力量的源泉作文（通用22篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的力量的源泉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　力量的源泉作文 1

　　理想，是人們生活的指路明燈，是人們用必勝的力量攀登的高峰，是巨大的動(dòng)力源泉。

　　沒(méi)有理想的人，就好像在沒(méi)有星辰的黑夜中行走。他的生活中沒(méi)有一個(gè)促使他為之奮斗的目標(biāo)。他的一生將永遠(yuǎn)碌碌無(wú)為、空虛無(wú)聊中度過(guò)。相反，一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，他的胸中有一個(gè)明確的崇高的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，高尚的品質(zhì)在他身上體現(xiàn)出來(lái)，無(wú)盡的力量從他身上并發(fā)出來(lái)，理想的光芒在他身上閃爍。

　　1898年，巴西流行一種可怕的“黃熱病”。由于搞不清楚它的致病原因，人們就提不出有效的治療辦法�！包S熱病”迅速在全國(guó)蔓延，奪走了一戶又一戶人的生命。一位叫拉齊爾的醫(yī)生參加了一個(gè)科研小組，從遙遠(yuǎn)的異國(guó)來(lái)到疫區(qū)。在極其艱苦的.環(huán)境中，他經(jīng)過(guò)艱苦細(xì)致的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)這種病原體可能是由蚊子攜帶通過(guò)叮咬人傳播的。但大多數(shù)人不相信他。為了使真理閃光，為了使災(zāi)區(qū)人民脫離苦難，他當(dāng)眾讓這種蚊子叮咬自己，結(jié)果他身染重病。根據(jù)他的發(fā)現(xiàn)，人們采取滅蚊行動(dòng)。瘟疫被控制了，成千上萬(wàn)的人得救了，但他自己卻獻(xiàn)出了年輕的生命，用自己辛勤的汗水和一腔熱血在科學(xué)史上上留下了不可磨滅的光輝的一頁(yè)。

　　人們不禁要問(wèn)：究竟是什么促使他作出這樣英勇偉大的舉動(dòng)？不是狂熱，也不是沖動(dòng)，而是他的理想。作為一名醫(yī)生，他的最大理想就是盡最大的力量挽救病人，讓他們重新享受生活的快樂(lè)。同其他東西相比，這理想是圣潔的，是至高無(wú)上的。挽救他人的強(qiáng)烈感情充滿著他的心房，促使他對(duì)每一個(gè)病人都盡心盡力，無(wú)私幫助。所以，在關(guān)鍵時(shí)刻，他能夠?yàn)橹�不惜犧牲自己的一切，包括生命�?/p>

　　高尚的理想是力量的源泉。古今中外哪一個(gè)人的崇高舉動(dòng)不是建筑在崇高理想的基礎(chǔ)上呢？

　　沒(méi)有鴻皓之志，陳涉怎能大澤鄉(xiāng)一聲怒吼，揭竿而起，燃起反抗暴政的烽煙？沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想，毛澤東、周恩來(lái)等老一輩革命家怎能橫刀立馬，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，肩負(fù)民族解放大任？沒(méi)有讓共產(chǎn)主義在人類(lèi)確認(rèn)的理想，馬克思又怎能四十年如一日地查閱資料，著成《資本論》？沒(méi)有造福人類(lèi)的志向，居里夫人又怎能在極其艱苦的條件下，以頑強(qiáng)的毅力，從8噸瀝青鈾礦渣中提煉出0.12克氯化鐳？！……

　　舉不勝舉的例子說(shuō)明：理想是人的靈魂，有了理想，人就有了奮斗，他的品質(zhì)和人格將在追求理想的過(guò)程中達(dá)到更高的境界。

　　同學(xué)們，確立你們的遠(yuǎn)大理想，并為之去奮斗吧！

　　力量的源泉作文 2

　　我喜歡唱《父親》這首歌，更喜歡“父親是那拉車(chē)的牛”這句歌詞。我覺(jué)得，父親的確是那辛勤無(wú)私的牛，而我則是那被他拉著向前的車(chē)，總是他給我無(wú)窮的力量，促使我不斷前進(jìn)。

　　在同學(xué)們心目中，我是一個(gè)勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀、讓人羨慕的的好學(xué)生。他們總是覺(jué)得我一天到晚都在刻苦學(xué)習(xí)，不知疲倦，也從不貪玩。老師更是把我樹(shù)立為榜樣，要大家向我學(xué)習(xí)。總之，他們都知道我是一個(gè)好學(xué)生，可是他們很少有人知道，貪玩、調(diào)皮也是我的天性。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我很懶惰，又好動(dòng)，被同學(xué)們稱(chēng)為“臥不穩(wěn)的兔子”。上課開(kāi)小差，老是“等待著下課，等待著放學(xué)”，等待著放學(xué)后和同伴們一起到河里去捉魚(yú)，到野外去瘋跑、瘋玩。回到家里，手握電視遙控器，就連吃飯時(shí)間眼睛也不離電視屏幕。學(xué)習(xí)上的事情我總是對(duì)自己說(shuō)“等到明天再做吧”，結(jié)果就如《童年》里唱的那樣“總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試后才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念”。那時(shí)，父親常常失望的說(shuō)“真是一個(gè)不懂事的孩子！不知道父母辛辛苦苦是為誰(shuí)”。

　　進(jìn)入初中，家里的'開(kāi)支越來(lái)越大，為了供我讀書(shū)，父親離開(kāi)了溫暖的家，外出打工。父親不在家的日子，我似乎一下子長(zhǎng)大了，開(kāi)始學(xué)著去理解父親。每當(dāng)想起父親過(guò)去常說(shuō)我的兩句話“真是一個(gè)不懂事的孩子！”“不知道父母辛辛苦苦是為誰(shuí)”，就覺(jué)得我對(duì)起父親，心里特別難受。

　　父親是個(gè)農(nóng)民，沒(méi)有什么文化，也沒(méi)有一技長(zhǎng)，只能干些力氣活。為了讓我吃飽穿暖，能夠安心學(xué)習(xí)，他在外面非常節(jié)儉，吃只求充饑而不顧營(yíng)養(yǎng)，穿只求防寒避暑而不講檔次。每次我在電話叮囑他要注意營(yíng)養(yǎng)，保重身體，他總是幽默地說(shuō)：“沒(méi)事的，你老爸我還是一個(gè)老小伙子，還健壯著呢！”然后還要補(bǔ)上一句，“只要你能好好學(xué)習(xí)，我就算砸鍋賣(mài)鐵供你也值�！蔽衣�(tīng)后抑制不住流下了淚水。多么樸實(shí)無(wú)華而又滿懷深情的話�。∥矣H愛(ài)的父親，我怎能辜負(fù)你對(duì)我殷切的期望，無(wú)私的付出呢？

　　每當(dāng)我不專(zhuān)心時(shí)，父親勞累的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，父親樸實(shí)的話語(yǔ)就會(huì)響徹在我耳邊，我浮躁的心就會(huì)立即平靜下來(lái)，轉(zhuǎn)而全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

　　父親，我力量的源泉，在他的愛(ài)與期望之下，我將快快長(zhǎng)大。有一天，我會(huì)成為前面那拉車(chē)的牛，拉著后面的父親，給予他力量，回報(bào)他以溫暖。

　　力量的源泉作文 3

　　《愛(ài)的教育》是一部關(guān)于愛(ài)的教科書(shū)，從一篇篇感人的故事中，讓我知道如何對(duì)待父母、老師的愛(ài)以及同學(xué)的友誼。

　　這部書(shū)的主人公是一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生，他用寫(xiě)日記的方法敘述了一個(gè)個(gè)小故事，有正直善良的'卡隆高，可愛(ài)懂事的波利科西，自強(qiáng)不息的耐利，他們不僅給安利柯最真誠(chéng)、最美好的回憶，同時(shí)也深深打動(dòng)了我。

　　當(dāng)我讀到身材瘦小，臉色蒼白的駝背男孩耐利在體育課上的表現(xiàn)時(shí)，不禁被他深深感動(dòng)了。因?yàn)闅埣玻�耐利的母親請(qǐng)求學(xué)校免去他的器械體育課，但耐利不同意，他說(shuō)：“不要緊，我能行的!”同學(xué)們先后爬到了攀登柱的頂端，當(dāng)輪到耐利的時(shí)候，他幾乎是拼了命，臉都憋紫了，呼哧呼哧喘著粗氣，可他絲毫沒(méi)有退縮，仍掙扎著向上爬，當(dāng)他還剩一個(gè)格子時(shí)，孩子們喊道：“加油，耐利!”耐利鼓起了最后的力氣爬上了平臺(tái)，此時(shí)他的眼睛里閃爍著明亮的光。是呀，一個(gè)人無(wú)論遇到多大困難，只要有信心，只要努力，勝利就會(huì)屬于他她的。

　　記得我讀三年級(jí)時(shí)，不小心跌倒碰傷了右臂，老師和同學(xué)們知道后，安慰著我，老師不放心，仔細(xì)查看了我的傷，表面上也看不出什么，只擦破了點(diǎn)皮，有些紅腫，可是我卻感到非常疼痛，實(shí)在忍不住，眼淚直往下掉，送去醫(yī)院一檢查，是骨裂，醫(yī)生給我裹上厚厚的石膏，并用紗布纏了一道又一道，囑咐我至少一個(gè)月不能用右手。唉，后天的期中考試只能泡湯了，我們很焦急，老師們得知情況后，晚上拎著一大堆營(yíng)養(yǎng)品來(lái)到我家，說(shuō)她們?nèi)�位老師�?fù)責(zé)幫我補(bǔ)課，決不會(huì)讓我掉課的，我和媽媽很是感動(dòng)。回到學(xué)校后，同學(xué)們圍著我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。

　　“疼不疼?”

　　“你要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我們會(huì)幫你的!”

　　“……”

　　看著同學(xué)們真誠(chéng)的笑臉，我深深地感動(dòng)了，這以后每天的家庭作業(yè)題目都有人幫我抄寫(xiě)得整整齊齊。老師和同學(xué)們的關(guān)心，就像一股暖流，我也努力地學(xué)習(xí)決不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，我學(xué)著用左手寫(xiě)字，實(shí)在不行，就只好口授媽媽帶筆了。一個(gè)月后，我的傷好了，我的成績(jī)也一點(diǎn)沒(méi)往下掉。

　　《愛(ài)的教育》，我讀了一遍又一遍，它就像磁鐵似的深深地吸引了我，我喜歡安利柯，喜歡耐利，喜歡里面每一個(gè)人物，我會(huì)像安利柯一樣，用一顆善良、寬容、真誠(chéng)的心，對(duì)待身邊的人和事，感謝老師、同學(xué)、父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　力量的源泉作文 4

　　永樂(lè)是班上的開(kāi)心果，他活潑機(jī)靈，淘氣可愛(ài)。他喜歡寫(xiě)笑話、講笑話、演笑話反正班上有關(guān)笑話的事都有他的分，他可是班級(jí)公認(rèn)的笑話大王。他的笑話深動(dòng)有趣，多么枯燥的東西在他的筆下都活了起來(lái)。永樂(lè)笑話寫(xiě)得好，當(dāng)然要與大家分享。他曾向同學(xué)們保證，每周寫(xiě)一篇笑話給大家?guī)��?lái)歡樂(lè)。

　　每次到講笑話的時(shí)候，同學(xué)們都屏息凝視，等待著新的笑話登場(chǎng)。只見(jiàn)永樂(lè)每次都會(huì)風(fēng)度翩翩地走到講臺(tái)上，拿出剛寫(xiě)好的笑話，迫不及待讀了起來(lái)：萬(wàn)婷的媽媽對(duì)萬(wàn)婷說(shuō)‘你千萬(wàn)不能穿裙子蕩秋千，否則別人會(huì)看見(jiàn)你的小內(nèi)褲的.哦�！�一天，萬(wàn)婷對(duì)媽媽說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)�我今天穿裙子去蕩秋千了，我蕩秋千蕩得最高，還拿個(gè)第一名呢！’‘我不是都跟你說(shuō)過(guò)了，不能穿裙子蕩秋千了嗎？’媽媽問(wèn)道�！�嘻嘻，可是我好聰明哦！’萬(wàn)婷笑著說(shuō)，‘我把小內(nèi)褲脫掉了，這樣別人就不能看到我穿的小內(nèi)褲了！’

　　話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，就連平時(shí)非常嚴(yán)肅的老師也不禁笑了。

　　永樂(lè)的笑話深受同學(xué)們的喜愛(ài)，他也更來(lái)勁了，從原來(lái)的短篇笑話漸漸改成了長(zhǎng)篇笑話，內(nèi)容也更加精彩。

　　時(shí)間不知不覺(jué)得過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，永樂(lè)寫(xiě)笑話就從一年級(jí)寫(xiě)到了五年級(jí)�？墒牵�最近的笑話越來(lái)越不受歡迎了。有一次，他激情飽滿地捧著長(zhǎng)篇笑話，一字一字地讀給大家欣賞，還沒(méi)讀到一半，就看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)竟打起瞌睡來(lái)。永樂(lè)連忙叫醒了他們。

　　哼！你讀的笑話實(shí)在是太膩了，內(nèi)容都重復(fù)N篇了，能不能不要讀了？一個(gè)同學(xué)這樣問(wèn)永樂(lè)。

　　是呀是呀，你能不能不讀了呢，我們不想聽(tīng)了。好些同學(xué)也隨聲附和。

　　永樂(lè)便被趕下了講臺(tái)。

　　哎，我的笑話已經(jīng)不受歡迎了，還是不要再寫(xiě)了。永樂(lè)對(duì)自己失去了信心。

　　今天這事你不要耿耿于懷，永樂(lè)的好朋友沈平鼓勵(lì)永樂(lè)，只要你認(rèn)真地觀察生活，再努力地寫(xiě)下去，我保證你的笑話一定還會(huì)受大家的歡迎的，請(qǐng)相信你的好朋友吧。

　　好吧，我聽(tīng)你的，但愿如此。永樂(lè)將信將疑。

　　一周很快過(guò)去了，當(dāng)永樂(lè)再一次讀完笑話后，同學(xué)們又是捧腹大笑，掌聲響徹云霄。頓時(shí)，永樂(lè)眼睛一亮，感覺(jué)前途光明。

　　此時(shí)此刻，永樂(lè)自信倍增，從此笑話越寫(xiě)越出色，一天比天更上一層樓。20年后，永樂(lè)成了一名大名鼎鼎的漫畫(huà)家。

　　謝謝你，沈平，都是你的鼓勵(lì)和支持改變了我的一生。永樂(lè)對(duì)沈平感激不盡。

　　哪里哪里。沈平笑了，其實(shí)那天晚上，是我跟大家說(shuō)好，每當(dāng)聽(tīng)完你的笑話，無(wú)論好壞都得大笑，給你一個(gè)鼓勵(lì)，讓你充滿信心。要感謝的話，你就去感謝其他同學(xué)吧。

　　力量的源泉作文 5

　　感恩是一切力量的源泉。

　　——題記

　　感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，能洗滌我們的靈魂。感恩，使我們擁有愛(ài)心，感恩，使世界變得美麗。

　　感謝有你老師

　　感恩需要真誠(chéng)。老師，其實(shí)您所做的，我們不是不知道；您所說(shuō)的，我們不是不想聽(tīng)。只是我們不懂得用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我們對(duì)您的感激。老師，我們都知道，您的執(zhí)著，您的熱情，您有男老師的那一股干勁，其實(shí)，在全班同學(xué)的心目中，您是最優(yōu)秀的。您的優(yōu)秀，您的出色我們都看在眼里，但我們想要對(duì)您說(shuō)的話卻被我們埋在心里。老師，其實(shí)我最想對(duì)您說(shuō)的話是：“老師，謝謝您的辛勤付出，謝謝您為202班所做的`一切，202班有您這么出色的班主任一定會(huì)更加燦爛，十中有您這么優(yōu)秀的老師，一定會(huì)更加輝煌。您辛苦了，我愛(ài)您�！�

　　感謝有你爸爸

　　感恩需要愛(ài)，爸爸，當(dāng)我看到“感恩”這個(gè)話題時(shí)，我想到了您和媽媽?zhuān)�我想借此機(jī)會(huì)和你談?wù)勀闩畠旱纳�活、學(xué)習(xí)，還有屬于自己的理想。爸爸，很感激您和媽媽對(duì)我這些年來(lái)的照顧，您為我開(kāi)啟了前進(jìn)的那盞燈。

　　常聽(tīng)著同學(xué)們或喜或憂的呼喊，我也在過(guò)著屬于我們這一段的日子。爸，您知道嗎？自從我記事起，您對(duì)我的一切是欣慰的。但爸爸您知道嗎？當(dāng)我看到您遠(yuǎn)去的背影時(shí)，我心里好酸好酸，我多想握住你的手，不愿您再奔波。爸爸，您太辛苦了，作為您的女兒，我感到好無(wú)助，好無(wú)力。爸爸，您知道我喜歡美術(shù)，我想當(dāng)一個(gè)著名的畫(huà)家，畫(huà)出我精彩的人生。爸爸，謝謝您的支持，我會(huì)取得成就來(lái)回報(bào)您，謝謝您對(duì)我的付出，我愛(ài)您。

　　感謝有你，幫助我的人

　　在學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)歷無(wú)數(shù)挫折和失敗，同時(shí)這些挫折和失敗。也給了我很多啟迪。但是，有一次我沒(méi)有挺過(guò)來(lái)。由于有些事的原因，我落下了很多功課，又面臨著期考，我急得像熱鍋上的螞蟻，亂成了一團(tuán)，我想在班上尋找一個(gè)可以幫助我補(bǔ)上落下了的功課的同學(xué)，可那時(shí)誰(shuí)也不想落下功課來(lái)幫助我。當(dāng)時(shí)我很失落的走出了教室，隨后有一個(gè)人跟在我的身后，熟悉的聲音響起：“別灰心，我?guī)湍�。”是班長(zhǎng)的聲音，我頓時(shí)看到了希望。品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)，愿意為我補(bǔ)課，我還在驚訝她卻進(jìn)入了正題。此后她多次告誡我：“落下功課不要緊，最重要的在于心態(tài)，心態(tài)好，功課很容易補(bǔ)上的，相信我這個(gè)小老師，保證讓你滿意。”

　　期考過(guò)后，我的成績(jī)不僅沒(méi)有下滑，而且分?jǐn)?shù)提高了不少，可多虧了班長(zhǎng)幫我補(bǔ)課。但我可能對(duì)她造成了影響，我深懷歉意的想對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起，可每次看到她埋頭于學(xué)海中，我又不忍心打擾她。我想借助這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)她說(shuō)一聲：“班長(zhǎng)，謝謝你對(duì)我的幫助，我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)一聲，謝謝你。”

　　感恩需要真誠(chéng)，應(yīng)來(lái)自于心靈深處；感恩需要愛(ài)，是一種幸福的表達(dá)，感恩需要博大的胸懷。

　　力量的源泉作文 6

　　綿綿秋雨，又下了，卻阻擋不了雨傘下，那一張張純真快樂(lè)的笑臉……踏著泥濘的小路，季節(jié)的潮濕令人倍感寒冷，我們依舊滿懷美好的心情，來(lái)到了那兒——簡(jiǎn)稱(chēng)“跑男館”。

　　靜靜地，輕輕地放下雨傘，慢慢地走進(jìn)屋，緩緩地坐下，等待著館長(zhǎng)的到來(lái)。館長(zhǎng)成老師的到來(lái)打破了沉靜，一輪連環(huán)炮般的`提問(wèn)在我們迫切的心情下結(jié)束了。踏入趾壓板的場(chǎng)地，笑聲飛揚(yáng)，嬉戲耍鬧，一切不在話下。哨聲打破了此刻的歡笑，等待著的將是一輪殘酷的比拼。每個(gè)人自信滿滿地穿上戰(zhàn)服，不等成老師將規(guī)則說(shuō)完，就迫不及待地?zé)崞鹕韥?lái)�！霸挷欢嗾f(shuō)！下面2分鐘的討論戰(zhàn)術(shù)開(kāi)始！”話未落音，三個(gè)隊(duì)迅速分開(kāi)，紛紛湊在一塊討論戰(zhàn)術(shù)！

　　我被分到了藍(lán)隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)神采奕奕地和隊(duì)員商討著，個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，仿佛將要來(lái)一場(chǎng)硬仗。我們緊皺眉頭，面容不再活潑，個(gè)個(gè)緊張兮兮，生怕安排不當(dāng)，一不小心就會(huì)輸，而我也和隊(duì)友們認(rèn)真地商討戰(zhàn)術(shù)，剛剛的玩鬧之心早已飛散到九霄云外，拋開(kāi)一切雜念，只為勝利！經(jīng)過(guò)一番緊張的討論分配情況，我被分到參加蹲馬步回答問(wèn)題的行列中。我一直試煉著，逼迫自己適應(yīng)狀況。其他隊(duì)也不甘示弱，緊張地籌備著。

　　真慶幸！我們隊(duì)是壓軸上場(chǎng)，完全可以吸取別隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。

　　只聽(tīng)一聲哨響，比賽開(kāi)始！加油聲，阻擾聲，吶喊聲，此起披伏，好不熱鬧！看著別隊(duì)的人如此拼命，如此團(tuán)結(jié)，心想：我們隊(duì)一定要向他們一樣。

　　兩輪激烈的比拼下去，輪到我們藍(lán)隊(duì)登場(chǎng)啦！眼見(jiàn)我們的隊(duì)員雄赳赳氣昂昂地上了場(chǎng)，氣勢(shì)不輸他隊(duì)！隊(duì)員們卯足了勁，只聽(tīng)一聲開(kāi)始，第一個(gè)登場(chǎng)的女生不落下一秒，迅速跳躍著，繩子在她的腳下身騎越過(guò)，可聽(tīng)話了！又快又準(zhǔn)，盡管趾壓板很痛，可那女生屏足了一口氣，滿臉通紅費(fèi)勁地跳著，眼看她快沒(méi)有力氣了，我們可急了，加油聲立馬高過(guò)阻撓聲，她似乎打了雞血一樣，以神速和驚人的毅力完成了剩下的路途。項(xiàng)目一個(gè)一個(gè)地被我們隊(duì)壓過(guò)，眼看就要到我了，我深吸一口氣，屏氣凝神，全神貫注地上了戰(zhàn)場(chǎng)！

　　啊——還沒(méi)想到，這……這太痛了！真不知道他們是怎么挺過(guò)來(lái)的，我真想放棄，卻又想到他們那一張張將強(qiáng)的臉，不能因?yàn)槲叶�輸，�?jiān)持！再堅(jiān)持！忍著痛，蹲著馬步，回答著成老師提出的刁鉆問(wèn)題，終于，老師一聲“結(jié)束”！比賽終止了。我們隊(duì)歡呼！雀躍！因?yàn)槲颐磮F(tuán)結(jié)過(guò)！堅(jiān)強(qiáng)過(guò)！不管結(jié)果如何——

　　一輪緊張的統(tǒng)分結(jié)束后，我們聽(tīng)到了一個(gè)驚人的信息！“6分31秒”嘢！太好了！我們超過(guò)了其他隊(duì)！這不僅僅是為我們的勝利而歡呼，也是為我們的團(tuán)結(jié)而歡呼！經(jīng)歷了這次活動(dòng)，我真正地領(lǐng)略到了——團(tuán)結(jié)就是力量！

　　力量的源泉作文 7

　　新學(xué)期開(kāi)始不久，我們班像上學(xué)期一樣開(kāi)始競(jìng)選班干部。上課鈴響后，朱老師興沖沖地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“競(jìng)選班干部開(kāi)始。”當(dāng)我一聽(tīng)到這句話，心一下子提到了嗓子上，怦怦跳個(gè)不停。其實(shí)老師早就宣布今天要競(jìng)選班干部，我也早就在家里準(zhǔn)備過(guò)，已經(jīng)反演講稿背得滾瓜爛熟了。

　　當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們精彩地發(fā)言時(shí)，就越來(lái)越?jīng)]信心，怕比不過(guò)同學(xué)們。朱老師說(shuō)：“還有沒(méi)有同學(xué)要來(lái)競(jìng)選班干部了？”我聽(tīng)了急得像熱鍋里的螞蟻。到底要不要去呢？不去吧，又舍不得，其實(shí)我很想去競(jìng)選班干部；去的話，又怕說(shuō)不好，會(huì)被同學(xué)們笑。

　　終于，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，我能行，我是最棒的！”我鼓起勇氣走上講臺(tái)，飛快的瞟了一眼臺(tái)下的同學(xué)，頓時(shí)臉脹得通紅。我拿出稿紙，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這學(xué)期，要是我能當(dāng)上副班長(zhǎng)，我一定以身作則……”說(shuō)到后面，聲音越來(lái)越小，我恨不得找一條地縫鉆下去。終于演講完了，我馬上跑回座位，輕輕地舒了一口氣。

　　雖然，我的`演講不是很好，但自信使我邁出了成功的第一步。從那以后，我明白無(wú)論做什么事，都要自信，不能再像以前那么膽小。因?yàn)槲蚁嘈�，自信是力量的源泉，只有自信才能取得成功�?/p>

　　力量的源泉作文 8

　　瑪利婭是一個(gè)波蘭的窮苦女孩。還在她小的時(shí)候，母親就不幸去世。但是她還是認(rèn)真的學(xué)習(xí)，獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，成為了著名的女科學(xué)家。她對(duì)科學(xué)事業(yè)非常重視，經(jīng)常弄得筋疲力盡。她的成就使我們欽佩。

　　讀完《居里夫人》這本書(shū)，我非常感動(dòng)：居里夫人年紀(jì)大了，患有膽囊結(jié)石，但她卻把病拋到了九霄云外，繼續(xù)工作，直到真的'不行了，才戀戀不舍地離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。她的精神多么值得大家學(xué)習(xí)。這本書(shū)會(huì)把你帶到一個(gè)偉大的女科學(xué)家身邊，去了解她的一生。

　　居里夫人雖然患有膽囊結(jié)石，但是她依舊認(rèn)真地為了自己的目標(biāo)而奮斗著，而我卻沒(méi)有辦法像她一樣，我只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事我就會(huì)氣餒，沒(méi)辦法集中精力去認(rèn)真努力地去達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。

　　“爸爸，我背不出怎么辦？我不想背了�！蔽倚牧�交瘁地說(shuō)道。爸爸耐心地說(shuō)道：“你只要多讀幾遍就行了啊，肯定很快就會(huì)背出來(lái)的了�！蔽覜](méi)好氣地吼道：“我不想背了！”說(shuō)話間，用力把書(shū)扔在床上，使勁把房間的門(mén)關(guān)上，發(fā)出巨大的聲響，發(fā)泄我心中的憤怒。我火冒三丈地想到：這篇古文我已經(jīng)看了好幾遍了，可是就是背不出來(lái)，我還是先看會(huì)兒書(shū)平復(fù)一下我的心情。我捧起了還沒(méi)有看完的《居里夫人》，很快我就沉浸在書(shū)的世界里。

　　看完了《居里夫人》，我感慨萬(wàn)千，想了想我和她的差別。居里夫人那么的堅(jiān)持不懈，那么的努力認(rèn)真，那么的堅(jiān)持勇敢！而我卻為了一點(diǎn)小事情就自暴自棄，而不是想她一樣堅(jiān)持下來(lái)，做好每一件事情，實(shí)在是太不應(yīng)該了。想到這，我的臉?lè)路鸨粺�著了一般，羞愧地底下了頭。我慚愧地?fù)炱鹆说厣系谋咀诱J(rèn)真地背了起來(lái)。沒(méi)想到認(rèn)真地讀了一會(huì)兒的我竟然輕而易舉背出來(lái)了！看來(lái)我如果不半途而廢的話也許很快就能背出來(lái)了。

　　下一次我再也不會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事情而發(fā)脾氣了，荀子曰：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”如果做事情不懂得堅(jiān)持，那么腐朽的木頭你都不能輕易折斷的。如果做事情能持之以恒，那么即使是金石那么堅(jiān)硬的物體都能雕出美麗的花紋。那么不管是什么事情只要堅(jiān)持都能成功。

　　力量的源泉作文 9

　　在我四年級(jí)時(shí)，說(shuō)話聲音小，還比較內(nèi)向，但那一次機(jī)會(huì)改變了我。

　　那一次，我們的班主任葉老師讓我去周一晨會(huì)上演講，我大吃一驚，心想：為什么不請(qǐng)吳雨萱這樣開(kāi)朗的女孩兒，干嘛選既不會(huì)演講，又不能博得大家一笑的我！當(dāng)時(shí)我唯一的想法是“爛泥扶不上墻”。于是，我對(duì)葉老師說(shuō)；“葉老師，我不行的！換別人吧！”

　　而葉老師臉上笑瞇瞇的，把手搭在我的肩上，對(duì)我說(shuō)；“黎宇樂(lè)！你能行的，我相信你，你可不要這樣白白的`浪費(fèi)機(jī)會(huì)哦！”

　　葉老師的這番鼓勵(lì)，讓我充滿力量，我暗暗下決心：加油！我能行，我一定要在周一晨會(huì)上綻放出光彩！

　　那幾天我一直在練臺(tái)詞，終于到了周一晨會(huì)了，奏完國(guó)歌后，我在葉老師的一聲“加油，別緊張”的鼓勵(lì)下站上了主席臺(tái)。

　　“大家好……”我有聲有色地講著，突然有一個(gè)詞忘記了，我在主席臺(tái)上拼命地想著，哦對(duì)了，想起來(lái)了，我趕緊不漏聲色地繼續(xù)講下去。

　　講完了之后，我發(fā)現(xiàn)葉老師在一旁微笑著，看著我眼神里流露出的是欣慰，是欣慰……

　　從此，我從內(nèi)向變得外向了，更敢與別人交流了。鼓勵(lì)，是力量的源泉，這是真的，不信，你也來(lái)試試！

　　力量的源泉作文 10

　　“ 哎！剛剛我去老師辦公室看了咱們班的化學(xué)測(cè)試成績(jī)，你——好像不及格�！�

　　猶如晴天霹靂，我的心一下子涼了下來(lái)，畢竟還是第一次化學(xué)考試，怎么能……唉！即使這樣，我還是淡淡地說(shuō)了一句“沒(méi)什么，自從上初三以來(lái)，我受的打擊已經(jīng)夠多的了，再多一次也不算什么吧！”

　　可是，雖然嘴上這么說(shuō)，臉上一幅滿不在乎的樣子，但是心卻不知散落到何處。從那一刻起，一整天，我都無(wú)精打采，漫不經(jīng)心。即使那只是道聽(tīng)途說(shuō)，但我寧愿相信那時(shí)真的。

　　終于，老師公布了成績(jī)，我的心也從呼呼直跳轉(zhuǎn)入了“幾乎不跳”因?yàn)槲艺娴臎](méi)有辦法接受這不及格的成績(jī)�？粗�試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)，我的眼淚奪眶而出，當(dāng)她輕輕滑過(guò)臉頰的那一刻，我似乎感到了我的`心也在滴血，一個(gè)月來(lái)每天不惜勞苦換來(lái)的確是這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)，媽媽那勞累的身影，把把門(mén)候……全都在這一刻用上了我的心頭，我似乎根本找不出原因來(lái)，我茫然，我失望，“什么考高中，什么考重點(diǎn)高中，”這一切對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)幾乎都成泡影，可望而不可及。

　　我連接受這份數(shù)的勇氣都沒(méi)有，更不用提什么“奮勇向前”的力量了，所有力量的源泉在這一剎那都干涸了。

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)�出乎我意料的是她不但沒(méi)有批評(píng)我反而安慰，鼓勵(lì)我“沒(méi)事，這只是一次小小的測(cè)驗(yàn)，說(shuō)明不了什么，更何況是第一次呢！你不應(yīng)該從此一蹶不振，反而應(yīng)該從這次測(cè)試中吸取教訓(xùn)，尋找自己的不足，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取下一次取得更好的成績(jī)�！�

　　的確，有時(shí)候分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明什么，但是他卻可以作為力量的源泉，激勵(lì)著我們前進(jìn)。

　　力量的源泉作文 11

　　我的朋友，在我最黑暗的時(shí)候給了我光明；在我最寒冷的時(shí)候給了我溫暖；也在我最脆弱的時(shí)候，給了我巨大的力量。

　　一

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我約了好朋友出來(lái)玩，心中無(wú)比的喜悅。正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，腳下的一塊石頭，把我從夢(mèng)境拉回了現(xiàn)實(shí)。我被絆了個(gè)大跟頭，破了道5厘米長(zhǎng)的口子，鮮血如小溪般緩緩地流出，讓我疼痛不已，我嚇得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的朋友就來(lái)安慰我了：“男子漢大丈夫，這點(diǎn)痛算什么！來(lái)，我扶你。”是��！我可是堂堂男子漢，不能哭！頓時(shí)，我的心間仿佛有一股力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　二

　　有一次臨近月考，由于我的掉以輕心，沒(méi)有做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。試卷發(fā)到我手上的.那一刻，我茫然了，考卷上的題目跟火星文似的，什么都看不懂。我迷迷糊糊地做完了試卷，交了上去。不出所料，考了個(gè)不及格。各種罵聲、噓聲如冰冷的雨點(diǎn)打在我臉上，像一支支冷箭穿過(guò)我那幼小的心靈。我哭著向朋友傾訴，他并沒(méi)有冷嘲熱諷，而是耐心地開(kāi)導(dǎo)我。我的煩惱在朋友的開(kāi)導(dǎo)下，都煙消云散了。我的心間又有了一股力量，讓我再次重拾信心，努力學(xué)習(xí)。

　　三

　　我如愿以償?shù)丶尤肓藢W(xué)校足球隊(duì)。不久后，足球隊(duì)迎來(lái)了一次比賽，這使我非常激動(dòng)。我開(kāi)始努力練習(xí)各式各樣的球技，即使每天都練得精疲力盡，但是我還是在球場(chǎng)上日復(fù)一日地堅(jiān)持著。

　　離比賽的日子越來(lái)越近了，我們練習(xí)的強(qiáng)度也不斷加強(qiáng)。到了比賽那天，我全力以赴，心想一定要贏得比賽。但是，出師不利，沒(méi)多久就讓對(duì)手得了兩分，我們的隊(duì)員都變得有些急躁。中場(chǎng)休息，就在大家都想放棄的時(shí)候，我的朋友來(lái)了。他說(shuō)：“我在場(chǎng)上表現(xiàn)很不錯(cuò)，但是也指出了我在球場(chǎng)上一些不足的地方，如果大家一起打氣，互相配合，還是有機(jī)會(huì)贏的�！痹谂笥训墓膭�(lì)下，我一下子，我的心間又有了力量。下半場(chǎng)開(kāi)始，我連進(jìn)三球，隊(duì)友們也受到了鼓舞，于是，越踢越默契。最后，我們以5：3的好成績(jī)戰(zhàn)勝了對(duì)手。

　　朋友，就像一股力量的源泉，時(shí)刻給予我力量。

　　力量的源泉作文 12

　　今年暑假，我破天荒地愛(ài)上了看書(shū)，只因?yàn)橐痪洌簳?shū)中自有黃金屋，幼稚的我竟以為書(shū)中真有黃金。于是，從又高又大的書(shū)柜里抽出了一本書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)，不料，才翻了幾頁(yè)，就被書(shū)里的內(nèi)容深深的吸住了，把黃金的事情拋到九霄云外。一本書(shū)看完了，我卻意猶未盡，看起了第二本，第三本………。一個(gè)暑假下來(lái)，厚厚的四大名著我看完了，科幻小說(shuō)《查理九世》《怪物大俠》我也看完了，我這才知道，我這才知道“書(shū)中自有黃金屋”的意思原來(lái)是書(shū)帶給我們的力量比黃金還要重要。

　　是呀，書(shū)，可以在我們失敗的時(shí)候告訴我們不要?dú)怵H；在我們驕傲的時(shí)候，告誡我們不能自大；在我們傷心的.時(shí)候，給我們一絲安慰；在我們努力的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)。杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”曾經(jīng)，我是那樣的厭倦寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文時(shí)，我的大腦一片空白，每次都要像擠牙膏一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，硬是把內(nèi)容給擠出來(lái)。可現(xiàn)在，我我學(xué)會(huì)了把書(shū)上摘抄下來(lái)的句子放進(jìn)自己的文章里，使文章變得生動(dòng)了。每次，我都能用輕盈的筆調(diào)寫(xiě)出生動(dòng)的文字，寫(xiě)作文的效率和文采大大的提升了不少。

　　書(shū)，可以讓我們陶冶情操；書(shū)，可以解釋我們碰到的難題；書(shū)，是一位無(wú)聲的老師；書(shū)，是一切力量的源泉！

　　力量的源泉作文 13

　　“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子緊緊抱成團(tuán)……一個(gè)巴掌拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲音轟震天……”不記得，這是哪首歌的詞兒了，但是其內(nèi)容卻牢牢印在我腦海里，揮之不去。

　　的確，“眾人拾柴火焰高”，這是千古定律，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

　　三國(guó)時(shí)代，蜀國(guó)的諸葛亮，唐朝時(shí)期的宰相魏征，他們都是知識(shí)淵博的謀臣，善于用計(jì)，是兵將奇才。但即使他們?cè)儆兄腔郏�也無(wú)法在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代為每個(gè)人出力，他們畢竟是歷史長(zhǎng)河中的一兩粒珍珠。所以，俗話說(shuō)得好：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。大家將方法聚集在一起，選取其中最好的方法。這樣，縱然沒(méi)有孔明的智慧，各人的生活經(jīng)驗(yàn)也有相當(dāng)高的利用價(jià)值，能夠獨(dú)擋一面，當(dāng)然不失為一種好方法了。

　　正如歌中描述的一樣，合作就是力量的源泉，它源源不斷的涌出力量，而這股力量更是無(wú)堅(jiān)不摧。

　　自古以來(lái)，人們憑借著這力量一步步的'向知識(shí)的高峰邁進(jìn)，生活質(zhì)量也隨之提高�！安华�(dú)親其親，不獨(dú)子其子”。而不會(huì)合作也不愿合作的人，弱小的心靈被黑暗吞噬，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)會(huì)了憎惡、仇恨，爾虞我詐。這樣，既便有再高的生活水平，也毫無(wú)快樂(lè)可言，只得永遠(yuǎn)生活在陰影之下，甚至受到良心的譴責(zé)。

　　有這樣一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，山區(qū)患白血病的孩子受到了中國(guó)億萬(wàn)人民的關(guān)愛(ài)，在人們的支持、祝福中奇跡般的康復(fù)；貧困學(xué)生XX，接受捐款，已順利從大學(xué)畢業(yè)……這樣的事例不勝枚舉，甚至在世界的“冰雪高原”―――南極洲上，也有發(fā)生。在零下幾十度的冰天雪地里，沒(méi)有一種動(dòng)物能單獨(dú)成活，企鵝也不行。它們?yōu)榱税み^(guò)嚴(yán)冬，在暴風(fēng)雪中抱成一團(tuán)，相互用體溫來(lái)取暖。年長(zhǎng)，年幼的企鵝站在里面，體格強(qiáng)壯的雄企鵝圍在外面，它們安靜而有秩序的圍在一起，把頭深深地埋進(jìn)企鵝群……

　　動(dòng)物尚且如此，何況人呢。人們的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了病魔；動(dòng)物的合作保護(hù)了自己，保護(hù)了家園；這就是合作的力量，是超越極限，超越生命的力量源泉。

　　力量的源泉作文 14

　　堅(jiān)持，算是一種美德吧，但是，它很容易被人遺忘。于是就出現(xiàn)了知難而進(jìn)和知難而退兩種不同的人。知難而退的人總是會(huì)忘記堅(jiān)持，知難而進(jìn)的人卻是時(shí)時(shí)刻刻提醒自己無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持。知難而進(jìn)，知難而退，只差一個(gè)字，卻截然不同。

　　就從那次爬山說(shuō)起。我們來(lái)到龍泉寺，說(shuō)是個(gè)寺，其實(shí)，是一座大山，看起來(lái)很高，怪石嶙峋、威風(fēng)凜凜，讓人看上去望而生畏。

　　廢話不多說(shuō)，時(shí)間它有腳啊，會(huì)在不知不覺(jué)中溜走的。開(kāi)始爬山吧，我精神飽滿，跑在最前面，一邊跑一邊觀察著建筑物的變化。

　　樹(shù)枝上圍滿了黃、紅、藍(lán)色的布條，上面寫(xiě)著一些稀奇古怪的字符，但是很整齊的，隨著微風(fēng)跳著優(yōu)美的旋律。腳下的裝飾也很引人注目。用鮮紅色的石頭鋪滿臺(tái)階，時(shí)不時(shí)夾雜一些黃色、藍(lán)色的小石頭，擺成各種各樣的形狀，有好像就要騰飛起來(lái)的中國(guó)龍，有在眼前快樂(lè)跳動(dòng)著的小精靈，還有好像飛針走線繡上去的鴛鴦，栩栩如生，我真沒(méi)有想到，用石頭鋪成的圖案也有它獨(dú)特的魅力。這里怎么會(huì)擁有這么多奇特的石頭？

　　帶著疑問(wèn)，我繼續(xù)向前爬。坡度越來(lái)越大，爬起來(lái)也有些費(fèi)勁兒，此時(shí)，我變得氣喘吁吁，心跳逐漸加快，真不想再爬了�；仡^望望剛爬過(guò)的路，再仰望看不見(jiàn)盡頭的山頂，剛才還興高采烈的.我，現(xiàn)在變得有些心灰意冷了�？墒�，站在山上的我，已經(jīng)爬了近一半兒，不可以半途而廢呀！我在心里激勵(lì)著自己。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)：“做一件事情，只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的事情�！庇谑�，我咬咬牙，繼續(xù)向前爬。

　　山路越來(lái)越崎嶇，甚至到了元代建立的臺(tái)階上，經(jīng)過(guò)歷史的風(fēng)化，路已經(jīng)不像之前走過(guò)的路那么平整美觀了。我?guī)缀跻�放棄了，雖然我懂得堅(jiān)持就是勝利，我也懂得堅(jiān)持就能戰(zhàn)勝一切。可是，我看看我這瘦小的身體，又擦擦頭上滴下來(lái)的汗水，手不住的抖動(dòng)，嘴不斷地向外呼出一團(tuán)團(tuán)熱氣，真的沒(méi)有一點(diǎn)力氣再說(shuō)話了。但是，山頂已遙遙在望，我不能放棄啊!再看看周?chē)�的人，他們也體力不支了。我把所有力量都凝聚到腿上，提起精神，低頭繼續(xù)爬。

　　不知過(guò)了多久，終于爬到了山頂。坐在一塊兒大石頭上，遙望山那邊的景色，那么幽靜，大概就是童話中仙人住的地方吧！大喊幾聲，那些回音好像是從山后面?zhèn)鬟^(guò)來(lái)似的，模糊又清晰。聲音越來(lái)越小，一圈圈的在山谷里激蕩著。

　　這聲音激起了我心里的一個(gè)小故事：3個(gè)人去登山，第一個(gè)人看見(jiàn)逶迤高大的黃山，馬上向泄了氣的氣球一樣溜走了。第二個(gè)人爬到半山腰實(shí)在堅(jiān)持不住了也下山了。第三個(gè)人堅(jiān)持不懈，克服了重重困難，總算爬到了頂峰，看到了美麗的景色，而前兩個(gè)人什么也沒(méi)有看到。看著一望無(wú)限的景色，氣勢(shì)磅礴的大山，我想，我就是這三個(gè)人中的勝利者了。

　　過(guò)了許久，那歡笑聲仿佛還在山谷里久久回蕩著，回蕩著……

　　力量的源泉作文 15

　　母親的那句“我相信你,加油,”雖然是短短的幾個(gè)字,卻給我?guī)��?lái)了巨大的力量,今天便讓分享給你吧。

　　從步入初中到現(xiàn)在己經(jīng)一年半的時(shí)間了，我的成繼一直是家人的熱點(diǎn)話題，由全班 第二十一名到 全級(jí)第五，我的努力一直都是母親這句“我相信你，加油"支持著我，無(wú)論我的成績(jī)是高是低，我都不會(huì)因?yàn)閯e人的冷言熱嘲而放棄自己， 因?yàn)槲矣辛α康闹е?一母親的話。

　　記得那是去年暑假，我的成績(jī)只有歷史是滿分，另外的都沒(méi)考好，我的心情在那段時(shí)間都是低沉的，連父親也說(shuō)我:“你能學(xué)個(gè)啥?連這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)，我看你還是回家放羊吧�！蔽业男那橐欢瘸恋搅斯鹊�。媽媽看到后，媽媽勸慰了我，并對(duì)我說(shuō):“兒子，我說(shuō)不出來(lái)大道理，但我相信你會(huì)吸取教訓(xùn)，取得成功的。我相信你，加油”�？粗鴭寢尮膭�(lì)的眼神，我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，在十五天內(nèi)我把暑假作業(yè)全部完成，而且把下學(xué)期要學(xué)的書(shū)本都借回家里自己學(xué)習(xí)，我把需要背的內(nèi)容都背的`爛熟于心，不會(huì)的我就問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，直到明白為止……到了新學(xué)期，在學(xué)新的內(nèi)容時(shí)我再也不像以前一樣一天一天虛度光陰了，我感覺(jué)到非常充實(shí)，我明白了在遇到困難時(shí)一定要堅(jiān)強(qiáng)，就算所有人都令你不快樂(lè)也要對(duì)自己有信心，要相信自己一定能超越自己。

　　堅(jiān)強(qiáng)并不是一個(gè)人天生的附屬品，它是一種精神，一種堅(jiān)不可摧的心，有了它你就算面對(duì)世界上最聰明的人，你也會(huì)用辛勞的汗水加上永不屈服的心去戰(zhàn)勝他的。

　　每一次遇到數(shù)學(xué)難題，我第一時(shí)間想到的便是母親的話，我堅(jiān)信我的心不會(huì)對(duì)這種困難退縮的，我一定會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的。我從心底里堅(jiān)信自己一定能戰(zhàn)勝各種困難，不會(huì)害怕，因?yàn)槲矣幸活w這世界上所有成功人士所擁有的，共同的東西 一 堅(jiān)強(qiáng)，我的堅(jiān)強(qiáng)給我?guī)��?lái)了巨大的、無(wú)窮的力量。

　　現(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想，就是考一個(gè)好高中，我相信自己一定可以考上高中，因?yàn)槲矣袌?jiān)強(qiáng)不可滅亡的心，因?yàn)樗�有無(wú)窮的力量，而這力量的源泉，來(lái)自于“母親”。

　　力量的源泉作文 16

　　英國(guó)的史蘭爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“書(shū)籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你�！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)可以陶冶人的情操，了解許許多多的知識(shí)，讀著讀著，漸漸地，我與書(shū)就建立起了一座永恒的感情橋。

　　從幼兒園開(kāi)始，我就喜歡上看一些小故事書(shū)，看得津津有味，由于是幼兒園沒(méi)什么作業(yè)，所以回家一寫(xiě)完作業(yè)就翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，一看就看到吃飯。可由于書(shū)的量少，知識(shí)不多，鄉(xiāng)下比我大幾歲的人常笑我。

　　到了二年級(jí)，認(rèn)字多了，也就開(kāi)始試著讀有圖畫(huà)的《三國(guó)演義》，時(shí)常被書(shū)中的英雄上陣是的氣場(chǎng)所震撼，如莽撞耿直的張飛，忠心義膽的關(guān)羽，藝高人膽大的趙云……每個(gè)字，每句話都讓人仿佛身臨其境，被每一位英雄的精神所折服，從此以后，我看書(shū)的癡迷度越來(lái)越深，以至到了忘我的境界，但知識(shí)量還是超不過(guò)那些大我?guī)讱q嘲笑我人。

　　從三年級(jí)開(kāi)始我的科學(xué)知識(shí)就特別廣泛，我已經(jīng)可以看物理類(lèi)的.書(shū)了，當(dāng)時(shí)，就我一個(gè)人的書(shū)籍多達(dá)65本，我的科學(xué)知識(shí)向外無(wú)限的生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。那些嘲笑我的人還是繼續(xù)嘲笑我，但嘲笑的語(yǔ)言少了不少。

　　現(xiàn)在我不僅看科學(xué)類(lèi)的書(shū)，還看一些世界名著，就比如說(shuō)雨果的《悲慘世界》，我現(xiàn)在就在看，有人可能要問(wèn)我，你在什么地方看呢？我送他四個(gè)字：無(wú)處不在！在回家時(shí)，看；在車(chē)上時(shí)，看；在睡覺(jué)前，看；在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，邊看邊寫(xiě)！我的眼睛，不是因?yàn)槲铱措娨暬蚩措娔X看壞的，而是因?yàn)榭磿?shū)看壞的！但是，我付出終有回報(bào)，現(xiàn)在，我的科學(xué)知識(shí)量已遠(yuǎn)過(guò)我那初三的姐姐，我對(duì)化學(xué)也有了一定的了解。原先，在鄉(xiāng)下嘲笑我沒(méi)知識(shí)的人，現(xiàn)在誰(shuí)也不敢小瞧我了！

　　所以，朋友，記住我說(shuō)的話，書(shū)是一切知識(shí)的源泉，書(shū)，還是一種永恒的力量！我愿一直沉迷于書(shū)中，從書(shū)中獲得源源不斷的力量！

　　力量的源泉作文 17

　　《愛(ài)的教育》是一部關(guān)于愛(ài)的教科書(shū)，從一篇篇感人的故事中，讓我知道如何對(duì)待父母、老師的愛(ài)以及同學(xué)的友誼。

　　這部書(shū)的主人公是一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生，他用寫(xiě)日記的方法敘述了一個(gè)個(gè)小故事，有正直善良的卡隆高，可愛(ài)懂事的波利科西，自強(qiáng)不息的耐利，他們不僅給安利柯最真誠(chéng)、最美好的回憶，同時(shí)也深深打動(dòng)了我。

　　當(dāng)我讀到身材瘦小，臉色蒼白的駝背男孩耐利在體育課上的表現(xiàn)時(shí)，不禁被他深深感動(dòng)了。因?yàn)闅埣�，耐利的母親請(qǐng)求學(xué)校免去他的器械體育課，但耐利不同意，他說(shuō)：“不要緊，我能行的!”同學(xué)們先后爬到了攀登柱的頂端，當(dāng)輪到耐利的時(shí)候，他幾乎是拼了命，臉都憋紫了，呼哧呼哧喘著粗氣，可他絲毫沒(méi)有退縮，仍掙扎著向上爬，當(dāng)他還剩一個(gè)格子時(shí)，孩子們喊道：“加油，耐利!”耐利鼓起了最后的力氣爬上了平臺(tái)，此時(shí)他的眼睛里閃爍著明亮的光。是呀，一個(gè)人無(wú)論遇到多大困難，只要有信心，只要努力，勝利就會(huì)屬于他她的'。

　　記得我讀三年級(jí)時(shí)，不小心跌倒碰傷了右臂，老師和同學(xué)們知道后，安慰著我，老師不放心，仔細(xì)查看了我的傷，表面上也看不出什么，只擦破了點(diǎn)皮，有些紅腫，可是我卻感到非常疼痛，實(shí)在忍不住，眼淚直往下掉，送去醫(yī)院一檢查，是骨裂，醫(yī)生給我裹上厚厚的石膏，并用紗布纏了一道又一道，囑咐我至少一個(gè)月不能用右手。唉，后天的期中考試只能泡湯了，我們很焦急，老師們得知情況后，晚上拎著一大堆營(yíng)養(yǎng)品來(lái)到我家，說(shuō)她們?nèi)�位老師�?fù)責(zé)幫我補(bǔ)課，決不會(huì)讓我掉課的，我和媽媽很是感動(dòng)�；氐綄W(xué)校后，同學(xué)們圍著我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。

　　“疼不疼?”

　　“你要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我們會(huì)幫你的!”

　　“……”

　　看著同學(xué)們真誠(chéng)的笑臉，我深深地感動(dòng)了，這以后每天的家庭作業(yè)題目都有人幫我抄寫(xiě)得整整齊齊。老師和同學(xué)們的關(guān)心，就像一股暖流，我也努力地學(xué)習(xí)決不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，我學(xué)著用左手寫(xiě)字，實(shí)在不行，就只好口授媽媽帶筆了。一個(gè)月后，我的傷好了，我的成績(jī)也一點(diǎn)沒(méi)往下掉。

　　《愛(ài)的教育》，我讀了一遍又一遍，它就像磁鐵似的深深地吸引了我，我喜歡安利柯，喜歡耐利，喜歡里面每一個(gè)人物，我會(huì)像安利柯一樣，用一顆善良、寬容、真誠(chéng)的心，對(duì)待身邊的人和事，感謝老師、同學(xué)、父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　力量的源泉作文 18

　　“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去�！彼�——是雷鋒。雷鋒叔叔他的一生都在為人民服務(wù)，為黨工作。他無(wú)私，他偉大。

　　走在校道上，才發(fā)現(xiàn)我有一種與生俱來(lái)的自豪感——為我是中國(guó)人而感到自豪。一陣風(fēng)吹來(lái)，把我胸前的紅領(lǐng)巾吹了起來(lái)……

　　“撲”

　　一位小女孩在離我不遠(yuǎn)處的地方摔了一跤，接著兩行透明的淚水從她胖嘟嘟的臉頰留了下來(lái)。她的臉很紅，仿佛是在為了她剛才的莽撞而在懊悔。我慢慢地向那個(gè)小女孩走去。剛想伸出手去扶她，可是沒(méi)想到另一只嬌小的手出現(xiàn)在我的視野里。我連忙抬起頭——是一位小男孩。從小男孩的眼神里我可以看出他對(duì)這個(gè)小女孩的憐憫和同情。過(guò)了一會(huì)，他見(jiàn)小女孩沒(méi)有接受他的幫助，就立馬蹲下去望著小女孩那雙葡萄般大的.眼睛對(duì)她微微一笑，并扶起了小女孩，雖然小女孩還是有點(diǎn)不情愿，但是她還是慢慢地從地上起來(lái)了。

　　我望著這兩個(gè)小小的背影，鼻尖一酸——我在干嗎？怎么兩個(gè)背影會(huì)那么讓我感到痛惜？

　　漫步在林蔭道上，享受著屬于我一個(gè)人的寧?kù)o。

　　“喂！你等等啊！”

　　我很不滿意別人打擾了我正獨(dú)享的寧?kù)o。是一個(gè)老頭。他正吃力地以他最快的速度向前走去。一邊走還一邊大叫著。在他遠(yuǎn)處的一位中年男子，聽(tīng)見(jiàn)了他的叫聲，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉的驚訝，便連忙向那位老人走去�！翱茨�，手機(jī)掉了還不知道！”“……”“喏，給你�！蹦凶咏舆^(guò)手機(jī)，一臉的歉意，并且連忙對(duì)著那位老人說(shuō)：“謝謝”。老人只是微微一笑，就消失在了一眼望不到頭的小路上。

　　不知怎的，我感覺(jué)我的眼圈濕潤(rùn)了，什么都看不見(jiàn)，就只是看見(jiàn)了那位老人的內(nèi)心——像一座燈塔一樣照亮了我。

　　從此，我也就踏上了助人為樂(lè)的道路。在幫助別人的同時(shí)，我的內(nèi)心好像涌動(dòng)出一個(gè)力量，就是這股力量，給我了走上這條道路的勇氣……

　　力量的源泉作文 19

　　如果我是一條小魚(yú)，媽媽就是浩瀚的大海；如果我是一只小鳥(niǎo)，媽媽的就蔚藍(lán)的天空；如果我是一泓清泉，媽媽就是溪流的源泉。

　　從小在媽媽的愛(ài)拂下，我膽小、嬌氣。記得那次我的下嘴唇里面長(zhǎng)了一個(gè)小水泡，媽媽帶我在醫(yī)院檢查的結(jié)果是要做一個(gè)小小的手術(shù)，那個(gè)醫(yī)生阿姨說(shuō)，要用刀片把嘴皮切開(kāi)，把里面的小水泡取出來(lái)。我還沒(méi)有聽(tīng)完醫(yī)生的話就哇哇的在媽媽的`懷里哭成一團(tuán)了。我不知道什么是手術(shù)，但聽(tīng)說(shuō)切開(kāi)嘴皮要流好多好多的血，我害怕極了。媽媽便哀求醫(yī)生：“做手術(shù)的時(shí)候輕一點(diǎn)，她可能感覺(jué)就不那么疼了�！贬t(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，我也就相信了醫(yī)生的話。懷著害怕與擔(dān)心坐在了手術(shù)臺(tái)上，醫(yī)生安慰我，媽媽也在旁邊一個(gè)勁的鼓勵(lì)我，只是打麻藥的時(shí)候痛一一。很快手術(shù)就開(kāi)始了，我好像沒(méi)有感覺(jué)到麻藥的作用，分明感到刀片在我的嘴皮上割開(kāi)的吱吱聲音，我的眼睛雖被白布遮擋著，透過(guò)燈光，還是能夠看到護(hù)士的手好有好多好多我的血，又聽(tīng)到醫(yī)生給我縫針拉線的聲音，我也顧不了那么多了，只是一個(gè)勁的哭，任憑媽媽、醫(yī)生給我安慰和鼓勵(lì)。在這時(shí)，媽媽走到我身邊，緊緊的抓住我的小手，好像要把我所有的疼痛都轉(zhuǎn)移給她自己似的，我的手心里感覺(jué)傳來(lái)一股力量，微微地又傳向了嘴唇，忽然感覺(jué)也沒(méi)有剛才那么痛了，手術(shù)也很快做完了。從手術(shù)臺(tái)上下來(lái)，我依偎在媽媽的懷里，媽媽早已哭成了一個(gè)淚人。

　　我突然明白爺爺常給我說(shuō)的話：孩子的病痛在身上，可是媽媽卻疼在了心上。

　　媽媽呀！你可知道：我是小魚(yú)，我就要在海洋里學(xué)會(huì)跳躍；如果我是一只小鳥(niǎo)，我就要在藍(lán)天上學(xué)會(huì)飛翔；如果我是小溪，我就叮叮咚咚地給大地唱一支婉轉(zhuǎn)的歌。別問(wèn)我這是為什么？因?yàn)橛袐寢尳o我傳遞源泉的力量。

　　力量的源泉作文 20

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，每當(dāng)提起書(shū)這個(gè)話題，我的話就多了。

　　小的時(shí)候，當(dāng)我對(duì)一切什么都還不知道的時(shí)候，對(duì)什么東西都充滿好奇，那是，我最大的興趣就是看書(shū)了，雖然字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，可書(shū)里面的圖畫(huà)總讓我愛(ài)不釋手�，F(xiàn)在自己漸漸長(zhǎng)大了，看的書(shū)也不再是以前的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)了，而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年，還是保爾那堅(jiān)不可摧的性格，都讓我一下子體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　有句古話說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘黍。”書(shū)里什么東西都有，它是黃金，是收獲。讀書(shū)，就等于在體會(huì)人世間的真諦，一點(diǎn)一點(diǎn)明白其中的道理。每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí)，我就覺(jué)得在品嘗人世間的真正道理，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。

　　書(shū)里的知識(shí)是用之不盡，取之不竭的，它就像一座知識(shí)的大寶庫(kù)，智慧的源泉。讀書(shū)，不僅能增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)，還能開(kāi)闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地掌握許多知識(shí)。書(shū)也是創(chuàng)造財(cái)富的法寶，是改造世界的.鑰匙。

　　書(shū)就像雙翅膀，讀得越多，飛得越高越遠(yuǎn)；也好比是種子，播種得越多，收得越豐富。

　　書(shū)就像是我們知識(shí)的引路人，告訴我們什么該做？什么不該做？什么是正確的、什么是錯(cuò)誤的？培養(yǎng)我們處事的能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步。知識(shí)就是力量。

　　讀書(shū)，也是種美的享受。許多貧困山區(qū)的孩子經(jīng)常起早貪黑地去上學(xué)，他們渴望讀書(shū)。在書(shū)中，也有種樂(lè)趣，它能通過(guò)文字傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲，能理解其中那意味深長(zhǎng)的道理。

　　總而言之，山外有山，人外有人，學(xué)無(wú)止境，書(shū)里的知識(shí)是不可能讀完的，但只要刻苦鉆研，努力讀書(shū)，終有一天，自己會(huì)有一份意想不到的收獲。所以，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)吧！~~~~

　　力量的源泉作文 21

　　蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳……正如《孝�?jīng)》中所說(shuō)：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也�！痹谌魏螘r(shí)期保持著一顆孝順的心是必然的，我們家，也是以孝為家訓(xùn)的。每回說(shuō)起這件事，我的腦袋里就慢慢浮現(xiàn)出一次件事：“那時(shí)，爺爺住在我家。每天都怕閑著沒(méi)事干，總喜歡干點(diǎn)家務(wù)活，而我爸爸就怕我爺爺?shù)纳眢w支架不住。就經(jīng)常幫我爺爺干活。

　　那一次，爺爺因搬東西摔了一跤，腿腫的好大，我爸得知后。趕忙把爺爺送往醫(yī)院檢查，還好沒(méi)有大礙，只是表面擦傷而已。爸爸舒了口氣，不過(guò)，爸爸又是忙上忙下的，也沒(méi)去上班，還茶不思飯不想的，弄的我們?nèi)�家人心慌，直到爺爺�(shù)哪_漸漸好了，才放得下心。爸爸躺在床上眼睛里布滿了縱橫交錯(cuò)的血絲，我心中感動(dòng)不已，我想父親的孝心正感染著我。是啊，孝是力量的`源泉，也是萬(wàn)物的源泉。

　　在生活中我們應(yīng)在小事上關(guān)心父母，孝敬父母，而不應(yīng)該高談闊論，不求實(shí)際。父母所需的，不是豪言壯語(yǔ)，只是希望你能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)有所貢獻(xiàn)的人。作為一名學(xué)生，孝敬父母最好的方法，就是在學(xué)習(xí)上努力，在家中為父母分憂，成為一個(gè)有用的人。

　　力量的源泉作文 22

　　如果有機(jī)會(huì)你來(lái)到我家的臥室，一定會(huì)被眼前的景象驚呆的�！巴廴�，這么多書(shū)！”我一定會(huì)向你驕傲地介紹我的書(shū)。書(shū)架、床頭、桌子上到處都是書(shū)。我還曾幻想這里是一個(gè)“圖書(shū)館”，只不過(guò)還可以寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)罷了。

　　我們?nèi)�家人都很�?ài)看書(shū)，好濃郁的書(shū)香氣氛��！導(dǎo)致我這個(gè)只知道玩不知道看書(shū)的小淘氣也被渲染了。

　　慢慢地，我開(kāi)始愛(ài)讀書(shū)了，已經(jīng)差不多到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我一個(gè)人在家里看書(shū)，有點(diǎn)兒餓了，我一邊做飯一邊看書(shū)，誰(shuí)知道我看書(shū)太入迷，廚房已經(jīng)烏煙瘴氣了，再看看鍋里的雞蛋和西紅柿，已經(jīng)面無(wú)全非。就這樣，西紅柿炒雞蛋卻成了“西黑柿炒糊蛋”。唉，都是看書(shū)太癡迷惹的禍。

　　到現(xiàn)在，我讀的書(shū)越來(lái)越多了！從《三國(guó)演義》中，我深深地被諸葛亮吸引了，“智慧、神機(jī)妙算、料事如神”，這些詞都像為他量身打造的；從《小狗錢(qián)錢(qián)》里，作者舍費(fèi)爾以故事的方式告訴了我們?nèi)绾喂芾碜约旱牧阌缅X(qián)；從《再被狐貍騙一次》中，又讓我接觸了狐貍這個(gè)小動(dòng)物，它還是那么的狡猾、奸詐、聰明；從《細(xì)米》中，我欣賞了一部純美的文學(xué)作品；從《窗邊的'小豆豆》中知道了“巴樂(lè)園”的故事，和小豆豆一起度過(guò)了最美好的時(shí)光。太多太多印象深刻的書(shū)，都讓我懂得很多知識(shí)和道理。

　　通過(guò)閱讀，我愛(ài)上了寫(xiě)作。現(xiàn)在，我的作文水平越來(lái)越好了，再也不怕寫(xiě)作文了，我把寫(xiě)作文當(dāng)做是一種樂(lè)趣。在我參加的校訊通書(shū)香班級(jí)的比賽中，還獲得了“閱讀天使”的稱(chēng)號(hào)。

　　閱讀，帶給我知識(shí)，帶給我樂(lè)趣，還教會(huì)我很多做人的道理。以后我還要繼續(xù)閱讀，讀很多很多書(shū)�？傊�，力量的源泉就是閱讀！

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