jiān)持讓自己的夢(mèng)想和理想,這樣才能真正地感受到快樂(lè)。

風(fēng)箏與線作文5

  風(fēng)箏和線是無(wú)法分開的,就像父母和孩子一樣。

  在去年,爸爸和媽媽打算回奶奶家,可我還沒(méi)放假,爸爸就把我交給姥姥,讓姥姥照顧我。帶著媽媽回奶奶家了。這是我第一次離開爸媽,可是我一點(diǎn)兒不擔(dān)憂,反而有點(diǎn)興奮,過(guò)慣了父母管教的日子,還真想體驗(yàn)一次沒(méi)有父母管教的日子。

  雖然爸爸媽媽走了,但是“檢查”還是少不了的,爸爸媽媽隔三差五就來(lái)一個(gè)電話,向姥姥問(wèn)我的表現(xiàn),而且還會(huì)督促我學(xué)習(xí),每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就感覺(jué)好像在聽唐僧“念經(jīng)”一樣?煲獰┧懒。

  后來(lái),不知為什么,爸爸媽媽有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有給我打電話,我只是才發(fā)現(xiàn)我是多么需要父母來(lái)管教我,沒(méi)有父母管教的我,就像天空中斷了線的風(fēng)箏,在偌大的天空中華漂泊,不知方向。

  一個(gè)月后,我日日夜夜盼望的父母終于回來(lái)了。我又再一次體驗(yàn)到了父母管教我的滋味,但是這次和以前不一樣,我感到了滿滿的幸福。

  有一天,爸爸媽媽帶我外出野餐,我?guī)Я孙L(fēng)箏,爸爸把風(fēng)箏放得高高的`,然后交到我的手中,我看著看著風(fēng)箏入迷了,我忽然反應(yīng)過(guò)來(lái),看著在天空中翱翔的風(fēng)箏,發(fā)現(xiàn)那風(fēng)箏原來(lái)就是我,把風(fēng)箏帶入天空的線是父母。先把風(fēng)箏帶到了天空中,讓它在天空中自由的飛翔,就好像父母撫育我長(zhǎng)大一樣,線無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緊拉著風(fēng)箏,生怕它在這偌大的天空中迷失方向,父母也在緊拉著我們的手,怕我們誤入歧途。

  我愛“風(fēng)箏線!

風(fēng)箏與線作文6

  風(fēng)箏與線密不可分,風(fēng)箏是線的寄托,線則是風(fēng)箏飛翔的道路。

  題記。

  生活路上的風(fēng)箏與線。

  在成長(zhǎng)的道路上,我們的生活就有如風(fēng)箏與線一般,我們就是風(fēng)箏,而父母則是牽引我們的線。

  生活中的我們,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在父母的牽引下成長(zhǎng),父母把一切的希望都寄托在了我們的身上,他們鞭策著我們,激勵(lì)著我們,引導(dǎo)著我們,讓我們得以翱翔在藍(lán)天之中,可有時(shí),我們卻不滿于這種束縛,想要努力掙脫,可一旦掙脫,便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護(hù)下成長(zhǎng),總有一天,父母也會(huì)離我們而去,總有一天,我們也會(huì)變?yōu)樾埴,不用父母的引?dǎo),也可以在碧海藍(lán)天中任意翱翔。

  學(xué)習(xí)路上的風(fēng)箏與線。

  學(xué)習(xí)的路途上,我們的學(xué)習(xí)就有如風(fēng)箏與線一般,我們是風(fēng)箏,而老師則是指導(dǎo)我們的線。

  在學(xué)習(xí)的道路上,老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們,他教會(huì)了我們?nèi)绾纹痫w,教會(huì)了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們,厭煩了老師的管教,總想脫離這種束縛,但此時(shí)的我們更應(yīng)努力。有句話說(shuō)的好人生難得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏,只有現(xiàn)在努力,將來(lái)才可以搏擊天空。

  未來(lái)路上的風(fēng)箏與線。

  每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)未知數(shù),未來(lái)的我們,或許飛的高,讓人遙不可及,也或許飛的`低,令人無(wú)暇顧忌,但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)改變,就是成功永遠(yuǎn)都離不開從小就伴隨著我們的線,這條線便是我們的理想,沒(méi)有了理想,我們便有如沒(méi)頭的蒼蠅,失去了目標(biāo),失去了方向,永遠(yuǎn)都無(wú)法到達(dá)成功的目的地。

  風(fēng)箏與線密不可分,斷了線的風(fēng)箏有如迷了路,無(wú)處可達(dá),而失去風(fēng)箏的線,就有如失去了希望,孤獨(dú)乏味。

風(fēng)箏與線作文7

  每個(gè)人,好比一架風(fēng)箏,而風(fēng)箏必不可少的是什么呢?人盡皆知,是“線”。每架風(fēng)箏都有一根線牽引著它,去往正確的方向。

  小時(shí)候,父母是那根線,父母從小就教導(dǎo)我們——“人之初,性本善!备改赶M,也要求我做一位善良的人,而我這架“風(fēng)箏”是怎么也聽不進(jìn)去,父母那根“線”就死死拽住我。最終,我們這架無(wú)知的“風(fēng)箏”在“線”的`牽引下,沒(méi)有被那“邪惡的風(fēng)”吹走,我終究留住了那善良的本性。

  后來(lái)啊,我上了學(xué),一天之中很少見到父母,那么這根“線”就斷了。就在我想“肆無(wú)忌憚”的撒歡時(shí),又有一根“線”接上了我這架“風(fēng)箏”。啊……原來(lái)是老師,老師在傳授我們知識(shí)的過(guò)程中,更教導(dǎo)我們做人的品行,努力的讓我們?nèi)ジ恼切┤秉c(diǎn)。剛開始我是極力的反抗,想要扯斷這根“線”?稍诶蠋煹母谢,我這架“頑皮的風(fēng)箏”再一次保全了自己,靜下心來(lái),努力學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,除了老師那根線,又有了許多根“線”接到了我這架“風(fēng)箏”上。我也作為一根“線”接到別人身上。沒(méi)錯(cuò),那些“線”就是我的同學(xué)們,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在督促著對(duì)方努力學(xué)習(xí),為將要來(lái)臨的中考做準(zhǔn)備。我們這群“風(fēng)箏與線”共同努力,一起對(duì)抗那些“愛玩風(fēng)”“攀比風(fēng)”“違紀(jì)風(fēng)”……希望在明年,我們能夠共同飛進(jìn)更高的殿堂——高中的校園。

  啊!讓我們感謝這些生活中的“線”吧!人總會(huì)成長(zhǎng),將來(lái)還會(huì)有許多“線”來(lái)幫我們共度難關(guān)。這些對(duì)我們倍加呵護(hù)的父母、老師、同學(xué)、朋友……他們?cè)谖覀兠媾R困難時(shí)向我們伸出援手,他們這些永遠(yuǎn)的親人、朋友,值得我們用一生去感謝!

風(fēng)箏與線作文8

  風(fēng)箏,在你越飛越高時(shí),不要忘記身后的那根線,是它,賦予了你生命。

  小時(shí)候,每當(dāng)我拿起彩筆時(shí),就不再是昔日調(diào)皮的我了,我會(huì)畫一幢幢算不上美麗的房子,也會(huì)畫一棵棵算不上美的樹,唯獨(dú)畫一個(gè)小女孩,手中牽著風(fēng)箏時(shí),爸爸夸它是最美的.畫!澳憔拖襁@風(fēng)箏,總有一天,你就會(huì)飛啊飛,飛到最高空,讓所有人看到你的美!蔽也欢,我明明是個(gè)孩子,怎么會(huì)變成一只風(fēng)箏,飛到空中去呢?

  我不知道風(fēng)箏為什么離不開線,我只知道我對(duì)繪畫的興趣越來(lái)越濃厚了。爸爸告訴我素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ),學(xué)畫要先從素描入手,于是我跟著爸爸學(xué)習(xí)素描。首先用鉛筆勾勒出所畫物象的輪廓,然后不斷重復(fù)線條,就能把物象畫得很立體,很逼真。我漸漸喜歡上了素描。

  那天,在一組靜物中,我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的風(fēng)箏。我嘗試去畫,但我筆下的風(fēng)箏始終是變了形的,扭曲的,仿佛在掙扎。難道我根本不是做畫家的料?那只風(fēng)箏,就像我,呆在那兒,怎么也爬不起來(lái)。

  “這只風(fēng)箏本很好,只是缺了一根線,你只是缺一些引導(dǎo)!卑职终f(shuō)著,又拿筆在“我”身上添了幾筆,骨架漸漸挺立了,爸爸卻把線擦淡了。

  后來(lái),我也接觸到了中國(guó)畫,那是一種更加博大精深的美,我為此著迷。我現(xiàn)在,只想趕快創(chuàng)造一幅畫,一幅屬于自己的畫。

  畫面中還是一位女孩,手牽著一只風(fēng)箏,那只風(fēng)箏很美,很高。爸爸見了,仍夸很好,很美!拔抑恢滥莻(gè)風(fēng)箏是我,她現(xiàn)在飛向那片天空了,而那根線是您,雖然藏在身后,卻是我自由飛翔的動(dòng)力!”我?guī)缀鹾鴾I向爸爸介紹這幅畫。

  風(fēng)箏,無(wú)論飛向哪兒,都應(yīng)該感謝那根牽著它的線,而線,永遠(yuǎn)為空中的那只風(fēng)箏驕傲!

風(fēng)箏與線作文9

  沒(méi)有努力,就沒(méi)有收獲;沒(méi)有成功,就沒(méi)有喜悅。就像風(fēng)箏與線,沒(méi)有線的牽引,風(fēng)箏就永遠(yuǎn)沒(méi)有飛翔的機(jī)會(huì)和成功的飛越。在線的正確牽引下,風(fēng)箏才能實(shí)現(xiàn)它翱翔藍(lán)天的理想。

  人生都有夢(mèng)想,夢(mèng)想的`實(shí)現(xiàn)不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,總有各種各樣的挫折。就像放飛的風(fēng)箏,首先有放飛的人,調(diào)試著各種方向,一緊一松的拉著線,忽而拉緊忽而放松。

  在現(xiàn)實(shí)中,我們就是那想飛上藍(lán)天的風(fēng)箏,懷揣著滿滿的希望。天空是那么吸引著我們,總想著,廣闊藍(lán)天,任我飛翔。而老師就是那牽動(dòng)我們的線。當(dāng)我們粗心大意時(shí),老師就對(duì)我們循循教導(dǎo),指引我們積極向上努力向前;當(dāng)我們驕傲的時(shí)候,就批評(píng)我們,告訴我們要謹(jǐn)慎,再謹(jǐn)慎;當(dāng)我們失落時(shí),老師就會(huì)耐心開導(dǎo),引領(lǐng)我們……

  但是,由于我們還小,總是不太理解老師。就像風(fēng)箏想掙脫默默的無(wú)私奉獻(xiàn)的線一樣。但是,不管怎么樣,風(fēng)箏與線是密不可分,風(fēng)箏一旦掙脫線就會(huì)失去平衡,迷失方向,掉落下來(lái)。所以,我們應(yīng)該珍惜老師,是老師在教我們,讓我們?cè)谥R(shí)中遨游;像風(fēng)箏一樣飛翔。但就是因?yàn)槲覀兣c老師間的磕磕碰碰,才是我們與老師更加密切。

  老師就是我們的指揮者,指揮著風(fēng)箏的方向,才會(huì)越飛越高;我們前進(jìn)的道路,才會(huì)更加平穩(wěn)。

  風(fēng)箏與線固定搭配的,只有線才能使風(fēng)箏在空中飛翔;師生關(guān)系是永遠(yuǎn)的,只有老師才能使學(xué)生更加優(yōu)秀。

風(fēng)箏與線作文10

  風(fēng)中飄蕩的精靈,身下牽掛的線;各處漂泊的人們,心中不變的夢(mèng)想。

  ——題記

  風(fēng)箏沒(méi)有了線,就如航船沒(méi)有了帆,人生沒(méi)有了夢(mèng)想,亦如斷了線的風(fēng)箏,失去了前行的方向。

  線,是風(fēng)箏前進(jìn)的方向。夢(mèng)想,是我們努力的目標(biāo)。雖然,線會(huì)變舊,變得不再有從前的光環(huán),但卻始終是風(fēng)箏最有力的引導(dǎo)者。雖然,風(fēng)箏美麗,但卻也丟不下那一直跟隨自己不離不棄的精神支柱——線。人亦如此,雖然那個(gè)心底的夢(mèng)想不容易實(shí)現(xiàn),我們也許會(huì)抱怨,卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要放棄追逐的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想才有理由、有希望,逼迫自己去努力進(jìn)取,這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很長(zhǎng),線卻不會(huì)離開風(fēng)箏。所以,風(fēng)箏與線生死相依,人與夢(mèng)想不離不棄。

  線,是風(fēng)箏心靈的寄托。飄蕩的風(fēng)箏只因記掛著線,因而從未走遠(yuǎn),漂泊的.人兒,亦為我到夢(mèng)想的天國(guó),大步向前。不怕受累,不怕吃苦,記掛著夢(mèng)想的線,帶自己找尋到最美的地方。途中,風(fēng)箏因?yàn)橛芯陪伴,而從不感到孤單。

  線,是風(fēng)箏最美的標(biāo)志,“星光依舊燦爛,激情依然燃燒,因?yàn)橛袎?mèng)想所以我存在……”因?yàn)橛辛司,風(fēng)箏才能勇往直前,迎風(fēng)飛翔,因?yàn)橛辛藟?mèng)想,不怕在黑暗里奔跑,只因夢(mèng)在心里照亮了人生的舞臺(tái),才敢逆風(fēng)舞蹈,沖破迷失的光!因?yàn)橛辛藟?mèng)想……

  線,是風(fēng)箏的光芒,夢(mèng)想,是人生的希望,風(fēng)箏因線而樂(lè)觀,我們因夢(mèng)想而偉大,風(fēng)箏用線找到方向,人用夢(mèng)想引領(lǐng)一生。沸騰吧,人生!只因?yàn)榫與風(fēng)箏手拉著手,才得以盡情翱翔,只因?yàn)榫與風(fēng)箏手拉著手,才可以盡情綻放,只因?yàn),線與風(fēng)箏手拉著手……

  風(fēng)箏與線,人與夢(mèng)想,生生相息,信念,永不磨滅!

風(fēng)箏與線作文11

  你是風(fēng)箏,我是線。我把線拉住,你就飛不走了。

  風(fēng)箏與線就如同父母與孩子。

  小時(shí)候,我們是在父母的牽引下成長(zhǎng),一步一個(gè)小腳印,踩出了對(duì)父母信任以及依賴。

  時(shí)光流逝。我們從那個(gè)萌童變成了初中生。從那一步一步的小腳印變成了一步步的大腳印,而且踩得又準(zhǔn)又穩(wěn),正如這樣父母才給我們緊緊的線。因?yàn)樵诿韧瘯r(shí)代,我們并沒(méi)有進(jìn)入青春期,而現(xiàn)在的我們剛剛步入青春期,對(duì)社會(huì)的新鮮,對(duì)父母的厭惡,對(duì)學(xué)校的煩惱才剛剛開始。如果父母能在這個(gè)時(shí)候拉住我們,多與我們溝通與交流,那我們就會(huì)從叛逆的道路上停止往前,開始新的生活,新的挑戰(zhàn)。如果父母不在這個(gè)時(shí)候拉住我們,那我們就容易養(yǎng)成網(wǎng)癮、酗酒、抽煙等不好的習(xí)慣。讓我們從此走上本不屬于我們的'道路。

  在青春期的道路上需要父母給我們系系線,而生活的小事父母就應(yīng)該去放手。比如:買菜、買零食、洗衣服,與朋友發(fā)生小矛盾,我的父母都會(huì)讓我自己去解決,如果解決不好父母才會(huì)出面,幫我解決,如果下次遇到同樣的問(wèn)題,父母就不管我了。

  父母的線只是一把砍刀。如果小樹長(zhǎng)杈了,父母的線就會(huì)砍去,待到砍好了,砍刀就會(huì)消失,讓小樹茁壯成長(zhǎng)。

  父母是我們永生的老師,是一棵年老的松柏,是一把鑰匙,為你開啟新的未來(lái)。

  父母是一個(gè)家的支撐,是一個(gè)幸福的港灣。

  我是風(fēng)箏,父母是線。我想讓父母帶我去遨游世界。

風(fēng)箏與線作文12

  風(fēng)箏之所以能在風(fēng)中翱翔而不失歸路,是因?yàn)榭傆幸桓牽引著。

  一年一度的秋又來(lái)了,廣場(chǎng)上有飛起了一只只風(fēng)箏。那天在廣場(chǎng)上看見有很多孩子在放風(fēng)箏?墒遣还茱L(fēng)有多大,那風(fēng)箏卻極少有收不回的,只因那根線的牽引。

  小的時(shí)候,總覺(jué)得自己就像一只小小的風(fēng)箏,總被一根線牢牢地“束縛”著,雖也能在天空中飛舞,卻總也覺(jué)得不自由。沒(méi)有人知道我是多么的想要逃離,多么想去尋找另一方天地。

  可是后來(lái),我離開了心中的那個(gè)“牢籠”,那個(gè)叫做家的地方。在我就要擺脫這個(gè)“牽絆”,完成從小追尋的.夢(mèng)想的時(shí)候,卻又開始害怕,害怕沒(méi)有了線的“牽絆”,我將只能獨(dú)自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩,沒(méi)有歸宿。

  于是,我開始牢牢的抓住這根線,盡管有一天,這根經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的線會(huì)“啪”的一聲斷掉,但那有形的線早已幻化成了無(wú)形的線,牽引著風(fēng)箏,使它無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著歸去。永遠(yuǎn)也不會(huì)散滅。

  記得那天在廣場(chǎng)上,還有一個(gè)老婆婆在賣一種很特別的風(fēng)箏。線上牽著一只的風(fēng)箏,大風(fēng)箏上隔幾米,還有一只小風(fēng)箏,小風(fēng)箏上還有一只更小的風(fēng)箏。那風(fēng)箏飛起來(lái),別提多氣派了。大風(fēng)箏托著小風(fēng)箏,小風(fēng)箏上托著一只小小風(fēng)箏,在天空中迎著風(fēng)“長(zhǎng)風(fēng)破浪”。而我又覺(jué)得我像那只小小風(fēng)箏,因?yàn)橛写箫L(fēng)箏的托舉和線的牽引,才可以在高處飛的那樣無(wú)憂無(wú)慮。

  有的風(fēng)箏應(yīng)該慶幸,自己還擁有那份“牽絆”。

  一年一度的秋又來(lái)了,天上飄著滿滿的全是風(fēng)箏。

風(fēng)箏與線作文13

  八月,湛藍(lán)的天空,純潔的云朵,抬頭仰望,天空中飄蕩著幾只風(fēng)箏,風(fēng)箏下面,是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線?……——題記

  如果你是風(fēng)箏,你是否注意到那根牽引著你的線?

  我是風(fēng)箏,父母是線。

  在同一片華麗的天空,風(fēng)箏和線在一次次的翱翔,線為風(fēng)箏感到自豪。而風(fēng)箏,卻曾無(wú)數(shù)次的想掙脫線的束縛,飛向?qū)儆谧约旱氖澜。它們(cè)僖淮蔚纳蛱炜眨L(fēng)箏越飛越高,終于暴露出了它的不安分,“我已經(jīng)能飛了,我再也不需要線的束縛了!彼鼒(jiān)決地說(shuō)。

  但離開了線的我,卻感到了生活的艱辛。那幾天,父母出差了。我終于感到了前所未有的自由。終于可以溫習(xí)那已經(jīng)被淡忘的漫畫書,補(bǔ)了放假前沒(méi)有看完的動(dòng)畫,甚至玩起了那再已被淘汰的QQ,雖然覺(jué)得他們是那么地?zé)o聊,但終于得到了放縱。

  一天、兩天、三天……時(shí)間一分一秒的流逝,我忽然感到了生活的空虛,感到了沒(méi)有父母的生活是那么的無(wú)聊。漸漸地,我開始想念他們,盼望著他們可以早些回家。一絲不安涌向心頭。我開始懷念媽媽的嘮叨;懷念媽媽時(shí)時(shí)刻刻在我身邊說(shuō)“天冷了,多穿幾件衣服”;懷念爸爸對(duì)我的`苛刻;懷念爸爸時(shí)時(shí)督促我去學(xué)習(xí)、讀書……一周后,爸爸媽媽回來(lái)了,我終于再次享受到了久違的溫暖。

  風(fēng)箏脫離線后,受到了自己應(yīng)有的懲罰。終于,它又回到了線的身邊,也終于明白了被線束縛的安全。

  風(fēng)箏,離不開線……

  又是三月,蔚藍(lán)的天空,風(fēng)箏在天空中自由翱翔,俯瞰大地,下面,是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線……

  ——后記

風(fēng)箏與線作文14

  “看,多么漂亮。 憋L(fēng)箏自由自在地翱翔在天際,很高很高,她擺動(dòng)著自己妖嬈的身體,天空就像是風(fēng)箏的舞臺(tái),她盡情地跳舞,盡情地歡樂(lè)。這一天,小伙伴們都在草地上放風(fēng)箏。是。《嗝雌涟!線牽引著風(fēng)箏,不離不棄;風(fēng)箏依戀著線,愛意纏綿。

  風(fēng)箏與線,構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫面!多么像兩個(gè)人:媽媽和我。媽媽從小照顧我,愛我,但小時(shí)候,我總?cè)菋寢屔鷼,媽媽也總批評(píng)我。那時(shí)候,我就覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不好,我很害怕媽媽,我總是想要這個(gè),想買那個(gè),而媽媽也總是不給我買,我很氣憤,怪媽媽。這么多年過(guò)去了,那個(gè)總?cè)菋寢屔鷼獾男∨⒊闪饲啻合蛏系拇笈,萬(wàn)分感慨,時(shí)間過(guò)得好快。∞D(zhuǎn)眼間,我從五歲一下子變成了十五歲,十年過(guò)去了,就這樣一步一步地走過(guò)來(lái)了。還真懷念小時(shí)候,天真,爛漫,快樂(lè)無(wú)憂。

  我現(xiàn)在也懂得了許多,小時(shí)候媽媽對(duì)我的批評(píng)是對(duì)我的愛。因?yàn)閻,所以在乎,所以關(guān)懷。小時(shí)候的事,雖深深記在心里,但也記不太清了,模模糊糊。現(xiàn)在,我問(wèn)媽媽,你還記得我小時(shí)候嗎?媽媽說(shuō):“當(dāng)然記得,你小時(shí)候啊,很胖,很可愛,別人都夸你胖嘟嘟的,很漂亮。”我都記不太清自己小時(shí)的模樣了,我多么希望自己可以記得小時(shí)的事情,可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因?yàn)閻壑,所以記著?/p>

  現(xiàn)在,我上初中了,媽媽的`“嘮叨”也總是伴隨著我。我長(zhǎng)大了,我會(huì)理解媽媽了,我知道,這是愛。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑牢沂菋寢尩南M,我?huì)記得媽媽的好,長(zhǎng)大好好孝敬媽媽!

  多么美啊!線牽引著風(fēng)箏,風(fēng)箏依戀著線,你托著我,我拉著你,相伴到永遠(yuǎn)。

風(fēng)箏與線作文15

  風(fēng)箏只有擺脫西安的束縛,才會(huì)飛的更高更遠(yuǎn),夢(mèng)想只有擺脫世俗的束縛,才會(huì)變的更加絢麗。

  ——題記

  又是一個(gè)周末,我和爸爸媽媽來(lái)到郊區(qū)外。草坪上,我放起了風(fēng)箏,看著在天空中飛翔的風(fēng)箏,我出神了。那風(fēng)箏不就相當(dāng)于我的夢(mèng)想嗎?夢(mèng)想永遠(yuǎn)在天空中飛翔,我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個(gè)人:劉偉,無(wú)臂鋼琴師。

  劉偉從小時(shí)候就開始彈鋼琴,15年間無(wú)論什么困難,也不能阻擋他追尋鋼琴的夢(mèng)想?梢馔饩驮谒18歲時(shí)降臨了,他出了一場(chǎng)車禍,這場(chǎng)車禍折斷了他的'雙臂,也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說(shuō)的“天妒英才”吧!

  人們本以為他會(huì)沉淪下去,可他卻從未放棄,他認(rèn)為:他沒(méi)了雙臂,沒(méi)關(guān)系,他還有腳!用腳彈琴,難度可想而知,有的人用手都彈不好,更何況用腳!大家都知道腳的靈活性不如手,又如何能在琴鍵上飛舞呢?可奇跡就在劉偉身上發(fā)生了。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是何種的堅(jiān)韌與毅力!他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習(xí),為了不打擾別人,他經(jīng)常把自己關(guān)在一個(gè)漆黑的小屋里,不停的練習(xí)。

  如果有一點(diǎn)差錯(cuò),他就會(huì)狠狠的懲罰自己,他的腳上磨出了無(wú)數(shù)的血泡,他媽媽看了非常心疼,抱著兒子大哭道:“兒子,別練了,無(wú)論你變成什么樣,你都是我的兒子!”

  功夫不負(fù)有心人,20xx年的維也納金色大廳,劉偉為全世界的音樂(lè)家彈奏了一首慷慨激昂的樂(lè)曲。面對(duì)采訪,他憨厚一笑:“我從未成功。”

  我回過(guò)神來(lái),望著天上的風(fēng)箏,我松開了手,風(fēng)箏擺脫了線的束縛,快速向上飛去,我也要放飛自己的夢(mèng)想,并為之努力!

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